第三單元學(xué)情評估

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1.名句默寫。(10分)

(1)，百草豐茂。

(2)楊花落盡子規(guī)啼，o

(3),落花時(shí)節(jié)又逢君。

(4)不知何處吹蘆管，o

⑸，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

(6)峨眉山月半輪秋，o

(7)王灣《次北固山下》一詩中，以“?

"兩句，抒發(fā)了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

(8)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中用“，

”兩句,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之愁。

2.閱讀下面的文段，完成(1)—(4)題。(10分)

冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(二舟自己的全形

印在雪上)和塑雪羅漢需要人們『加賞，這是荒園，人跡千至，所以不相宜，

只好來捕鳥。簿薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已

無處mi食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹

篩來，下面撒些秋谷,棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，

走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有

白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

⑴根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)

jian()賞人跡芋()至

mi()食枇*(浴

(2)“人跡罕至”中“跡”的意思是()(2分)

A.留下的印子；痕跡B.形跡

C.事跡D.前人遺留的事物

(3)下列詞語詞性不同于其他三項(xiàng)的是()(2分)

A.百草園B.拍雪人

C.積雪D.竹篩

（4）文段中畫線的句子運(yùn)用了描寫。（2分）

3.《〈二十四孝圖〉》中，魯迅通過描述對“”和“”這兩

個(gè)故事的強(qiáng)烈反感，批判了封建孝道的虛偽。班級內(nèi)同學(xué)讀完《〈二十四孝圖〉》

后，對魯迅的觀點(diǎn)產(chǎn)生了不同的看法。假如你是反對魯迅觀點(diǎn)的那一方，你

的理由是什么？（4分）

4.七（1）班開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與這

次活動(dòng)并解決以下問題。（11分）

（1）小明想在教室墻面掛幾幅標(biāo)語，下列不適合的一項(xiàng)是（）（2分）

A.親恩似水深無邊，春風(fēng)如靄潤有澤

B.羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反哺

C.一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山

D.桃李滿園春似錦，芝蘭繞砌座凝香

（2）作為中學(xué)生，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬長輩呢？為了給大家針對性的指導(dǎo)

和建議，班委會(huì)擬寫了一份倡議書。請你根據(jù)提示，完成下面的題目。（6分）

倡議書

親愛的同學(xué)們:

“百善孝為先“，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族

傳統(tǒng)的敬老文化，鍛造良好的尊老、敬老、助老的社會(huì)氛圍,結(jié)合我校教育實(shí)際，

現(xiàn)就這一活動(dòng)發(fā)出如下倡議：

一、尊敬長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議。

二、學(xué)會(huì)與長輩溝通，傾聽他們的心聲，理解他們的付出。

三、盡自己所能，不給長輩添麻煬，為他們做力所能及的事情。

家家有老人，人人都會(huì)老，讓我們積極行動(dòng)起來，集結(jié)各方的力量，“敬老

從心開始，助老從我做起?！?/p>

2022年10月15日

倡議人：七（1）班班委會(huì)

①畫線句子存在的語病是,修改建議為O

（4分）

②文中存在一處格式錯(cuò)誤，請修改：o（2分）

（3）活動(dòng)結(jié)束后，班長想組織幾名同學(xué)看望孤寡老人李奶奶，可是同學(xué)小華卻以

作業(yè)多為理由拒絕參加這次活動(dòng)，你會(huì)怎樣勸說呢？請?jiān)趧裾f時(shí)至少使用一

句相關(guān)名言，不得用上述題目中出現(xiàn)的句子。（3分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-*1（21分）

窗花舞

張金鳳

①（A）是誰在烏黑的窗根上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅

梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？一是窗花。

②我去過年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一

雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙

火的氣息。

③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守

著針線筐蘿，用小剪刀在紅紙上（）自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白

了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說，剪刃有眼睛，心里有圖譜。她戴著

花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖（）地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵

美麗的窗花在她手中慢慢（）:牡丹花團(tuán)碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘

裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，

菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動(dòng)地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)

光，窗花勾起了她對勞動(dòng)歲月的記憶，她的嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力

的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。

她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就

是湖水的漣漪：搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹下安詳?shù)匚⑿?，用故事拴?/p>

一幫穿肚兜的娃娃……

④日頭升上來又落下去，窗根紙暗下去又亮起來。那些盛開在篦蘿里的窗花,

耐心地等著好日子到來。

⑤除夕的日子要重新封窗C棍子窗的木頭骨突早被煙火熏染得結(jié)實(shí)而照黑，

初秋封上去的窗紙已經(jīng)泛黃。它們被風(fēng)摩掌過，被寒雨拍打過，被麻雀的嘴啄過,

被小孩子的手指尖捅破過，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的日子都在它們身上留下痕跡。到年關(guān)，

女人們刮掉舊窗紙，給窗根嬋去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆

蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。

⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。過了年，春天

就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪

白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麟麟送子，從晨曦

微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔

月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗

上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報(bào)

國。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩

子的念想。

⑦火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝

聚在窗上。（B）窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。

⑧每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經(jīng)是寬大明亮的玻

璃窗，窗花也由方寸寬窄發(fā)展到錦繡花團(tuán)。

⑨我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年都在老城區(qū)的石橋邊奏窗花。十

幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不

斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花

做成了自己的事業(yè)。平日里訂購大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛

新屋的“大吉圖”（雄雞）、“百財(cái)圖”（白菜）等。過年的窗花大多小巧，但是她最

愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會(huì)貼

在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。

⑩老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買

雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始，

從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜

圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。

。去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小姨、扇女、翠花、

鼓子等，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧

起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，

彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓噴吶的歡暢曲調(diào)。

（2不經(jīng)意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里

響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺窗花上

的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旋多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的

春節(jié)。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

5.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.勾畫輕盈展開

B.展開涂畫輕盈

C.勾畫輕盈綻放

D.涂畫綻放輕盈

6.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了有關(guān)“窗花”的許多人和事，這些人和

事是如何有條不紊地組織在一起的？請結(jié)合具體內(nèi)容概括。（5分）

7.怎樣理解題目“窗花舞”的“舞”？請簡要概括。（4分）

8.［創(chuàng)新題］做批注是用簡練的語言及時(shí)記錄閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度

有賞語言、寫理解、談感悟、作評價(jià)、提疑問等。請你任選一個(gè)角度對（A）和

（B）處的畫線語句進(jìn)行批注。（6分）

9.年俗是傳承，孕育在漫長的歷史中；年俗是文化，承載著先人的智慧與愿景;

年俗是鄉(xiāng)情，因神州大地的廣闊而多姿多彩；年俗是祝福，祝人人康健、家

家祥和。除了貼窗花外，請?jiān)倭信e一種你知道的年俗文化，并簡要介紹其價(jià)

值和意義。（3分）

［二］（18分）

豆花開

羅瑞花

①秋雨綿綿，道路泥濘，班車駛到鎮(zhèn)街上，不再往前了。我只好把給母親買

的大袋小袋物品整理好，下車向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空氣里飄

來一股濃濃的豆花香，我聳聳鼻翼，決定喝碗豆花暖和暖和再走。

②賣豆花的小木屋里溫暖、安靜，一對小情侶沉浸在豆花和愛情的甜蜜里。

我選了個(gè)臨窗的位置坐下，里間厚重的布簾被掀起，騰騰熱氣中走出來一位中年

女子，待她笑意盈盈地走到我對面，我倆都駭住了。她的眉眼，嘴角的黑痣，仿

佛一個(gè)開關(guān)，“啪”的一聲，接通了兩年前重陽節(jié)的那個(gè)場景。

③那天，我回家協(xié)助母親蒸重陽酒。母親的卷背彎成了一張弓，她再也抱不

起能蒸兩斗糯米的木甑。當(dāng)甜糯的香氣從木甑里散發(fā)出來時(shí)，我盛好糯米飯，端

著跨出灶屋門檻。忽見一個(gè)40來歲的女子從門外進(jìn)到我家堂屋，藍(lán)衣黑褲黃球

鞋，斜背著一個(gè)黑色皮包，眉眼清秀，皮膚白凈。嘴角的黑痣很顯眼。

④“姐姐行行好，家里遇上火災(zāi)了，好心人捐的錢我都記著呢。"藍(lán)衣女子

拿著一個(gè)小學(xué)生作業(yè)本向我走來?？此哪樱倚拇嬉蓱]，沒搭理她。藍(lán)衣女

子走到灶屋門口，對坐在火塘邊生火的母親說：“嬸娘行行好，家里遇上火災(zāi)了。”

⑤“水火無情，房子燒了可憐啊母親嘆息著，跨過灶房門檻，經(jīng)過堂屋，

往臥房里走去。我知道母親是去找她的錢包了。竟然這么沒警惕心，我心里責(zé)怪

著母親。見籃衣女子站在臥房門口等著，我沒好氣地說：“她80多歲了，彎腰駝

背的，你好意思要她的錢嗎？你憑什么向一個(gè)老弱病殘的人撒謊騙錢，就憑你臉

皮厚？”“你這樣說我……”那藍(lán)衣女子哺喃自涪，準(zhǔn)備離開，但臥房里響起的

腳步聲又讓她停住了。母親握著她的燈芯絨布袋出來了，在藍(lán)衣女子身邊的小矮

髡上坐下，拉開拉鏈，幾張百元大鈔顯露出來，我怨嗔道：“媽，你干什么呀！”

⑥站在母親身邊的籃衣女子兩眼放光，緊緊盯著母親的錢袋，時(shí)刻準(zhǔn)備著接

受百元大鈔，房子燒了的悲苦早已沒了蹤影。如果我不在場，說不定她的手早已

伸向了母親的錢包。我走到藍(lán)衣女子面前，厲聲說：“撒謊騙來的錢，你用一分

就有一分的不安。你年紀(jì)輕輕，有手有肋，，到哪不能掙一份工錢？你不是有難，

你是懶惰，你是無恥?！彼{(lán)衣女子回過神來，紅著臉吸簞道：“你這樣說我……”

⑦母親終于從百元大鈔里翻出了一卷零錢，從一卷零錢里翻出了一塊錢，給

藍(lán)衣女子，藍(lán)衣女子失望至極，跨出門檻，走了。母親舉著一塊錢對藍(lán)衣女子喊

道：“哪有討米還嫌少的呀，積少成多，你多走幾家啊！”

⑧兩年時(shí)間，她竟然“騙”成了老板娘。我憤然站起，抓起放在椅子上的東

西，準(zhǔn)備往外走。她輕輕地說：“你媽媽還好嗎？我想請你給老人帶一份豆花

⑨苦難的母親是我心葉上的一顆露珠，輕輕一碰，就會(huì)濡濕我的眼睛。我坐

了下來，她忙轉(zhuǎn)身進(jìn)了布簾。不一會(huì)兒，她用紅漆托盤端來一碗熱氣騰騰的豆花,

雙手捧起，放在我面前。

⑩她坐到我的對面，說：“那天，我從你家出來，哭了一路。我的房子不是

燒了，是被我賭光了，還欠了一身債。你說得對啊，我有手有腳，怎么就不能干

活呢？我爹娘就是靠打豆腐養(yǎng)一家人的。我姐借了這小木屋給我賣豆花，年底，

我就應(yīng)該能把欠賬還清了?！蔽野咽稚爝^去，她握住了，淚珠從她臉上滑落下來。

。我笑著說：“我媽喜歡甜豆花。你幫她多放點(diǎn)糖吧?！彼龤g喜地應(yīng)著，去

里間打包了。我拿起白瓷調(diào)羹攪了攪碗里的豆花，鮮嫩綿實(shí)的豆花，如雪白的絮

朵，盛開在青花餐碗里。

（選自《人民周刊》2021年第19期，有刪改）

10.［新題型］下列對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第①段自然環(huán)境的描寫，交代了“我”去喝豆花的緣由，推動(dòng)了故事情

節(jié)的發(fā)展。

B.如果不是“我”阻撓，“我”善良的母親會(huì)把燈芯絨布袋子里的錢全給

乞討女子。

C.從“苦難的母親是我心葉上的一顆露珠”一句可以看出“我”是一個(gè)極

為孝順的人。

D.作者筆下的“豆花”香飄四溢，鮮嫩綿實(shí)，表明作者對豆花充滿了喜愛

之情。

11.文章第③?⑦段采用了哪種記敘順序？有何作用？請簡要分析。（4分）

12.聯(lián)系上下文，按照要求賞析工（4分）

⑴藍(lán)衣女子回過神來，紅著臉吸帶道：“你這樣說我……”（賞析加點(diǎn)詞語）

（2）站在母親身邊的藍(lán)衣女子兩眼放光，緊緊盯著母親的錢袋，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受

百元大鈔，房子燒了的悲苦早已沒了蹤影。（賞析句子）

13.文章第⑩段“淚珠從她臉上滑落下來”，這“淚珠”中包含了哪些情感？請

簡要分析。（4分）

14.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α岸够ㄩ_”的理解。（4分）

［三］（16分）

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不

知而不慍，不亦君子乎？”（《論語?學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)

乎？"（《論語?學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z?為政》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語?為政》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝?！擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩?/p>

語?述而》）

子在川上日：“逝者如斯夫！不舍晝夜（《論語?子罕》）

【乙】

奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻（節(jié)選）

杜甫

紈挎不餓死，儒冠多誤身。

丈人試靜聽，賤子請具陳：

甫昔少年日，早充觀國賓。

讀書破萬卷，下筆如有神。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）吾日三省吾身_________________________________________

（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之___________________________________________

⑶必有我?guī)熝蒧__________________________________________

（4）縱管不餓死____________________________________________

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）

（I）學(xué)而不思則罔。

（2）逝者如斯夫！不舍晝夜。

17.用文中原句填空。（4分）

（1）讀書與寫作有密切的關(guān)系，【乙】詩中“，"

深刻地揭示了兩者之間的關(guān)系。（2分）

（2）唐太宗有一句名言：“以人為鏡，可以明得失由此我們可以聯(lián)想到《論語》

中孔子的話："?！保?分）

18.請你結(jié)告自身經(jīng)歷，談?wù)剬Α皽毓识?，可以為師矣”的理解。?分）

三、寫作（55分）

19.“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！币荒晁募?，多姿

多彩，風(fēng)景如畫，美不勝收。你愛哪一季的哪一景？請將此景描繪出來，

供大家欣賞。請以《我愛》為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②抓住特征寫景，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟；

③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案

一、1.(1)樹木叢生(2)聞道龍標(biāo)過五溪

(3)正是江南好風(fēng)景(4)一夜征人盡望鄉(xiāng)

(5)遙憐故園菊(6)影入平羌江水流

(7)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊

(8)夕陽西下斷腸人在天涯

2.(1)鑒han覓bi(2)A(3)B(4)動(dòng)作

3.老萊娛親郭巨埋兒理由：示例：魯迅反感“詐跌”，認(rèn)為這一行為有虛

偽之嫌。我認(rèn)為老萊都已經(jīng)七十歲，其父母年齡更大，以哄嬰兒的方式相待,

讓父母高興，也是孝的一種體現(xiàn)，可以理解。

4.(1)D

(2)①搭配不當(dāng)將“鍛造”改為“營造”

②將日期和著名的位置上下對調(diào)

(3)略。點(diǎn)撥：名句參考：①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼,(孟

子)②老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))③我們體貼老人,

要像對待孩子一樣。(歌德)④慈孝之心，人皆有之。(蘇轍)

二、[-]5.C

6.①以“我”對窗花的喜愛與贊美為線索組織材料，將回憶與現(xiàn)實(shí)交織在一起，

體現(xiàn)了對美好幸福生活的向往與追求。②寫奶奶剪窗花，年輕人、姑娘、學(xué)

生、老人貼窗花，師父從農(nóng)村到城市賣窗花，我也跟著學(xué)剪窗花等，字里行

間洋溢著對窗花的喜愛與贊美之情，也顯示了窗花藝術(shù)的魅力。

7.①“舞”字將靜態(tài)的窗花動(dòng)態(tài)化，賦予窗花以勃勃生機(jī)和活力；②“舞”字表

現(xiàn)了剪窗花人動(dòng)作的輕盈優(yōu)美；③“舞”字融窗花上的人和現(xiàn)實(shí)生活中的人

為一體，彰顯新時(shí)代生活的幸福美滿。(答出兩點(diǎn)即可)

8.示例：(A)處，運(yùn)用設(shè)問和排比,引出“窗花”這一寫作對象,描繪出窗花富

有生機(jī)的美好畫面，奠定了全文的情感基調(diào)。

(B)處，運(yùn)用比喻，把“窗花”比作“詩歌”和“薪火”，生動(dòng)形象地寫出了

窗花在人們心中的意義和價(jià)值。

9.示例一：掃塵。掃塵除了掃屋外還要清洗各種器具、拆洗被褥窗簾、灑掃六

閭庭院等。掃塵既有驅(qū)除疫病、祈求新年安康的意思，也有除舊布新的含義。

示例二：貼春聯(lián)。春聯(lián)，以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好景象，表達(dá)

了中國勞動(dòng)人民的一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望，是中國特有的文學(xué)

形式，是華人們過年的重要習(xí)俗。

［二］10.B

11.插敘。通過“我”的回憶，插入對中年