第1講走近細(xì)胞課程標(biāo)準(zhǔn)1.說明有些生物體只有一個細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成，這些細(xì)胞形態(tài)和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。2.描述原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核。3.活動：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞?？键c(diǎn)一細(xì)胞是生命活動的基本單位1.細(xì)胞學(xué)說及其建立過程（1）建立過程（連線）（2）主要內(nèi)容提醒并非所有新細(xì)胞均由老細(xì)胞直接分裂產(chǎn)生，如受精卵來源于精卵融合。（3）意義①細(xì)胞學(xué)說的建立，明確了是生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和生命活動的基本單位，揭示了動物和植物的，闡明了生物界的統(tǒng)一性。②細(xì)胞學(xué)說的建立，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。③細(xì)胞學(xué)說的建立，為的確立埋下了伏筆?！窘滩氖斑z】（必修1P4討論、P5科學(xué)方法）施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎(chǔ)上，利用不完全歸納法提出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，且這一結(jié)論是可信的。

2.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（1）生命活動離不開細(xì)胞（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次①地球上最早的生命形式是，能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次是。②草履蟲等單細(xì)胞生物既屬于層次，又屬于層次，沒有這三個結(jié)構(gòu)層次。③生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是；生態(tài)系統(tǒng)由構(gòu)成，因此生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可含非生物成分。提醒①一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，理由是一個分子或一個原子不能獨(dú)立完成生命活動。②細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)不能獨(dú)立表現(xiàn)出生命特征，病毒雖屬于生物，但不能獨(dú)立生存，它們也不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。1.（必修1P2正文）一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來。（）2.（必修1P3～4思考·討論）耐格里用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果。（）3.（必修1P4正文）細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和多樣性。（）4.（必修1P5科學(xué)方法）由完全歸納法得出的結(jié)論是可信的，由不完全歸納法得出的結(jié)論是不可信的。（）5.（必修1P6～7圖1－3）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中都沒有無機(jī)環(huán)境的成分。（）

1.（2025·黑龍江齊齊哈爾聯(lián)考）細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A.施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說運(yùn)用的是不完全歸納法B.一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C.根據(jù)魏爾肖的研究推知：細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性題后歸納細(xì)胞學(xué)說中2個“統(tǒng)一了”和3個“未涉及”2.（2021·廣東高考2題）“葛（葛藤）之覃兮，施與中谷（山谷），維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”（節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》）。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個（）A.黃鳥種群 B.生物群落C.自然生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)3.（2025·江蘇宿遷期中）2020年10月5日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（）A.丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次B.一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有PC.丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有6種產(chǎn)物D.丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同考點(diǎn)二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的圖形辨析（1）圖1屬于，圖2屬于（填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”）。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的分類依據(jù)：。（2）圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是。

（3）寫出圖1大腸桿菌細(xì)胞中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：②；④；⑤；⑥。（4）圖1藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中無圖2植物細(xì)胞中的⑥，但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有及光合作用所需的。（5）圖中屬于自養(yǎng)生物細(xì)胞的是，屬于異養(yǎng)生物細(xì)胞的是細(xì)胞。2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的7個方面差異【教材拾遺】（必修1P12練習(xí)與應(yīng)用）支原體可能是最小、最簡單的單細(xì)胞生物。與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是支原體無細(xì)胞壁。3.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性分析（1）細(xì)胞的多樣性：真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣。（2）細(xì)胞的統(tǒng)一性：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有相似的，它們都以作為遺傳物質(zhì)，這體現(xiàn)了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性。細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)1.（必修1P10正文）真核生物包括植物、動物和真菌。（）2.（必修1P10正文）原核生物主要分為細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌兩大類。（）3.（必修1P11正文）藍(lán)細(xì)菌含有葉綠體，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。（）4.（必修1P11正文）發(fā)菜與菠菜都具有染色體。（）1.（2023·海南高考1題）衣藻和大腸桿菌都是單細(xì)胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是（）A.都屬于原核生物B.都以DNA作為遺傳物質(zhì)C.都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用D.都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用2.水華是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量含氮、磷的污水進(jìn)入水體后，藍(lán)細(xì)菌、綠藻等大量繁殖使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色。下列說法正確的是（）A.藍(lán)細(xì)菌、綠藻均屬于原核生物，可以進(jìn)行光合作用B.藍(lán)細(xì)菌和支原體均具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、擬核等結(jié)構(gòu)C.藍(lán)細(xì)菌、綠藻主動吸收氮、磷時需要線粒體和核糖體參與D.氮、磷被吸收后可以用于合成磷脂、核酸等化合物3.（2025·河北名校高三聯(lián)考）藍(lán)細(xì)菌、綠藻、硝化細(xì)菌、豌豆等均是自養(yǎng)生物。下列有關(guān)這四類自養(yǎng)生物的敘述，正確的是（）A.上述四類自養(yǎng)生物都可利用能量將CO2等無機(jī)物合成有機(jī)物，利用的能量也各不相同B.藍(lán)細(xì)菌和綠藻中不含葉綠體，但都含有光合色素和與光合作用有關(guān)的酶C.上述四類自養(yǎng)生物在細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)上都具有統(tǒng)一性D.上述四類自養(yǎng)生物都含有DNA和RNA，都可以發(fā)生基因突變考點(diǎn)三活動：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1.顯微鏡的構(gòu)造和原理（1）認(rèn)識顯微鏡（2）實(shí)驗(yàn)原理

2.高倍顯微鏡的使用方法3.放大倍數(shù)與觀察效果的關(guān)系－物像大小看到的細(xì)胞數(shù)視野亮度視野范圍物鏡與裝片的距離高倍鏡大少小低倍鏡小多大顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動規(guī)律1.（2024·海南三亞期末）下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡的敘述，錯誤的是（）A.視野中的草履蟲向右游動，可向右移動裝片進(jìn)行追蹤B.用10倍物鏡觀察時裝片與物鏡的距離小于用40倍物鏡觀察時裝片與物鏡的距離C.當(dāng)用低倍鏡看清物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，原因可能是被觀察的物體未處于視野中央D.若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則異物應(yīng)位于目鏡上

題后歸納“兩步法”判斷污物存在的位置2.（2025·哈爾濱三中高三調(diào)研）如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與蓋玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列分析正確的是（）A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①③⑤組合B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確操作順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍D.若丙觀察到的細(xì)胞是位于乙右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片題后歸納放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的規(guī)律1.（2024·全國甲卷1題）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列敘述正確的是（）A.病毒通常是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的單細(xì)胞生物B.原核生物因?yàn)闆]有線粒體所以都不能進(jìn)行有氧呼吸C.哺乳動物同一個體中細(xì)胞的染色體數(shù)目有可能不同D.小麥根細(xì)胞吸收離子消耗的ATP主要由葉綠體產(chǎn)生2.（2022·遼寧高考1題）下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，錯誤的是（）A.可以發(fā)生基因突變 B.在核糖體合成蛋白質(zhì)C.可以進(jìn)行有絲分裂 D.能以CO2作為碳源溯源教材（1）原核生物主要是分布廣泛的各種細(xì)菌。（見必修1P10正文）（2）核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。（見必修1P49圖3－6）3.（2022·北京高考1題）魚腥藍(lán)細(xì)菌分布廣泛，它不僅可以進(jìn)行光合作用，還具有固氮能力。關(guān)于該藍(lán)細(xì)菌的敘述，不正確的是（）A.屬于自養(yǎng)生物B.可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸C.DNA位于細(xì)胞核中D.在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮作用4.（2021·湖南高考1題）關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是（）A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C.破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體溯源教材（1）藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。（見必修1P11正文）（2）由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫作真核生物，如植物、動物、真菌等。（見必修1P10正文）（3）原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核，也