湖北省荊州市沙市區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中考試語文試卷（含答案）一、積累與運用（26分）1.字音字形（6分）給下列加點字注音。殷紅（）愧怍（）鍥而不舍（）根據拼音寫漢字。污huì（）lán（）語婦rú（）皆知

2.古詩文默寫（10分）（1）______________，關山度若飛。（《木蘭詩》）（2）此夜曲中聞折柳，______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）______________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（4）______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（5）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：______________，______________。（6）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是：______________，______________。

3.詞語運用（4分）下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）

A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。

B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。

D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。

4.病句修改（2分）下面句子有語病，請寫出修改意見。通過這次活動，使我明白了團結的重要性。

5.文學常識與名著閱讀（4分）（1）《孫權勸學》選自《______________》，該書是北宋______________主持編纂的一部編年體通史。（2）《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家______________的代表作。小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。祥子最大的夢想是______________。二、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6-7題。（4分）

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。6.這兩首詩在表達方式上有什么共同點？（2分）7.兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（12分）

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。8.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）卿今當涂掌事當涂：______________（2）蒙辭以軍中多務辭：______________（3）但當涉獵涉獵：______________（4）及魯肅過尋陽及：______________

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）孤豈欲卿治經為博士邪?。?）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

10.文中孫權是如何勸呂蒙學習的？（2分）11.從呂蒙的變化中你得到了什么啟示？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文章，完成12-16題。（16分）

鄧稼先

抗戰(zhàn)開始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；后來抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大我們又是同學；以后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯頓高等學術研究所工作，前后17年的時間里我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯頓高等學術研究所工作，前后17年的時間里我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。1964年中國原子彈爆炸成功，1967年中國氫彈爆炸成功。鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。

12.這幾段文字主要寫了鄧稼先的哪些事跡？（4分）13.如何理解“‘鞠躬盡瘁，死而后已’正好準確地描述了他的一生”這句話？（4分）14.結合全文，說說張愛萍將軍稱鄧稼先為“‘兩彈’元勛”的原因。（4分）15.文中多次提到“50年的友誼，親如兄弟”，有什么作用？（2分）16.從這幾段文字中可以看出鄧稼先是一個怎樣的人？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成17-21題。（12分）

說和做——記聞一多先生言行片段

“人家說了再做，我是做了再說?！?/p>

“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學任教的時候，他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、吃透我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯有神的眼睛里似乎藏著無窮的力量。

他想吃盡、吃透我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯有神的眼睛里似乎藏著無窮的力量。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

17.選文開頭兩段有什么作用？（3分）18.文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）19.“他想吃盡、吃透我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯有神的眼睛里似乎藏著無窮的力量。”這句話表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的精神？（3分）20.聞一多先生為什么要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方？（2分）21.從選文中可以看出聞一多先生是一個怎樣的人？（1分）四、綜合性學習（8分）22.班級開展“天下國家”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）

（2）請寫出兩句連續(xù)的愛國詩詞名句。（2分）

（3）在“愛國人物故事會”環(huán)節(jié)，你打算講述哪位愛國人物的故事？請簡要概括其事跡。（4分）五、寫作（40分）23.請以“難忘那一次________”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整；②內容具體，有真情實感；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案一、積累與運用（26分）1.字音字形（6分）殷紅（yān）愧怍（zuò）鍥而不舍（qiè）污穢（huì）讕語（lán）婦孺（rú）皆知

2.古詩文默寫（10分）（1）萬里赴戎機（2）何人不起故園情（3）馬上相逢無紙筆（4）楊花榆莢無才思（5）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（6）深林人不知，明月來相照

3.詞語運用（4分）C（A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符；C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境）

4.病句修改（2分）修改意見：刪去“通過”或“使”。

5.文學常識與名著閱讀（4分）（1）《資治通鑒》司馬光（2）老舍擁有一輛自己的車二、古詩文閱讀（16分）（一）（4分）

6.這兩首詩都運用了借古諷今的表達方式?！恫辞鼗础方桕惡笾饕蜃非蠡囊順方K至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者；《賈生》借漢文帝召見賈誼卻不問蒼生問鬼神的事，諷刺晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。7.《泊秦淮》表達了詩人對晚唐統(tǒng)治者的辛辣諷刺和對國家命運的深切憂慮；《賈生》表達了詩人對漢文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評，同時也寄寓了自己懷才不遇的深沉感慨。（二）（12分）

8.（1）當道，當權（2）推托（3）粗略地閱讀（4）到，等到9.（1）我難道想要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎？（2）讀書人分別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄你認清事物怎么這么晚呢！

10.孫權先指出呂蒙如今當權管事，不可不學習；接著現(xiàn)身說法，說自己經常讀書，自以為大有益處，以此來勸呂蒙學習。11.示例：我們要善于聽取他人的建議或意見；學習沒有早晚之分，只要認真學習，就會有所收獲；一個人只要肯努力，就會有進步等。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）

12.主要寫了鄧稼先在抗戰(zhàn)前后與“我”的交往，他領導設計中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到世界先進水平，以及他患病期間和于敏聯(lián)合署名寫核武器發(fā)展建議書，最后因病逝世等事跡。13.這句話高度概括了鄧稼先的一生。他為中國的核武器事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，從開始領導設計原子彈和氫彈，到患病期間還心系核武器發(fā)展，直到生命的最后一刻，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。14.張愛萍將軍稱鄧稼先為“‘兩彈’元勛”，是因為他始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。15.多次提到“50年的友誼，親如兄弟”，強調了“我”與鄧稼先關系的親密，從側面襯托出鄧稼先的人格魅力，同時也使文章更具真情實感。16.從這幾段文字中可以看出鄧稼先是一個為國家核武器事業(yè)無私奉獻、鞠躬盡瘁、有卓越領導能力、值得信賴的人。（二）（12分）

17.開頭兩段通過對比，突出聞一多先生作為學者和詩人的獨特品質，“做了再說”“做了也不一定說”，引起讀者的閱讀興趣，為下文寫聞一多先生在學術研究上的實干和默默奉獻做鋪墊。18.運用了比喻的修辭手法，將聞一多先生對中華民族幾千年文化史的研究比作向地殼尋求寶藏，生動形象地表現(xiàn)了聞一多先生研究古代典籍的專注、執(zhí)著和深入，體現(xiàn)了他對學術研究的熱情和決心。19.表現(xiàn)了聞一多先生對中華民族幾千年文化史的癡迷和鉆研精神，以及他為了探尋文化瑰寶而擁有的堅定信念和無窮動力，展現(xiàn)了他為民族文化復興而努力的精神風貌。20.因為當時我們的民族衰微，需要從文化層面找到振興民族的方法，聞一多先生想通過研究中華民族幾千年來的文化史，從中汲取精華，為我們衰微的民族找到一劑能拯救民族、振興民族的文化藥方。21.從選文中可以看出聞一多先生是一個熱愛祖國、執(zhí)著于學術研究、有責任感、為民族復興而不懈努力的學者。四、綜合性學習（8分）22.（1）示例：熱愛祖國，振興中華；天下興亡，匹夫有責。（2）示例：人生自古誰無死？留取丹心照汗青；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（3）