2025秋教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教材分析一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“周圍的植物”和“我們自己”兩個(gè)單元組成。“周圍的植物”單元共6課，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄、交流，認(rèn)識(shí)植物的多樣性，了解植物的外部特征、生存環(huán)境及生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣和愛護(hù)植物的意識(shí)?！拔覀冏约骸眴卧?課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身體結(jié)構(gòu)、感覺器官及其功能，了解生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)健康生活意識(shí)，提升觀察與比較能力。教材每課一般由聚焦、探索、研討和拓展四個(gè)板塊組成，各板塊相互關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，促進(jìn)科學(xué)概念與科學(xué)探究共生發(fā)展。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，但他們的觀察往往不夠細(xì)致、全面，缺乏科學(xué)探究的方法和經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，需充分利用學(xué)生的好奇心和積極性，引導(dǎo)他們掌握科學(xué)觀察和探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念認(rèn)識(shí)植物的多樣性，了解常見植物的外部特征、生存環(huán)境及生長(zhǎng)變化，知道植物與人類生活的密切關(guān)系。了解身體的基本結(jié)構(gòu)和感覺器官的功能，認(rèn)識(shí)到生長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，形成健康生活的意識(shí)?？茖W(xué)思維學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、比較、分類等方法認(rèn)識(shí)植物和自身，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。能在探究活動(dòng)中提出問題、作出假設(shè)，并嘗試通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找答案，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。探究實(shí)踐經(jīng)歷觀察植物、探究身體奧秘等科學(xué)探究活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)方法，提高動(dòng)手操作能力。學(xué)會(huì)與同伴合作交流，共同完成探究任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐能力。態(tài)度責(zé)任保持對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)勇于探索的科學(xué)精神。尊重事實(shí)和證據(jù)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄的科學(xué)態(tài)度，樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)措施激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：利用教材中的素材，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的探究活動(dòng)，如觀察植物、做身體游戲等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，如觀察校園里的植物、探究生活中的身體奧秘等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，感受科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，共同完成探究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組合作中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的意見，傾聽他人的想法，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)和交流。注重實(shí)踐操作：科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中要為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。及時(shí)評(píng)價(jià)反饋：采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)等，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容核心素養(yǎng)培養(yǎng)備注19.4-9.6第一單元周圍的植物1.我們知道的植物科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)常見植物，了解植物的多樣性。科學(xué)思維：通過觀察和交流，培養(yǎng)分類和比較思維。探究實(shí)踐：觀察身邊的植物，用簡(jiǎn)單語言描述。態(tài)度責(zé)任：激發(fā)對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)植物意識(shí)。勞動(dòng)節(jié)放假調(diào)休，9月4日（周三）上課29.9-9.132.觀察植物科學(xué)觀念：了解植物的外部特征，知道不同植物特征不同。科學(xué)思維：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，用比較思維發(fā)現(xiàn)植物差異。探究實(shí)踐：運(yùn)用多種感官觀察植物，記錄觀察結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄的科學(xué)態(tài)度。39.16-9.203.植物長(zhǎng)在哪里科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)植物的生存環(huán)境，了解環(huán)境對(duì)植物的影響?？茖W(xué)思維：分析植物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯思維。探究實(shí)踐：觀察不同環(huán)境中的植物，進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查。態(tài)度責(zé)任：樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)植物的意識(shí)。49.23-9.274.給植物畫張“像”科學(xué)觀念：加深對(duì)植物特征的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用繪畫表達(dá)?？茖W(xué)思維：通過繪畫，培養(yǎng)形象思維和概括能力。探究實(shí)踐：為植物畫像，標(biāo)注植物特征。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)耐心和細(xì)心，尊重植物的獨(dú)特性。中秋節(jié)、國慶節(jié)放假調(diào)休，9月29日-10月6日放假，9月28日（周日）、10月9日（周四）上課59.30-10.4國慶假期國慶節(jié)放假，10月1日-10月3日為法定節(jié)假日610.7-10.115.植物的變化科學(xué)觀念：了解植物在生長(zhǎng)過程中的變化，認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)的階段性?？茖W(xué)思維：通過長(zhǎng)期觀察，培養(yǎng)歸納和推理思維。探究實(shí)踐：持續(xù)觀察植物生長(zhǎng)，記錄變化過程。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)堅(jiān)持觀察、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。710.14-10.186.校園里的植物科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物，了解植物的分布和作用?？茖W(xué)思維：對(duì)校園植物進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。探究實(shí)踐：開展校園植物調(diào)查，制作植物名片。態(tài)度責(zé)任：增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，熱愛校園。810.21-10.25第一單元綜合與測(cè)試科學(xué)觀念：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)植物?？茖W(xué)思維：通過復(fù)習(xí)和總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合思維。探究實(shí)踐：完成單元測(cè)試，檢驗(yàn)探究能力和知識(shí)掌握情況。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極應(yīng)考的學(xué)習(xí)態(tài)度。910.28-11.1第二單元我們自己1.我們的身體科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)身體的基本結(jié)構(gòu)，了解各部分的名稱和功能?？茖W(xué)思維：通過觀察和體驗(yàn)，建立身體結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維。探究實(shí)踐：觀察身體外形，用簡(jiǎn)單方法了解身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)關(guān)注身體健康、愛護(hù)身體的意識(shí)。1011.4-11.82.發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)科學(xué)觀念：了解自己從出生到現(xiàn)在的生長(zhǎng)變化，認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)的規(guī)律?？茖W(xué)思維：通過比較不同時(shí)期的照片和身體數(shù)據(jù)，培養(yǎng)分析和歸納思維。探究實(shí)踐：收集自己的生長(zhǎng)資料，制作生長(zhǎng)記錄表。態(tài)度責(zé)任：珍惜生命，關(guān)注自身成長(zhǎng)。1111.11-11.153.游戲中的觀察科學(xué)觀念：知道在游戲中可以運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，了解感官的作用?？茖W(xué)思維：通過游戲體驗(yàn)，培養(yǎng)觀察和判斷思維。探究實(shí)踐：參與游戲活動(dòng)，用感官觀察并記錄游戲中的發(fā)現(xiàn)。態(tài)度責(zé)任：積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作精神。1211.18-11.224.氣味告訴我們科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)嗅覺器官的功能，了解氣味可以傳遞信息?？茖W(xué)思維：通過辨別不同氣味，培養(yǎng)分類和比較思維。探究實(shí)踐：進(jìn)行氣味辨別實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)嗅覺器官。1311.25-11.295.通過感官來發(fā)現(xiàn)科學(xué)觀念：綜合運(yùn)用多種感官觀察事物，了解感官是認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。科學(xué)思維：學(xué)會(huì)整合多種感官信息，培養(yǎng)綜合分析思維。探究實(shí)踐：開展感官體驗(yàn)活動(dòng)，用多種感官觀察并描述物體特征。態(tài)度責(zé)任：尊重感官感受，培養(yǎng)敏銳的感知能力。1412.2-12.66.觀察與比較科學(xué)觀念：掌握觀察和比較的方法，學(xué)會(huì)用這些方法認(rèn)識(shí)事物的異同?？茖W(xué)思維：運(yùn)用觀察和比較，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。探究實(shí)踐：對(duì)不同物體進(jìn)行觀察和比較，記錄比較結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。1512.9-12.137.做個(gè)“時(shí)間膠囊”科學(xué)觀念：回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，展望未來?？茖W(xué)思維：通過整理和總結(jié)，培養(yǎng)反思和規(guī)劃思維。探究實(shí)踐：制作“時(shí)間膠囊”，記錄自己的成長(zhǎng)和期望。態(tài)度責(zé)任：珍惜時(shí)光，樹立積極向上的人生態(tài)度。1612.16-12.20第二單元綜合與測(cè)試科學(xué)觀念：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)自身?？茖W(xué)思維：通過復(fù)習(xí)和總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合思維。探究實(shí)踐：完成單元測(cè)試，檢驗(yàn)探究能力和知識(shí)掌握情況。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極應(yīng)考的學(xué)習(xí)態(tài)度。1712.23-12.27期末復(fù)習(xí)綜合素養(yǎng)提升：對(duì)全冊(cè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培養(yǎng)?？茖W(xué)觀念：梳理知識(shí)脈絡(luò)，深化對(duì)科學(xué)觀念的理解?？茖W(xué)思維：通過復(fù)習(xí)，提高分析、綜合、推理等思維能力。探究實(shí)踐：回顧探究活動(dòng)，鞏固探究方法和實(shí)踐能力。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)認(rèn)真復(fù)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。1812.30-1.3元旦假期元旦放假調(diào)休，12月30日-1月1日放假，1月2日（周四）、1月3日（周五）上課191.6-1.10