押題寶典高校教師資格證之《高等教育心理學》?？寄M試題第一部分單選題(15題)1、主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學流派是（）。

A.行為主義心理學

B.認知心理學

C.人本主義心理學

D.格式塔心理學

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各心理學流派的主要研究內(nèi)容來對選項逐一分析。選項A行為主義心理學主張心理學應該研究可觀察到的外顯行為，強調(diào)環(huán)境對行為的塑造和控制作用，它注重通過實驗方法研究刺激與反應之間的聯(lián)結，而不是研究人的價值、潛能和自我實現(xiàn)，所以A選項不符合題意。選項B認知心理學主要研究人的認知過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等，重點關注信息的輸入、加工、存儲和輸出等過程，并非聚焦于人的價值、潛能和自我實現(xiàn)，故B選項不正確。選項C人本主義心理學強調(diào)人的價值、尊嚴和自我實現(xiàn)的潛能，認為每個人都有內(nèi)在的成長和發(fā)展的動力，注重研究個體的主觀體驗、自我概念和自我選擇等方面，該流派主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)，所以C選項符合題意。選項D格式塔心理學強調(diào)心理現(xiàn)象的整體性，認為整體不等于部分之和，整體先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義，其研究重點在于知覺、學習和思維等方面的整體性特征，而不是人的價值、潛能和自我實現(xiàn)，因此D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C選項。2、某期貨交易所內(nèi)的執(zhí)行價格為450美分/蒲式耳的玉米看漲和看跌期權，當標的玉米期貨價格為400美分/蒲式耳時，看跌期權的內(nèi)涵價值為（）

A.看跌期權的內(nèi)涵價值=450+400=850（美分/蒲式耳）

B.看跌期權的內(nèi)涵價值=450+0=450（美分/蒲式耳）

C.看跌期權的內(nèi)涵價值=450-400=50（美分/蒲式耳）

D.看跌期權的內(nèi)涵價值=400-0=400（美分/蒲式耳）

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)看跌期權內(nèi)涵價值的計算公式來判斷正確選項?？吹跈嗟膬?nèi)涵價值是指期權立即執(zhí)行時可獲得的收益，其計算公式為：看跌期權內(nèi)涵價值=執(zhí)行價格-標的資產(chǎn)價格（當執(zhí)行價格大于標的資產(chǎn)價格時）；當執(zhí)行價格小于或等于標的資產(chǎn)價格時，看跌期權內(nèi)涵價值為0。在本題中，執(zhí)行價格為450美分/蒲式耳，標的玉米期貨價格為400美分/蒲式耳，執(zhí)行價格大于標的資產(chǎn)價格，滿足公式適用條件。將執(zhí)行價格和標的資產(chǎn)價格代入公式，可得該看跌期權的內(nèi)涵價值=450-400=50（美分/蒲式耳）。選項A中采用執(zhí)行價格與標的資產(chǎn)價格相加的計算方式，不符合看跌期權內(nèi)涵價值的計算公式，所以A項錯誤。選項B的計算沒有依據(jù)，不符合相關計算邏輯，所以B項錯誤。選項D的計算同樣沒有遵循看跌期權內(nèi)涵價值的正確計算方法，所以D項錯誤。綜上，本題正確答案是C。3、（2017年真題）下列屬于有限責任公司型基金設立條件的有（）。

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】該題考查有限責任公司型基金設立條件。題目中四個選項涵蓋了不同的條件組合，正確答案為D，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均屬于有限責任公司型基金設立條件。意味著選項中所包含的所有條件都是符合有限責任公司型基金設立要求的，所以應當全選。"4、一般認為，人在（）之間的學習效率最高。

A.上午8～9點

B.上午11～12點

C.下午3～4點

D.下午6～8點

【答案】：B

【解析】本題主要考查人學習效率最高的時間段。選項A，上午8-9點，此時人們開始進入工作和學習狀態(tài)，但可能還處于適應階段，并非學習效率的最佳時段。選項B，上午11-12點，通常在這個時間段，人的大腦經(jīng)過一定時間的運轉和適應，已經(jīng)達到較為活躍的狀態(tài)，身體的各項機能也處于較好水平，注意力相對集中，思維較為敏捷，一般認為這個時間段人在學習新知識、理解和掌握內(nèi)容等方面效率較高，所以該選項正確。選項C，下午3-4點，經(jīng)過中午的休息后雖然有一定精力，但下午容易受到外界環(huán)境干擾以及人體生物鐘的影響，可能會出現(xiàn)困倦、精神不集中等情況，學習效率不如上午11-12點高。選項D，下午6-8點，此時人體可能已經(jīng)處于一天工作和學習的疲憊狀態(tài)，身體和大腦都需要休息和恢復，學習效率通常低于上午11-12點。綜上，答案選B。5、下列心理學家中不屬于格式塔心理學代表人物的是（）。

A.苛勒

B.考夫卡

C.韋特海默

D.加德納

【答案】：D

【解析】這是一道關于格式塔心理學代表人物的識別題，破題點在于明確格式塔心理學的代表人物有哪些，并將選項與之對照。格式塔心理學是心理學的重要流派之一，其代表人物主要有苛勒、考夫卡和韋特海默。苛勒通過黑猩猩實驗提出了頓悟學習理論；考夫卡對格式塔心理學進行了系統(tǒng)的闡述和推廣；韋特海默則是格式塔心理學的創(chuàng)始人之一，他最早提出了格式塔心理學的基本概念和原理。選項A苛勒、選項B考夫卡、選項C韋特海默均是格式塔心理學的代表人物。而選項D加德納，他是多元智能理論的提出者，并非格式塔心理學的代表人物。綜上，不屬于格式塔心理學代表人物的是加德納，本題正確答案選D。6、（2017年真題）下列不屬于股權投資基金運行期間基金管理人和投資者互動的重點的是（）。

A.基金管理人召集基金年度會議

B.基金管理人發(fā)布定期報告

C.幫助投資者充分理解股權投資基金的協(xié)議約定

D.基金管理人反饋投資者的需求

【答案】：C

【解析】本題主要考查股權投資基金運行期間基金管理人和投資者互動的重點內(nèi)容。選項A基金管理人召集基金年度會議是運行期間基金管理人和投資者互動的重要方式。在年度會議上，基金管理人可以向投資者匯報基金過去一年的運作情況、業(yè)績表現(xiàn)、投資策略等重要信息，投資者也能在會議上提出自己的疑問和建議，加強雙方的溝通與互動，所以選項A屬于互動重點。選項B基金管理人發(fā)布定期報告也是互動的關鍵環(huán)節(jié)。定期報告中包含了基金的資產(chǎn)狀況、投資組合、收益情況等詳細數(shù)據(jù)和分析，投資者能夠通過定期報告了解基金的運行態(tài)勢，基于報告信息調(diào)整投資策略等，因此選項B屬于互動重點。選項C幫助投資者充分理解股權投資基金的協(xié)議約定通常是在基金募集階段需要重點做的工作。在這個階段，基金管理人有責任向投資者清晰、準確地解釋協(xié)議約定的各項條款，確保投資者明白投資的相關權益和義務。而不是在基金運行期間基金管理人和投資者互動的重點內(nèi)容，所以選項C符合題意。選項D基金管理人反饋投資者的需求是保持良好互動關系的必要措施。投資者在基金運行過程中會有各種各樣的需求和疑問，基金管理人及時反饋投資者的需求，能夠增強投資者的滿意度和信任度，促進雙方長期合作，因此選項D屬于互動重點。綜上，答案選C。7、吹拉彈唱屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.動作技能

D.認知技能

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)不同技能類型的定義來判斷“吹拉彈唱”所屬的技能類型。分析選項A識記技能主要側重于對信息的記憶和存儲等方面，是關于如何記住各種知識、概念、事實等內(nèi)容的技能。而“吹拉彈唱”并不是單純的記憶活動，它需要實際的身體動作來完成，不屬于識記技能，所以A選項錯誤。分析選項B心智技能也稱為智力技能或認知技能，是借助內(nèi)部言語在頭腦中進行的認知活動方式，如閱讀、寫作、運算、解題等。它主要涉及思維、認知等心理過程，不依賴于明顯的外部身體動作表現(xiàn)?！按道瓘棾毙枰ㄟ^身體的具體動作來呈現(xiàn)，并非單純的心智活動，所以B選項錯誤。分析選項C動作技能是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式，它表現(xiàn)為一系列的外部動作，并通過練習而逐漸鞏固和完善?！按道瓘棾倍夹枰獋€體通過身體的特定動作來實現(xiàn)，比如吹奏樂器時的呼吸控制和指法操作、拉弦樂器時的手臂動作等，符合動作技能的特點，所以C選項正確。分析選項D認知技能即心智技能，是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進行的認知活動方式，如觀察、記憶、想象、思維等?！按道瓘棾敝饕揽客獠康纳眢w動作來完成，并非認知活動，所以D選項錯誤。綜上，答案選C。8、（2017年真題）基金投資者與基金管理人的約定不包括（）。

A.投資期限

B.投資范圍

C.投資限制

D.投資收益

【答案】：D

【解析】本題可通過分析每個選項在基金投資者與基金管理人約定中的情況來解答。選項A投資期限是基金投資的重要約定內(nèi)容之一。不同的投資期限會影響投資策略、資金的流動性和收益預期等。例如，長期投資可能會更傾向于選擇具有長期增長潛力的資產(chǎn)，而短期投資則更注重資產(chǎn)的短期穩(wěn)定性和變現(xiàn)能力?；鹜顿Y者與基金管理人通常會明確約定投資期限，所以該選項不符合題意。選項B投資范圍規(guī)定了基金可以投資的資產(chǎn)類別和具體領域。明確投資范圍有助于投資者了解基金的投資方向和風險特征，同時也為基金管理人的投資操作提供了邊界。比如，有的基金可能約定投資范圍為股票市場，有的可能包括債券、貨幣市場工具等多種資產(chǎn)。因此，投資范圍是基金投資者與基金管理人常見的約定內(nèi)容，該選項不符合題意。選項C投資限制是為了控制投資風險、確?；疬\作符合特定要求而設定的規(guī)則。常見的投資限制包括投資比例限制、禁止投資某些高風險資產(chǎn)等。通過設置投資限制，可以保護投資者的利益，使基金的投資行為更加穩(wěn)健。所以，投資限制也是基金投資者與基金管理人間會進行約定的內(nèi)容，該選項不符合題意。選項D投資收益是基金投資運作的結果，它受到市場行情、投資策略、基金管理人的投資能力等多種因素的影響，具有不確定性。基金投資者與基金管理人無法事先約定具體的投資收益，只能根據(jù)基金的業(yè)績表現(xiàn)來確定投資者的實際收益。所以，投資收益不屬于基金投資者與基金管理人的約定范疇，該選項符合題意。綜上，本題正確答案選D。9、（2019年真題）股權投資基金投資者人數(shù)限制，不涉及的法律為（）。

A.《證券投資基金法》）

B.《合伙企業(yè)法》

C.《合同法》

D.《公司法》

【答案】：C

【解析】本題主要考查股權投資基金投資者人數(shù)限制所涉及的法律。選項A，《證券投資基金法》對證券投資基金的相關事宜包括投資者人數(shù)等作出了規(guī)定，在股權投資基金投資者人數(shù)限制方面是有涉及的法律。選項B，《合伙企業(yè)法》規(guī)定了合伙企業(yè)設立、運營等方面的規(guī)則，其中對于有限合伙企業(yè)的合伙人人數(shù)等有明確要求，而股權投資基金有采用有限合伙形式的，所以該法會涉及到股權投資基金投資者人數(shù)限制。選項C，《合同法》主要是調(diào)整平等主體之間的合同關系，規(guī)范合同的訂立、履行、變更、終止等行為，并不直接涉及股權投資基金投資者人數(shù)限制的內(nèi)容。選項D，《公司法》規(guī)定了公司的設立、組織、運營等方面的內(nèi)容，對于公司形式的股權投資基金，其股東人數(shù)等有相關限制規(guī)定，所以該法也與股權投資基金投資者人數(shù)限制相關。綜上，不涉及股權投資基金投資者人數(shù)限制的法律是《合同法》，答案選C。10、心理學上的“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.概括說

D.關系轉換說

【答案】：C

【解析】本題主要考查心理學中“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論。A選項形式訓練說，它強調(diào)通過對各種官能的訓練來促進遷移，認為心理官能只有通過訓練才能得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓練而發(fā)展的結果，“水下?lián)舭小睂嶒灢⒎侵С衷摾碚摗選項共同要素說認為，只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移。而“水下?lián)舭小睂嶒灢⒉粋戎赜诠餐煞謱w移的影響，所以該選項不符合。C選項概括說，也叫經(jīng)驗類化說，賈德通過“水下?lián)舭小睂嶒灥贸?，學習者在先前學習中所獲得的東西，之所以能遷移到后面的學習，是因為在先前學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部運用于前后兩種學習當中。該理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用，“水下?lián)舭小睂嶒炚侵С诌@一理論的典型實驗，所以該選項正確。D選項關系轉換說，強調(diào)學習者“頓悟”兩種學習情境中原理原則之間的關系，特別是手段和目的之間的關系，才是實現(xiàn)遷移的根本條件，這與“水下?lián)舭小睂嶒炈炞C的內(nèi)容不同。綜上，答案選C。11、態(tài)度與品德形成的一般過程不包括（）。

A.遵從

B.順應

C.認同

D.內(nèi)化

【答案】：B

【解析】本題主要考查態(tài)度與品德形成的一般過程包含的內(nèi)容。態(tài)度與品德的形成是一個從外到內(nèi)的轉化過程，是社會規(guī)范的接受和內(nèi)化，大致經(jīng)歷了遵從、認同和內(nèi)化三個階段。遵從是指個體表面上接受規(guī)范，按照規(guī)范的要求來行動，但對規(guī)范的必要性或根據(jù)缺乏認識，甚至有抵觸情緒。認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。而順應通常是指個體調(diào)節(jié)自己的內(nèi)部結構以適應特定刺激情境的過程，它不屬于態(tài)度與品德形成的一般過程。所以本題答案選B。12、（2017年真題）股權投資基金會計核算工作的會計責任主體為（）。

A.基金托管人

B.基金管理人

C.基金份額登記機構

D.以上均是

【答案】：B

【解析】本題考查股權投資基金會計核算工作的會計責任主體。逐一分析各選項：-選項A：基金托管人主要負責資產(chǎn)保管、資金清算、會計復核等職責，并非會計核算工作的會計責任主體，所以該選項錯誤。-選項B：在股權投資基金中，基金管理人是基金的募集者和管理者，負責基金的投資運作、財務管理等工作，是會計核算工作的會計責任主體，該選項正確。-選項C：基金份額登記機構主要負責基金份額的登記、存管、結算等業(yè)務，不承擔會計核算的責任主體角色，所以該選項錯誤。-選項D：由于A和C選項錯誤，所以“以上均是”這一表述不正確。綜上，本題正確答案是B選項。13、（2019年真題）關于合伙型股權投資基金清算，下列表述正確的是（）

A.如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應優(yōu)先向合伙人分配本金

C.合伙型股權投資基金解散，應當由基金管理人進行清算

D.清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開展投資經(jīng)營活動

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)合伙型股權投資基金清算的相關規(guī)定，對各選項逐一進行分析。選項A：如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算根據(jù)相關規(guī)定，合伙型股權投資基金解散的情形包括全體合伙人一致決定解散等。當全體合伙人達成一致意見決定解散基金時，基金便可以進入解散清算程序，所以該選項表述正確。選項B：基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應優(yōu)先向合伙人分配本金在合伙型股權投資基金清算退出時，資產(chǎn)分配順序通常是先支付清算費用、職工工資、社會保險費用和法定補償金，繳納所欠稅款，清償債務后如有剩余財產(chǎn)，再按照合伙協(xié)議的約定向合伙人進行分配，并非優(yōu)先向合伙人分配本金，所以該選項表述錯誤。選項C：合伙型股權投資基金解散，應當由基金管理人進行清算合伙型股權投資基金解散時，應當由清算人進行清算。清算人由全體合伙人擔任；經(jīng)全體合伙人過半數(shù)同意，可以自合伙企業(yè)解散事由出現(xiàn)后十五日內(nèi)指定一個或者數(shù)個合伙人，或者委托第三人擔任清算人。所以并非一定由基金管理人進行清算，該選項表述錯誤。選項D：清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開展投資經(jīng)營活動根據(jù)規(guī)定，清算期間，合伙企業(yè)存續(xù)，但不得開展與清算無關的經(jīng)營活動。所以在清算期間基金不能開展投資經(jīng)營活動，該選項表述錯誤。綜上，正確答案是A選項。14、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾性

D.溫和型

【答案】：D"

【解析】本題考查師生交往系統(tǒng)的典型方式。師生交往系統(tǒng)存在集中型、松散型等典型方式。選項A，單向型并不屬于師生交往系統(tǒng)的典型方式之一；選項B，外傾性通常用于描述性格特點等，并非師生交往系統(tǒng)的典型方式；選項C，內(nèi)傾性同樣一般是描述性格特質(zhì)，不是師生交往系統(tǒng)的典型方式；選項D，溫和型是師生交往系統(tǒng)三種典型方式之一，符合題意。所以本題正確答案選D。"15、人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）

A.選擇性

B.顯著性

C.投射性

D.兩極性

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會知覺特征的相關知識，需要根據(jù)“一己之心，度人之腹”這一表述來判斷其體現(xiàn)的社會知覺的特征。選項A分析社會知覺的選擇性是指個體在知覺過程中，會根據(jù)自身的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進行組織加工的過程?！耙患褐模热酥埂辈⒎菑娬{(diào)個體對刺激信息的選擇，而是將自己的想法投射到他人身上，所以該選項不符合題意。選項B分析社會知覺的顯著性是指在社會知覺過程中，人們往往會對那些具有突出特征的事物或人給予更多的關注和重視。而“一己之心，度人之腹”強調(diào)的不是對顯著特征的關注，而是一種心理上的投射，因此該選項不正確。選項C分析投射性是指個體將自己的特點歸因到其他人身上的傾向?！耙患褐模热酥埂币馑际怯米约旱男乃既ゲ露葎e人的想法，這正是將自己的內(nèi)心想法投射到他人身上的表現(xiàn)，體現(xiàn)了社會知覺的投射性特征，所以該選項正確。選項D分析社會知覺的兩極性是指在社會知覺中，人們對對象的評價常常會出現(xiàn)兩種極端的傾向，要么好要么壞。“一己之心，度人之腹”并不涉及對他人評價的兩極化，所以該選項不符合題意。綜上，本題答案選C。第二部分多選題(5題)1、網(wǎng)絡成癮的特點主要包括（）。

A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制

B.投入的時間和程度逐漸加大

C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安

D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查網(wǎng)絡成癮特點的相關知識。選項A，當個體網(wǎng)絡成癮時，成癮者的思維、情感、行為往往都被上網(wǎng)這一活動所控制，他們的生活重心圍繞著網(wǎng)絡，上網(wǎng)成為其生活中最重要的事情，會不由自主地去想與上網(wǎng)相關的內(nèi)容，情感也隨著上網(wǎng)的情況而波動，行為上也更多地表現(xiàn)為進行上網(wǎng)活動，該選項符合網(wǎng)絡成癮的特點。選項B，隨著成癮程度的加深，網(wǎng)絡成癮者投入到上網(wǎng)中的時間和程度會逐漸加大。他們會不斷增加上網(wǎng)時長，從最初的偶爾上網(wǎng)娛樂逐漸發(fā)展到長時間沉浸在網(wǎng)絡世界，對上網(wǎng)的依賴程度也越來越高，這是網(wǎng)絡成癮發(fā)展過程中的常見表現(xiàn)，所以該選項正確。選項C，網(wǎng)絡成癮者對網(wǎng)絡有較強的依賴性，當不能上網(wǎng)時，他們會出現(xiàn)煩躁不安的情緒反應。這是因為他們的生理和心理已經(jīng)適應了上網(wǎng)時的刺激和滿足感，一旦無法上網(wǎng)，就會產(chǎn)生不適和焦慮情緒，體現(xiàn)了成癮的特征，該選項也符合網(wǎng)絡成癮的特點。選項D，由于網(wǎng)絡成癮者將大量時間和精力投入到上網(wǎng)中，會影響其與現(xiàn)實生活中周圍環(huán)境的互動和交流，可能導致與家人、朋友、同事等產(chǎn)生沖突，也可能在學校、工作等環(huán)境中出現(xiàn)問題，影響人際關系和社會功能，所以該選項同樣正確。綜上，ABCD四個選項均是網(wǎng)絡成癮的特點，本題答案選ABCD。2、道德意志一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。

A.認同心

B.下決心

C.樹信心

D.立恒心

【答案】：BCD

【解析】本題考查道德意志經(jīng)歷的階段。道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程。選項B“下決心”是道德意志形成的第一個階段。當個體認識到道德行為的必要性和重要性后，會下定決心去踐行道德準則，這是道德意志行動的開端，它體現(xiàn)了個體對道德行為的一種主觀意愿和初步的決斷。選項C“樹信心”是道德意志形成的第二個階段。在下定決心之后，個體需要樹立起能夠完成道德行為的信心。只有相信自己有能力克服困難、達成道德目標，才會有持續(xù)的動力去堅持道德行為。選項D“立恒心”是道德意志形成的第三個階段。道德行為往往不是一蹴而就的，在實踐過程中會遇到各種困難和挫折，這就需要個體立下恒心，堅持不懈地去履行道德義務，將道德行為長期堅持下去。而選項A“認同心”主要側重于對某種觀念、行為等的認可和贊同，它并非道德意志發(fā)展所經(jīng)歷的特定階段。綜上，道德意志一般應經(jīng)歷下決心、樹信心、立恒心這三個階段，本題正確答案選BCD。3、品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。

A.整體性

B.主體性

C.穩(wěn)定性

D.社會性

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查品德的特征。品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。選項A：整體性品德是個體在社會生活中所形成的一系列道德觀念、道德情感和道德行為的有機整體。它不是孤立的、零散的道德要素的簡單相加，而是相互聯(lián)系、相互作用的一個完整系統(tǒng)。例如，一個人不僅要有善良的道德觀念，還要有相應的同情心等道德情感，并且能夠在實際行動中表現(xiàn)出關愛他人的道德行為，這幾個方面共同構成了品德的整體性特征，所以品德具有整體性，該選項正確。選項B：主體性主體性通常強調(diào)個體的主觀能動性、自主性等，它并不是品德本身所特有的特征范疇。品德主要側重于個體在道德層面所表現(xiàn)出的特性，而主體性更多地是從個體認知、行為等一般層面的特點來描述，與品德的核心特征關聯(lián)不大，所以該選項錯誤。選項C：穩(wěn)定性品德是個體在長期的社會實踐中逐漸形成的，一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性。一個具有誠實品德的人，在大多數(shù)情況下都會表現(xiàn)出誠實的行為，不會輕易因環(huán)境的短暫變化而改變自己的道德行為方式。這種穩(wěn)定性使得我們能夠通過一個人的品德來預測他在特定道德情境中的行為表現(xiàn)，所以品德具有穩(wěn)定性，該選項正確。選項D：社會性品德是社會道德規(guī)范在個體身上的內(nèi)化，它必然受到社會環(huán)境、文化背景等因素的影響。不同的社會、不同的時代有著不同的道德標準，個體的品德是在社會生活中，通過與他人的交往和互動，接受社會的道德教育和影響而形成的。例如，在一個倡導尊老愛幼的社會中，人們會逐漸形成尊重長輩、愛護晚輩的品德，這體現(xiàn)了品德的社會性，所以該選項正確。綜上，答案選ACD。4、特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。

A.職業(yè)生涯的決定

B.幫助學生自我了解

C.獲取有關工作的知識

D.整合有關自我和職業(yè)的知識

【答案】：BCD

【解析】本題可對各選項逐一分析來確定特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略。選項A“職業(yè)生涯的決定”是職業(yè)選擇過程中的一個結果或環(huán)節(jié)，并非特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的具體策略。特質(zhì)因素理論重點在于幫助青少年了解自身和職業(yè)相關信息以做出合適選擇，而不僅僅是做決定這一個方面，所以選項A不符合要求。選項B幫助學生自我了解是特質(zhì)因素學派的重要策略之一。只有讓青少年清楚地認識自己的能力、興趣、性格等特質(zhì)，才能以此為依據(jù)去尋找與之匹配的職業(yè)。比如，一個性格內(nèi)向、擅長邏輯分析的學生，可能更適合從事科研、數(shù)據(jù)分析等工作。如果學生對自身缺乏了解，就很難找到適合自己的職業(yè)方向，所以該選項正確。選項C獲取有關工作的知識對于青少年進行職業(yè)選擇至關重要。不同的職業(yè)有不同的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、發(fā)展前景等，青少年只有了解這些信息，才能判斷某個職業(yè)是否適合自己。例如，了解到醫(yī)生職業(yè)需要長時間的學習和高強度的工作，但同時也有很高的社會地位和穩(wěn)定的收入，這樣青少年就能結合自身情況來考慮是否選擇這一職業(yè)，所以該選項正確。選項D整合有關自我和職業(yè)的知識是特質(zhì)因素學派職業(yè)選擇策略的關鍵步驟。在青少年了解了自己的特質(zhì)和職業(yè)信息后，需要將兩者進行整合和匹配，找到最適合自己的職業(yè)。比如，一個對繪畫有濃厚興趣且具備一定繪畫技能的學生，在了解到平面設計、插畫師等職業(yè)后，將自己的特質(zhì)與這些職業(yè)特點進行匹配，從而做出選擇，所以該選項正確。綜上，本題正確答案為BCD。5、大學生親和