教科版小學(xué)六年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告20篇第一單元：微小世界實(shí)驗(yàn)報(bào)告一：正確使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)器材：

光學(xué)顯微鏡、紗布、載玻片、蓋玻片實(shí)驗(yàn)過程：取鏡安放：右手握鏡臂，左手托鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺略偏左的位置。對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。調(diào)節(jié)遮光器，使最大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開，同時調(diào)節(jié)反光鏡，直到看到明亮的圓形視野。觀察：將載玻片放在載物臺上，用壓片夾壓住。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片（眼睛從側(cè)面觀察）。左眼注視目鏡，反向緩慢轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼看不見的微小物體。使用時必須嚴(yán)格遵守操作步驟，特別是鏡筒下降時要從側(cè)面注視物鏡，防止壓碎玻片。實(shí)驗(yàn)報(bào)告二：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)器材：

顯微鏡、小刀、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、洋蔥實(shí)驗(yàn)過程：制作臨時裝片：在載玻片中央滴一滴清水。用鑷子撕取一小塊洋蔥內(nèi)表皮，展平在水滴中。用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡。染色：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使碘酒浸潤標(biāo)本。將制作好的裝片放在顯微鏡下觀察，繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

洋蔥表皮是由一個個近似長方形的“小格子”組成的，這就是植物細(xì)胞。細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告三：觀察水滴中的微生物實(shí)驗(yàn)器材：

顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、池塘水（或浸泡干草的水）實(shí)驗(yàn)過程：用滴管吸取一滴池塘水，滴在載玻片中央。蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。先在低倍鏡下尋找目標(biāo)，再換用高倍鏡仔細(xì)觀察水滴中的微小生物。嘗試描繪觀察到的微生物形態(tài)（如草履蟲、水蚤等）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

自然水域中生活著許多肉眼看不見的微生物，它們具有生物的基本特征。實(shí)驗(yàn)報(bào)告四：觀察晶體實(shí)驗(yàn)器材：

顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、食鹽溶液、白糖溶液實(shí)驗(yàn)過程：在載玻片上滴一滴飽和的食鹽溶液，待其自然風(fēng)干。將載玻片直接放在顯微鏡下觀察，可以看到析出的食鹽晶體。用同樣的方法制作并觀察白糖晶體。比較兩種晶體的形狀有何不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

許多物質(zhì)在一定條件下能形成有規(guī)則幾何外形的晶體，不同物質(zhì)的晶體形狀不同。實(shí)驗(yàn)報(bào)告五：探究發(fā)霉的條件實(shí)驗(yàn)器材：

四片面包、塑料袋、水、滴管實(shí)驗(yàn)過程：準(zhǔn)備四片面包，分別作如下處理：A片保持干燥；B片滴上10滴水；C片滴上10滴水后放入冰箱；D片滴上10滴水后放在溫暖陰暗處。將四片面包分別放入四個塑料袋中扎緊口。每天觀察并記錄四片面包的發(fā)霉情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

霉菌的生長需要適宜的水分、溫度和空氣（營養(yǎng)物質(zhì)）。溫暖、潮濕的環(huán)境更容易發(fā)霉。第二單元：地球的運(yùn)動實(shí)驗(yàn)報(bào)告六：模擬晝夜交替現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材：

地球儀、手電筒（或臺燈）、橡皮泥（做標(biāo)記）實(shí)驗(yàn)過程：在地球儀上找到中國的位置，并用橡皮泥做上標(biāo)記。在黑暗的房間里，用手電筒照射地球儀，模擬太陽光照。緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，觀察中國位置的標(biāo)記處何時被照亮（白天），何時變暗（夜晚）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動導(dǎo)致了地球上晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)報(bào)告七：探究地球自轉(zhuǎn)的方向?qū)嶒?yàn)器材：

地球儀、手電筒、小紙人實(shí)驗(yàn)過程：將小紙人貼在地球儀上中國的位置。用手電筒照射地球儀，使小紙人處于黎明（剛好被照亮）的時刻。嘗試兩種轉(zhuǎn)法：一是讓地球儀自西向東轉(zhuǎn)（逆時針），觀察小紙人是否迎來黎明；二是自東向西轉(zhuǎn)（順時針），觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。這導(dǎo)致我們看到太陽每天東升西落。實(shí)驗(yàn)報(bào)告八：模擬四季的成因?qū)嶒?yàn)器材：

地球儀、手電筒、畫有地軸的硬紙板（顯示傾斜角度）實(shí)驗(yàn)過程：將地球儀的地軸傾斜（約23.5度）對著“太陽”（手電筒）。保持地軸傾斜方向和角度不變，讓地球儀分別運(yùn)動到“太陽”的東、南、西、北四個方位，模擬地球繞日公轉(zhuǎn)的四個關(guān)鍵點(diǎn)（春分、夏至、秋分、冬至）。觀察在每個位置上，陽光直射地球儀上的區(qū)域（如北半球、赤道、南半球）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

地球在公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變。這使得太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動，從而形成了四季更替。實(shí)驗(yàn)報(bào)告九：觀察影長的四季變化（長期觀察）實(shí)驗(yàn)器材：

一根1米長的木桿、卷尺、記錄表、筆實(shí)驗(yàn)過程：在校園內(nèi)固定一個地點(diǎn)，將木桿垂直插入地面。在春秋分、夏至、冬至日前后晴朗的中午12點(diǎn)，測量木桿影子的長度。記錄并比較不同日期同一時間影子長度的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

由于地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽高度角的變化，同一物體在正午時分的影長會隨季節(jié)有規(guī)律地變化。夏季影短，冬季影長。第三單元：工具與技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告十：測試不同工具的性能——開核桃實(shí)驗(yàn)器材：

核桃若干、石頭、木棍、核桃夾、錘子實(shí)驗(yàn)過程：嘗試用石頭砸開核桃，記錄是否成功、是否省力、核桃仁是否完整。嘗試用木棍敲擊，記錄結(jié)果。嘗試用核桃夾夾開核桃，記錄結(jié)果。嘗試用錘子輕輕敲開，記錄結(jié)果。從省力程度、操作難度、效果等方面比較不同工具。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

不同的工具具有不同的功能和性能。合適的工具可以提高效率，更好地完成任務(wù)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十一：體驗(yàn)斜面能省力實(shí)驗(yàn)器材：

彈簧測力計(jì)、小車、重物、一塊長木板、幾本書實(shí)驗(yàn)過程：用彈簧測力計(jì)直接勻速提起小車（加載重物），讀出示數(shù)。用書墊起長木板的一端，形成一個斜面。用彈簧測力計(jì)勻速拉著小車沿斜面上升，讀出示數(shù)。比較兩次拉力的大小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

使用斜面提升重物可以省力。斜面越平緩（坡度越?。绞×?，但走的距離越長。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十二：探究杠桿的秘密實(shí)驗(yàn)器材：

杠桿尺、鐵架臺、鉤碼實(shí)驗(yàn)過程：將杠桿尺安裝在鐵架臺上，調(diào)節(jié)平衡。在杠桿尺左側(cè)一定位置掛2個鉤碼作為阻力。嘗試在杠桿尺右側(cè)不同位置掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿尺重新平衡。記錄每次的動力（鉤碼數(shù)）、動力臂長度、阻力（鉤碼數(shù)）、阻力臂長度。分析數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

當(dāng)動力×動力臂=阻力×阻力臂時，杠桿平衡。通過調(diào)整力臂的長度，杠桿可以省力或省距離。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十三：制作一個滑輪組實(shí)驗(yàn)器材：

定滑輪、動滑輪、鐵架臺、細(xì)繩、鉤碼、彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：組裝一個定滑輪，用彈簧測力計(jì)測量提起重物所需的拉力。組裝一個動滑輪，測量所需的拉力。將定滑輪和動滑輪組合成滑輪組，再測量所需的拉力。比較三種情況下的拉力大小和繩子纏繞方式。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

定滑輪可以改變力的方向，但不省力；動滑輪可以省力，但不能改變力的方向；滑輪組既能省力又能改變力的方向。使用的動滑輪越多，越省力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十四：制作一張?jiān)偕垖?shí)驗(yàn)器材：

廢紙、水、blender（攪拌器）、毛巾、紗網(wǎng)、木棒（或搟面杖）實(shí)驗(yàn)過程：將廢紙撕碎浸泡在水中，用blender打成紙漿。將紙漿倒入鋪有紗網(wǎng)的扁平容器中，晃動使其均勻鋪開。用毛巾蓋在紙漿上，輕輕擠壓，吸走水分。將紗網(wǎng)和成型的紙漿一起晾干或用搟面杖搟平，小心揭下紙張。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

我們可以利用工具和技術(shù)將廢紙回收再利用，制成新的紙張。這體現(xiàn)了技術(shù)與資源利用的關(guān)系。第四單元：能量實(shí)驗(yàn)報(bào)告十五：探究怎樣讓小車動起來實(shí)驗(yàn)器材：

小車、橡皮筋、氣球、細(xì)繩實(shí)驗(yàn)過程：將橡皮筋的一端固定在小車上，另一端套在車軸上。轉(zhuǎn)動車輪纏繞橡皮筋，松開手觀察小車運(yùn)動。將吹氣的氣球口捏住，粘在小車上。松開氣球口，觀察小車運(yùn)動。比較兩種方法讓小車運(yùn)動的原理。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

橡皮筋的彈力和氣球噴氣的反沖力都可以讓小車運(yùn)動起來。它們都是能量的一種形式。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十六：探究影響小車運(yùn)動距離的因素實(shí)驗(yàn)器材：

小車、橡皮筋、尺子實(shí)驗(yàn)過程：用橡皮筋驅(qū)動小車，控制橡皮筋纏繞的圈數(shù)（如3圈），釋放后測量小車運(yùn)動的距離。增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)（如6圈、9圈），重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測量運(yùn)動距離。記錄數(shù)據(jù)，比較不同圈數(shù)下小車運(yùn)動的距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，儲存的彈力勢能就越大，釋放后小車獲得的動能就越大，運(yùn)動得越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十七：探究磁鐵的能量實(shí)驗(yàn)器材：

條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、小車、木棍實(shí)驗(yàn)過程：將條形磁鐵分別吸附在兩輛小車上。將兩輛小車放在桌面上，讓磁鐵相互靠近。觀察當(dāng)同名磁極相對和異名磁極相對時，小車的運(yùn)動情況（是相互吸引還是排斥運(yùn)動）。用一根木棍隔開兩輛小車，磁鐵間是否還能發(fā)生作用？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

磁鐵周圍存在磁場，磁場具有能量。磁鐵間不接觸就能產(chǎn)生力的作用，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十八：制作一個電磁鐵實(shí)驗(yàn)器材：

大鐵釘、絕緣導(dǎo)線（漆包線）、電池、電池盒、開關(guān)、回形針實(shí)驗(yàn)過程：將導(dǎo)線沿著同一個方向在大鐵釘上緊密纏繞50-100圈，兩端留出線頭。將導(dǎo)線兩端連接到電池盒上，串聯(lián)一個開關(guān)。閉合開關(guān)，用鐵釘尖端靠近回形針，觀察現(xiàn)象。斷開開關(guān)，再次嘗試。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

利用電流可以制造磁鐵，這叫電磁鐵。電磁鐵在通電時有磁性，斷電后磁性消失。實(shí)驗(yàn)報(bào)告十九：探究怎樣讓電磁鐵的磁力更強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材：

自制的電磁鐵、電池（不同節(jié)數(shù)）、回形針實(shí)驗(yàn)過程：保持線圈圈數(shù)不變，用1節(jié)電池供電，測試電磁鐵能吸起多少回形針。改用2節(jié)電池（串聯(lián)）供電，測試能吸起多少回形針。保持電池節(jié)數(shù)不變，增加線圈纏繞的圈數(shù)，測試能吸起多少回形針。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

增加電池節(jié)數(shù)（增大電流）