自考專業(yè)(學(xué)前教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）實驗室、圖書館、計算機房、醫(yī)務(wù)室等是（）

A.教育內(nèi)容

B.教育方法

C.教育者

D.教育物質(zhì)資源

正確答案：D

2、（單選題）學(xué)前特殊兒童是指（）

A.有不同特殊需要的兒童

B.心智偏異兒童

C.感覺障礙兒童

D.溝通異常兒童

正確答案：A

3、（單選題）患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是()的癥狀。

A.水痘

B.風(fēng)疹

C.猩紅熱

D.麻疹

正確答案：C

4、（單選題）在西方,建立教育督導(dǎo)制度最早的國家是()。

A.法國

B.英國

C.德國

D.俄國

正確答案：B

5、（單選題）兒童數(shù)概念的發(fā)生和獲得始于（）

A.反復(fù)教兒童數(shù)數(shù)

B.對空間和時間的感知

C.對集合籠統(tǒng)感知

D.對幾何形體的感知

正確答案：C

6、（單選題）在胎兒期和出生后發(fā)育一直處于領(lǐng)先的系統(tǒng)是。（）

A.骨骼系統(tǒng)

B.呼吸系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.神經(jīng)系統(tǒng)

正確答案：D

7、（單選題）童話創(chuàng)作的基本的方法有：（）

A.創(chuàng)造一個虛擬的人物形象，設(shè)計一個虛擬情節(jié)

B.設(shè)計一個虛幻的空間，刻畫一個鮮明的人物形象

C.創(chuàng)造一個虛擬的想象空間

D.塑造一個英雄形象，設(shè)計一個虛擬的場景

正確答案：C

8、（單選題）由右圖測量的結(jié)果，可知測量的信度和效度是（）

A.信度高，但效度不高

B.信度高，效度也高

C.信度不高，效度高

D.信度、效度都不高

正確答案：A

9、（單選題）落實教育目標應(yīng)該是()

A.先有活動，后有目標

B.目標在前，活動在后

C.必須有活動，可以無目標

正確答案：B

10、（單選題）《普通教育學(xué)》是______的教育代表作。（）

A.裴斯泰洛齊

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威

正確答案：B

11、（單選題）管理過程是以不斷的遞進發(fā)展為()。

A.宗旨

B.形式

C.核心

D.起點

正確答案：A

12、（單選題）在園所管理中，實施分層管理的組織保障是()。

A.縮小管理幅度

B.選拔能人

C.建立管理層次

D.充分授權(quán)

正確答案：B

13、（單選題）學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容可以分為專門的語言教育內(nèi)容和______。

A.集體語言教育內(nèi)容

B.個別化語言教育內(nèi)容

C.特殊語言教育內(nèi)容

D.滲透的語言教育內(nèi)容

正確答案：D

14、（單選題）游公園”活動屬于()。

A.空氣浴

B.遠足活動

C.日光浴

D.戶外體育活動

正確答案：B

15、（單選題）幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）。

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑的出現(xiàn)

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）確定先進的、有推廣價值的經(jīng)驗的標準有___。

A.現(xiàn)實性

B.典型性

C.適用性

D.創(chuàng)造性

正確答案：ABCD

2、（多選題）角色游戲的基本結(jié)構(gòu)主要是由以下幾方面的要素組成（）

A.角色的扮演即以人代人

B.對物品的假想即以物代物

C.對游戲動作和情景的假想（情景轉(zhuǎn)變）

D.內(nèi)部規(guī)則

正確答案：A

3、（多選題）瑞吉歐在課程和教學(xué)實施方面的特色有（）。

A.彈性計劃

B.合作教學(xué)

C.檔案支持

D.小組工作

正確答案：ABCD

4、（多選題）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)常見的教學(xué)方法有（）

A.操作法

B.演示法

C.講解法

D.游戲法

E.觀察、比較法

正確答案：ABCDE

5、（多選題）角色游戲與其他形式的游戲相比較，更突出地表現(xiàn)出兩個最基本的特點是（）

A.高度的獨立自主性

B.與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)

C.特殊的想象活動

D.有明顯的規(guī)則

正確答案：B

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）蒙臺梭利認為，教育的任務(wù)就是“使每一個兒童的潛能在一個______的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由”。

正確答案：有準備

2、（填空題）美術(shù)片的分類：______、______、______、______。

正確答案：動畫片、木偶片、剪紙片、折紙片

3、（填空題）英國的“免費幼兒園”產(chǎn)生于19世紀末20世紀初，以貧民和工人的幼兒為對象，按照學(xué)前教育家_________的方法辦學(xué)。

正確答案：福祿貝爾

4、（填空題）伊拉斯謨斯提出了"事物先于文字"的口號，主張采用______教具來改進教學(xué)。

正確答案：直觀

5、（填空題）韻律動作包括基本動作、________和_________三種。

正確答案：模仿動作、舞蹈動作

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）一般來說，個體所需要的能量70%以上是由食物中的糖提供的。

正確答案：

正確

3、（判斷題）幼兒園健康教育的活動目標，是幼兒階段健康教育的任務(wù)要求，具有較強的特殊性和相對的獨立性。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）幼兒園除了語言教育活動外，還有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、社會、健康等教育活動。

正確答案：

正確

5、（判斷題）游戲是幼兒園課程實施的重要途徑。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）名詞解釋：游戲指導(dǎo)的“三段論式”

正確答案：游戲指導(dǎo)的“三段論式”：在我國幼兒園實際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“三段論式”的方法模式，即對主題角色游戲的組織上分成開始——進行——結(jié)束三個階段。在開始階段，教師的任務(wù)是了解幼兒游戲的愿望（扮演什么角色），幫助幼兒布置游戲環(huán)境；在游戲進行過程中幫助幼兒擴展游戲情節(jié)；在游戲結(jié)束時對幼兒的游戲與游戲中的行為表現(xiàn)進行總結(jié)評價。

2、（問答題）簡述世界學(xué)前教育發(fā)展面臨的問題。

正確答案：(1)兒童看護危機;(1分)

(2)合格的教養(yǎng)員和保育員嚴重不足;(1分)

(3)學(xué)前教育發(fā)展不平衡;(1分)

(4)蘇聯(lián)解體后東歐學(xué)前教育發(fā)展趨勢：(2分)

①經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和私有化拓寬了學(xué)前教育開辦者的范圍;

②教學(xué)目標上，幼兒園更關(guān)注幼兒個體的需要;

③教育功能加強，社會保育功能卻在下降。

3、（問答題）名詞解釋：研究對象

正確答案：研究對象就是研究活動的分析單位，在學(xué)前教育科學(xué)研究中，研究對象通常是作為個體的嬰幼兒、教師或家長，但在一些課題研究活動中，其研究對象也可以是教育機構(gòu)(如幼兒園、學(xué)前班等)或行政區(qū)域(如區(qū)、縣、市等)。

4、（問答題）試述學(xué)前兒童音樂教育對兒童個體發(fā)展的作用。

正確答案：學(xué)前兒童音樂教育對兒童個體發(fā)展的作用和功能是與對社會發(fā)展的作用和功能相統(tǒng)一的。音樂教育作為全面發(fā)展教育中不可缺少一部分是促進兒童在認知、情感、個性及社會性等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。

⑴音樂教育與兒童認知發(fā)展

音樂是一種抽象的藝術(shù)，它需要感知、記憶和概念化的過程。布魯納普經(jīng)把兒童從環(huán)境中解釋和處理信息的方式描述為三種：一是通過活動和操作;二是通過組織感覺(聽覺、動覺和視覺)和想象;三是通過詞和符號。而音樂活動正能夠為兒童提供使用這三種認知方式的機會。

①音樂教育與兒童感知能力的發(fā)展

音樂是一種聽覺的藝術(shù)。音樂活動主要是借助聽覺器官來進行的，音樂認識活動也必須建立在聽覺感知的基礎(chǔ)上。因此，音樂教育對兒童認知發(fā)展的促進作用首先表現(xiàn)在能促進感知能力，特別是聽覺感知能力的發(fā)展。

②音樂教育與兒童記憶能力的發(fā)展

聽覺能力的培養(yǎng)不僅僅涉及聽覺感知、聽覺辨別、聽覺注意能力。更表現(xiàn)在聽記憶能力方面。所謂聽覺記憶能力，是指記憶音樂、再現(xiàn)音樂的能力

③音樂教育與兒童想象、聯(lián)想、思維能力的發(fā)展

音樂教育對兒童認知發(fā)展的促進作用，還表現(xiàn)在能發(fā)展兒童的想象、聯(lián)想和思維能力。

⑵音樂教育與兒童的表感、意志發(fā)展

①音樂教育與兒童的情感發(fā)展

音樂，既能夠幫助兒童明確建構(gòu)自己的感情，也能幫助兒童與自己的感情溝通，并與其他人的感情溝通。

②音樂教育與兒童的意志發(fā)展

通過音樂教育能夠培養(yǎng)和發(fā)展兒童基本的意志品質(zhì)，從而使作為意向活動范疇的非智力因素得以更好的養(yǎng)

成。

⑶音樂教育與兒童的個性發(fā)展

音樂教育活動對兒童個性發(fā)展的促進作用，首先表現(xiàn)為能促進兒童積極的個性意識傾向性的發(fā)展。音樂教育對兒童個性發(fā)展的作用，還表現(xiàn)為能促進兒童自我意識的發(fā)展。其次，隨著兒童活動范圍擴大，他們逐漸開始意識到自身與他人的區(qū)別，會在比較的過程中產(chǎn)生簡單的自我評價。

⑷音樂教育與兒童的社會性發(fā)展

音樂不僅能給兒童提供美感和創(chuàng)造性發(fā)展的機會，而且也能提供兒童發(fā)展社會性的機。

5、（問答題）名詞解釋：定性評價

正確答案：定性評價，指對不便量化的評價對象，采用定性的方法，做出價值判斷。

6、（問答題）美術(shù)教育的原則?

正確答案：(1)低控制原則：教師在活動過程中，語言親切，以鼓勵為主，輕松愉快。

(2)因材施教原則：課程內(nèi)容有彈性和有生活氣息，讓每個孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由的展開聯(lián)想。

(3)創(chuàng)造性原則：沒有給兒童太多的限制，氣氛輕松自由，鼓勵每個孩子充分表達自己的想象。

(4)興趣性原則：根據(jù)兒童回答中蘊涵的美育要求，提出下一個問題，潛移默化中引導(dǎo)幼兒進入下一步的思考。

(5)實踐性原則：將兒童的想象、經(jīng)驗和創(chuàng)造、表現(xiàn)相結(jié)合，手腦并用，不僅喚起了豐富的情感和想象，而且用作品表現(xiàn)出來。

(6)發(fā)展性原則：教師讓兒童作畫時沒有提出技術(shù)上的要求，而提出了情感方面的要求，注重了兒童的情感體驗，很好的處理了兒童當(dāng)前需要和長遠發(fā)展的關(guān)系。

7、（問答題）簡述角色游戲的構(gòu)成。

正確答案：(1)角色扮演(1分)：角色轉(zhuǎn)換、角色意識、角色分配與輪流、主題與情節(jié)(2分);

(2)以物代物;(1分)

(3)社會性互動：同伴互動、角色互動。(2分)

8、（問答題）名詞解釋：曼陀羅

正確答案：曼陀羅(mandalas)在梵語中是“魔圈”的意思。它常用來指所有那些包括圈形主題的符號圖形，有時又特別指那種其中結(jié)合著直線的圓圈樣式。曼陀羅是兒童和成人共同喜愛的、具有良好視覺形象的、平衡而協(xié)調(diào)的圖形組合。這類圖形的組合，兒童會將它貯存在記憶中，并在以后美術(shù)表現(xiàn)活動中不斷地加以重復(fù)運用。榮格把曼陀羅看成是人類大腦的結(jié)構(gòu)及人類的意識和無意識的終極根源，是人類一種最高的、和諧的印象。里德則把曼陀羅看作是幾十萬年以來殘留在人類內(nèi)心深處的原型遺跡中的一種。曼陀羅具有圓滿、完整無缺、統(tǒng)合的映象，它包含了自足完滿和無限的冥想。

9、（問答題）結(jié)合實際談?wù)勗谟變簣@中如何開展對孤獨癥兒童的一體化教育。

正確答案：答：首先，闡述孤獨癥兒童的身心特征。孤獨癥也稱自閉癥，是一種較嚴重的發(fā)育性障礙，其特征主要包括社會交往障礙;語言發(fā)展遲緩;刻板性行為;超常記憶力等。(2分)其次，談?wù)勗谟變簣@中如何開展對孤獨癥兒童的一體化教育，主要應(yīng)注意：

(1)選擇一體化教育的基本形式。包括安置形態(tài)，可采用隨班就讀與個別幫助相結(jié)合的安置形態(tài)。選擇教學(xué)組織形式，可采用集體教學(xué)中重點關(guān)注與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式