《春》分層作業(yè)

01

夯基達標

一、字詞書寫

1.根據(jù)拼音寫漢字。

(1)一切都像剛睡醒的樣子，xTnxTnran()張開了眼。

(2)鳥兒將窠巢安在f臺nhuGn苞n憂()當中，高興起來了，hupengyinban()地賣弄

清脆的h6uI6ng()，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。

(3)傍晚時候，上燈了，一點點huGngyUn()的光，h6ngtu6()出一片安靜而和平的夜。

(4)還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著li()的。他們的草屋，xTxTshushu()的，在雨

里jingm譏)著。

(5)傍晚時候，上燈了，一點點黃孽()的光，hong()托出一片安靜而和平的夜。

【答案】欣欣然繁花嫩葉呼朋引伴喉嚨黃暈烘托笠稀稀疏疏

靜默

【詳解】考查看拼音寫詞語的能力。這類題目需要學生平時多積累，注意不同讀音在不同語境中的含義，

另外注意平時多積累并熟記課本上的重點詞語。

(1)xinxTnran一—欣欣然，意思是高興的樣子，形容心情好，歡歡喜喜的樣子；

(2)fanhuanenye——繁花嫩葉，意思是花兒繁茂葉子嫩綠，形容花十分美麗妖媚，生命力旺盛；

hupengyinban一一呼朋引伴，意思是呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴；

houlong-----喉嚨，意思是泛指喉腔；

(3)huangyun黃暈，意思是黃昏，昏黃而不明亮；

hongtud——烘托，意思是用一種事物陪襯另一種事物，使在對比之下更為明顯突出；

(4)li一一笠，意思是用竹或草編成的帽子，可以遮雨、遮陽光；

xTxTshushu----稀稀疏疏，意思是不稠密、不緊湊(同"稀疏”)；

jingmo一一靜默，意思是指寂靜；沒有聲音；安靜；肅立不作聲等。

(5)黃暈(yun)：昏黃，不明亮。暈，多音字，意義為"日光或月光通過云層中的冰晶時經(jīng)折射而形成的

光圈”時讀丫而。

烘托：陪襯，使明顯突出。

二、選擇題

2.下列選項中，表述不正確的一項是（）

A."打開""聯(lián)想"是動詞，"四季""化解"是名詞。

B.《春》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代散文家、詩人、學者。《背影》《匆匆》和《春》都是他的散文代表

作。

C.《濟南的冬天》的作者是老舍，他的主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《茶館》。

D.《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅，他的代表作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》。

【答案】A

【詳解】本題考查文學常識和詞性。

A."化解"是動詞，不是名詞；

故選A。

3.下列各項中分析不正確的一項是（）

①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的？冬，混著青草

味兒。還有各種花的香，都在微微用退的空氣里醞釀。③鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼

朋引伴地方毛清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在

啜亮地響。

A.句①運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了春風的溫暖輕柔。

B.句②中"氣息""潤濕"的詞性分別是名詞和動詞。

C.句③中"賣弄"本是貶義詞，但句中屬于貶義詞褒用。

D."噫亮"的近義詞是“清亮”，均可以表示聲音響亮。

【答案】B

【詳解】本題考查基礎應用。

B.有誤。"潤濕"是形容詞。

故選Bo

3.對下列語句修辭手法判斷及賞析都正確的一項是（）

A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

賞析：本句運用了排比、夸張手法，”朗潤、漲、臉紅”等詞生動形象地寫出了春回大地萬物復蘇、萬象

更新的新氣象，表達了作者越來越歡喜的情緒。

B.水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

賞析：這句運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了春雨的美麗與嫵媚以及降臨時的動態(tài)美，表達出了作

者對春雨的喜愛之情。

C.這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。

賞析：這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小草在春雨的滋潤下復蘇的情態(tài)，表達了作者對

春雨的喜愛之情。

D.那點薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點粉色。

賞析：本句運用了擬人手法，"害了羞”將雪賦予了人的情感，形象地寫出山腰薄雪在夕陽下的顏色特點，

表達出作者對薄雪下小山的喜愛之情。

【答案】B

【詳解】本題考查修辭手法。

A.有誤，"山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了"運用了排比與擬人的修辭；

C.有誤，"小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動"這里運用了比喻的修辭；

D.有誤，本句運用擬人手法，形象地寫出山腰薄雪在夕陽下的顏色變化，表達出作者對小雪的喜愛之情；

故選Bo

4.小語聽了小文的感慨，迫切想朗讀散文《春》，當讀到“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,

還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀"時，她拿不定主意怎么讀。下面是同學們的建議，你認為不

恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小詩同學：讀到“風里帶來些“"混著""空氣里”處，應該分別停頓一下，這樣可以起到強調(diào)后面內(nèi)容的

作用，同時讀起來更有語言的節(jié)奏美感。

B.小蒙同學：這句話按照標點符號來停頓即可，這樣讀起來效果更好。

C.小林同學："醞釀”也應該重讀，這樣讀來能讓人回味無窮。

D.小文同學：“泥土的氣息""青草味兒"和"香"應該重讀，能給人以嗅覺上的美感。

【答案】B

【詳解】本題考查朗讀設計。

B.有誤，這句話按照標點符號來停頓不行，長句子中間還要有停頓，這樣讀起來效果更好；

故選Bo

5.下列句子所用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

D.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【答案】D

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

A."小草偷偷地從土里鉆出來”，賦予小草以人的行為，這里運用了擬人的修辭手法；

B."你不讓我，我不讓你"，賦予桃樹、杏樹、梨樹以人的行為，這里運用了擬人的修辭手法；

C.”太陽的臉紅起來了”，賦予太陽以人的神態(tài)，這里運用了擬人的修辭手法；

D."像眼睛，像星星"，將野花比作眼睛、星星，這里運用了比喻的修辭手法；

故選Do

6.下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項是()

A.盼望著，盼望著，包/來了，春天的/腳步/近了。

B.股望著，股望著，東風/來了，春天的/腳步/近了。

C.盼/望著，蹌/望著，東風來了，春天的腳步/近了。

D.盼望著,盼望著,東風/來了，春天的/腳步/近了。

【答案】A

【詳解】這是一道檢查朗讀能力的題。我們只有平時加強朗讀練習，加強對課文的理解才能正確地朗讀。

本題B項的重音標錯了，C項的停頓和重音都標有錯誤，D項是重音標錯了，因此，只有A項正確。

02

培優(yōu)促能

三、綜合性學習

7.2023年春晚開場舞《春潮頌》"五彩繽紛人歡騰，扭起秧歌迎新春”拉開了新年的序曲；一聲春雷，喚

醒了萬物：草兒綠了，杏花開了，燕子來了......同學們，在這個美好的季節(jié)里，讓我們一起走進春天吧！

(1)【春之別稱】人們對春天的稱呼特別多，根據(jù)你的積累，請寫出兩個。

(2)【春之節(jié)氣】"春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@段節(jié)氣歌中

暗含了“二十四節(jié)氣”的名稱，其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對

這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

(3)【春之詩詞】在學校組織的校園詩詞大會上，命題老師出示了下列兩幅圖片，請你為其配上恰當?shù)拿?/p>

寫春天的古詩詞名句。

①②

（4）【春之贊歌】朱自清在《春》中這樣描寫野花：“（野花）散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?/p>

請仿照該句的句式描寫一種春天的事物。

【答案】（1）（示例）三春、九春、芳春、陽春。

（2）清明。人們通過踏青、掃墓之類的活動祭祀祖先和英烈等，表達懷念、感恩之情。

（3）①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

②兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

（4）（示例）蝴蝶舞在花叢中，像花瓣，像樹葉，還飄呀飄的。

【詳解】（1）圍繞春天寫出兩個別稱即可。人們對春天的稱呼有：①春陽：因春天陽光溫和明媚，令人神

往陶醉，故而得名；陳子昂詩"白日每不歸，春陽時暮矣"。就是描寫春陽的詩句。②陽春：春天的美稱。

唐朝詩人李白詩中就有"陽春召我以煙景”的詩句。③芳春：因春天草木萌動，百草新生，大地草綠如茵，

繁花似錦，故而得名。陸機詩“烈心厲勁秋，麗服鮮芳春"。將芳春的特點，寫得入景入神。④青春：因春

天草木青青而得名。杜甫詩："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)"。⑤艷陽：因春季陽光燦爛而得此榮名。

清代華廣生輯俗曲集《白雪遣音?艷陽春》有句云："艷陽天，和風蕩蕩，楊柳依依"。⑥三春：因為春季包

涵了一、二、三月，而合稱"三春"。孟郊詩："誰言寸草心，報得三春暉”。

（2）平時要注意積累有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。"一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日”的是清明。清明最早只是一種

節(jié)氣的名稱，其變成紀念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。晉文公把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。在山西大部分

地區(qū)是在清明節(jié)前一天過寒食節(jié)；榆社縣等地是在清明節(jié)前兩天過寒食節(jié)；垣曲縣還講究清明節(jié)前一天為

寒食節(jié)，前二天為小寒食。清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。

清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。清明一到，氣溫升高，正是春耕的大好時節(jié)，故有“清

明前后，種瓜點豆"之說。清明節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。

（3）仔細觀察圖片，根據(jù)圖片中的景物、意境選配恰當?shù)墓旁娫~名句。如圖一，墻里的一棵杏花樹伸出了

墻外，可用"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”配圖；圖二中有柳樹、鳥兒，還有排成一行飛行的鳥，可用

“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”配圖。

(4)運用比喻的修辭手法，仿照題中給出的句子句式擬寫春天的一種事物即可。如：燈籠散在人群中，像

花朵，像明月，還閃呀閃的。

03

核心素養(yǎng)

三、語言表達

L作者把春天比作"剛落地的娃娃""小姑娘""健壯的青年"，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)揮想象，另寫

一些比喻句來描繪春天嗎？

【答案】第一問：作者把春天比作"剛落地的娃娃"，因為“娃娃”是新的、生長著的；把春天比作花枝招展的

"小姑娘"，因為"小姑娘"是漂亮的、歡快的；把春天比作"健壯的青年"，因為"青年”是強壯的、有力的。這

一連串比喻，依次寫出了春天的動態(tài)過程，既是對春天的贊美，又形象地揭示了人們對春天、美好未來的

向往與追求。

第二問：示例1：春天像美麗的新娘，臉上綻放出幸福的笑容。

示例2：春天像調(diào)皮的娃娃，摸一摸綠葉，吻一吻花蕊，又呼呼地跑向廣闊的原野。

【詳解】本題考查內(nèi)容理解和仿寫句子。

第一問。作者分別把春天比作"剛落地的娃娃""小姑娘"和"健壯的青年"，強調(diào)了春天的"新""美""力"的特征。

作者把春天比作“剛落地的娃娃"，因為它是新的、生長著的；把春天比作“花枝招展"的"小姑娘"，因為它是

漂亮的、歡快的；把春天比作“健壯的青年"，因為它是強健的、有力的。從"娃娃"到"小姑娘"再至『‘青年"，

力量上由小到大，時間上從先到后，形象地點明了春天成長的過程。既是對春天的贊美，又形象地揭示了

人們對春天的向往，表達了作者追求美好未來的強烈感情，因而是全文的點睛之筆。

第二問。用比喻的修辭手法描繪春天，語句通順即可。

如：春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。春天是一首美妙的樂曲，讓世界充

滿音符；春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂。

04

?挑戰(zhàn)真題|

四、現(xiàn)代文閱讀

(2022?湖北宜昌?中考真題)閱讀理解

大地春盤

?克J學即J

①立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃勃生機。

②立春有一些很熱鬧的習俗，譬如一，句芒①為春神，主管樹木發(fā)芽生長，要從山上接回來，一路吹吹

打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧。再如一，折一根細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領受了這鞭

策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，喊一喊，

東風回暖，冰面解凍，蟄蟲始振，百草回芽，人們就“春天”了，凡俗的生活開始得以升華，又如蘿卜

味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎喻咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之可提神解困，常說“嚼

得草根，百事可為”，春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。

③古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時候，出鏡率最高的恰恰是春盤，春生以盤裝之，謂之春盤，唐朝

尤為盛行。杜甫是一個忠實于節(jié)氣習俗的信徒，他漂泊異鄉(xiāng)之時，猶不忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己

的味覺和知覺，“盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲”，盛滿細嫩生菜的白玉盤，猶如探出皇宮大殿的一

枝梨花，在民間的大街上次第開放。如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯美的文化食單。朱淑

真《絕句二首》中有云：“自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤?！蹦埸S的韭芽，淺紫的蘭芽橫陳在潔白的

玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機，元人耶律楚材的“春盤”則更

為豐盛華美：“木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥白，細剪萎蒿點韭黃?！蹦景讣创罕P，

銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應食材，好一份春天的饋贈。

④倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：“餅如繭紙不可風，菜如縹茸劣可縫。韭芽卷黃苣舒

紫，蘆服削冰寒脫齒?！卑兹缋O紙的是春餅，吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細簡狀，這便

是咬春餅。

⑤小時候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃。吃法很簡單，用白嫩嫩的蔥

蘸了香噴噴的醬，在春餅上涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春餅超薄，但是滋味醇厚，甜中帶威，

香辣清鮮，極為爽口。女兒長大以后，我變著花樣給她炸春卷吃，養(yǎng)菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此

幸福她的味蕾，讓她感知新春的清香爽鮮。

⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠，食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意，撿取

三春美景四時菜蔬,,春餅是大地的春盤。

【注釋】①句（gdu）芒，中國古代漢族神話中的春神。

5.請聯(lián)系自己的生活體驗說說第②自然段中的"人們就‘春天'了"有什么豐富的內(nèi)涵？

6.請將下列立春習俗還原到第②自然段的橫線上。

A.打春B.咬春C.迎春

7.作者說詩人筆下的春盤"就是一份唯美的文化食單”，請舉例說明這里的“唯美”具體表現(xiàn)在哪些方面？

8.請問第④自然段在文中起什么作用？

9.請將第⑥自然段中的對聯(lián)補充完整。

10.文章結(jié)尾處，作者為什么說"春餅是大地的春盤"？

【答案】5.春天來了，氣溫更暖和了，陽光更充足了，人們精神更抖擻了，筋骨更舒展了，內(nèi)心里開始升

起更多的向往與期待。6.CAB7.顏色之美，如玉盤之潔白，配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、

梅花之嫣紅，相映成趣；盛器之美，如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤古樸，各具神韻；食材之美，如藕絲、

豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃......品類繁多。8.承上啟下。9.示例：放入五谷豐登六畜興旺。10.春

餅中包卷著春日食材的香鮮與新綠；食春餅迎春，有祈盼豐收之意。

根據(jù)①段"立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃勃生機"和段"凡俗的生活開始

得以升華，……春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。"，結(jié)合生活經(jīng)驗，可知，春天來

了，氣溫更暖和了，陽光更充足了，草木發(fā)芽了，人們精神更抖擻了，筋骨更舒展了，內(nèi)心里開始升起更

多的向往與期待。

6.本題考查補寫。

空一，根據(jù)②段“要從山上接回來，一路吹吹打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧"，可知是"迎春"，故選C；

空二，根據(jù)②段"折一根細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領受了這鞭策"可知是"打春"，故選A；

空三，根據(jù)②“蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎口崩咬一口"可知是"咬春"，故選B。

7.本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)③段"朱淑真《絕句二首》中有云：‘自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤?！埸S的韭芽，淺紫的蘭芽橫

陳在潔白的玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機”，可概括為：顏色之

美，如玉盤之潔白，配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、梅花之嫣紅，相映成趣；

根據(jù)③段"元人耶律楚材的"春盤”則更為豐盛華美：’木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥白，

細剪萎蒿點韭黃?！景讣创罕P，銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應食材，好一份春

天的饋贈"，可概括為：盛器之美，如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤古樸，各具神韻；

根據(jù)④段"倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：‘餅如繭紙不可風，菜如縹茸劣可縫。韭芽卷黃苣

舒紫，蘆服削冰寒脫齒?！兹缋O紙的是春餅，吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細簡狀"食材之

美，如藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃……品類繁多。

8.本題考查句段作用。

根據(jù)④段"倘若意猶未盡，試看楊萬里的……",聯(lián)系③段"如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯

美的文化食單"，可知本段有承接上文的作用；根據(jù)④段“吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細

簡狀，這便是咬春餅”，聯(lián)系⑤段"小時候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃",

可知本段有開啟下文的作用；因此本段作用是承上啟下（或過渡）。

9.本題考查對聯(lián)。

根據(jù)⑥段"撿取"是動詞；"三春美景"偏正結(jié)構(gòu)，定語中含有數(shù)字；"四時菜蔬"偏正結(jié)構(gòu)，定語中也含有數(shù)字；

結(jié)合"食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意”"春餅是大地的春盤”的語意，可分別對應擬寫為"放入""五味調(diào)料""八

方珍品"。

10.本題考查語句理解。

根據(jù)④段"吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細簡狀，這便是咬春餅“⑥段"吃春餅，就是吃春

天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠，食春餅迎春"可知，春餅中包卷著春天各種食材的"香鮮"和"新綠"；

根據(jù)⑥段"亦有祈盼豐收之意，撿取三春美景四時菜蔬……”可知，食春餅除迎春外，還有祈盼豐收之意。

《春》分層作業(yè)

01

夯基達標

一、字詞書寫

1.根據(jù)拼音寫漢字。

(1)一切都像剛睡醒的樣子，xinxinran()張開了眼。

(2)鳥兒將窠巢安在fanhuanenye()當中，高興起來了，hupengyinban()地賣弄

清脆的houI6ng(),唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。

(3)傍晚時候，上燈了，一點點huangyun()的光，h6ngtu6()出一片安靜而和平的夜。

(4)還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著li()的。他們的草屋，xixTshushu()的，在雨

里jingm譏)著。

(5)傍晚時候，上燈了，一點點黃孽()的光，hong()托出一片安靜而和平的夜。

二、選擇題

2.下列選項中，表述不正確的一項是()

A."打開""聯(lián)想"是動詞，"四季""化解"是名詞。

B.《春》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代散文家、詩人、學者?！侗秤啊贰洞掖摇泛汀洞骸范际撬纳⑽拇?/p>

作。

C.《濟南的冬天》的作者是老舍，他的主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《茶館》。

D.《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅，他的代表作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》。

3.下列各項中分析不正確的一項是()

①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的？混著青草

味兒。還有各種花的香，都在微微型暹的空氣里醞釀。③鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼

朋引伴地本素清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在

噴亮地響。

A.句①運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了春風的溫暖輕柔。

B.句②中"氣息""潤濕"的詞性分別是名詞和動詞。

C.句③中"賣弄"本是貶義詞，但句中屬于貶義詞褒用。

D."噫亮"的近義詞是“清亮”，均可以表示聲音響亮。

3.對下列語句修辭手法判斷及賞析都正確的一項是（）

A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

賞析：本句運用了排比、夸張手法，”朗潤、漲、臉紅”等詞生動形象地寫出了春回大地萬物復蘇、萬象

更新的新氣象，表達了作者越來越歡喜的情緒。

B.水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

賞析：這句運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了春雨的美麗與嫵媚以及降臨時的動態(tài)美，表達出了作

者對春雨的喜愛之情。

C.這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。

賞析：這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小草在春雨的滋潤下復蘇的情態(tài)，表達了作者對

春雨的喜愛之情。

D.那點薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點粉色。

賞析：本句運用了擬人手法，"害了羞"將雪賦予了人的情感，形象地寫出山腰薄雪在夕陽下的顏色特點，

表達出作者對薄雪下小山的喜愛之情。

4.小語聽了小文的感慨，迫切想朗讀散文《春》，當讀到“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,

還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀"時，她拿不定主意怎么讀。下面是同學們的建議，你認為不

恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小詩同學：讀到“風里帶來些""混著""空氣里”處，應該分別停頓一下，這樣可以起到強調(diào)后面內(nèi)容的

作用，同時讀起來更有語言的節(jié)奏美感。

B.小蒙同學：這句話按照標點符號來停頓即可，這樣讀起來效果更好。

C.小林同學："醞釀”也應該重讀，這樣讀來能讓人回味無窮。

D.小文同學："泥土的氣息""青草味兒"和"香"應該重讀，能給人以嗅覺上的美感。

5.下列句子所用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

D.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

6.下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項是（）

A.盼望著，盼望著，包/來了，春天的/腳步/近了。

B.盼望著，盼望著，東風/來了，春天的/腳步/近了。

C.盼/望著，盼/望著，東風來了，春天的腳步/近了。

D.盼望著,盼望著,東風/來了，春天的/腳步/近了。

02

培優(yōu)促能

三、綜合性學習

7.2023年春晚開場舞《春潮頌》"五彩繽紛人歡騰，扭起秧歌迎新春”拉開了新年的序曲；一聲春雷，喚

醒了萬物：草兒綠了，杏花開了，燕子來了......同學們，在這個美好的季節(jié)里，讓我們一起走進春天吧！

（1）【春之別稱】人們對春天的稱呼特別多，根據(jù)你的積累，請寫出兩個。

（2）【春之節(jié)氣】“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@段節(jié)氣歌中

暗含了"二十四節(jié)氣"的名稱，其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對

這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

（3）【春之詩詞】在學校組織的校園詩詞大會上，命題老師出示了下列兩幅圖片，請你為其配上恰當?shù)拿?/p>

寫春天的古詩詞名句。

①②

（4）【春之贊歌】朱自清在《春》中這樣描寫野花：“（野花）散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?/p>

請仿照該句的句式描寫一種春天的事物。

03

核心素養(yǎng)

三、語言表達

L作者把春天比作"剛落地的娃娃""小姑娘""健壯的青年"，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)揮想象，另寫

一些比喻句來描繪春天嗎？

04

挑戰(zhàn)真題

四、現(xiàn)代文閱讀

（2022?湖北宜昌?中考真題）閱讀理解

大地春盤

?文I學岡U

①立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃勃生機。

②立春有一些很熱鬧的習俗，譬如一，句芒?為春神，主管樹木發(fā)芽生長，要從山上接回來，一路吹吹

打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧。再如折一根細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領受了這鞭

策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，