PAGEPAGE1【必備】大班美術(shù)教案4篇大班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。2.用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顏料，四角海綿?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1.用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。-我長(zhǎng)得很高，我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。-我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子，我是什么呢？二、展開(kāi)。1.談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。-你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎？-你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿？-見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想？2.談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。-長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？（它長(zhǎng)得很高，它的脖子和四條腿非常長(zhǎng)，它是地球上最高的動(dòng)物，它還有花斑。）-長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)？（它在溫?zé)岬貐^(qū)，樹(shù)木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。）-長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西？（長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹(shù)葉或果實(shí)。）-長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？（長(zhǎng)頸鹿可以聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話(huà)它們會(huì)很快的知道然后避開(kāi)敵人。）-如果長(zhǎng)頸鹿遇見(jiàn)獅子的話(huà)會(huì)怎么樣呢？（獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物，如果被獅子攻擊，長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。）3.制作研究長(zhǎng)頸鹿。-想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話(huà)需要什么材料？-用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢？4.用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。①準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。②顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。③用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。三、結(jié)尾。1.讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們。2.總結(jié)活動(dòng)。大班美術(shù)教案篇2設(shè)計(jì)意圖：幼兒先前已在生活活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)中積累了有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)，故本次活動(dòng)主要是將自己找到的“風(fēng)”記錄下來(lái)后，向大家介紹交流，用個(gè)體經(jīng)驗(yàn)去豐富集體經(jīng)驗(yàn)。并嘗試用吸管吹畫(huà)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)風(fēng)這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)不同材料作畫(huà)的快樂(lè)。萌發(fā)幼兒深入探索和學(xué)習(xí)的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：結(jié)合幼兒對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)的特征。激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺(jué)器官如身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受。幼兒吹畫(huà)用的材料：顏料、盤(pán)子、吸管、繪畫(huà)用紙等3、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：（一）分享記錄：感受風(fēng)的特征前幾天，大家完成了一個(gè)“請(qǐng)大家找找風(fēng)”的任務(wù)，并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來(lái)，今天我們一起來(lái)介紹一下吧。幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。3、師：雖然我們看不見(jiàn)也摸不著風(fēng)，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。（二）多媒體欣賞：感知我們身邊的風(fēng)把幼兒通過(guò)記錄感受的風(fēng)，用多媒體的形式表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。（三）創(chuàng)作吹畫(huà)：感受風(fēng)兒的影子師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請(qǐng)小朋友一起來(lái)扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料變成什么。作吹畫(huà)，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。3、分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了~~~~~~大班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象活動(dòng)準(zhǔn)備：1、眼睛小精靈，眼球處可替換2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛），黑筆，蠟筆3、PPT活動(dòng)過(guò)程：（課前準(zhǔn)備：帶孩子們仔細(xì)觀察校園）T：今天老師要介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好（提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個(gè)我》）{眼睛小精靈}T：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）S：眼睛小精靈好T：我和小朋友們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）T：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細(xì)觀察過(guò)你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛。T：告訴老師你們看到了什么。T:小精靈也看到很多，我們來(lái)看看他看到了什么（PPT，圖片）T:（小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周?chē)氖挛镆任腋屑?xì)，你們能不能用你們的畫(huà)筆告訴我，你們都看到了什么。大班美術(shù)教案篇4特別的我【設(shè)計(jì)意圖】在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢？大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例，活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)以及對(duì)人體的裝飾，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并了解美就在我們的.身邊，它來(lái)源于我們的生活。因?yàn)槊恳晃挥變憾际欠浅Ｌ貏e的個(gè)體，他們的所思所想，都會(huì)通過(guò)行為表達(dá)出來(lái)，在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)——線(xiàn)條勾畫(huà)——欣賞裝飾——合作創(chuàng)作——跳舞歡慶的順序，讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開(kāi)始，以動(dòng)作表達(dá)結(jié)束的方式，通過(guò)做一做、畫(huà)一畫(huà)、看一看、說(shuō)一說(shuō)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下自由舞蹈，大膽創(chuàng)作，群體合作，共同完成大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫(huà)作品，通過(guò)行為來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)，在游戲的情境中收獲快樂(lè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)?！净顒?dòng)過(guò)程】1．欣賞范畫(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小朋友仔細(xì)觀察，這張畫(huà)有什么特別的地方？你們想不想畫(huà)一張?zhí)貏e的畫(huà)？2．游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè)，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。（發(fā)標(biāo)志）男孩子全體起立到前面來(lái)，游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè)，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。3．教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢？某某小朋友到前面來(lái)，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。4．討論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。5．幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)。6．游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)