2026年社會工作師考試（社會工作綜合能力中級）沖刺模擬試題及答案一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.社會工作者小李在社區(qū)開展青少年服務(wù)時發(fā)現(xiàn)，一些青少年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對生活和學(xué)習(xí)失去了興趣。為了幫助這些青少年，小李設(shè)計了一個“網(wǎng)絡(luò)脫癮”的服務(wù)項目。小李在設(shè)計項目時，首先要做的是（）A.確定服務(wù)目標(biāo)B.制定服務(wù)計劃C.選擇服務(wù)方法D.評估服務(wù)效果答案：A解析：在設(shè)計服務(wù)項目時，首先需要明確服務(wù)目標(biāo)，即明確要解決的問題和期望達(dá)到的效果。只有確定了服務(wù)目標(biāo)，才能有針對性地制定服務(wù)計劃、選擇服務(wù)方法以及評估服務(wù)效果。所以小李首先要做的是確定服務(wù)目標(biāo)，A選項正確。2.關(guān)于社會工作專業(yè)倫理的說法，正確的是（）A.社會工作者應(yīng)在專業(yè)價值觀和客戶利益發(fā)生沖突時，優(yōu)先維護(hù)客戶利益B.社會工作者在服務(wù)中得知服務(wù)對象的隱私后，應(yīng)將信息及時告知第三方C.社會工作者可以不斷向服務(wù)對象推銷各類服務(wù)，以提升服務(wù)機(jī)構(gòu)的效益D.社會工作者對服務(wù)對象負(fù)有倫理責(zé)任，同時對社會也負(fù)有倫理責(zé)任答案：D解析：社會工作者不僅對服務(wù)對象負(fù)有倫理責(zé)任，如保護(hù)服務(wù)對象隱私、為服務(wù)對象謀福祉等，同時對社會也負(fù)有倫理責(zé)任，如促進(jìn)社會公平正義等，D選項正確。當(dāng)專業(yè)價值觀和客戶利益發(fā)生沖突時，應(yīng)遵循專業(yè)倫理原則進(jìn)行權(quán)衡，而非優(yōu)先維護(hù)客戶利益，A選項錯誤。社會工作者有保護(hù)服務(wù)對象隱私的責(zé)任，不能隨意將服務(wù)對象的隱私告知第三方，B選項錯誤。社會工作者不能以推銷服務(wù)來提升機(jī)構(gòu)效益為目的對待服務(wù)對象，而應(yīng)專注于滿足服務(wù)對象的需求，C選項錯誤。3.小周是一名新入職的社會工作者，在一次小組活動中，組員之間產(chǎn)生了沖突，小周卻不知道該如何處理。此時，小周應(yīng)采取的做法是（）A.立刻制止沖突，要求組員冷靜下來B.忽略沖突，繼續(xù)推進(jìn)小組活動C.及時向督導(dǎo)請教處理沖突的方法D.鼓勵組員繼續(xù)爭吵，以釋放情緒答案：C解析：對于新入職的社會工作者小周，在遇到自己不知如何處理的小組沖突情況時，及時向督導(dǎo)請教處理沖突的方法是較為合適的做法。督導(dǎo)具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠給予小周有效的指導(dǎo)。立刻制止沖突可能會壓制組員的情緒和表達(dá)，不利于問題的解決，A選項錯誤。忽略沖突繼續(xù)推進(jìn)活動會使沖突問題得不到解決，影響小組后續(xù)的發(fā)展，B選項錯誤。鼓勵組員繼續(xù)爭吵會使沖突進(jìn)一步激化，不利于小組的穩(wěn)定，D選項錯誤。4.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳等問題，社會工作者小張計劃通過發(fā)動社區(qū)居民參與來解決這些問題。小張在動員居民時，首先應(yīng)該（）A.向居民介紹問題的嚴(yán)重性B.說明參與解決問題的好處C.了解居民的參與意愿D.制定解決問題的方案答案：C解析：在動員居民參與解決社區(qū)問題時，首先要了解居民的參與意愿。只有知道居民是否愿意參與，才能有針對性地進(jìn)行后續(xù)的動員工作，如介紹問題嚴(yán)重性、說明參與好處以及制定解決方案等。如果不了解居民意愿就盲目開展其他工作，可能會導(dǎo)致工作效率低下甚至無法推進(jìn)，C選項正確。5.社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題比較復(fù)雜，需要多方面的資源和專業(yè)知識才能解決。小王應(yīng)該采取的措施是（）A.自行解決服務(wù)對象的問題B.向服務(wù)對象說明問題無法解決C.轉(zhuǎn)介服務(wù)對象給其他機(jī)構(gòu)D.與其他專業(yè)人員合作解決問題答案：D解析：當(dāng)服務(wù)對象的問題比較復(fù)雜，需要多方面資源和專業(yè)知識時，社會工作者小王應(yīng)與其他專業(yè)人員合作解決問題。社會工作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和資源整合，通過與其他專業(yè)人員合作，可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，更好地解決服務(wù)對象的問題。自行解決可能因自身能力有限無法有效解決問題，A選項錯誤。直接向服務(wù)對象說明問題無法解決是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，B選項錯誤。轉(zhuǎn)介服務(wù)對象給其他機(jī)構(gòu)應(yīng)在經(jīng)過努力且評估后確實無法在本機(jī)構(gòu)解決時才考慮，而不是首先采取的措施，C選項錯誤。二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.社會工作者在開展服務(wù)時，需要遵循的實踐原則包括（）A.接納B.非評判C.個別化D.保密E.利益最大化答案：ABCD解析：社會工作者在開展服務(wù)時，需要遵循的實踐原則包括接納服務(wù)對象，即無論服務(wù)對象的背景、行為等如何，都要以包容的態(tài)度對待；非評判，不輕易對服務(wù)對象進(jìn)行評價和指責(zé)；個別化，充分考慮服務(wù)對象的獨特性和差異性；保密，保護(hù)服務(wù)對象的隱私信息。而利益最大化并不是社會工作服務(wù)的實踐原則，E選項錯誤。所以答案選ABCD。2.小組工作的功能包括（）A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.為組員提供物質(zhì)幫助答案：ABCD解析：小組工作具有多種功能。它可以塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感，讓組員感受到自己是小組的一部分，彼此平等；提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景，組員在小組中可以嘗試新的行為和觀念，并得到其他組員的肯定；創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會，組員之間相互交流、分享經(jīng)驗和知識；打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)組員應(yīng)對問題的能力。小組工作主要側(cè)重于心理、社會等層面的支持，一般不為組員提供物質(zhì)幫助，E選項錯誤。所以答案選ABCD。3.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式的實施策略包括（）A.促進(jìn)居民的個人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務(wù)和發(fā)展資源E.社區(qū)參與答案：ABCDE解析：地區(qū)發(fā)展模式的實施策略包括促進(jìn)居民的個人發(fā)展，提升居民的能力和素質(zhì)；團(tuán)結(jié)鄰里，加強(qiáng)鄰里之間的關(guān)系和合作；社區(qū)教育，提高居民的知識和技能；提供服務(wù)和發(fā)展資源，滿足社區(qū)居民的需求；社區(qū)參與，鼓勵居民積極參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理。所以答案選ABCDE。4.社會工作督導(dǎo)的功能包括（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.協(xié)調(diào)功能E.監(jiān)督功能答案：ABC解析：社會工作督導(dǎo)具有行政功能，如指導(dǎo)社會工作者的工作安排、資源分配等；教育功能，為社會工作者提供專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)；支持功能，給予社會工作者心理和情感上的支持。協(xié)調(diào)功能和監(jiān)督功能并不是督導(dǎo)的主要功能，D、E選項錯誤。所以答案選ABC。5.下列屬于社會工作研究的倫理的有（）A.研究選題的倫理B.社會工作的倫理C.社會研究的倫理D.研究結(jié)果的倫理E.研究過程的倫理答案：ABC解析：社會工作研究的倫理包括研究選題的倫理，即選題要具有意義和價值，符合社會道德和專業(yè)要求；社會工作的倫理，在研究過程中要遵循社會工作的價值觀和倫理準(zhǔn)則；社會研究的倫理，遵循一般社會研究的規(guī)范和道德。研究結(jié)果的倫理和研究過程的倫理包含在上述內(nèi)容中，D、E選項不準(zhǔn)確。所以答案選ABC。三、案例分析題（共2題，每題20分）案例一某社區(qū)是一個老舊社區(qū)，居住的大多是老年人，社區(qū)內(nèi)配套設(shè)施陳舊，缺乏娛樂活動場所。社區(qū)居民之間交流較少，關(guān)系比較淡漠。社會工作者小李針對該社區(qū)的情況，計劃開展一系列服務(wù)活動。問題：1.請分析該社區(qū)存在的問題。2.請為小李設(shè)計一個服務(wù)方案，包括服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方法。答案：1.該社區(qū)存在的問題主要有：-社區(qū)配套設(shè)施方面：社區(qū)是老舊社區(qū)，配套設(shè)施陳舊，缺乏娛樂活動場所，無法滿足居民尤其是老年人對休閑娛樂的需求。-社區(qū)人際關(guān)系方面：社區(qū)居民之間交流較少，關(guān)系比較淡漠，缺乏社區(qū)凝聚力和歸屬感。2.服務(wù)方案如下：-服務(wù)目標(biāo)：-短期目標(biāo)：改善社區(qū)居民之間的關(guān)系，增加居民之間的交流和互動，提高居民對社區(qū)活動的參與度。-長期目標(biāo)：完善社區(qū)配套設(shè)施，營造一個溫馨、和諧、有活力的社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感和凝聚力。-服務(wù)內(nèi)容：-組織社區(qū)活動：定期舉辦各類社區(qū)活動，如老年舞蹈班、書法繪畫展覽、社區(qū)茶話會等，為居民提供交流和互動的機(jī)會。-改善社區(qū)設(shè)施：積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取資金和資源，對社區(qū)的配套設(shè)施進(jìn)行更新和完善，如建設(shè)老年活動中心、休閑花園等。-開展社區(qū)教育：開展社區(qū)教育活動，如健康知識講座、法律知識普及等，提高居民的知識水平和生活質(zhì)量。-服務(wù)方法：-小組工作方法：組織興趣小組，如舞蹈小組、書法小組等，讓有共同興趣愛好的居民聚集在一起，通過小組活動增強(qiáng)彼此之間的交流和合作。-社區(qū)工作方法：通過社區(qū)宣傳、動員等方式，提高居民對社區(qū)事務(wù)的關(guān)注度和參與度，共同解決社區(qū)存在的問題。-個案工作方法：針對一些比較特殊的居民，如孤寡老人、殘疾人等，提供個性化的服務(wù)和幫助，滿足他們的特殊需求。案例二某青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)接到一個求助案例，服務(wù)對象是一名15歲的男孩小明，小明經(jīng)常逃學(xué)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與父母關(guān)系緊張。社會工作者小張接案后，對小明的情況進(jìn)行了深入了解。問題：1.請分析小明問題產(chǎn)生的可能原因。2.請為小張設(shè)計一個介入方案，包括介入目標(biāo)、介入策略和介入過程。答案：1.小明問題產(chǎn)生的可能原因如下：-個人因素：小明正處于青春期，心理和生理上都發(fā)生著變化，可能缺乏自我控制能力和正確的價值觀，容易受到網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引。同時，青春期的叛逆心理也可能導(dǎo)致他與父母關(guān)系緊張，通過逃學(xué)等行為來表達(dá)對父母的不滿。-家庭因素：家庭環(huán)境和教育方式可能存在問題。父母可能對小明缺乏關(guān)心和陪伴，或者教育方式過于嚴(yán)厲或溺愛，導(dǎo)致小明與父母之間溝通不暢，關(guān)系緊張。-學(xué)校因素：學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等可能對小明產(chǎn)生影響。如果小明在學(xué)校遇到學(xué)習(xí)困難、受到同學(xué)欺負(fù)等問題，可能會導(dǎo)致他對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒，從而逃學(xué)。-社會因素：社會上網(wǎng)絡(luò)游戲的普及和不良文化的影響，可能使小明更容易陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，難以自拔。2.介入方案如下：-介入目標(biāo)：-短期目標(biāo)：幫助小明減少逃學(xué)次數(shù)，降低對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，改善與父母的關(guān)系。-長期目標(biāo)：引導(dǎo)小明樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自我控制能力，使其能夠順利完成學(xué)業(yè)，健康成長。-介入策略：-針對小明：采用個案工作方法，與小明建立信任關(guān)系，了解他的內(nèi)心想法和需求，幫助他認(rèn)識到自己的問題，引導(dǎo)他樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。同時，為小明提供心理輔導(dǎo)和支持，幫助他應(yīng)對青春期的困惑和挑戰(zhàn)。-針對小明的父母：開展家庭治療，幫助父母改善教育方式，加強(qiáng)與小明的溝通和交流，增進(jìn)親子關(guān)系。同時，為父母提供相關(guān)的家庭教育知識和技巧培訓(xùn)，提高他們的教育能力。-針對學(xué)校：與學(xué)校老師溝通，了解小明在學(xué)校的情況，共同制定幫助小明的計劃。鼓勵老師關(guān)注小明的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，給予他更多的支持和鼓勵。-針對社會環(huán)境：引導(dǎo)小明遠(yuǎn)離不良的社會環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)游戲場所，為他推薦一些有益的活動和興趣愛好，如參加體育俱樂部、閱讀書籍等。-