2024年北師大五年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

班級：姓名:

【拼音集訓(xùn)】

1.看拼音,寫詞語。

2.讀拼音，寫詞語。

3.看拼音，寫詞語。

jiang6

4.讀拼音,寫詞語。

tangai

5.讀拼音,寫詞語。

【形近字詞】

6.比一比，再組詞。

府(_________）告（_________）束（_________）枚（_______—)

俯(_________）浩（_________）未（_________）放（_______—)

7.比一比，再組詞。

殖(__________)菌(1__________）狹（_________）滑（_______)

植(_________）茵（_________)峽(_________）猾（_______—)

8.比一比，再組詞。

矜()拔（）吶（）?。ǎ┤穑?

預(yù)()撥（）納（）洽（）端（)

9.火眼金睛，辨字組詞。

遺（)肥(）?。╛)籬(__）褂（________）

遣（）把（）希(一）離（一—）街（________）

10.比一比，再組詞。

蒙(_）相（)連（)'切（)

朦（一）廂（)漣（)'徹()

棚（）陶（)齒（)'奄（)

柵(__________）淘（—_)嚙（)'俺（)

【詞語補(bǔ)充】

11.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

手（—）眼快精神抖（—）半（—）半疑（一）頭十足

助人為（—）翻來（—）去全神（—）注閉目養(yǎng)（—）

自相（一）盾田忌（）馬垂頭（—）氣B（—）口呆

12.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

難以（—）信怒發(fā)沖（一）不（一）其數(shù)

同心(____)(_____)無(_____)之(_____)（）所（）然

無（）無（____）（）（）不提負(fù)（—）請（—）

1.形容十分憤怒的詞語是我還能寫兩個這樣的詞語：

2.用加點的詞語寫句子。

13.把詞語補(bǔ)充完整。

（一）敗無能（—）（—）群書鴻篇（—）（—）

逼上（）山名垂（）史雄渾（____）（）

他才來，許多人還不認(rèn)識。

句意一：______________________________________

句意二：______________________________________

18.成分殘缺，動動腦改一改。

1、小英雄賴寧為搶救國家財產(chǎn)的獻(xiàn)身精神。

2、李老師光榮地獲得了“優(yōu)秀班主任”。

3、我們?nèi)乙恢痹谑ビH人的巨大悲痛中。

4、通過這次活動，更加團(tuán)結(jié)了.

5、看了電影，得益匪淺。

19.成分殘缺，修改病句。

（1）異口同聲地說：“贊成！”

（2）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

20.綜合改錯。

（1）我的妹妹天真活潑；聰明可愛，己上四年級了。由于她學(xué)習(xí)態(tài)度明確，又掌

握了正確的學(xué)習(xí)方法，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上克苦學(xué)習(xí)的精神，因為，

學(xué)習(xí)取得了好成績。

⑵一萬米長跑比賽非常激動，運(yùn)動健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都跑

得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動員取

得好成績。

【課文內(nèi)容填空】

21.按課文內(nèi)容填空。

1.《獵人海力布》寫了四個小故事，分別是：

2.《什么比獵豹的速度更快》一文通過逐一比較，告訴我們在宇宙中還有

比獵豹的速度更快，以及是最快的。這就要求我們與時俱進(jìn)，用

______看待事物，好好學(xué)習(xí)，才能更好的探索宇宙。

3.《少年中國說》是一朝末年—所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的

1900年，文中極力歌頌的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“______"，號

召和激勵我為創(chuàng)建______而奮斗。

22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《四時田園雜興（其三十一）》描寫夏日農(nóng)事繁忙的詩句是“________,

2.《村晚》體現(xiàn)牧童悠閑生活的詩句是“，"。

3.《稚子弄冰》用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，全詩突出一個

字，詩中描寫孩子的場景，充滿樂趣。

4.《祖父的園子》表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的,對童年生活的o

5.《月是故鄉(xiāng)明》借寫故鄉(xiāng)的，來表達(dá)對故鄉(xiāng)的。

6.《梅花魂》通過講述外祖父教“我”讀唐詩宋詞，批評“我”

，“我”回國前，臨別給我,突出了外祖父

對的一片赤誠。

23.日積月累。

1.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之日：“,。”又譽(yù)其矛日：

“,?！被蛉眨骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。

2.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了孟郊所寫的詩《_______》”__________,?！?/p>

一句從人到物，寫出了母子相依為命的骨肉之情，而“,

?！币痪鋭t寫出了人的動作和心理，慈母的深篤之情自然流露出

來。

3.《鳥鳴澗》是唐代詩人所作的山水詩，“，

。”一句寫出了桂花飄落、山谷空空蕩蕩的景象。

4.中華文化源遠(yuǎn)流長，各個年齡段的別稱都不同，你知道嗎？

女子十三四歲的年紀(jì)：_________三十歲：_________

女子年滿十五歲：七十歲：__________

5.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首典型的_____,“"

點明了題目，“”不僅再現(xiàn)了暮春時節(jié)、繁華之地的迷人景色，還

透露了時代氣息°

6.我積累的諧音歇后語有：孔夫子搬家一一；梁山泊的軍師一一

o我喜歡的諧音歇后語還有

7.毛澤東主席用“_______,

?！边@兩句詩表明心志，讓我們看到了一代偉人的博大胸懷。

24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“敏而好學(xué)，不恥下問”句話是—說的，出自《—》一書。意思是說

2.默而識之，,o

3.宋代學(xué)者朱熹說過，讀書有三到，謂_____、—

4.冰心奶奶指導(dǎo)兒童讀書的方法，只有九個字，就是

5.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。?o

25.按課文的內(nèi)容填空。

1.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的評價常常是____,父親的

評價常常是______，于是“我”覺得母親,父親O在此文中，

“我”的思想感情經(jīng)歷了____、________、三個變化。

2.知之為知之，____,是知也。

3.盛年不重來，。及時當(dāng)勉勵，o

4.夫君子之行，靜以修身，o非,非o（諸葛亮）

5.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；o（朱用純）

【課內(nèi)閱讀】

26.課內(nèi)閱讀。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃

子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地坐在枝頭上，使人一見就生愛

慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒

有果實，必須挖起來才知道。"我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只注體面，-而對人沒有好處的

人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心

上。

1.“慕”用部首查字法，查部，再查畫。用音序查字法，先查字母

，再查音節(jié)O

2.這一段文字選自________,作者是。文章以花生為線索，依次寫

了“種花生、、、,”其中，詳細(xì)寫了的過

程，作者通過花生的特點，贊美了花生的品格。

3.選段畫橫線句子中，“這”指。

4.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。對這句話理

解正確的是（）

A.這句話是說人要做像桃子、石榴、蘋果一樣的人。

B.這句話是說人要做對他人和社會有好處或有貢獻(xiàn)的人，不要無所事事。

5.在當(dāng)今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石

榴、蘋果那樣的人？為什么？

27.課內(nèi)閱讀

太陽（節(jié)選）

地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r，

溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里

的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那旦的空氣就比較熱；有些地區(qū)

吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?，成為風(fēng)。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的C果沒有太陽，地球上將到處是黑

暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有

人。一句話，沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。

1.第一、二自然段通過的說明方法，說明了太陽在,

以及與的關(guān)系密切。

2.選段中的哪一句話最能概括太陽的作用？寫下來。

3.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說你對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛

的世界”的理解。

28.閱讀短文，回答問題。

竊讀記（節(jié)選）

我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不

錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣疥滿了顧客，我可以安心了。

但是我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩

下一兩本了。

我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲,

把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一片花綠封面的書里，我的

眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍，啊！它在這里，原來

不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很

懼怕，這種竊讀的滋味！

1.填空。

（1）“安心”、“擔(dān)憂”都是表示心情的詞語。

“我”安心是因為___________________________________

“我”擔(dān)憂是因為___________________________________

（2）找出節(jié)選課文中描寫心情的詞語，認(rèn)真地抄寫在下面的橫線上。

2.下列句子是比喻句嗎？是的打“J”，不是的打“義”

（1）走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。（）

（2）因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（）

（3）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（______）

3.用“—”標(biāo)出“我”進(jìn)書店時動作的詞語，想想可以換什么字，換字后,

意思是否和原意一樣。

4.請你幫“我”體會竊讀的滋味是怎樣的。

29.閱讀《四季之美》（節(jié)選），完成練習(xí)。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火

蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微九

在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里

飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉口夜—

（慕幕）降臨口那風(fēng)聲口蟲鳴口聽起來也愈發(fā)叫人心（曠礦）神.

（怡移）。

1.選擇（）里的字，依次填在文中“”上。

2.在文中的口里填上正確的標(biāo)點。

3.把畫“”句子改成反問句：________________________________

4.《四季之美》這篇文章是按照（）來描述四季景物的。

A.時間順序B.空間順序C.事情發(fā)生發(fā)展順序

5.讀下面的句子，體會其中的動態(tài)描寫。

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情

景著實迷人。

（1）給“著實”換個詞語，意思基本不變，應(yīng)該是______。

（2）“這情景”在文中指的是（）

A.明亮的月夜。B.漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛

舞.

C.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。

（3）根據(jù)第（2）小題的選擇，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞.說說為什么在作者

眼里”這情景著實迷人”？

30.課內(nèi)閱讀。

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，哪一處的水里都有月

亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我

想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有

了哩。

我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝……正像奶奶說的那樣：它是屬于

我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白九九的，在天空

上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。

1.課文圍繞孩子和月亮依次寫了院中望月、河邊尋月、眼睛見月三個部分。選

文描寫的