如何上黨校培訓課件第一章：黨校培訓的時代背景與重要意義黨校培訓的重要意義理論高地黨校是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要傳播陣地，承擔著理論武裝的重要職責干部搖籃黨校是培養(yǎng)造就高素質(zhì)執(zhí)政骨干的主陣地，肩負著干部教育培訓的重要使命智庫平臺黨校是黨和國家重要的決策咨詢研究基地，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供智力支持黨校培訓的根本任務培養(yǎng)忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍黨校培訓以提高黨性修養(yǎng)為根本，把忠誠干凈擔當作為干部隊伍建設的核心要求，注重政治品格和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)深入學習貫徹黨的創(chuàng)新理論堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，推動理論創(chuàng)新成果入腦入心服務黨和國家工作大局黨校培訓的基本原則堅持黨校姓黨，旗幟鮮明講政治黨校姓黨是辦學治校的根本原則。要把政治建設擺在首位，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，堅持正確政治方向，確保黨校成為黨的意志的集中體現(xiàn)者和執(zhí)行者。理論聯(lián)系實際，強化問題導向堅持馬克思主義的實踐觀點，把理論學習與實際工作相結合，注重研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，提高解決實際問題的能力。質(zhì)量立校，守正創(chuàng)新黨校培訓的主要對象與班次設置培訓對象各級領導干部基層干部骨干優(yōu)秀黨員代表黨務工作者青年后備干部班次類型主體班次專題研修班理論輪訓班黨性教育班專業(yè)能力班培訓方式集中面授現(xiàn)場教學遠程培訓實踐鍛煉自主學習黨校培訓課程體系框架黨校培訓以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導的培訓體系黨史黨性教育回顧黨史強化黨性修養(yǎng)干部能力提升領導力與決策實戰(zhàn)理論學習習近平新時代中國特色社會主義思想黨風廉政建設廉潔從政與反腐倡廉習近平新時代中國特色社會主義思想學習重點"兩個確立"的決定性意義深刻認識"兩個確立"是黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的根本政治保證"四個意識""四個自信""兩個維護"增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"是黨員干部的政治責任以人民為中心的發(fā)展思想堅持人民至上，一切為了人民、一切依靠人民，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。黨史學習教育的重要內(nèi)容黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗學習黨的百年奮斗史，深刻領會"十個堅持"的歷史經(jīng)驗，汲取歷史智慧，堅定歷史自信，激發(fā)奮進力量革命精神、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風傳承紅色基因，弘揚偉大建黨精神，大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈典型人物與先進事跡學習黨性修養(yǎng)與政治能力提升黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的立身之本，政治能力是領導干部的核心能力。黨員干部要把黨性鍛煉作為終身課題，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。堅定理想信念，鍛造過硬黨性把理想信念作為立黨興黨強黨的基礎，始終保持共產(chǎn)黨人政治本色，永葆對黨的忠誠和對人民的赤子之心提高政治判斷力、領悟力、執(zhí)行力堅持用政治眼光觀察分析問題，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，確保各項工作沿著正確政治方向前進嚴守政治紀律和政治規(guī)矩干部能力建設專題01領導力與擔當作為培養(yǎng)敢于負責、勇于擔當、善于作為的領導素養(yǎng)，提升科學決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和應對復雜局面的能力決策力：科學制定決策的能力執(zhí)行力：貫徹落實決策的能力創(chuàng)新力：破解難題的能力02創(chuàng)新思維與改革攻堅能力培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神，提高運用創(chuàng)新思維解決實際問題的能力，增強攻堅克難的勇氣和智慧戰(zhàn)略思維：把握大局大勢創(chuàng)新思維：突破常規(guī)思考底線思維：防范化解風險03群眾工作與服務能力強化宗旨意識，提高做好群眾工作的能力，善于傾聽群眾呼聲，回應群眾關切，解決群眾困難溝通能力：與群眾有效溝通服務能力：解決實際問題黨風廉政建設與反腐倡廉教育1廉潔自律"五慎"原則慎獨、慎微、慎權、慎欲、慎友，從小事小節(jié)上加強自律，筑牢拒腐防變的思想防線2典型案例警示教育以案說法、以案明紀、以案促改，通過剖析典型腐敗案例，警醒黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線3反對形式主義、官僚主義堅決整治"四風"問題，力戒形式主義、官僚主義，深入基層、深入群眾，真抓實干、務求實效廉政建設永遠在路上，反腐敗斗爭永遠在路上。新媒體環(huán)境下的黨員教育創(chuàng)新多媒體形式創(chuàng)新運用微視頻、動漫、紀錄片等多媒體形式，打造生動直觀、易于接受的黨員教育內(nèi)容，提高教育的吸引力和感染力互聯(lián)網(wǎng)正能量爆款內(nèi)容把握網(wǎng)絡傳播規(guī)律，創(chuàng)作內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、形式新穎的黨建爆款內(nèi)容，讓黨的創(chuàng)新理論"飛入尋常百姓家"線上線下融合教學黨校師資隊伍建設黨校教師是黨的理論宣傳隊伍的重要組成部分，是黨校事業(yè)發(fā)展的第一資源。選優(yōu)配強教師隊伍嚴把教師政治關、師德關、業(yè)務關，建設政治強、業(yè)務精、作風好的高素質(zhì)黨校教師隊伍領導干部講課制度推進領導干部上講臺制度，發(fā)揮領導干部理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，增強教學的針對性和實效性教師業(yè)務培訓與交流黨校教學管理與質(zhì)量保障制定科學培訓方案精心設計培訓方案，科學安排教學內(nèi)容，合理配置教學資源，確保培訓目標明確、內(nèi)容系統(tǒng)、方法得當規(guī)范教學組織實施嚴格落實教學計劃和教學規(guī)范，加強教學過程管理，確保教學質(zhì)量和培訓效果課程評估與反饋機制建立科學的評估體系，及時收集學員反饋，不斷改進教學內(nèi)容和方法，提高培訓質(zhì)量教學資源整合與共享黨校培訓的典型案例分享江蘇黨校培訓示范班經(jīng)驗江蘇省委黨校創(chuàng)新推出"四聯(lián)四進"教學模式，將理論教學與實踐教學、專題教學與現(xiàn)場教學有機結合，培訓效果顯著提升紅色題材紀錄片創(chuàng)作與應用中央黨校制作《初心永恒》系列紀錄片，生動講述黨的百年奮斗歷程，成為黨員教育的優(yōu)質(zhì)教材黨員教育電視片制作交流浙江省委黨校與省廣電集團合作推出《理論面對面》欄目，用通俗易懂的語言闡釋黨的創(chuàng)新理論黨校培訓學員心得體會精選"黨校學習讓我重新審視了自己的理想信念，強化了黨性修養(yǎng)。理論的力量穿透心靈，使我更加堅定了為人民服務的初心。"——王明，某區(qū)委辦公室主任"通過黨校培訓，我深刻領會了習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提高了政治站位和理論素養(yǎng)，對工作有了更加清晰的方向。"——李紅，某鄉(xiāng)黨委書記"黨校的案例教學和現(xiàn)場教學讓我印象深刻，這些鮮活的事例和經(jīng)驗對我的工作有很強的指導意義，回去后我將立即付諸實踐。"——張強，某國企黨支部書記黨校培訓中的批評與自我批評黨內(nèi)政治生活的武器批評與自我批評是我們黨的三大作風之一，是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要手段領導干部帶頭示范領導干部要帶頭開展批評與自我批評，勇于揭短亮丑，敢于直面問題，善于自我革命營造良好黨內(nèi)政治生態(tài)通過批評與自我批評，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高解決自身問題的能力開展批評與自我批評，要堅持實事求是，出于公心，態(tài)度誠懇，有的放矢，注重實效，防止形式主義。黨校培訓中的斗爭精神培養(yǎng)敢于斗爭、善于斗爭的政治品格培養(yǎng)敢于斗爭、善于斗爭的政治品格，不做"太平官"，不當"好好先生"，在大是大非面前敢于亮劍，在危機困難面前敢于挺身而出應對新時代風險挑戰(zhàn)的能力提高防范化解重大風險的能力，增強憂患意識和底線思維，掌握斗爭規(guī)律，把握斗爭方向，明確斗爭任務斗爭精神與斗爭本領提升路徑通過理論學習、案例分析、實踐鍛煉等多種方式，不斷提高斗爭本領，鍛造敢于斗爭、善于斗爭的骨氣、底氣和志氣黨校培訓中的艱苦奮斗精神傳承艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是我們黨的寶貴精神財富。1革命戰(zhàn)爭年代的光輝傳統(tǒng)回顧長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神中蘊含的艱苦奮斗品質(zhì)，傳承紅色基因2新時代艱苦奮斗的現(xiàn)實意義在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，大力弘揚艱苦奮斗精神，克服享樂主義和奢靡之風3培養(yǎng)堅韌不拔的工作作風在黨校培訓中設置艱苦環(huán)境體驗和實踐鍛煉環(huán)節(jié)，培養(yǎng)堅韌不拔、吃苦耐勞的工作作風黨校培訓的實踐教學環(huán)節(jié)設計現(xiàn)場教學與紅色教育基地參觀組織學員到革命紀念館、歷史遺址、先進典型等地開展現(xiàn)場教學，感受革命精神，汲取奮進力量學習教育基地：井岡山、延安、西柏坡等改革開放前沿：深圳、浦東、雄安等先進模范典型：先進村鎮(zhèn)、優(yōu)秀企業(yè)等研討交流與分組討論圍繞重點議題開展專題研討，通過分組討論、主題辯論、成果展示等形式，深化理論學習，碰撞思想火花專題研討：理論熱點、實踐難點案例分析：典型經(jīng)驗、警示教育成果展示：學習心得、調(diào)研報告案例分析與角色扮演通過案例教學、情景模擬、角色扮演等互動式教學方法，提高學員分析問題、解決問題的能力案例教學：實際工作中的典型案例情景模擬：模擬實際工作場景角色扮演：體驗不同角色的思考黨校培訓的考核與評價機制理論與實踐結合筆試、口試、研討、調(diào)研報告學員自評與互評自評、小組互評、導師評價效果跟蹤與改進回訪、成果轉(zhuǎn)化、持續(xù)學習科學的考核評價機制是保障黨校培訓質(zhì)量的重要手段。黨校培訓考核應堅持全面考核與重點考核相結合、過程考核與結果考核相結合、定量考核與定性考核相結合的原則，注重考核的科學性、針對性和實效性，引導學員真學真信真用。黨校培訓的創(chuàng)新探索智慧黨校建設運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代信息技術，打造智慧黨校，實現(xiàn)教學管理智能化、資源配置最優(yōu)化、學習過程數(shù)據(jù)化VR/AR技術應用借助虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實技術，打造沉浸式學習體驗，讓學員"身臨其境"地感受歷史場景、重大事件和典型案例大數(shù)據(jù)支持的個性化培訓基于學習行為數(shù)據(jù)分析，為不同層次、不同類型的學員提供個性化的學習內(nèi)容和路徑推薦，實現(xiàn)精準化培訓黨校培訓中的家風建設家庭家教家風與黨員忠誠良好的家風是黨員干部廉潔從政的重要保證。黨員干部要把家風建設作為個人品德修養(yǎng)的重要內(nèi)容，培育和弘揚優(yōu)良家風，帶頭樹立良好家庭觀念，重視家庭、家教、家風建設。親屬子女教育引導黨員干部要注重對配偶、子女和其他親屬的教育引導，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴格要求自己，不利用黨員干部的影響謀取私利，自覺維護黨員干部的良好形象。紅色家風傳承活動在黨校培訓中開展紅色家風傳承活動，學習老一輩革命家的優(yōu)良家風，如朱德的勤儉節(jié)約、周恩來的廉潔奉公、任弼時的嚴于律己等，從中汲取精神力量，傳承紅色基因。黨校培訓的組織保障各級黨委要把黨校工作擺在重要位置，加強領導，切實負起主體責任。黨委主體責任落實各級黨委要把黨校工作納入重要議事日程，定期研究黨校工作，解決實際問題，為黨校工作提供有力支持經(jīng)費保障與基礎設施建設加大黨校經(jīng)費投入，列入本級財政預算，完善基礎設施，改善辦學條件，為黨校培訓提供良好的物質(zhì)保障黨校與地方黨委協(xié)同聯(lián)動建立黨校與地方黨委的協(xié)同機制，形成工作合力，共同推動黨校培訓工作高質(zhì)量發(fā)展黨校培訓的典型人物故事1黃文秀：新時代青年的擔當楷模黃文秀同志放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，擔任貧困村第一書記，帶領村民脫貧致富。她把青春和生命獻給了脫貧攻堅事業(yè)，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。2燕振昌：勇于擔當?shù)臅r代先鋒燕振昌同志30多年如一日，扎根基層，服務群眾，解決了大量實際問題。他堅持原則、敢于碰硬，維護黨的紀律，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的擔當精神和為民情懷。3朱國志總工程師：鐵路事業(yè)的奉獻者朱國志同志幾十年如一日，默默無聞地奮斗在鐵路建設一線，解決了鐵路建設中的諸多技術難題。他淡泊名利、甘于奉獻，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的忠誠與擔當。黨校培訓的學習方法指導系統(tǒng)學習與專題研討結合全面系統(tǒng)學習黨的創(chuàng)新理論，同時聚焦重點難點問題開展專題研討，做到既見樹木又見森林，既把握全局又突出重點整體把握理論體系突出重點難點問題加強交流研討理論聯(lián)系實際，學以致用堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把學習成果轉(zhuǎn)化為工作能力和成效，解決實際問題，推動事業(yè)發(fā)展帶著問題學習結合實際思考運用所學解決問題終身學習與自我提升培養(yǎng)終身學習習慣，建立個人學習計劃，堅持日常學習和自我提升，不斷適應新形勢新任務新要求制定學習計劃養(yǎng)成學習習慣不斷更新知識結構黨校培訓的常見問題與解決方案學員學習積極性不足問題表現(xiàn)學習態(tài)度不端正消極應付，應景學習出勤率低，參與度不高解決方案創(chuàng)新教學方法，提高課程吸引力強化學習紀律，嚴格考核評價加強思想引導，提高學習自覺性課程內(nèi)容與實際脫節(jié)問題表現(xiàn)理論闡述過于抽象案例陳舊，缺乏針對性內(nèi)容與工作實際聯(lián)系不緊密解決方案強化調(diào)研，了解學員需求更新教學內(nèi)容和案例增加實踐教學比重教學資源分布不均問題表現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源短缺基層黨校條件有限教學設備和資料不足解決方案加強師資培訓和交流推動優(yōu)質(zhì)資源共建共享發(fā)展遠程教育，擴大覆蓋面黨校培訓的未來發(fā)展趨勢高質(zhì)量發(fā)展與內(nèi)涵提升黨校將更加注重質(zhì)量提升和內(nèi)涵建設，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新教學方法，提高培訓的針對性和有效性智能化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型順應信息化發(fā)展趨勢，加快數(shù)字黨校建設，運