小壁虎借尾巴20第2課時(shí)語文一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)生字墻蚊轉(zhuǎn)壁斷傻咬您房趕甩撥借復(fù)習(xí)生字墻蚊轉(zhuǎn)壁斷傻咬您房趕甩撥借讀兒歌小壁虎，爬上墻。捉蚊子，被蛇咬。掙斷尾巴向誰借？小河邊，魚姐姐，搖著尾巴來撥水。大樹下，牛伯伯，甩著尾巴趕蠅子。房檐下，燕阿姨，擺著尾巴掌方向。小壁虎，爬呀爬，沒有尾巴怎么辦？連一連

說一說牛用尾巴

撥水燕子用尾巴

趕蠅子魚用尾巴

掌握方向

用尾巴

。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。自由讀課文6自然段，想一想：小壁虎沒有借到尾巴，他去了哪里？小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長(zhǎng)時(shí)間。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”讀第7自然段，說一說：小壁虎回家后發(fā)生了什么事？我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。高興小壁虎的尾巴明明斷了，為什么又長(zhǎng)出來了呢？壁虎的尾巴有再生功能（看視頻）再生功能:蚯蚓身體斷了，可以再長(zhǎng)出來。人類的頭發(fā)、指甲也有再生功能。分角色朗讀課文，讀小壁虎的話時(shí)，讀出他的天真活潑；讀老牛的話時(shí)，老牛的聲音要比小魚、小壁虎等的聲音低沉一些。朗讀指導(dǎo)（課后第2題）和同學(xué)分角色演一演這個(gè)故事吧！1.觀察動(dòng)物尾巴的動(dòng)作2.聽音頻，了解動(dòng)物尾巴作用翹豎松鼠的尾巴能起到平衡的作用，幫助松鼠平安落地。猴子的尾巴可以讓他掛在樹枝上，還可以用來獲取食物。如果小壁虎找他們借尾巴，我們可以怎樣寫呢？根據(jù)材料

練習(xí)說話練習(xí)說話：小壁虎爬呀爬，爬到

。他看見

。小壁虎說：“

？”（）說：“

?！毙羌?jí)評(píng)價(jià)星級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)星級(jí)根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行說話練習(xí)選擇其他動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行說話練習(xí)tiáocǎo條草nín您上下結(jié)構(gòu)學(xué)寫字書寫：（1）上放下收。第二筆橫短撇長(zhǎng)，與捺對(duì)稱，收筆在橫中線。（2）上下穿插。組詞：一條魚面條tiáo書寫：上長(zhǎng)下短。上部左右靠近，“心”呈扁勢(shì)。組詞：您好您早nín書寫：（1）“艸”位于上半格中間。（2）“日”較扁，最后一橫緊貼橫中線下方。（3）第八筆橫為主筆，要舒展。組詞：青草草地cǎo寫詞語捉魚

捉蟲

面條

爬山

爬行

姐姐

您好

青草

草地

房門課堂演練請(qǐng)你做個(gè)小小調(diào)查員，看看還有哪些動(dòng)物的尾巴有特殊的作用（可用圖片或文字記錄）。動(dòng)物名稱尾巴的作用飛行器，掌握方向報(bào)警器，向同伴發(fā)出警報(bào)逃命，被猛獸咬住時(shí)脫皮逃命小鳥鹿兔子動(dòng)物尾巴的妙用鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又寬的羽毛，這些羽毛展開時(shí)好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握飛行方向。鳥尾在飛行時(shí)起著舵的作用