PAGEPAGE1【實用】小班音樂教案匯編9篇小班音樂教案篇1目標(biāo)：1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進(jìn)行曲》體驗感受傷心的音樂。（重點）2、用動作、表情等來表達(dá)悲傷和快樂的心情。（難點）3、在結(jié)伴舞蹈活動中進(jìn)一步體驗和朋友在一起的快樂。準(zhǔn)備：故事圖片三幅；場景布置、公主和王子的角色；樂曲磁帶和錄音機。過程：一、引出欣賞內(nèi)容，感受悲傷的樂曲性質(zhì)。1、安靜傾聽音樂，造成相應(yīng)的氛圍。提問：聽了曲子心情怎么樣？2、教師隨著樂曲講述事例。提問：你想起了哪些傷心、難過的事?。慷?、配樂故事欣賞，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)音樂表達(dá)的情感。1、這個曲子還講了一個好聽的故事呢?。ń處熾S樂講述）提問：小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣？你傷心的時候是什么表情？怎么哭的？（我們來哭一哭）2、這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。提問：白雪公主有沒有醒??？我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧！三、通過表演，嘗試用動作、表情表現(xiàn)悲傷的情緒?，F(xiàn)在，我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。四、即興舞蹈，體驗快樂情緒。白雪公主醒過來了??！讓我們快樂地跳舞吧！五、延伸：一起為公主和王子舉行婚禮。幼兒園小班音樂活動：夏活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌?；顒訙?zhǔn)備：1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂活動過程：一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）二、學(xué)習(xí)歌曲1、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)？（掌握轟隆隆）（2）嘩啦啦，是什么聲音??？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟隨節(jié)奏念歌詞（1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞（2）重點練習(xí)XXX和XXX的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。小班音樂教案篇2設(shè)計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣。在這前提下，設(shè)計了本次活動，讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾?；顒舆^程：一、韻律活動《小動物怎樣叫》寶寶們——（哎）今天乖不乖？（乖）那我太愛你們了！以唱問唱答的形式（我愛我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖——）真乖！老師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵——小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學(xué)叫的真好聽！你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的？二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，并探索模仿動物走路的樣子。1、第一個出來的小動物它是誰呢？（小鹿）它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。2、第二個出來的它是誰呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。？3、第三個出來的小動物它是誰呢？？它有什么明顯的特點呢？（背著硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。4、第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。它走路什么樣子？請幼兒模仿。"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。1、播放課件（圖隨音樂出示），完整欣賞歌曲。2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞3、根據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物走路的動作。（1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鹿走路跳跳跳）的動作。（2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鴨子走路搖搖搖）的動作。（3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小烏龜走路爬爬爬）的動作。（4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小花貓走路靜悄悄）的動作。"寶寶們聽得很認(rèn)真，說的很棒！學(xué)的也很好。現(xiàn)在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）四、給幼兒帶頭飾分角色表演。1、先請4個小朋友個別表演。2、集體發(fā)頭飾分組表演。3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧！（以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的`動作，在小動物的帶領(lǐng)下，跟著音樂走回家。）[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注重社會領(lǐng)域的常規(guī)培養(yǎng)。）小班音樂教案篇3活動目標(biāo)：1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。3、體驗與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒?；顒訙?zhǔn)備：圖片?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)律動T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!二、新授歌曲1、范唱，熟悉歌詞T：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了?T：你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片)2、鞏固歌詞T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉?T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!3、提取學(xué)習(xí)策略T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢?T：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎?看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結(jié)束舞蹈T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!T：小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個朋友再玩玩吧!小班音樂教案篇4找呀找呀找呀找找到一個朋友敬個禮呀鞠個躬笑嘻嘻呀握握手大家一起大家一做朋友活動過程一、導(dǎo)入1、熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。2、打招呼，相互認(rèn)識。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧！二、展開1、出示動物玩偶，引入找朋友活動。教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？你想不想跟它做朋友??？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下？2、啟發(fā)幼兒自編動作（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。）3、播放-找朋友幼兒初步嘗試自編動作表演。4、教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演（1）請幼兒做示范（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作？（3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作（4）根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。（分組和集體進(jìn)行表演。）5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。小班音樂教案篇5活動內(nèi)容：合攏放開（音樂）活動目標(biāo)：1理解歌詞內(nèi)容和樂句，學(xué)會看圖譜念歌詞。2喜歡和老師一起學(xué)唱歌曲，對歌唱活動感興趣。活動準(zhǔn)備：1音樂磁帶。2圖片一套。3小椅子排成豎六排?；顒舆^程：一、律動：模仿動作（穿衣、刷牙、洗臉、梳頭）。1寶寶時間不早了快起床了，媽媽要帶你上幼兒園去了。誰能告訴大家，你早上起來用自己的小手會做哪些事情？（穿衣、刷牙、洗臉、梳頭）：小手的本領(lǐng)真大，早上起來能自己穿衣、刷牙、洗臉、梳頭，我們小朋友學(xué)會了自己的事情自己做。下面我們跟著音樂一起來做一做吧。2播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂律動。師：我們?nèi)タ纯葱游锲鸫擦藛?？小雞醒來了，在雞雞雞地叫，小鴨也醒來了，怎么叫的？小貓也想來了，是怎么叫的？小狗也醒來的，怎么叫的？哦，原來小動物們都喜歡唱歌，我們也學(xué)著小動物一起唱唱歌吧！老師問，小朋友答。二、練聲：小動物叫12︱3—︱32︱1—︱︱師：小雞叫，雞雞雞（依次小鴨叫，小貓叫，小狗叫）師：吃好早飯了媽媽要帶你們上幼兒園去了。三、游戲：“合攏放開”，理解歌詞前半部分。1瞧，老師的手在干嘛？（做合攏放開的動作）你會做嗎？2教師喊口令，合攏放開，幼兒練習(xí)。3老師邊做動作邊提問：（1）小手干什么？（幼兒邊做模仿動作邊有節(jié)奏地回答：小手拍拍拍）4教師再此邊演示邊提問：小手放哪里？（幼兒邊做模仿動作邊有節(jié)奏地回答：小手放腿上）5游戲“合攏放開”，師問幼答。（1）師：合攏放開合攏放開小手干什么？幼：小手拍拍拍。（2）合攏放開合攏放開小手放哪里？幼：小手放腿上。6小手除了拍手、放在腿上還會干什么呢？請聽歌曲。四、學(xué)唱歌曲。1老師邊演唱歌曲邊結(jié)合動作表演。提問：歌曲里小手做了哪些動作？（拍手、放腿上、爬到頭上、指眼睛、鼻子和嘴）2教師再次演唱，仔細(xì)聽一聽歌曲里的小手在干什么？一共唱了幾句？3看圖學(xué)念歌詞。4。跟隨琴聲邊做動作邊念歌詞。5結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌曲。（1）教師唱一句，幼兒跟一句。（2）教師唱前半句，幼兒唱后半句。（3）集體演唱。五、跟隨琴聲演唱。1集體演唱。2面對面演唱。六、跟隨教師邊做動作邊演唱。：今天小朋友從早上起來到進(jìn)了幼兒園學(xué)到了很多本領(lǐng)，和老師學(xué)習(xí)了一首歌曲名字叫“合攏放開”，小手不僅會做事，還會邊唱邊表演，下次我們一起到表演區(qū)玩一玩好嗎？小班音樂教案篇6教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》2、認(rèn)識沙槌。教材分析：歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，生動地表達(dá)出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤下的快活情景，展現(xiàn)了春天充滿生機的美好景象。歌曲旋律素材凝練，句式簡單，其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色，猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲。教學(xué)構(gòu)思：根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，本課在設(shè)計教學(xué)時，注重以審美體驗為核心，以低年級學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點，力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動方式，構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生多種智力和能力，并體現(xiàn)積極投入、主動參與的新課程理念精神，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受、享受音樂的美好，并能夠積極主動地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂，做課堂生活的小主人。教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂之美。2、感受“小雨”的輕柔，體現(xiàn)演唱上的力度變化。3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4、激發(fā)音樂興趣，培養(yǎng)積極參與、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。5、認(rèn)識打擊樂器沙槌。教學(xué)重點：完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力。教學(xué)難點：1、感知旋律的重復(fù)和變化。2、演唱中強弱力度的控制。3、自由創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法、聽唱法。教具學(xué)具使用：電子琴沙槌多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一：師生問好。二：談話激發(fā)情趣，揭示課題。1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，大地會發(fā)生哪些變化?(指名回答)2、多媒體播放圖片，師生共同欣賞春天的美景。3、春姑娘來了，要舉辦音樂會耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓?，可是土地太干怎么也鉆不出來，想想誰能幫的了它?(指名回答)4、揭示課題。三：認(rèn)識沙槌。1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。2、節(jié)奏練習(xí)。x–|x–|沙沙XX|xx|沙沙沙沙XX|沙沙沙沙沙沙三;聆聽歌曲。1、初聽歌曲思考：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次，每聽到一次可以舉一下手。2，再聽歌曲在“沙沙沙”處加入學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙”3、再次聆聽強調(diào)歌曲是四二拍，邊聽邊用聲勢表現(xiàn)歌曲。四、學(xué)唱歌曲1、多媒體出示歌詞，打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。2、教唱歌曲A、逐句教唱(兩遍)B、聽唱法學(xué)唱(一遍)C、找出相同樂句，對比唱，D、試著完整演唱，師糾正錯誤。3、指導(dǎo)有感情地唱。4、隨伴奏齊唱。五、編創(chuàng)舞蹈1、老師教跳簡單動作。小班音樂小雨沙沙教案2、隨音樂齊跳3、邊唱邊跳。五、課堂小結(jié)1、同學(xué)們是祖國的花朵，祖國沐浴著你們，長大了要記得報答祖國，好不好?2、齊唱《小雨沙沙沙》。小班音樂教案篇7活動名稱：《我的好媽媽》活動目標(biāo)：（情感目標(biāo)）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。（知識目標(biāo)）學(xué)習(xí)用連貫，柔和的聲音演唱，表達(dá)內(nèi)心情感。——重點（能力目標(biāo)）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來。——難點活動準(zhǔn)備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶?；顒舆^程：一，導(dǎo)入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒仔細(xì)傾聽，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。）四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行總結(jié)，升華后引導(dǎo)幼兒模仿。五，游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。六，討論主題：愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。七，結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達(dá)對媽媽的愛。效果預(yù)測：能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動，但相互模仿情況會比較多。對音樂跟唱會比較困難。小班音樂教案篇8活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。3、體驗自編歌曲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：布袋木偶――小鴨活動過程：1、通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。（2）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。2、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌