第四節(jié)病毒1.生命觀念：通過觀察病毒的結構示意圖，分析它們的生理活動，形成生物學的結構與功能觀。2.科學思維：通過比較病毒與動植物細胞及細菌和真菌細胞的結構異同，歸納病毒的形態(tài)特點，發(fā)展演繹與推理、歸納與總結等科學思維。3.探究實踐：通過觀看視頻，完成噬菌體侵染大腸桿菌的概念模型，進一步概括病毒的結構特點和繁殖過程，培養(yǎng)識別、分析、歸納綜合能力及合作探究能力。4.態(tài)度責任：懂得科學全面辯證地看待病毒與人類的關系，發(fā)展辯證思維，確立積極健康的生活態(tài)度，形成嚴謹認真的科研態(tài)度和探索精神。1.教學重點：（1）病毒的主要特征。（2）病毒與人類生活的關系。2.教學難點：病毒的結構與繁殖。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動情境導入同學們，想象一下：假如你是19世紀俄國的一位煙草種植戶，辛苦勞作了大半年，滿心期待著煙草豐收，可一夜之間，原本翠綠飽滿的煙草葉上，竟布滿了黃綠相間的斑駁花紋，就像被施了奇怪的魔法。沒過幾天，葉片開始卷曲、枯萎，大片的煙草絕收，這一年的心血全都付諸東流，你會是什么心情？當時，科學家伊萬諾夫斯基也注意到了這個現(xiàn)象，他決心找出煙草花葉病的“幕后黑手”。一開始，他覺得可能是細菌在搗亂。你覺得會是什么呢？學生聽素材故事，做出猜想。新知探究探究一：“罪魁禍首”——煙草花葉病毒的發(fā)現(xiàn)教師播放PPT內容結合課本P114，學生了解病毒的發(fā)現(xiàn)過程。科學家伊萬諾夫斯基覺得可能是細菌在搗亂。于是，他把患病的煙草葉片榨成汁，再用能過濾細菌的過濾器過濾，如果是細菌導致的，那過濾后的汁液就不會讓健康煙草生病?？僧斔堰^濾后的汁液涂抹到健康煙草葉片上時，健康的煙草還是患病了！這讓伊萬諾夫斯基十分困惑，難道有比細菌還小的東西在作祟？經(jīng)過后續(xù)更多科學家的深入研究，終于發(fā)現(xiàn)了這個“罪魁禍首”——煙草花葉病毒。教師簡單總結病毒的發(fā)現(xiàn)過程，結合伊萬諾夫斯基實驗，請學生思考病毒的大小是怎樣的，初步形成病毒非常小的概念。探究二：病毒的種類、形態(tài)和結構1.病毒的種類展示不同的動植物生病的圖片。學生閱讀課本，回答。（續(xù)表）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新知探究教師：這些不同的疾病，是由不同的病毒導致的，病毒的種類顯然非常之多，我們人類在詳細研究病毒之前，顯然要做一個分門別類。那么我們如何給病毒分類？請學生討論，并提出自己的看法。教師點評總結：病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內。根據(jù)病毒感染細胞的不同，可以將病毒分為三種類型：感染人和動物細胞的動物病毒，如腺病毒、流感病毒、HIV；感染植物細胞的植物病毒，如煙草花葉病毒；感染細菌的病毒叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。2.病毒的形態(tài)小：用納米（百萬分之一毫米）來表示，只能用電子顯微鏡觀察。形狀：球形、桿形、蝌蚪形等。3.病毒的結構展示三種病毒結構圖，請同學總結共同點。學生活動：每位同學參照課本畫一幅病毒的結構圖，并描述病毒的結構特點。教師總結：病毒結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。4.病毒的增殖教師：病毒的結構如此簡單，如何生存和繁殖呢？教師用多媒體播放病毒的增殖視頻，請學生簡單說明病毒是如何增殖的。教師總結：病毒寄生在活細胞內，依靠自己遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的增殖方式。病毒離開活細胞以病毒顆粒的形式存在，一有機會侵入活細胞，生命活動又會重新開始。學生思考、回答。[思考與討論]學生以小組為單位，討論問題。學生閱讀課本，作答。學生作圖，描述特點。學生通過閱讀教材，查閱資料，進行作答，并與同學進行交流討論。（續(xù)表）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新知探究5.病毒與人類的關系閱讀課本P116～117，教師簡要總結并播放PPT：病毒與人類生活的關系。請同學思考：1.分析上述資料及煙草花葉病的資料，說說病毒對人類的危害主要有哪些？病毒給人類、飼養(yǎng)動物、栽培植物帶來極大危害，病毒會使人患病，病毒導致飼養(yǎng)動物和栽培植物患病，給農業(yè)生產造成巨大損失。2.對感染了禽流感病毒的家禽，需要進行消殺處理，這樣做的目的是什么？將感染禽流感病毒的家禽進行消殺處理，目的是殺死家禽上的禽流感病毒，避免再次感染健康的家禽。3.簡述病毒與人類生活的關系。（1）有害的一面：有些病毒使人、飼養(yǎng)動物、栽培植物患病，如流感病毒、煙草花葉病毒等。（2）有益的一面：①可利用噬菌體治療超級細菌引起的感染；②可以利用某些病毒防治有害生物；③用于基因工程。[思考與討論]學生閱讀課本，觀看視頻。學生以小組為單位，討論問題。課堂小結伊萬發(fā)現(xiàn)，病毒微現(xiàn)，納米計量，電鏡相見。球桿蝌蚪，形態(tài)多變，動植細菌，寄生分類。蛋白外殼，遺傳物質，活細寄生，離則休眠。吸附注入，復制重組，數(shù)量劇增，新毒出籠。病毒兩面，危害明顯，科研防治，亦有貢獻。[小組合作]總結本節(jié)課知識，繪制思維導圖。第四節(jié)病毒