2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷名校真題模擬考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1.在下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潮汐（xié）霎時(shí)（shà）逞能（chěng）B.驪歌（lí）紈绔（kuà）翩躚（xiān）C.墮落（duò）驪珠（lí）呱呱（gū）落地D.潺潺（chán）踉蹌（liàng）澎湃（pài）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并造句。（1）風(fēng)平浪______，______不可擋。句：________________________________________（2）______心勃勃，______而歸。句：________________________________________3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)老師的講解，使我明白了這個(gè)道理。B.他的演講精彩極了，贏得了大家熱烈的掌聲和歡呼。C.我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步。D.展現(xiàn)在我們眼前的是一片美麗的景象和燦爛的陽(yáng)光。4.《論語(yǔ)》中“______，______”這句話告訴我們做任何事情都要有堅(jiān)定的信念，才能取得成功。5.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）（1）他先是仔細(xì)觀察，然后認(rèn)真思考，最后動(dòng)手操作。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。（3）只有這樣，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。（4）科學(xué)家們常常就是這樣探索未知的。排序：________________________________________6.仿照例句，寫一句話，表達(dá)你對(duì)讀書的熱愛。例句：書是開啟智慧的鑰匙。句：________________________________________7.《草》這首詩(shī)中，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句表現(xiàn)了小草怎樣的精神？答：________________________________________8.在《賣火柴的小女孩》這篇課文中，小女孩幾次點(diǎn)燃火柴？分別看到了什么？答：________________________________________9.寫一句關(guān)于“友誼”的名言警句。句：________________________________________10.下列哪一項(xiàng)不屬于“傳統(tǒng)文化”的范疇？（）A.京劇B.書法C.籃球D.陶瓷二、閱讀理解與表達(dá)（每小題3分，共30分）11.閱讀短文，回答問題。>小城的故事總是那么悠長(zhǎng)。清晨，薄霧像輕紗一樣籠罩著街道，賣早點(diǎn)的攤主們吆喝聲此起彼伏；中午，陽(yáng)光灑滿小巷，孩子們追逐嬉戲，老人們坐在樹下閑談；傍晚，華燈初上，歸家的人們步履匆匆，商店的霓虹燈閃爍著誘人的光芒。這座小城雖然不起眼，卻充滿了生活的氣息。（1）短文主要描寫了小城的______和______。（2）從短文中找出一句描寫聲音的句子，抄寫在下面。句：________________________________________（3）你覺得小城的生活有什么特點(diǎn)？答：________________________________________12.閱讀古詩(shī)，回答問題。>靜夜思>床前明月光，疑是地上霜。>舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是______朝的______。（2）詩(shī)中“疑是地上霜”一句運(yùn)用了什么修辭手法？答：________________________________________（3）詩(shī)人為什么思念故鄉(xiāng)？答：________________________________________13.閱讀片段，回答問題。>老師問：“誰(shuí)能告訴我，什么是‘堅(jiān)持’？”教室里鴉雀無(wú)聲。小明站了起來(lái)，雖然聲音有些顫抖，但他說(shuō)：“堅(jiān)持就是即使失敗了，也要再試一次?！崩蠋熜牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。（1）這段話描寫了什么場(chǎng)景？答：________________________________________（2）小明為什么聲音顫抖？答：________________________________________（3）你覺得小明對(duì)“堅(jiān)持”的理解對(duì)嗎？為什么？答：________________________________________14.閱讀短文，回答問題。>小華是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子。他常常在課余時(shí)間閱讀科普書籍，觀察自然現(xiàn)象。有一次，他在公園里發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的昆蟲，便小心翼翼地把它放進(jìn)標(biāo)本盒里，仔細(xì)觀察。回到家，他查閱資料，終于知道了這種昆蟲的名字和習(xí)性。從那以后，他對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚了。（1）小華是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小華是怎么發(fā)現(xiàn)昆蟲的？答：________________________________________（3）小華對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣的原因是什么？答：________________________________________15.閱讀短文，回答問題。>一次班會(huì)課上，老師問：“如果讓你選擇一種動(dòng)物作為你的朋友，你會(huì)選擇什么？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。小麗說(shuō)：“我會(huì)選擇小貓，因?yàn)樗鼫厝峥蓯邸！毙∶髡f(shuō)：“我會(huì)選擇小狗，因?yàn)樗艺\(chéng)勇敢?！毙〖t說(shuō)：“我會(huì)選擇小鳥，因?yàn)樗杂娠w翔?！崩蠋熜χf(shuō)：“每一種動(dòng)物都有它的特點(diǎn)，你們都能成為它們的好朋友。”（1）老師問了一個(gè)什么問題？答：________________________________________（2）同學(xué)們都選擇了哪些動(dòng)物？答：________________________________________（3）你覺得老師的話有什么含義？答：________________________________________16.閱讀短文，回答問題。>小明是個(gè)樂于助人的孩子。有一次，他在路上看見一位老奶奶摔倒了，便趕緊跑過(guò)去扶她起來(lái)。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好孩子?！毙∶餍χf(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！焙髞?lái)，這件事傳開了，小明被評(píng)為“美德少年”。（1）小明是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小明做了什么事被評(píng)為“美德少年”？答：________________________________________（3）你覺得小明為什么能被評(píng)為“美德少年”？答：________________________________________17.閱讀短文，回答問題。>小紅是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。她每天早早地起床，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。課堂上，她總是積極回答問題，認(rèn)真聽講。課后，她還主動(dòng)幫助同學(xué)解答難題。老師常?？洫?jiǎng)她是個(gè)好學(xué)生。（1）小紅是個(gè)怎樣的學(xué)生？答：________________________________________（2）小紅是怎么學(xué)習(xí)的？答：________________________________________（3）你覺得小紅為什么能成為好學(xué)生？答：________________________________________18.閱讀短文，回答問題。>小華是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子。他每天堅(jiān)持跑步，還參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。在一次比賽中，他不小心摔傷了腿，但他沒有放棄，堅(jiān)持訓(xùn)練。最后，他們隊(duì)贏得了比賽。小華被評(píng)為“體育之星”。（1）小華是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小華是怎么成為“體育之星”的？答：________________________________________（3）你覺得小華身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？答：________________________________________19.閱讀短文，回答問題。>小明是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。他每天放學(xué)后都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、擦桌子、洗碗。媽媽夸他是個(gè)懂事的孩子。（1）小明是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小明是怎么做的？答：________________________________________（3）你覺得小明為什么能成為懂事的孩子？答：________________________________________20.閱讀短文，回答問題。>小紅是個(gè)熱愛閱讀的孩子。她家里有很多書，她每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀。她喜歡讀各種類型的書，比如童話、故事、科普書。通過(guò)閱讀，她的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)。（1）小紅是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小紅是怎么做的？答：________________________________________（3）你覺得小紅為什么能成為優(yōu)秀的學(xué)生？答：________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（每小題4分，共20分）21.閱讀短文，回答問題。>秋天的校園里，樹葉黃了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑下來(lái)，形成斑駁的光影。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、歡笑，享受著美好的秋日時(shí)光。老師們也在辦公室里忙碌著，批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。校園里到處都洋溢著溫馨的氣息。（1）這段話主要描寫了校園的______景色和______景象。（2）從短文中找出一句描寫聲音的句子，抄寫在下面。句：________________________________________（3）你覺得校園生活有什么特點(diǎn)？答：________________________________________22.閱讀短文，回答問題。>小明是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子。他常常在課余時(shí)間閱讀科普書籍，觀察自然現(xiàn)象。有一次，他在公園里發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的昆蟲，便小心翼翼地把它放進(jìn)標(biāo)本盒里，仔細(xì)觀察?；氐郊遥殚嗁Y料，終于知道了這種昆蟲的名字和習(xí)性。從那以后，他對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚了。（1）小華是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小華是怎么發(fā)現(xiàn)昆蟲的？答：________________________________________（3）小華對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣的原因是什么？答：________________________________________23.閱讀短文，回答問題。>小紅是個(gè)熱愛閱讀的孩子。她家里有很多書，她每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀。她喜歡讀各種類型的書，比如童話、故事、科普書。通過(guò)閱讀，她的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)。（1）小紅是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小紅是怎么做的？答：________________________________________（3）你覺得小紅為什么能成為優(yōu)秀的學(xué)生？答：________________________________________24.閱讀短文，回答問題。>小華是個(gè)樂于助人的孩子。有一次，他在路上看見一位老奶奶摔倒了，便趕緊跑過(guò)去扶她起來(lái)。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好孩子?！毙∶餍χf(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！焙髞?lái)，這件事傳開了，小明被評(píng)為“美德少年”。（1）小明是個(gè)怎樣的孩子？答：________________________________________（2）小明做了什么事被評(píng)為“美德少年”？答：________________________________________（3）你覺得小明為什么能被評(píng)為“美德少年”？答：________________________________________25.閱讀短文，回答問題。>一次班會(huì)課上，老師問：“如果讓你選擇一種動(dòng)物作為你的朋友，你會(huì)選擇什么？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。小麗說(shuō)：“我會(huì)選擇小貓，因?yàn)樗鼫厝峥蓯??！毙∶髡f(shuō)：“我會(huì)選擇小狗，因?yàn)樗艺\(chéng)勇敢?！毙〖t說(shuō)：“我會(huì)選擇小鳥，因?yàn)樗杂娠w翔。”老師笑著說(shuō)：“每一種動(dòng)物都有它的特點(diǎn)，你們都能成為它們的好朋友?！保?）老師問了一個(gè)什么問題？答：________________________________________（2）同學(xué)們都選擇了哪些動(dòng)物？答：________________________________________（3）你覺得老師的話有什么含義？答：________________________________________四、文言文閱讀（每小題5分，共20分）26.閱讀文言文，回答問題。>學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（1）這段話出自《論語(yǔ)》的哪一篇？答：________________________________________（2）解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的意思。答：________________________________________（3）這段話表達(dá)了孔子怎樣的思想？答：________________________________________27.閱讀文言文，回答問題。>岳飛曰：“精忠報(bào)國(guó)?！保?）這句話是誰(shuí)說(shuō)的？答：________________________________________（2）解釋“精忠報(bào)國(guó)”的意思。答：________________________________________（3）你覺得這句話有什么意義？答：________________________________________28.閱讀文言文，回答問題。>孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”?）這段話出自《論語(yǔ)》的哪一篇？答：________________________________________（2）解釋“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑?。答：________________________________________（3）這段話表達(dá)了孔子怎樣的思想？答：________________________________________29.閱讀文言文，回答問題。>曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（1）這段話出自《論語(yǔ)》的哪一篇？答：________________________________________（2）解釋“吾日三省吾身”的意思。答：________________________________________（3）這段話表達(dá)了孔子怎樣的思想？答：________________________________________五、作文（30分）30.題目：我的______朋友要求：（1）在橫線上填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，比如“善良”、“樂于助人”、“熱愛學(xué)習(xí)”等。（2）寫一篇不少于400字的作文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順。答：________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“逞能”應(yīng)讀chéng；C項(xiàng)“墮落”應(yīng)讀duò，“驪珠”應(yīng)讀lí；D項(xiàng)“潺潺”應(yīng)讀chán。B項(xiàng)注音全部正確。2.（1）靜平破順句：平靜的湖面風(fēng)平浪靜，但我們的信念卻像巨浪一樣破浪前行，不可阻擋。（2）雄心歸句：他雄心勃勃地出發(fā)，滿載而歸。3.C解析：A項(xiàng)成分贅余，去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“掌聲”不能“歡呼”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“景象”不能“燦爛”。C項(xiàng)句子通順，沒有語(yǔ)病。4.知之為知之不知為不知解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，體現(xiàn)了實(shí)事求是的態(tài)度。5.2143解析：這段話是按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟來(lái)寫的，先是觀察，然后思考，最后操作，最后總結(jié)科學(xué)家們也是這樣做的。6.書是進(jìn)步的階梯。解析：仿寫時(shí)要注意句式結(jié)構(gòu)，書是……，……。7.小草具有頑強(qiáng)的生命力。解析：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”表現(xiàn)了小草即使遭受破壞，也能在春風(fēng)吹拂下重新生長(zhǎng)的精神，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力。8.5次看到了溫暖的火爐、香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹、堆積如山的禮物、慈祥的奶奶。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，小女孩一共點(diǎn)燃了五次火柴，分別看到了不同的景象，表達(dá)了她對(duì)美好生活的渴望。9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：這是一句關(guān)于友誼的名言警句，出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。10.C解析：A、B、D都屬于傳統(tǒng)文化范疇，C項(xiàng)籃球是現(xiàn)代體育項(xiàng)目。二、閱讀理解與表達(dá)11.（1）清晨傍晚（2）清晨，薄霧像輕紗一樣籠罩著街道，賣早點(diǎn)的攤主們吆喝聲此起彼伏。（3）小城的生活雖然不起眼，但卻充滿了生活的氣息，讓人感到溫馨和舒適。解析：第（1）題要求概括短文描寫的兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)；第（2）題要求找出描寫聲音的句子；第（3）題要求分析小城生活的特點(diǎn)，可以從生活氣息、氛圍等方面回答。12.（1）唐李白（2）比喻（3）因?yàn)樵?shī)人在深夜看到月亮，思念起了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。解析：第（1）題要求知道作者和朝代；第（2）題要求判斷修辭手法，“疑是地上霜”把月亮比作霜，是比喻；第（3）題要求理解詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的原因，因?yàn)榭吹皆铝料肫鹆思亦l(xiāng)。13.（1）老師問學(xué)生什么是堅(jiān)持的場(chǎng)景。（2）因?yàn)樾∶髌綍r(shí)比較內(nèi)向，不敢在課堂上發(fā)言。（3）小明對(duì)“堅(jiān)持”的理解是正確的，因?yàn)樗忉屃藞?jiān)持就是即使失敗了也要再試一次，這是一種積極的態(tài)度。解析：第（1）題要求概括場(chǎng)景；第（2）題要求分析小明聲音顫抖的原因；第（3）題要求評(píng)價(jià)小明對(duì)“堅(jiān)持”的理解，可以結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行分析。14.（1）小華是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，他對(duì)科學(xué)充滿興趣，喜歡觀察和探索。（2）小華是在公園里發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的昆蟲，然后把它放進(jìn)標(biāo)本盒里觀察，最后查閱資料知道了這種昆蟲的名字和習(xí)性。（3）小華對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣是因?yàn)樗ㄟ^(guò)觀察和探索，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的樂趣，并且通過(guò)查閱資料解決了問題，獲得了成就感。解析：第（1）題要求概括小華的性格特點(diǎn)；第（2）題要求概括小華發(fā)現(xiàn)昆蟲的過(guò)程；第（3）題要求分析小華對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣的原因。15.（1）老師問如果讓你選擇一種動(dòng)物作為你的朋友，你會(huì)選擇什么。（2）小麗選擇了小貓，小明選擇了小狗，小紅選擇了小鳥。（3）老師的話意思是每一種動(dòng)物都有它的特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)動(dòng)物，都能成為它們的好朋友。解析：第（1）題要求概括老師問的問題；第（2）題要求概括同學(xué)們選擇的動(dòng)物；第（3）題要求理解老師話的含義，可以結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行分析。16.（1）小明是個(gè)樂于助人的孩子，他見義勇為，幫助了需要幫助的人。（2）小明在路上看見一位老奶奶摔倒了，便趕緊跑過(guò)去扶她起來(lái)。（3）小明能被評(píng)為“美德少年”，是因?yàn)樗麡酚谥?，做了好事，并且他的行為得到了大家的認(rèn)可。解析：第（1）題要求概括小明的性格特點(diǎn)；第（2）題要求概括小明被評(píng)為“美德少年”的原因；第（3）題要求分析小明身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。17.（1）小紅是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，她勤奮好學(xué)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。（2）小紅每天早早地起床，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。課堂上，她總是積極回答問題，認(rèn)真聽講。課后，她還主動(dòng)幫助同學(xué)解答難題。（3）小紅能成為好學(xué)生，是因?yàn)樗裏釔蹖W(xué)習(xí)，并且付出了努力，她勤奮好學(xué)，認(rèn)真聽講，還樂于助人。解析：第（1）題要求概括小紅的特點(diǎn)；第（2）題要求概括小紅的學(xué)習(xí)方法；第（3）題要求分析小紅成為好學(xué)生的原因。18.（1）小華是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子，他熱愛運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持訓(xùn)練，不怕困難。（2）小華在一次比賽中不小心摔傷了腿，但他沒有放棄，堅(jiān)持訓(xùn)練，最后他們隊(duì)贏得了比賽，他被評(píng)為“體育之星”。（3）小華身上有堅(jiān)持不懈、不怕困難、熱愛運(yùn)動(dòng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。解析：第（1）題要求概括小華的特點(diǎn)；第（2）題要求概括小華被評(píng)為“體育之星”的原因；第（3）題要求分析小華身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。19.（1）小明是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，他勤勞懂事，幫媽媽做家務(wù)。（2）小明每天放學(xué)后都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、擦桌子、洗碗。（3）小明能成為懂事的孩子，是因?yàn)樗麩釔蹌趧?dòng)，愿意幫媽媽做家務(wù)，并且他的行為得到了媽媽的夸獎(jiǎng)。解析：第（1）題要求概括小明的性格特點(diǎn)；第（2）題要求概括小明是怎么做的；第（3）題要求分析小明成為懂事孩子的原因。20.（1）小紅是個(gè)熱愛閱讀的孩子，她愛讀書，通過(guò)閱讀，她的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)。（2）小紅家里有很多書，她每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀。她喜歡讀各種類型的書，比如童話、故事、科普書。（3）小紅能成為優(yōu)秀的學(xué)生，是因?yàn)樗裏釔坶喿x，并且通過(guò)閱讀，她的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)。解析：第（1）題要求概括小紅的特點(diǎn)；第（2）題要求概括小紅是怎么做的；第（3）題要求分析小紅成為優(yōu)秀學(xué)生的原因。三、現(xiàn)代文閱讀21.（1）秋日生氣（2）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、歡笑。（3）校園生活充滿了生機(jī)和活力，同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，老師們辛勤工作，到處都洋溢著溫馨的氣息。解析：第（1）題要求概括短文描寫的景色和景象；第（2）題要求找出描寫聲音的句子；第（3）題要求分析校園生活的特點(diǎn)。22.（1）小華是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，他對(duì)科學(xué)充滿興趣，喜歡觀察和探索。（2）小華是在公園里發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的昆蟲，然后把它放進(jìn)標(biāo)本盒里觀察，最后查閱資料知道了這種昆蟲的名字和習(xí)性。（3）小華對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣是因?yàn)樗ㄟ^(guò)觀察和探索，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的樂趣，并且通過(guò)查閱資料解決了問題，獲得了成就感。解析：第（1）題要求概括小華的性格特點(diǎn)；第（2）題要求概括小華發(fā)現(xiàn)昆蟲的過(guò)程；第（3）題要求分析小華對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣的原因。23.（1）小紅是個(gè)熱愛閱讀的孩子，她愛讀書，通過(guò)閱讀，她的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)。（2）小紅家里有很多書，她每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀。她喜歡讀各種類型的書，比如童話、故事、科普書。（3）小紅能成為優(yōu)秀的學(xué)生，是因?yàn)樗裏釔坶喿x，并且通過(guò)閱讀，她的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)。解析：第（1）題要求概括小紅的特點(diǎn)；第（2）題要求概括小紅是怎么做的；第（3）題要求分析小紅成為優(yōu)秀學(xué)生的原因。24.（1）小明是個(gè)樂于助人的孩子，他見義勇為，幫助了需要幫助的人。（2）小明在路上看見一位老奶奶摔倒了，便趕緊跑過(guò)去扶她起來(lái)。（3）小明能被評(píng)為“美德少年”，是因?yàn)樗麡酚谥?，做了好事，并且他的行為得到了大家的認(rèn)可。解析：第（1）題要求概括小明的性格特點(diǎn)；第（2）題要求概括小明被評(píng)為“美德少年”的原因；第（3）題要求分析小明身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。25.（1）老師問如果讓你選擇一種動(dòng)物作為你的朋友，你會(huì)選擇什么。（2）同學(xué)們都選擇了小貓、小狗、小鳥。（3）老師的話意思是每一種動(dòng)物都有它的特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)動(dòng)物，都能成為它們