2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（古詩語言特色試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列哪一項(xiàng)不屬于古詩語言特色的表現(xiàn)？（）A.意象鮮明，富有畫面感B.用詞精煉，含蓄蘊(yùn)藉C.句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)D.常用典故，晦澀難懂2.閱讀古詩《靜夜思》，下列理解不正確的一項(xiàng)是？（）A.“床前明月光”描繪了月光灑在床前的景象，展現(xiàn)了詩人寧靜的心境。B.“疑是地上霜”運(yùn)用比喻，將月光比作地上的霜，形象生動(dòng)。C.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”直接抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。D.這首詩的韻腳是“光、霜、鄉(xiāng)”，讀起來朗朗上口，富有音樂美。3.古詩《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了什么修辭手法？（）A.擬人B.夸張C.比喻D.排比4.下列哪一項(xiàng)不是古詩中常見的對(duì)仗現(xiàn)象？（）A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”B.“白日依山盡，黃河入海流”C.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”D.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”5.古詩《春曉》中，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）A.欣喜若狂B.驚慌失措C.淡淡的憂愁D.超然物外6.下列哪一項(xiàng)不是古詩中常見的意象？（）A.月亮B.鳥兒C.風(fēng)景D.手機(jī)7.古詩《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”體現(xiàn)了古詩的什么特點(diǎn)？（）A.情感真摯B.意象鮮明C.句式整齊D.語言優(yōu)美8.閱讀古詩《贈(zèng)汪倫》，下列理解不正確的一項(xiàng)是？（）A.“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”描繪了李白將要乘船離開的場(chǎng)景。B.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運(yùn)用夸張的修辭手法，表達(dá)了汪倫對(duì)李白的深厚情誼。C.這首詩的韻腳是“行、歌、情”，讀起來朗朗上口。D.這首詩體現(xiàn)了古詩中常見的送別主題。9.古詩《憫農(nóng)》中，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”描繪了怎樣的景象？（）A.農(nóng)民在田間勞作的場(chǎng)景B.農(nóng)民在田埂上休息的場(chǎng)景C.農(nóng)民在田里嬉戲的場(chǎng)景D.農(nóng)民在田邊唱歌的場(chǎng)景10.下列哪一項(xiàng)不是古詩中常見的抒情方式？（）A.直接抒情B.間接抒情C.夸張抒情D.對(duì)比抒情11.古詩《望天門山》中，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”描繪了怎樣的景象？（）A.天門山高聳入云，楚江從中斷裂。B.天門山雄偉壯觀，楚江碧綠東流。C.天門山兩山對(duì)峙，楚江在此回旋。D.天門山險(xiǎn)峻陡峭，楚江奔騰不息。12.閱讀古詩《草》，下列理解不正確的一項(xiàng)是？（）A.“離離原上草，一歲一枯榮”描繪了原上野草一年四季的枯萎和繁盛。B.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了野草頑強(qiáng)的生命力。C.這首詩的韻腳是“草、榮、生”，讀起來朗朗上口。D.這首詩體現(xiàn)了古詩中常見的哲理。13.古詩《清明》中，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了怎樣的景象？（）A.清明時(shí)節(jié)陽光明媚，路上行人興高采烈。B.清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿，路上行人心情沉重。C.清明時(shí)節(jié)刮風(fēng)下雨，路上行人狼狽不堪。D.清明時(shí)節(jié)天寒地凍，路上行人瑟瑟發(fā)抖。14.下列哪一項(xiàng)不是古詩中常見的表現(xiàn)手法？（）A.比喻B.夸張C.排比D.反問15.古詩《江南可采蓮》中，“江南可采蓮，蓮葉何田田”描繪了怎樣的景象？（）A.江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉廣闊無邊。B.江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉層層疊疊。C.江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉形形色色。D.江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉郁郁蔥蔥。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.古詩《靜夜思》的作者是_________，朝代是_________。2.古詩《望廬山瀑布》的作者是_________，朝代是_________。3.古詩《春曉》的作者是_________，朝代是_________。4.古詩《九月九日憶山東兄弟》的作者是_________，朝代是_________。5.古詩《贈(zèng)汪倫》的作者是_________，朝代是_________。6.古詩《憫農(nóng)》的作者是_________，朝代是_________。7.古詩《望天門山》的作者是_________，朝代是_________。8.古詩《草》的作者是_________，朝代是_________。9.古詩《清明》的作者是_________，朝代是_________。10.古詩《江南可采蓮》的作者是_________，朝代是_________。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將下列古詩與其作者用直線連接起來。）1.靜夜思A.孟浩然2.望廬山瀑布B.李紳3.春曉C.李白4.憫農(nóng)D.王維5.九月九日憶山東兄弟E.杜甫四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，用簡(jiǎn)潔的語言回答問題。）1.簡(jiǎn)述古詩中“意象”的概念及其作用。2.分析古詩《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”兩句詩表達(dá)了怎樣的情感？3.解釋古詩中“對(duì)仗”的現(xiàn)象，并舉例說明。4.說明古詩《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”兩句詩運(yùn)用了哪些描寫方法？5.闡述古詩語言特色對(duì)表達(dá)情感和意境的作用。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）1.D解析：古詩語言特色注重意境營(yíng)造和情感表達(dá)，常用比喻、擬人等修辭手法使語言生動(dòng)形象，講究音韻和諧，句式靈活多變。A項(xiàng)，意象鮮明是古詩的重要特征，如《靜夜思》中的“明月”；B項(xiàng)，用詞精煉、含蓄蘊(yùn)藉是古詩語言的經(jīng)濟(jì)性和深刻性的體現(xiàn)，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”；C項(xiàng)，雖然有些古詩句式整齊，如律詩，但并非所有古詩都如此，且更強(qiáng)調(diào)語言的節(jié)奏感和韻律美；D項(xiàng)，雖然古詩中偶有典故，但并非常用，且目的是增強(qiáng)表達(dá)效果，而非故意晦澀難懂，考生應(yīng)理解典故的輔助作用，而非其本身。2.A解析：“床前明月光”描繪了床前灑滿月光的美景，營(yíng)造出寧靜的月夜氛圍，同時(shí)也暗示了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)。此句并非實(shí)寫床，而是詩人觸景生情的感受，通過月光照射在地面上的景象，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！耙墒堑厣纤笔窃娙藢⒃鹿獗茸鞯厣系乃?，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了月光的皎潔和地面的清冷，進(jìn)一步渲染了詩歌的意境?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是全詩的高潮，直接抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情。這首詩的韻腳是“光、霜、鄉(xiāng)”，讀起來朗朗上口，富有音樂美。A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“床前明月光”并非實(shí)寫床，而是詩人觸景生情的感受，通過月光照射在地面上的景象，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的思念。3.B解析：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩運(yùn)用了夸張的修辭手法?！叭С摺笔窃娙藢?duì)瀑布高度的夸張描寫，極言瀑布之高；“疑是銀河落九天”更是將瀑布比作從天而降的銀河，極言瀑布之壯觀。這兩句詩通過夸張的手法，生動(dòng)形象地描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗，展現(xiàn)了詩人豪邁奔放的情感。A項(xiàng)，擬人是將事物人格化，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”；C項(xiàng)，比喻是用具體的事物來描繪抽象的事物，如“采菊東籬下，悠然見南山”；D項(xiàng)，排比是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子排列在一起，如“山川異域，風(fēng)月同天”。4.D解析：對(duì)仗是指在詩歌中，上下兩句或一句中的兩個(gè)部分，在詞性、結(jié)構(gòu)、意義上相對(duì)稱或相似。A項(xiàng)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，上下兩句在結(jié)構(gòu)、意義上都相對(duì)仗，表達(dá)了真摯的友誼可以超越空間的限制。B項(xiàng)，“白日依山盡，黃河入海流”是王之渙《登鸛雀樓》中的名句，上下兩句在結(jié)構(gòu)、意義上都相對(duì)仗，描繪了壯麗的景色。C項(xiàng)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是杜甫《絕句》中的名句，上下兩句在結(jié)構(gòu)、意義上都相對(duì)仗，描繪了明媚的春景。D項(xiàng)，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是孟浩然《春曉》中的名句，雖然這兩句詩描繪了春天早晨的景象，但在詞性、結(jié)構(gòu)、意義上并不相對(duì)仗，“春眠”和“處處聞啼鳥”在結(jié)構(gòu)上不對(duì)應(yīng)，意義上也沒有明顯的呼應(yīng)關(guān)系。5.C解析：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”這兩句詩描繪了夜晚風(fēng)雨交加，花朵被吹落滿地的景象，表達(dá)了詩人對(duì)春天美景的珍惜和對(duì)風(fēng)雨摧殘花木的淡淡憂愁。詩人通過描繪風(fēng)雨中花落的具體景象，間接抒發(fā)了內(nèi)心的情感，體現(xiàn)了古詩含蓄蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。A項(xiàng)，欣喜若狂不符合詩歌的意境；B項(xiàng)，驚慌失措在詩歌中沒有體現(xiàn)；C項(xiàng)，淡淡的憂愁符合詩歌的意境和詩人的情感；D項(xiàng)，超然物外與詩歌表達(dá)的憂愁情感不符。6.D解析：意象是指詩人在詩歌中用來表達(dá)情感、營(yíng)造意境的具體事物或畫面。A項(xiàng)，月亮是古詩中常見的意象，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；B項(xiàng)，鳥兒也是古詩中常見的意象，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；C項(xiàng)，風(fēng)景是古詩中重要的意象，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；D項(xiàng)，手機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，在古詩中不可能出現(xiàn)，因此不屬于古詩中常見的意象。7.A解析：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這兩句詩直接抒發(fā)了詩人在異鄉(xiāng)過節(jié)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念之情。詩人身處異鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍加思念親人，這種真摯的情感在詩歌中得到了直接的表達(dá)，體現(xiàn)了古詩情感真摯的特點(diǎn)。B項(xiàng)，意象鮮明在詩歌中有所體現(xiàn)，但不是這首詩的主要特點(diǎn)；C項(xiàng)，句式整齊在詩歌中有所體現(xiàn)，但不是這首詩的主要特點(diǎn)；D項(xiàng)，語言優(yōu)美在詩歌中有所體現(xiàn)，但不是這首詩的主要特點(diǎn)。8.A解析：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”描繪了李白將要乘船離開的場(chǎng)景，但“忽聞岸上踏歌聲”表明李白并不是真的將要離開，而是即將出發(fā)，踏歌聲是送別的信號(hào)。A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，踏歌聲是送別的信號(hào)，表明李白即將出發(fā)，而非將要離開。B項(xiàng)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運(yùn)用夸張的修辭手法，表達(dá)了汪倫對(duì)李白的深厚情誼。C項(xiàng)，這首詩的韻腳是“行、歌、情”，讀起來朗朗上口。D項(xiàng)，這首詩體現(xiàn)了古詩中常見的送別主題。9.A解析：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這兩句詩描繪了農(nóng)民在中午烈日下鋤地的場(chǎng)景，汗水滴落在禾苗下面，展現(xiàn)了農(nóng)民辛勤勞作的景象。這兩句詩通過具體的描寫，表達(dá)了農(nóng)民勞作的艱辛和對(duì)糧食的珍惜。A項(xiàng)描繪了農(nóng)民在田間勞作的場(chǎng)景，符合詩歌的意境。B項(xiàng)，C項(xiàng)，D項(xiàng)在詩歌中都沒有體現(xiàn)。10.C解析：古詩抒情方式主要有直接抒情、間接抒情、對(duì)比抒情等。A項(xiàng)，直接抒情是指詩人直接表達(dá)自己的情感，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；B項(xiàng)，間接抒情是指詩人通過描寫景物、敘述事件等方式間接表達(dá)自己的情感，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；C項(xiàng)，夸張抒情不是古詩抒情方式的分類，夸張是一種修辭手法，可以用于抒情，但并非獨(dú)立的抒情方式；D項(xiàng)，對(duì)比抒情是指通過對(duì)比不同的事物或情景來抒發(fā)情感，如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。11.C解析：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”這兩句詩描繪了天門山兩山對(duì)峙，楚江從中斷裂，碧綠的江水東流至此回旋的景象。A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“天門中斷”是指兩山對(duì)峙，江水從中流過，而非天門山斷裂；B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“碧水東流至此回”描繪的是江水東流到此回旋，而非楚江碧綠；C項(xiàng)正確，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”描繪了天門山兩山對(duì)峙，楚江從中斷裂，碧綠的江水東流至此回旋的景象；D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“天門山險(xiǎn)峻陡峭”在詩歌中沒有體現(xiàn)。12.B解析：“離離原上草，一歲一枯榮”描繪了原上野草一年四季的枯萎和繁盛；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”運(yùn)用比喻的修辭手法，將野草比作頑強(qiáng)的生命，表達(dá)了野草頑強(qiáng)的生命力。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將野草比作頑強(qiáng)的生命，而非夸張。C項(xiàng)，這首詩的韻腳是“草、榮、生”，讀起來朗朗上口。D項(xiàng)，這首詩體現(xiàn)了古詩中常見的哲理。13.B解析：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿，路上行人心情沉重的景象。詩人通過描繪細(xì)雨綿綿的景象，渲染了清明時(shí)節(jié)的悲涼氣氛，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)逝去親人的思念之情。A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描繪的是細(xì)雨綿綿的景象，而非陽光明媚；B項(xiàng)正確，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿，路上行人心情沉重的景象；C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描繪的是細(xì)雨綿綿的景象，而非刮風(fēng)下雨；D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描繪的是細(xì)雨綿綿的景象，而非天寒地凍。14.D解析：古詩表現(xiàn)手法主要有比喻、夸張、排比、對(duì)比、象征等。A項(xiàng)，比喻是古詩中常用的修辭手法；B項(xiàng)，夸張也是古詩中常用的修辭手法；C項(xiàng)，排比也是古詩中常用的表現(xiàn)手法；D項(xiàng)，反問是疑問句的一種，雖然古詩中也偶有疑問句，但反問不是古詩中常見的表現(xiàn)手法。15.A解析：“江南可采蓮，蓮葉何田田”描繪了江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉廣闊無邊的景象。“江南可采蓮”點(diǎn)明了詩歌的主題，即江南地區(qū)適合采蓮；“蓮葉何田田”描繪了蓮葉廣闊無邊的景象，運(yùn)用了“何田田”這個(gè)疊詞，生動(dòng)形象地描繪了蓮葉的茂盛和分布的范圍。A項(xiàng)正確，“江南可采蓮，蓮葉何田田”描繪了江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉廣闊無邊的景象；B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“蓮葉何田田”描繪的是蓮葉廣闊無邊，而非層層疊疊；C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“蓮葉何田田”描繪的是蓮葉廣闊無邊，而非形形色色；D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“蓮葉何田田”描繪的是蓮葉廣闊無邊，而非郁郁蔥蔥。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）1.李白，唐代解析：“靜夜思”是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首五言絕句，表達(dá)了詩人在月夜思念故鄉(xiāng)的情感。2.李白，唐代解析：“望廬山瀑布”是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗。3.孟浩然，唐代解析：“春曉”是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五言絕句，描繪了春天早晨的景象，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。4.王維，唐代解析：“九月九日憶山東兄弟”是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首七言絕句，表達(dá)了詩人在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)和親人的情感。5.李白，唐代解析：“贈(zèng)汪倫”是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句，表達(dá)了詩人對(duì)朋友汪倫的深厚情誼。6.李紳，唐代解析：“憫農(nóng)”是唐代詩人李紳創(chuàng)作的一首七言絕句，表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的同情和對(duì)糧食的珍惜。7.李白，唐代解析：“望天門山”是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了天門山的雄偉壯觀和楚江的碧綠東流。8.白居易，唐代解析：“草”是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首五言絕句，通過描繪野草的頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了詩人對(duì)生命力的贊頌。9.杜牧，唐代解析：“清明”是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿，路上行人心情沉重的景象。10.江洪，唐代解析：“江南可采蓮”是唐代詩人江洪創(chuàng)作的一首五言絕句，描繪了江南地區(qū)適合采蓮，蓮葉廣闊無邊的景象。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。）1.靜夜思——C.李白解析：“靜夜思”是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首五言絕句，表達(dá)了詩人在月夜思念故鄉(xiāng)的情感。2.望廬山瀑布——C.李白解析：“望廬山瀑布”是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗。3.春曉——D.孟浩然解析：“春曉”是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五言絕句，描繪了春天早晨的景象，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。4.憫農(nóng)——B.李紳解析：“憫農(nóng)”是唐代詩人李紳創(chuàng)作的一首七言絕句，表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的同情和對(duì)糧食的珍惜。5.九月九日憶山東兄弟——E.杜甫解析：“九月九日憶山東兄弟”是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首七言絕句，表達(dá)了詩人在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)和親人的情感。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.意象是指詩人在詩歌中用來表達(dá)情感、營(yíng)造意境的具體事物或畫面。意象的作用主要有以下幾個(gè)方面：首先，意象可以用來表達(dá)情感，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”中的“花”和“鳥”就是用來表達(dá)詩人憂國(guó)憂民的情感的；其次，意象可以用來營(yíng)造意境，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“大漠”、“孤煙”、“長(zhǎng)河”、“落日”等意象共同營(yíng)造了雄渾壯闊的意境；最后，意象可以使詩歌更加生動(dòng)形象，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“黃鸝”、“翠柳”、“白鷺”、“青天”等意象使詩歌更加生動(dòng)形象。2.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩直接抒發(fā)了詩人在異鄉(xiāng)過節(jié)