統(tǒng)編版語文八年級下冊第11課核舟記練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語文八年級下冊第11課核舟記練習(xí)題（含答案）

積累與運用

1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

罔不()糝之()多髯()壬戌()器mǐn()

ruò()篷tǎn()胸露乳jiǎo()首昂視椎jì()

2.指出下面句中的通假字，并解釋。

(1）左手倚一衡木

____同“

”，意思：______

(2）詘右臂支船

____同“

”，意思：______

(3）舟首尾長約八分有奇

___同“”，意思：_________

3.解釋下列加點的詞語。

(1）罔不因勢象形(）

(2）嘗貽余核舟一(）

(3）其船背稍夷(）

(4）曾不盈寸(

）

(5）蓋簡桃核修狹者(

）(）

(6）通計一舟，為人五(）

4.下列各組句子中，加點字意思相同的一項是(）

A.軒_B.可

C.奇D.若

5.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：A.代詞，代指人、物、事；B.用于主謂之間，無實義；C.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的"；D.動詞，可譯為“去”“往"。下列句中加點的“之”各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后括號內(nèi)。

(1）能以徑寸之木(）

(2）閉之，則右刻“山高月小，水落石出"(）

(3）石青糝之(）

(4）左臂掛念珠倚之(）

(5）無絲竹之亂耳(）

(6）黃鶴樓送孟浩然之廣陵(）

6.翻譯下列句子，體會數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。

(1）蘇、黃共閱一手卷。

_________。

(2）舟尾橫臥一楫。

__________。

(3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

___________。

(4）通計一舟，為人五；為窗八。

___________。

(5）文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法的不同之處是：

__________；

______________。

7．下列說法中錯誤的一項是（）

A．本文屬事理說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，主體部分的說明順序是空間順序。

B．本文節(jié)選自清代魏學(xué)洢編的《虞初新志》。

C．題目“核舟記”中的“記"表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。

D．本文的說明對象是王叔遠送給本文作者的“簡桃核修狹者”所刻成的小船。

8.填空。

(1）《核舟記》選自清朝____編輯的《________》，作者_______，___朝人，全文全面如實地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇____文。

(2）核舟的主題是___________，課文在介紹核舟時先用

(原文中詞）一詞總括，結(jié)尾再用“_"一句相照應(yīng)，高度評價了王叔遠高超的技藝。

9.某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(8分）

(1）【剪紙知識】根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。

早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。

(2）【剪紙欣賞】請你仔細觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。

(3）【我看剪紙】班里有些同學(xué)認為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。

閱讀理解

（一）閱讀課文第1—3段，完成下面的題目。

①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之……珠可歷歷數(shù)也。

10.翻譯下列句子。

(1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。

__________。

(2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

___________。

(3）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

_______________。

11.文中能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的語句是：_________。

12.“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許"一句在文中的作用是：__。

13.細讀第2段，用簡潔的語言概括船艙的格局。

14.第3段為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅、佛印？從這三段文字中各找一點理由。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

____________（節(jié)選自《核舟記》）

【乙】古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。

____________（選自《夢溪筆談》）

【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。

____________（選自《九章算術(shù)》）

①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進。

15、解釋下列句子中加點的詞語。

（1）罔不因勢象形因：

（2）則皆聞之聞：

（3）至家視日四分之三視：

16、下列對丙文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺

B.今有客馬/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃覺

C.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃覺

D.今有客/馬日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃覺

17、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）嘗貽余核舟一。

持衣追及與之而還

甲文中王叔遠的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？

請為乙文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。

（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

【經(jīng)】元年春，王正月，公①即位。三月，公會鄭伯于垂，鄭伯以璧假許田。夏四月丁未，公及鄭伯盟于越。

【傳】元年春，公即位，修好于鄭。鄭人請復(fù)祀周公，卒易祊田，公許之。三月，鄭伯以璧假許田，為周公、祊故也。夏四月丁未，公及鄭伯盟于越，結(jié)祊成也。盟曰：“渝盟無享國?！?/p>

（節(jié)選自《左傳·桓公元年》）

材料二：

鄭伯以璧假許田，先儒之論多矣，而未得其正也。先儒皆知夫《春秋》立法之嚴，而不知其甚寬且恕也；皆知其譏不義，而不知其譏不義之所由起也。

鄭伯以璧假許田者，譏隱②而不譏桓也。始其謀以周公之許田而易泰山之祊者，誰也？受泰山之祊而入之者，誰也？隱既已與人謀而易之，又受泰山之祊而入之，然則為桓公者，不亦難乎！夫子知桓公之無以辭于鄭也，故譏隱而不譏桓。何以言之？《隱·八年》書曰“鄭伯使宛來歸祊”，又曰“庚寅，我入祊”。入祊云者，見魯之果入泰山之祊也。則是隱公之罪既成而不可變矣，故《桓·元年》書曰“鄭伯以璧假許田"而已。夫許田之入鄭，猶祊之入魯也。書魯之入祊，而不書鄭之入許田，是不可以不求其說也。“鄭伯使宛來歸祊”“庚寅，我入祊”，是鄭之業(yè)歸，而魯之入之也?！班嵅澡导僭S田”者，見鄭之來請，不見魯之與之也。見鄭之來請而不見魯之與之者，見桓公之無以辭于鄭也。嗚呼！作而不義，使后世無以辭焉，則夫子之罪隱深矣。

夫善觀《春秋》者，觀其意之所向而得之，故雖夫子之復(fù)生，而無以易之也?！豆颉吩唬骸霸S田者何？魯朝宿之邑也。諸侯時朝乎天子，天子之郊，諸侯皆有朝宿之邑焉。此魯朝宿之邑也，則曷為謂之許田？諱取周田也。諱取周田，則曷為謂之許田？系之許也。曷為系之許？近許也。"《谷梁》曰：“假不言以言以非假也非假而曰假諱易地也。禮，天子在上，諸侯不得以地相與也?！贝呵镏鶠橹M者三，為尊者諱故，為親者諱敗，為賢者諱過。魯，親者也，非敗之為諱，而取易之為諱，是夫子之私魯也。

（節(jié)選自蘇軾《論鄭伯以璧假許田》）

[注]：①公：指魯桓公，魯國第十五代國君。②隱：指魯隱公，魯國第十四代國君。

20．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將正確答案序號寫在括號內(nèi)。

假不言①以②言③以④非假也⑤非假而曰⑥假⑦諱易地也。

21．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．享國，帝王在位年數(shù)，與《過秦論》“享國之日淺"中的“享國”意思相同。

B．《春秋》，儒家經(jīng)典，解釋《春秋》的有《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》等。

C．無以，沒有用來……的，與《陳情表》“無以至今日"的“無以”意思不同。

D．罪，名詞作動詞，與《齊桓晉文之事》“然后從而刑之"的“刑”用法相同。

22．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．《春秋》記載元年春正月魯桓公即位，同年三月魯桓公和鄭伯在垂地會盟，鄭伯用玉璧向魯國借許田，四月兩國在越地結(jié)盟。

B．蘇軾認為，先儒對鄭伯用玉璧借許田一事的議論不夠正確，他們知道《春秋》諷刺不義行為，卻不知它諷刺不義行為的起因。

C．《桓·元年》記載“鄭伯使宛來歸祊"庚寅，我入祊”，表明當(dāng)時鄭國已經(jīng)按照約定給魯國祊地，而魯國也已進入了祊地。

D．《公羊傳》解釋，許田是魯國國君朝見周天子時住宿的地方，為了避諱占取周天子的田地，又因為靠近許國，所以叫做許田。

23．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鄭人請復(fù)祀周公，卒易祊田，公許之。

（2）魯，親者也，非敗之為諱，而取易之為諱，是夫子之私魯也。

24．蘇軾認為孔子“譏隱而不譏桓"的原因是什么？請簡要說明。

答案

1、wǎnɡsǎnránxū皿箬袒矯髻2.（1）衡--橫橫著的（2）詘--屈彎曲（3）有--又用來連接整數(shù)與零數(shù)3.（1）沒有（2）曾經(jīng)（3）平（4）竟然（5）挑選長（6）雕刻4.D5.（1）C（2）A（3）A（4）A（5）B（6）D

6.（1）蘇東坡和黃魯直一起觀賞著一軸書畫卷子（2）船尾橫放著一(支）船槳（3）又刻了一(枚）篆字圖章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的（4）總計一條船(上），刻有五個人；八扇窗（6）大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)詞、量詞同用文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)量詞習(xí)慣于放在名詞前7.B8.（1）張潮《虞初新志

》魏學(xué)洢明說明（2）大蘇泛赤壁奇巧技亦靈怪矣哉9.（1）①歷史悠久；②取材廣泛；③剪法多樣（2）(畫面內(nèi)容）一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。(寓意）連年有魚(年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可）。（3）我認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。

10.（1）全都是按照(材料原來的）形狀刻成(各種事物的）形象，各有各的情態(tài)（2）(他）曾經(jīng)贈給我一個用桃核刻成的船，(刻的）應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景（3）他們互相靠近的兩膝，各自隱蔽在卷子下邊的衣褶里

11、罔不因勢象形，各具情態(tài)

12、寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝

13、船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關(guān)，有刻有花紋的欄桿，窗子左右分別刻有8個字。

14、①主題是大蘇泛赤壁；②窗上刻的是東坡的文句；③三人位置東坡居中。

15、①順著、就著②聽到③看16、A17、（1）他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船。（2）主人拿