2024社會(huì)工作員職業(yè)水平考試（社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)）全真沖刺試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)自上而下的服務(wù)過(guò)程B.社會(huì)工作注重個(gè)人的改變，不關(guān)注社會(huì)層面的問(wèn)題C.社會(huì)工作是一種志愿服務(wù)，不追求經(jīng)濟(jì)效益D.社會(huì)工作以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)答案：D解析：社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)自下而上的服務(wù)過(guò)程，注重個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)，不僅僅關(guān)注個(gè)人改變，也重視社會(huì)層面的問(wèn)題解決，所以A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤。社會(huì)工作是一種專業(yè)服務(wù)，雖然不以營(yíng)利為目的，但也需要一定的經(jīng)濟(jì)支持來(lái)維持服務(wù)的開(kāi)展，并非志愿服務(wù)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。社會(huì)工作以利他主義為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)和方法開(kāi)展服務(wù)，D選項(xiàng)正確。2.下列社會(huì)工作領(lǐng)域中，屬于康復(fù)服務(wù)的是（）。A.為社區(qū)失獨(dú)老人提供心理支持B.為殘障人士提供技能培訓(xùn)C.為流浪兒童提供生活照料D.為受災(zāi)群眾提供臨時(shí)安置答案：B解析：康復(fù)服務(wù)是針對(duì)殘障人士而開(kāi)展的，旨在幫助他們恢復(fù)和發(fā)展身體、心理和社會(huì)功能。為殘障人士提供技能培訓(xùn)屬于康復(fù)服務(wù)的范疇，B選項(xiàng)正確。為社區(qū)失獨(dú)老人提供心理支持屬于老年社會(huì)工作服務(wù)；為流浪兒童提供生活照料屬于兒童社會(huì)工作服務(wù)；為受災(zāi)群眾提供臨時(shí)安置屬于災(zāi)害社會(huì)工作服務(wù)，A、C、D選項(xiàng)均不符合。3.小李是某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，他在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，始終尊重服務(wù)對(duì)象的意愿和選擇，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）原則。A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.非評(píng)判答案：B解析：尊重原則強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重其意愿和選擇。小李在服務(wù)過(guò)程中始終尊重服務(wù)對(duì)象的意愿和選擇，體現(xiàn)了尊重原則，B選項(xiàng)正確。接納原則是指無(wú)論服務(wù)對(duì)象的背景、行為、價(jià)值觀如何，都應(yīng)予以接納；個(gè)別化原則是指承認(rèn)每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性；非評(píng)判原則是指不輕易對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為和想法進(jìn)行評(píng)判，A、C、D選項(xiàng)均不符合題意。4.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，遇到服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與自己的價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該（）。A.堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，要求服務(wù)對(duì)象改變B.尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，不做任何干預(yù)C.嘗試?yán)斫夥?wù)對(duì)象的價(jià)值觀，并在專業(yè)范圍內(nèi)提供服務(wù)D.向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明自己的價(jià)值觀，希望其接受答案：C解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與社會(huì)工作者的價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)秉持尊重和接納的態(tài)度，嘗試?yán)斫夥?wù)對(duì)象的價(jià)值觀。同時(shí)，要在專業(yè)范圍內(nèi)提供服務(wù)，既不強(qiáng)行改變服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，也不放棄自己的專業(yè)責(zé)任，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)堅(jiān)持自己的價(jià)值觀要求服務(wù)對(duì)象改變，違背了尊重原則；B選項(xiàng)不做任何干預(yù)，可能無(wú)法滿足服務(wù)對(duì)象的需求；D選項(xiàng)向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明自己的價(jià)值觀并希望其接受，也不符合尊重服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀的要求。5.某社區(qū)有很多老年人行動(dòng)不便，社會(huì)工作者組織志愿者定期為這些老年人提供上門(mén)服務(wù)，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活B.恢復(fù)弱化的功能C.促進(jìn)人的發(fā)展D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)答案：A解析：社會(huì)工作可以為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)幫助和心理支持，使他們能夠正常生活。為行動(dòng)不便的老年人提供上門(mén)服務(wù)，幫助他們解決生活中的困難，促進(jìn)了他們的正常生活，A選項(xiàng)正確?；謴?fù)弱化的功能主要是針對(duì)那些因各種原因?qū)е鹿δ苋趸膫€(gè)體，幫助他們恢復(fù)到正常狀態(tài)；促進(jìn)人的發(fā)展側(cè)重于提升服務(wù)對(duì)象的能力和素質(zhì)；促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是改善服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，B、C、D選項(xiàng)均不符合題意。6.社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)開(kāi)展青少年成長(zhǎng)小組活動(dòng)，在小組活動(dòng)中，他發(fā)現(xiàn)有些青少年過(guò)于內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。小張應(yīng)該采取的策略是（）。A.直接點(diǎn)名讓這些青少年發(fā)言B.忽略這些青少年，關(guān)注積極發(fā)言的青少年C.鼓勵(lì)這些青少年積極參與，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)D.批評(píng)這些青少年不積極參與小組活動(dòng)答案：C解析：對(duì)于過(guò)于內(nèi)向、不愿意主動(dòng)發(fā)言的青少年，社會(huì)工作者應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服心理障礙，積極參與小組活動(dòng)。直接點(diǎn)名讓他們發(fā)言可能會(huì)增加他們的壓力；忽略他們不利于小組活動(dòng)的全面開(kāi)展；批評(píng)他們會(huì)打擊他們的積極性，A、B、D選項(xiàng)均不可取。C選項(xiàng)鼓勵(lì)并給予適當(dāng)引導(dǎo)是正確的做法。7.下列關(guān)于個(gè)案工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象是個(gè)人或家庭B.個(gè)案工作的服務(wù)過(guò)程是一對(duì)一的專業(yè)幫助C.個(gè)案工作只注重解決服務(wù)對(duì)象的當(dāng)前問(wèn)題，不關(guān)注其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D.個(gè)案工作需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和方法答案：C解析：個(gè)案工作不僅關(guān)注服務(wù)對(duì)象的當(dāng)前問(wèn)題，也注重其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它通過(guò)與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和方法，幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題，提升能力，促進(jìn)其全面發(fā)展，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象可以是個(gè)人或家庭，服務(wù)過(guò)程通常是一對(duì)一的專業(yè)幫助，需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和方法，A、B、D選項(xiàng)說(shuō)法正確。8.社會(huì)工作者小王在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題比較復(fù)雜，需要多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。小王應(yīng)該（）。A.憑借自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題B.向其他社會(huì)工作者請(qǐng)教，但不考慮轉(zhuǎn)介C.考慮轉(zhuǎn)介給其他更合適的專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員D.要求服務(wù)對(duì)象自己尋找解決問(wèn)題的方法答案：C解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題比較復(fù)雜，超出了社會(huì)工作者的專業(yè)能力范圍時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)考慮轉(zhuǎn)介給其他更合適的專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員，以確保服務(wù)對(duì)象能夠得到更有效的幫助，C選項(xiàng)正確。憑借自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題可能無(wú)法有效解決問(wèn)題，甚至?xí)诱`服務(wù)對(duì)象的治療；向其他社會(huì)工作者請(qǐng)教但不考慮轉(zhuǎn)介，可能無(wú)法滿足服務(wù)對(duì)象的需求；要求服務(wù)對(duì)象自己尋找解決問(wèn)題的方法，違背了社會(huì)工作者的專業(yè)責(zé)任，A、B、D選項(xiàng)均不正確。9.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不好等問(wèn)題，社會(huì)工作者通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，成立了環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)小組和治安巡邏小組，這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）目標(biāo)。A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展答案：A解析：社區(qū)工作的目標(biāo)之一是促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題。社會(huì)工作者發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，成立環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)小組和治安巡邏小組，讓居民共同參與解決社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和治安問(wèn)題，體現(xiàn)了這一目標(biāo)，A選項(xiàng)正確。改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)強(qiáng)調(diào)的是改善社區(qū)內(nèi)居民之間、居民與社區(qū)組織之間的關(guān)系，增強(qiáng)社區(qū)意識(shí)；挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求側(cè)重于發(fā)現(xiàn)和利用社區(qū)內(nèi)的各種資源來(lái)滿足居民的需求；培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展主要是培養(yǎng)社區(qū)中的積極分子成為社區(qū)領(lǐng)袖，推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展，B、C、D選項(xiàng)均不符合題意。10.下列關(guān)于小組工作的說(shuō)法，正確的是（）。A.小組工作的組員必須是具有相同問(wèn)題的人B.小組工作的過(guò)程中不需要設(shè)定明確的目標(biāo)C.小組工作可以促進(jìn)組員之間的相互支持和交流D.小組工作的時(shí)間和地點(diǎn)可以隨意安排答案：C解析：小組工作可以促進(jìn)組員之間的相互支持和交流，組員在小組中可以分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、獲得情感支持，C選項(xiàng)正確。小組工作的組員不一定是具有相同問(wèn)題的人，也可以是具有不同背景和需求的人組成的異質(zhì)小組，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。小組工作需要設(shè)定明確的目標(biāo)，以確保小組活動(dòng)的方向和效果，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。小組工作的時(shí)間和地點(diǎn)需要提前合理安排，以保證組員能夠按時(shí)參加，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.下列屬于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的有（）。A.服務(wù)大眾B.踐行社會(huì)公正C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性E.保障社會(huì)工作者的利益答案：ABCD解析：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀包括服務(wù)大眾、踐行社會(huì)公正、強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值、注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性等。保障社會(huì)工作者的利益并不是社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容，社會(huì)工作更強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對(duì)象為中心，E選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、C、D選項(xiàng)正確。2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則有（）。A.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)判D.與服務(wù)對(duì)象保持專業(yè)界限E.為服務(wù)對(duì)象提供免費(fèi)服務(wù)答案：ABD解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則包括保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私、尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)、與服務(wù)對(duì)象保持專業(yè)界限等。對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)判違背了非評(píng)判原則；為服務(wù)對(duì)象提供免費(fèi)服務(wù)并不是普遍的倫理準(zhǔn)則，社會(huì)工作服務(wù)可能需要一定的費(fèi)用來(lái)維持機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)，C、E選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、D選項(xiàng)正確。3.下列屬于社區(qū)工作社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)的有（）。A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題C.注重自下而上的改變D.指向社區(qū)未來(lái)變化E.重視居民的參與答案：ABD解析：社區(qū)工作社會(huì)策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)理性的分析和規(guī)劃來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題，同時(shí)指向社區(qū)未來(lái)變化，A、B、D選項(xiàng)正確。社會(huì)策劃模式是自上而下的改變，不太重視居民的參與，C、E選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.滿足小組組員的所有需求答案：ABCD解析：小組工作的功能包括塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感、提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景、創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)等。但小組工作不可能滿足小組組員的所有需求，E選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、C、D選項(xiàng)正確。5.下列關(guān)于個(gè)案工作中接案階段的說(shuō)法，正確的有（）。A.接案是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受服務(wù)的過(guò)程B.接案階段的主要任務(wù)是了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源C.接案階段需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行初步評(píng)估D.接案階段不需要與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系E.接案階段需要決定是否為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)答案：ACE解析：接案是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受服務(wù)的過(guò)程。接案階段需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行初步評(píng)估，決定是否為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，A、C、E選項(xiàng)正確。接案階段的主要任務(wù)不僅是了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源，還包括了解服務(wù)對(duì)象的需求、問(wèn)題等多方面信息，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。接案階段需要與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，這是開(kāi)展后續(xù)服務(wù)的基礎(chǔ)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。6.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，需要與社區(qū)居民進(jìn)行溝通。下列溝通技巧中，正確的有（）。A.耐心傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和想法B.及時(shí)回應(yīng)居民的問(wèn)題和需求C.運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行溝通，顯示自己的專業(yè)性D.避免與居民發(fā)生沖突，一味迎合居民E.尊重居民的文化和習(xí)慣答案：ABE解析：社會(huì)工作者在與社區(qū)居民溝通時(shí)，應(yīng)耐心傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和想法，及時(shí)回應(yīng)居民的問(wèn)題和需求，尊重居民的文化和習(xí)慣，A、B、E選項(xiàng)正確。運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行溝通可能會(huì)讓居民難以理解，不利于溝通的進(jìn)行；避免與居民發(fā)生沖突，但也不能一味迎合居民，應(yīng)在尊重居民的基礎(chǔ)上堅(jiān)持專業(yè)原則，C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7.下列屬于社會(huì)工作行政的內(nèi)容的有（）。A.組織分析B.方案策劃C.人力組織D.效能發(fā)揮E.資金運(yùn)作答案：ABCDE解析：社會(huì)工作行政的內(nèi)容包括組織分析、方案策劃、人力組織、效能發(fā)揮、資金運(yùn)作等。組織分析有助于了解機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能；方案策劃是制定服務(wù)計(jì)劃；人力組織涉及人員的招聘、培訓(xùn)等；效能發(fā)揮關(guān)注機(jī)構(gòu)的工作效率和效果；資金運(yùn)作包括資金的籌集、分配和管理等，A、B、C、D、E選項(xiàng)均正確。8.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的有（）。A.社會(huì)工作研究的對(duì)象是社會(huì)問(wèn)題或與弱勢(shì)群體相關(guān)的問(wèn)題B.社會(huì)工作研究的目的是促進(jìn)社會(huì)工作實(shí)務(wù)和理論的發(fā)展C.社會(huì)工作研究可以采用定量研究和定性研究方法D.社會(huì)工作研究的成果可以直接應(yīng)用于實(shí)踐E.社會(huì)工作研究不需要考慮倫理問(wèn)題答案：ABC解析：社會(huì)工作研究的對(duì)象是社會(huì)問(wèn)題或與弱勢(shì)群體相關(guān)的問(wèn)題，目的是促進(jìn)社會(huì)工作實(shí)務(wù)和理論的發(fā)展，可以采用定量研究和定性研究方法，A、B、C選項(xiàng)正確。社會(huì)工作研究的成果需要經(jīng)過(guò)一定的轉(zhuǎn)化和驗(yàn)證才能應(yīng)用于實(shí)踐，并非直接應(yīng)用，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。社會(huì)工作研究也需要考慮倫理問(wèn)題，保護(hù)研究對(duì)象的權(quán)益，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。9.下列屬于老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容的有（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題C.處理精神問(wèn)題D.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.處理喪親問(wèn)題答案：ABCDE解析：老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括身體健康方面的服務(wù)、處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題、處理精神問(wèn)題、建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、處理喪親問(wèn)題等。身體健康服務(wù)可以幫助老年人維持良好的身體狀況；處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題和精神問(wèn)題有助于提升老年人的心理健康水平；建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可以為老年人提供情感和實(shí)際的支持；處理喪親問(wèn)題可以幫助老年人應(yīng)對(duì)親人離世的痛苦，A、B、C、D、E選項(xiàng)均正確。10.下列關(guān)于兒童社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的有（）。A.兒童社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是所有兒童B.兒童社會(huì)工作的目的是保障兒童的健康成長(zhǎng)C.兒童社會(huì)工作需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和方法D.兒童社會(huì)工作可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面E.兒童社會(huì)工作只關(guān)注兒童的物質(zhì)需求答案：ABCD解析：兒童社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是所有兒童，目的是保障兒童的健康成長(zhǎng)，需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和方法，可分為宏觀和微觀兩個(gè)層面，A、B、C、D選項(xiàng)正確。兒童社會(huì)工作不僅關(guān)注兒童的物質(zhì)需求，也關(guān)注兒童的心理、情感、社會(huì)等多方面的需求，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。三、案例分析題（每題20分，共20分）案例：某社區(qū)有許多下崗失業(yè)人員，他們面臨著生活困難、再就業(yè)難等問(wèn)題。社會(huì)工作者小張針對(duì)這一情況，在社區(qū)開(kāi)展了一系列活動(dòng)。首先，他組織了下崗失業(yè)人員技能培訓(xùn)小組，邀請(qǐng)專業(yè)老師為他們傳授實(shí)用技能。其次，他聯(lián)系了社區(qū)內(nèi)的企業(yè)，為下崗失業(yè)人員提供了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，他還為下崗失業(yè)人員提供了心理支持和咨詢服務(wù)，幫助他們緩解焦慮和壓力。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析小張開(kāi)展的活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪些功能？2.結(jié)合案例，談?wù)勆鐣?huì)工作者在解決下崗失業(yè)人員問(wèn)題中可以發(fā)揮的作用。答案：1.小張開(kāi)展的活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)工作的以下功能：-促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活：通過(guò)組織技能培訓(xùn)小組和聯(lián)系就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助下崗失業(yè)人員提升就業(yè)能力，獲得工作機(jī)會(huì)，從而解決生活困難，促進(jìn)他們正常生活。-恢復(fù)弱化的功能：下崗失業(yè)人員由于失去工作，可能導(dǎo)致自身的職業(yè)技能和就業(yè)信心等功能弱化。技能培訓(xùn)小組可以幫助他