2025年助理社工師考試（社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)）全真沖刺試題及答案單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60題，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.小莉是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，近期她的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。社會(huì)工作者通過與小莉的交談了解到，小莉的父母因?yàn)楦星閱栴}正在鬧離婚，小莉擔(dān)心父母分開后自己沒人管，從而無心學(xué)習(xí)。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者首先要處理的是小莉的（）問題。A.學(xué)習(xí)B.家庭C.情緒D.人際交往答案：C解析：小莉因?yàn)楦改隔[離婚而產(chǎn)生擔(dān)心、焦慮等情緒，這些情緒影響了她的學(xué)習(xí)。所以社會(huì)工作者首先要處理的是小莉的情緒問題，幫助她緩解焦慮，調(diào)整心態(tài)，才能更好地解決其他問題。2.社會(huì)工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛空巢老人的活動(dòng)，他定期組織志愿者上門為老人提供打掃衛(wèi)生、陪老人聊天等服務(wù)。在這個(gè)過程中，小王扮演的角色是（）。A.倡導(dǎo)者B.教育者C.服務(wù)提供者D.行政管理者答案：C解析：小王組織志愿者為老人提供打掃衛(wèi)生、陪聊等具體服務(wù)，這體現(xiàn)了他作為服務(wù)提供者的角色，直接為服務(wù)對(duì)象提供幫助和服務(wù)。3.針對(duì)兒童福利院中聽力障礙兒童的服務(wù)需求，社會(huì)工作者小孫設(shè)計(jì)了一系列的服務(wù)方案。在方案策劃過程中，小孫首先要做的是（）。A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求B.制定服務(wù)目標(biāo)C.選擇服務(wù)形式D.確定服務(wù)資源答案：A解析：在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，首先要做的是評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求。只有準(zhǔn)確了解服務(wù)對(duì)象的需求，才能制定出有針對(duì)性的服務(wù)目標(biāo)、選擇合適的服務(wù)形式以及確定所需的服務(wù)資源。4.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們?cè)谡Z言、學(xué)習(xí)等方面存在一定的困難。社會(huì)工作者小李為這些孩子開設(shè)了學(xué)習(xí)小組，在小組活動(dòng)中，小李引導(dǎo)孩子們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和語言表達(dá)能力。這體現(xiàn)了小組工作的（）功能。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)答案：D解析：小李引導(dǎo)孩子們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和語言表達(dá)能力，這體現(xiàn)了小組工作創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的功能。5.社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)開展了一個(gè)針對(duì)失業(yè)青年的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。在項(xiàng)目結(jié)束后，小張對(duì)項(xiàng)目的效果進(jìn)行了評(píng)估。他通過對(duì)比培訓(xùn)前后失業(yè)青年的就業(yè)情況、職業(yè)技能水平等指標(biāo)，來衡量項(xiàng)目的成效。這種評(píng)估方法屬于（）。A.過程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.效益評(píng)估D.影響評(píng)估答案：B解析：結(jié)果評(píng)估是在工作過程的最終階段進(jìn)行的評(píng)估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個(gè)部分。小張通過對(duì)比培訓(xùn)前后失業(yè)青年的就業(yè)情況、職業(yè)技能水平等指標(biāo)來衡量項(xiàng)目成效，屬于結(jié)果評(píng)估。6.某養(yǎng)老院的老人王大爺最近情緒低落，經(jīng)常唉聲嘆氣。社會(huì)工作者小趙通過與王大爺?shù)慕涣髁私獾剑醮鬆斢X得自己年紀(jì)大了，沒有用了，對(duì)生活失去了信心。針對(duì)王大爺?shù)那闆r，小趙應(yīng)該采取的介入策略是（）。A.為老人提供生活照料B.幫助老人調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自我認(rèn)同感C.為老人聯(lián)系家屬，讓家屬多陪伴老人D.組織老人參加社交活動(dòng)，豐富老人的生活答案：B解析：王大爺因?yàn)橛X得自己沒用而情緒低落、對(duì)生活失去信心，所以社會(huì)工作者小趙應(yīng)幫助老人調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自我認(rèn)同感，讓他重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。7.社會(huì)工作者小林在社區(qū)中發(fā)現(xiàn)了一些流浪兒童，他打算為這些兒童提供救助服務(wù)。在救助過程中，小林首先要做的是（）。A.聯(lián)系兒童的父母或其他監(jiān)護(hù)人B.為兒童提供臨時(shí)的生活照料C.對(duì)兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)D.幫助兒童尋找合適的安置場(chǎng)所答案：B解析：對(duì)于流浪兒童，首先要做的是為他們提供臨時(shí)的生活照料，滿足他們基本的生存需求，保障他們的生命安全和身體健康。8.某社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)環(huán)境不滿意，經(jīng)常向居委會(huì)反映問題。社會(huì)工作者小周了解情況后，組織居民召開了社區(qū)環(huán)境改善座談會(huì)，與居民一起討論解決問題的方案。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.解決社會(huì)問題B.促進(jìn)社會(huì)公正C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.增強(qiáng)居民的社區(qū)參與意識(shí)答案：D解析：小周組織居民召開座談會(huì)，讓居民參與討論社區(qū)環(huán)境改善方案，增強(qiáng)了居民的社區(qū)參與意識(shí)，使居民能夠積極參與到社區(qū)事務(wù)的解決中來。9.社會(huì)工作者小吳在為一位患有抑郁癥的患者提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者有自殺的傾向。小吳應(yīng)該采取的首要措施是（）。A.通知患者家屬B.對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)C.聯(lián)系專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)D.確?；颊叩纳踩鸢福篋解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有自殺傾向時(shí)，首要措施是確?；颊叩纳踩??？梢圆扇∠拗苹颊呓佑|危險(xiǎn)物品、安排專人陪伴等措施，然后再通知家屬、聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)和進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。10.某學(xué)校社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生存在厭學(xué)情緒，為了幫助這些學(xué)生，小李設(shè)計(jì)了一個(gè)“學(xué)習(xí)興趣提升小組”。在小組活動(dòng)中，小李通過游戲、講座等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這體現(xiàn)了學(xué)校社會(huì)工作的（）功能。A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要D.促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)答案：B解析：小李設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)興趣提升小組”，通過各種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其目的是推進(jìn)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，需要遵循的價(jià)值理念包括（）。A.尊重B.接納C.個(gè)別化D.保密E.批判答案：ABCD解析：社會(huì)工作的價(jià)值理念包括尊重、接納、個(gè)別化、保密等。批判不符合社會(huì)工作的價(jià)值理念，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)理解和支持服務(wù)對(duì)象，而不是批判。2.兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況C.救助和保護(hù)兒童D.推動(dòng)兒童教育事業(yè)發(fā)展E.促進(jìn)兒童文化娛樂活動(dòng)答案：ABC解析：兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)、補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況、救助和保護(hù)兒童等。推動(dòng)兒童教育事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)兒童文化娛樂活動(dòng)不屬于兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容。3.老年社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.機(jī)構(gòu)照顧E.居家養(yǎng)老答案：ABC解析：老年社會(huì)工作的主要方法有個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。機(jī)構(gòu)照顧和居家養(yǎng)老是養(yǎng)老的模式，不是老年社會(huì)工作的方法。4.婦女社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。A.緩解壓力和宣泄情緒B.重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)C.解決婦女的實(shí)際困難和需要D.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度E.促進(jìn)婦女的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)答案：ABCD解析：婦女社會(huì)工作的目標(biāo)包括緩解壓力和宣泄情緒、重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、解決婦女的實(shí)際困難和需要、倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度等。促進(jìn)婦女的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)只是解決婦女實(shí)際困難和需要的一個(gè)方面，不能全面涵蓋婦女社會(huì)工作的目標(biāo)。5.殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.幫助殘疾人就業(yè)D.促進(jìn)殘疾人的文化交流E.為殘疾人提供心理輔導(dǎo)答案：AB解析：殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益和改善殘疾人的生活質(zhì)量。幫助殘疾人就業(yè)、促進(jìn)殘疾人的文化交流和為殘疾人提供心理輔導(dǎo)等都屬于改善殘疾人生活質(zhì)量的具體措施。6.矯正社會(huì)工作的功能包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC解析：矯正社會(huì)工作的功能包括監(jiān)管功能、矯正功能和服務(wù)功能。教育功能和改造功能可以包含在矯正功能之中。7.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.資源連接B.推動(dòng)居民參與C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.開展社區(qū)教育E.社區(qū)照顧答案：ABCD解析：社區(qū)社會(huì)工作的主要方法有資源連接、推動(dòng)居民參與、建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)和開展社區(qū)教育等。社區(qū)照顧是一種服務(wù)模式，不是社區(qū)社會(huì)工作的方法。8.學(xué)校社會(huì)工作的主要模式包括（）。A.治療型學(xué)校社會(huì)工作B.變遷型學(xué)校社會(huì)工作C.社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作D.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作E.發(fā)展型學(xué)校社會(huì)工作答案：ABC解析：學(xué)校社會(huì)工作的主要模式有治療型學(xué)校社會(huì)工作、變遷型學(xué)校社會(huì)工作和社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作。9.企業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A.職工福利服務(wù)B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃C.職工情緒管理D.職工素質(zhì)提升E.企業(yè)社會(huì)責(zé)任答案：ABCD解析：企業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容包括職工福利服務(wù)、職工職業(yè)生涯規(guī)劃、職工情緒管理和職工素質(zhì)提升等。企業(yè)社會(huì)責(zé)任不屬于企業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容。10.社會(huì)工作評(píng)估的類型包括（）。A.過程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.效益評(píng)估D.影響評(píng)估E.需求評(píng)估答案：ABCD解析：社會(huì)工作評(píng)估的類型包括過程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估、效益評(píng)估和影響評(píng)估。需求評(píng)估是在服務(wù)開展前進(jìn)行的，不屬于評(píng)估的類型。案例分析題（每題20分，共2題）案例一某社區(qū)是一個(gè)老舊社區(qū)，居民以老年人和外來務(wù)工人員為主。社區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，環(huán)境衛(wèi)生較差，缺乏娛樂設(shè)施。居民之間的交流也比較少，社區(qū)凝聚力較弱。社會(huì)工作者小李被派往該社區(qū)開展服務(wù)。問題：1.請(qǐng)分析該社區(qū)存在的問題。2.針對(duì)這些問題，小李可以采取哪些介入策略？參考答案：1.該社區(qū)存在的問題如下：-基礎(chǔ)設(shè)施方面：社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，影響居民的生活質(zhì)量，如可能存在道路坑洼、水電設(shè)施老化等問題。-環(huán)境衛(wèi)生方面：環(huán)境衛(wèi)生較差，可能存在垃圾隨意堆放、公共區(qū)域清潔不到位等情況，影響居民的身體健康和生活環(huán)境。-娛樂設(shè)施方面：缺乏娛樂設(shè)施，居民尤其是老年人和外來務(wù)工人員在閑暇時(shí)間缺乏合適的休閑娛樂場(chǎng)所和方式，不利于居民的身心健康和社交活動(dòng)。-社區(qū)凝聚力方面：居民之間交流少，社區(qū)凝聚力較弱，不利于社區(qū)的和諧發(fā)展和居民之間的互助合作。2.針對(duì)這些問題，小李可以采取以下介入策略：-基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生改善：-組織社區(qū)居民召開會(huì)議，共同討論社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，收集居民的意見和建議。-聯(lián)系相關(guān)政府部門和社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，反映社區(qū)的實(shí)際情況，爭(zhēng)取資金和資源支持，對(duì)社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行修繕和更新。-發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，如組織志愿者清理垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)等，提高居民的環(huán)保意識(shí)，共同營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境。-娛樂設(shè)施建設(shè)：-開展社區(qū)需求調(diào)查，了解居民對(duì)娛樂設(shè)施的需求和期望，確定建設(shè)的方向和內(nèi)容。-申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在社區(qū)內(nèi)建設(shè)適合不同年齡段居民的娛樂設(shè)施，如健身器材、休閑長(zhǎng)椅、兒童游樂設(shè)施等。-組織社區(qū)文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，豐富居民的文化生活，提高居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。-增強(qiáng)社區(qū)凝聚力：-建立社區(qū)居民交流平臺(tái)，如社區(qū)微信群、社區(qū)論壇等，方便居民之間的溝通和交流。-組織社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)居民參與，增進(jìn)居民之間的了解和信任，培養(yǎng)居民的互助合作精神。-開展社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)，挖掘社區(qū)的歷史文化和特色，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和自豪感。案例二某學(xué)校有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、紀(jì)律性差等問題。學(xué)校社會(huì)工作者小張決定開展一個(gè)“學(xué)習(xí)動(dòng)力提升小組”來幫助這些學(xué)生。問題：1.請(qǐng)為小張?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)方案，包括小組目標(biāo)、小組活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排等。2.在小組活動(dòng)過程中，小張可能會(huì)遇到哪些問題？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？參考答案：1.小組活動(dòng)方案：-小組目標(biāo)：-提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。-增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力。-改善學(xué)生之間的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。-小組活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排：|活動(dòng)次數(shù)|活動(dòng)主題|活動(dòng)內(nèi)容|時(shí)間安排||---|---|---|---||第一次|相識(shí)與小組契約|成員相互介紹，建立小組契約，明確小組規(guī)則和目標(biāo)|120分鐘||第二次|學(xué)習(xí)動(dòng)力探索|通過游戲和討論，引導(dǎo)成員思考自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源和阻礙|120分鐘||第三次|學(xué)習(xí)方法分享|成員分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同探討適合自己的學(xué)習(xí)策略|120分鐘||第四次|時(shí)間管理與紀(jì)律培養(yǎng)|教授時(shí)間管理技巧，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)|120分鐘||第五次|團(tuán)隊(duì)合作與互助|組織團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓成員在合作中相互支持和幫助|120分鐘||第六次|總結(jié)與展望|回顧小組活動(dòng)內(nèi)容，分享收獲和體會(huì)，制定未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃|120分鐘|2.在小組活動(dòng)過程中，小張可能會(huì)遇到以下問題及應(yīng)對(duì)方法：-成員參與度不高：可能部分成員比較內(nèi)向或者對(duì)活動(dòng)不感興趣。小張可以在活動(dòng)開始前與成員進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，調(diào)整活