專題二古詩詞曲鑒賞

教材古詩詞曲85首梳理

注：以下篇目中，“★”表示2011版課標篇目

|八年級（上）|

二十七、野望

唐?王績

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容：“望”字點題，交代時間（薄暮時分）、地點（東皋）及人物心情。

東皋薄暮望，情感：“徙倚”，即徘徊，寫出人物內心的苦悶與矛盾；“欲何依"，化用曹操《短歌

徒倚欲何依。行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”，表現(xiàn)了詩人想在政治上有所作

為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。

內容、手法：遠景、靜態(tài)描寫，側重宏觀描繪恬淡自然的田園景物，寓情于景，進一步

樹樹皆秋色，

渲染詩人孤寂苦悶的心緒。

山山唯落暉。

畫面：夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意。

內容：近景、動態(tài)描寫，看到牧人們皆有所歸，“我”卻獨無，反而呈現(xiàn)出憂郁、孤獨、

牧人驅犢返，

清冷的色彩，這自然是詩人心緒投射于外物的反映。

獵馬帶禽歸。

畫面：放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來。

內容、情感：由外物回歸自身，首尾呼應，抒發(fā)感情。夕陽下景色的寧謐、農人們歸家

相顧無相識，的喜悅，都沖淡不了詩人心頭的憂郁，只好向前賢那里尋找慰藉，放聲高歌，懷念古時

長歌懷采薇。候的隱者伯夷和叔齊（用典，“采薇”比喻隱居不仕）。抒發(fā)了詩人孤苦無依的荒涼之感

和隱逸山林之志。

【主旨】本詩寫山野秋景，遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡，在閑逸的情調中，帶幾分彷徨和苦悶，

于寫景中抒發(fā)了詩人的彷徨、孤獨和苦悶之情。

【重點課下注釋】①〔薄暮）傍晚。薄，接近。②〔徙倚）徘徊。

★二十八、黃鶴樓

唐?崔穎

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容：首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，起筆高遠，增添了黃鶴樓的神異色彩，豐富了

詩歌的內容。詩人先懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經過這里的情景，再從遙遠的古

昔人已乘黃鶴去，

代回到現(xiàn)實中來，寫現(xiàn)在的鶴去樓空。

此地空余黃鶴樓。

煉字：一個“空”字，似有無限感慨，仿佛詩人憑欄遠眺，吊古傷今陷入無限沉思

之中的形象。

內容：頷聯(lián)是首聯(lián)的延伸，詩人似在極目遠望，試圖追尋黃鶴的蹤影，卻杳然無得；

看到的只有天際飄浮的白云，千百年來都是這樣悠悠閑閑地浮動著。

黃鶴一去不復返，

煉字：“千載”使人看到了時間的無限性，而“空悠悠”則使人看到空間的廣袤。

白云千載空悠悠。

前兩聯(lián)兩個“空”字，體現(xiàn)了詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。

手法、情感：前兩聯(lián)虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨。

內容：詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實中，轉寫登樓所見的明麗之景，視線從遠處天際

回落到地面景物，境界闊大，色彩鮮明。

晴川歷歷漢陽樹，

手法：兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。

芳草萋萋鸚鵡洲。

畫面：在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；

江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛。

日暮鄉(xiāng)關何處是？手法、情感：以抒情作結。由景生情，詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可

煙波江上使人愁。見而生無限愁思。

【主旨】這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。

★二十九、使至塞上

唐?王維

【考情搜索】2018黃岡考查課內外對比。

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容：首聯(lián)點題，交代地點及事由。第一句寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士?！皢?/p>

單車欲問邊，

車”表現(xiàn)出詩人形單影只的情狀。第二句寫要經過遼遠的邊疆地區(qū)，表現(xiàn)關塞迢迢，山

屬國過居延。

高路遠，烘托孤寂的心境。

內容：承接首聯(lián)，直抒內心感受。

手法：“征蓬”與“歸雁”，“出漢塞”與“入胡天”，一“征”一“歸”，一“出”一

征蓬出漢塞，

“入”，對比強烈，凄涼中蘊含悲壯。

歸雁入胡天。

修辭、情感：既言事，又寫景，更傳達出漂泊無定的內心感受。運用比喻的修辭手法，

“征蓬”“歸雁”或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。

內容：以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風光。

大漠孤煙直，煉字、情感：“大”寫出了沙漠的浩瀚，“孤”寫出了景物的單調，“直”表現(xiàn)孤煙的勁

長河落日圓。拔、堅毅之美?！肮隆薄爸薄倍謱懗鼍拔锏暮唵渭儍?，有一種震撼人心的力量。

“圓”“直”二字不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。

蕭關逢候騎，內容、情感：與首聯(lián)呼應，繼續(xù)寫出使一事。最后一句詩人情緒已經高漲起來，似在為

都護在燕然。前線大捷而歡欣鼓舞，個人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷

慨悲壯的情感，表現(xiàn)出詩人的達觀。

【主旨】詩人通過出使途中的所見所聞，描繪塞外雄渾壯麗的風光，表現(xiàn)對個人榮辱浮沉的達觀之情。

【重點課下注釋】①〔屬國）典屬國的簡稱。詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。②〔征蓬）飄

飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。③〔長河〕指黃河。④1候騎〕負責偵察、巡邏的騎兵。

三十、渡荊門送別

唐?李白

原文鑒賞（嚴格依據教參）

渡遠荊門外，內容：點題，以敘事為主，交代地點和事由。詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游

來從楚國游。覽。隨著船的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。

內容：以移動視角描寫舟過荊門時所見景物的變化：兩岸的地勢由山地過渡到平原，山

山隨平野盡，巒從視野中一點點地消失；江水脫離群山的束縛，向著廣闊的原野奔騰而去。

江人大荒流。煉字：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感?！叭搿变?/p>

染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

內容：以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。

修辭：運用比喻的修辭，前一句描繪了一幅水中映月圖，明月映入水中，如同飛下的天

月下飛天鏡，鏡，表現(xiàn)了江水與江上空氣的澄凈明澈；后一句描繪了一幅天邊云霞圖，云霞飄飛，如

云生結海樓。同海市蜃樓般變幻多姿。

情感：所寫景物，或天高地遠，氣象闊大，或風物靈動，景色優(yōu)美，是詩人喜悅開朗心

境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力。

仍憐故鄉(xiāng)水，修辭、情感：由欣賞美景轉入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，運用擬人的修辭，不說自己思念家鄉(xiāng)，

萬里送行舟。而說家鄉(xiāng)之水情深意重，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。

【主旨】此詩通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，既寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達了

對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

【重點課下注釋】①〔從）往。②〔大荒〕遼遠無際的原野。③〔憐）喜愛。

★三十一、錢塘湖春行

唐?白居易

【考情搜索】2020黃岡考查課內外對比。

原文鑒賞（嚴格依據教參）

孤山寺北賈亭西，內容：首聯(lián)點題，交代游蹤。寫詩人游西湖，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西時看

水面初平云腳低。到的山光水色，勾畫出西湖早春的輪廓，是從大處落筆。

內容：頷聯(lián)寫鶯與燕，是禽鳥。

幾處早鶯爭暖樹，煉字、修辭、情感：“幾處”說明早鶯還少，“爭暖樹”說明尚是乍暖還寒時候，“誰

誰家新燕啄春泥。家新燕”說明燕子始回，尚未筑巢。“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到

春光的難得與寶貴。一個“啄”字，生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎

把小燕子也寫活了。

內容：頸聯(lián)寫花和草，是植物。

亂花漸欲迷人眼，煉字：“亂”字描繪出早春時節(jié)春花初放的情形，“淺”字生動地描繪出初春小草剛

淺草才能沒馬蹄。抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機盎然的特點?！皾u欲”“才能”寫出花草欣欣向榮

的趨勢?！皼]馬蹄”既寫出草淺，也寫了在西湖邊騎馬游春的習俗。

煉字、手法：“湖東”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應，“行不足”是因為看不足，說明

最愛湖東行不足，

詩人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。

綠楊陰里白沙堤。

情感：尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。

【主旨】全詩緊扣“早春”著筆，準確抓住景物特征，通過描寫西湖早春的明媚風光，抒發(fā)詩人喜悅的

感情。

三十二、庭中有奇樹

《古詩十九首》

原文鑒賞

內容：詩作開頭寫葉綠花盛，本是春日佳景，但一人獨賞，反動思念之情。這是環(huán)境描

庭中有奇樹，

寫，寫出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了這里的景色不是大自然中的，

綠葉發(fā)華滋。

而是深閨中的，是一首表現(xiàn)思婦的閨怨詩。于是，女主人公攀枝折花，欲寄遠人。此花

攀條折其榮，

若能寄到，也是一種安慰；然而天長地遠，相思何處可達？以花寄情，揭示了詩歌的主

將以遺所思。

旨一一對遠行人的思念。

內容：女子執(zhí)花在手，無語凝佇，任花香盈袖，愁緒百結，終無可奈何，心生感慨：此

馨香盈懷袖，

花雖美，不能相贈，有何可貴？不過更增思念之苦罷了。

路遠莫致之。

煉字：“盈”字暗示著此時的她，只是癡癡地手執(zhí)著花兒，久久地站在樹下，聽任香氣

此物何足貴？

充滿懷袖而無可奈何。

但感別經時。

【主旨】全詩因人感物，由物寫人，抒寫情思，千回百折，委婉含蓄，表達了女主人公對遠行親人的深切

思念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產生的憂愁。

【重點課下注釋】①（奇樹）佳美、珍貴的樹。②（滋）繁盛。③〔致）送達。④（經時）歷時很久。

三十三、龜雖壽

東漢末?曹操

原文鑒賞

神龜雖壽，

猶有竟時；手法：采用詩歌常見的起興手法。以神龜、騰蛇為喻，說明世間萬物都不是永恒存在的，

騰蛇乘霧，新陳代謝是大自然的根本規(guī)律。指出生命的意義不在于簡單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。

終為土灰。

情感：筆力遒勁，韻律沉雄，內蘊著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了曹操老當益

老驥伏才歷，壯、銳意進取的精神面貌?！皦研牟灰选北磉_了要有永不停止的理想追求和積極進取精神，

志在千里；永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春，曹操以切身體驗揭示了人的精神因素對健

烈士暮年，康的重要意義。

壯心不已。

盈縮之期，

不但在天；內容：壽命長短，并不只是被動地由上天安排；身心和悅，就可以益壽延年。表現(xiàn)出一種

養(yǎng)怡之福，深沉委婉的風情，給人一種親切溫馨之感。顯示出詩人自強不息的進取精神，熱愛生活的

可得永年。樂觀精神。

幸甚至哉，

歌以詠志。

【主旨】這是一篇富有人生哲理的抒懷言志之作，表達了詩人老當益壯、自強不息的意志，體現(xiàn)出樂觀

向上的精神。

【重點課下注釋】①〔竟）終結，這里指死去。②〔驥）駿馬，好馬。③〔楊）馬槽。

三十四、贈從弟（其二）

東漢末?劉楨

原文鑒賞

內容：一開頭就描寫了青松的高大形象，用其所處的惡劣環(huán)境開啟了下面青松與風雹冷

亭亭山上松，霜抗爭的情景。

瑟瑟谷中風。煉字、手法：“亭亭”表示松的傲岸姿態(tài)，“瑟瑟”模擬刺骨的風聲。繪影繪聲，簡潔

生動。運用對比手法，讓“山上松”和“谷中風”展開較量，突出青松的傲骨。

手法：以“風聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，又用“一何”加以詠嘆，對松柏的

風聲一可盛，

贊美之情溢于言表。

松枝一何勁！

煉字：兩個“一何”，前者突出“谷中風”的迅疾兇猛，后者突出松柏的雄健挺拔。

內容：由風勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季常端正，越發(fā)

冰霜正慘凄，

顯出環(huán)境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。詩的意境格外高遠，格調更顯得悲壯崇高。

終歲常端正。

手法：以冰霜的嚴酷襯托松柏的“端正”。

豈不罹凝寒？內容：在一問一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之剛勁，明志向之堅貞，

松柏有本性。對堂弟寄寓了無限期望。

【主旨】本詩以松柏為喻（使用象征手法），贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經嚴寒而不凋的頑強生命力，

表達了作者堅守的品格和對從弟的勸勉之意。

【重點課下注釋】①〔亭亭）挺拔的樣子。②［罹（上）凝寒）罹，遭受。凝寒，嚴寒。

三十五、梁甫行

三國魏?曹植

原文鑒賞

八方各異氣，內容：開篇寫自然現(xiàn)象，突出海邊人民生存環(huán)境的惡劣，意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩

千里殊風雨。澤，施惠于民。

劇哉邊海民，

內容：直陳所見所感，幾無雕飾，如實記錄了百姓流離失所的困境。煉字：一個“依”

寄身于草野。

字把逃民們的實際活動和心理都表現(xiàn)出來了，他們要靠在林中采集食物而存活，要靠

妻子象禽獸，

險阻的坳壑來藏躲。

行止依林阻。

內容：全詩的精華所在。詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承接前面的描寫，進一步抒發(fā)了

柴門何蕭條，

感慨，深化了主題。這兩句擴大了全詩的內涵，它不僅使人想見逃民們的傷心落淚，

狐兔翔我宇。

而且使人看到生產凋敝，村落蕭索的更廣闊的社會圖畫。

【主旨】全詩采用了正面描寫與側面烘托的手法，使邊海貧民悲慘的生活圖景躍然紙上，深刻地反映了

那個時代百姓生活困苦不堪的慘痛景象，表現(xiàn)了作者對勞動人民生活的同情。

【重點課下注釋】①（劇〕艱難。②〔翔）自在地行走。③（宇）房屋。

★三十六、飲酒（其五）

東晉?陶淵明

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容、手法：前四句通過敘事和議論，定下全篇的基調。詩人從居住的草廬寫起，反思

結廬在入境，

歸田后自己的生活狀況?！败囻R”意指達官貴人的高車駿馬，代表著官場繁瑣的應酬和

而無車馬喧。

功利性極強的交往。

內容：“問君何能爾”一句轉換敘事角度，將抒情主體客體化，仿佛在以第三者的好奇

問君何能爾？心追問下去，頗富情趣?！靶倪h”，即思想上絕棄富貴榮華之念。

心遠地自偏。修辭：運用設問的修辭手法揭開謎底，次句以極為精練的語言回答了“而無車馬喧”的

原因，即心情閑適，心志高遠，所以居所也就自然會偏僻安靜。

內容：“采菊東籬下”是寫詩人所為；“悠然見南山”是寫詩人所見。在這一俯一仰之

間，見出詩人的高潔情志和獨立自由的隱逸人格。

采菊東籬下，

手法：這兩句是本詩的詩眼，以景物襯托詩人悠閑自得、物我兩忘的境界。

悠然見南山。

煉字：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡；“見”寫出了

詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人內心的自由和愜意。

內容、煉字：前句承上啟下，承上點明南山的暮景，引出下句飛鳥結伴歸林。“佳”字

山氣日夕佳，恰如其分地透露出詩人對“山氣日夕”的審美感覺和體會，引人聯(lián)想那傍晚的山色美景。

飛鳥相與還?！帮w鳥”既是眼前實景，同時又使人感到具有某種象征意味，使人感到它既是客體自然

之物象，又是詩人作為隱逸之士的自我寫照。

此中有真意，內容：寫出了面對良辰美景神往而又迷惘的情形?！罢嬉狻敝缸匀恢ぃ缺憩F(xiàn)為山水

欲辨已忘言。田園的具體“自然”，也是詩人主觀精神的抽象“自然”。

【主旨】這首詩融情入景，寫對世事人生的感慨，表達了詩人悠然自得的心境，以及對田園生活的喜愛

和超脫世俗的高雅追求。

【重點課下注釋】①〔人境）喧囂擾攘的塵世。②〔爾）如此，這樣。③〔日夕〕傍晚。

★三十七、春望

唐?杜甫

【考情搜索】2017黃岡考查課內外對比。

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容：寫望中所見，即國都在淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子。

國破山河在，春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。

城春草木深。煉字：“破”字寫出了國破城荒的殘敗景象，“深”寫出草木茂盛，體現(xiàn)戰(zhàn)亂后的長安城

亂草遍地，林木蒼蒼，借以反襯人煙稀少。

內容：花鳥本能使人賞心悅目，但此刻面對殘破的都城，不知官軍何時才能平定叛亂，

不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日，種種念頭困擾著詩人，自然會見花開而落淚，聞鳥鳴

感時花濺淚，

而驚心。

恨別鳥驚心。

手法、情感：融景生情，描寫“花”“鳥”兩種春日的美好景物，表達了詩人憂傷國事、

思念家人、感時傷世的深沉感情。

烽火連三月，修辭：“抵萬金”運用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴，表現(xiàn)出了詩人因戰(zhàn)事使消息

家書抵萬金。隔斷，久盼家人音信而不至的焦急心情，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念之情。

煉字、情感：“白頭”是寫實，稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見，“搔”

白頭搔更短，

字是對詩人想要排解憂愁而不得的細節(jié)描寫，“更短”可見愁的程度，傳神地表達了詩人

渾欲不勝簪。

內心難以排遣的憂國、傷時、思家之情。

【主旨】全詩圍繞“望”字展開，融情于景，集中表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深。

★三十八、雁門太守行

唐?李賀

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容：首句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形

勢，次句寫城內守軍的陣營和士氣。

黑云壓城城欲摧，

煉字：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍

甲光向日金鱗開。

將士處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來，也襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英

雄氣概。

內容：“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭的規(guī)模。鼓角齊鳴，殺聲干云，戰(zhàn)爭是殘酷的，而“秋

角聲滿天秋色里，色”又是美麗的，將反差極大之事凝于一句，展現(xiàn)出一種獨特的雄渾壯烈之美。

塞上燕脂凝夜紫。手法：從聽覺和視覺兩個方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，

暗示攻守雙方都有大量傷亡，為下面寫友軍的援救做鋪墊。

內容：“半卷紅旗”寫乘夜奔襲之狀，“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們

半卷紅旗臨易水，

具有壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓

霜重鼓寒聲不起。

助威，投入戰(zhàn)斗，無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。

用典：用燕昭王臺上延攬?zhí)煜轮康牡涔剩瑢懗鰧⑹總儓笮С⒌臎Q心，含蓄地點

報君臺上意，

出了詩作的主旨。

提攜玉龍為君死。

情感：抒寫官軍全體將士的心愿，表現(xiàn)出忘身報國的情感。

【主旨】這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩，詩人用極凝練的方式概括了這場戰(zhàn)爭的艱苦性，高度

贊揚了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神，給他們的斗爭染上了悲壯的色調，表達了全體將士報效朝廷的

決心。

★三十九、赤壁

唐?杜牧

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容、手法：寫興感之由。從一件不起眼的折戟寫起，很自然地引起后文對歷史的詠

折戟沉沙鐵未銷，

嘆。首句暗寓歲月流逝而物存人非之慨，“認前朝”是詩人直接對歷史結局提出自己

自將磨洗認前朝。

的評判，進一步引發(fā)了詩人浮想聯(lián)翩的思緒，為后兩句論史抒懷做了鋪墊。

內容：發(fā)議論，抒感慨，深刻警策。

東風不與周郎便，手法、情感：詩人并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的影響，而是反說其事，

銅雀春深鎖二喬。翻出新意。借“二喬”可能的命運暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見大，含

蓄、形象而又頗見風致。

【主旨】詩人借相同的地名，引發(fā)對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己

空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈，表達了“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。

【重點課下注釋】①（銷）銷蝕。②〔將）拿，取。

★四十、漁家傲（天接云濤連曉霧）

宋?李清照

原文鑒賞（嚴格依據教參）

內容：寫夢中所見景象。開篇展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，景象極為壯麗。詞

天接云濤

人用豐富的想象創(chuàng)造了這樣一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。

連曉霧，

煉字：“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形

星河欲轉

成一種渾茫無際的境界。而“轉”“舞”二字將詞人在風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀

千帆舞。

者，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調。

仿佛夢魂

歸帝所，內容：詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，用一個“歸”字，好像詞

聞天語，人原來是從天上宮闕來到人間，經歷了千辛萬苦后又回到天帝身旁?；氐健暗鬯?，聽到天

殷勤問我帝殷勤的垂問，多少心愿，終于得到了訴說的機會，自然引出下片。

歸何處。

內容：包含兩層意思：一是感慨自己空有才華，但畢竟是個弱女子，能有什么作為呢？二是

我報路長正值戰(zhàn)亂年代，國難當頭，詩詞文章又有何用？這一句有怨嗟，有感慨，現(xiàn)實如此，只有把

嗟日暮，希望寄托于虛幻的想象。

學詩謾有煉字、情感：“路長”謂人生之路漫長修遠，一個“嗟”字，生動地傳達出詞人對日暮途遠

驚人句。的嘆息，反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷，以及傾訴自己空有才華而遭逢不幸、奮力掙

扎的苦悶。“謾”字流露出詞人對現(xiàn)實的強烈不滿。

九萬里風

鵬正舉。用典：“九萬里風鵬正舉”借用《莊子?逍遙游》中大鵬的形象，希望自己也能像大鵬一樣

風休住，高飛遠走。

蓬舟吹取情感：反映了詞人對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求，同時也展示了自己的理想抱負。

三山去！

【主旨】這首詞通過記夢的特殊方式，展示了一個神奇的境界，充滿了浪漫幻想的氣息，抒發(fā)詞人內心的

苦悶，也表現(xiàn)詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。

★四十一、浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

北宋?晏殊

原文鑒賞

一曲新詞酒一?杯，內容：首句乃詞人生活的真實寫照，在惜時中暗喻懷人之情，“去年天氣舊亭臺”，

去年天氣舊亭臺。物是人非之感躍然紙上。

夕陽西下幾時情感：詞人并非不知道夕陽“幾時回”，這句明知故問，其實問的也許不是夕陽，

回？而是逝去的舊時光。一種時光促迫、人生短暫的傷春惜時哀愁，充溢心中。

內容：直承“夕陽西下幾時回”一句，既流露了對繁華易盡的“無可奈何”，也傳

無可奈何花落去，達出看到舊識重來的欣喜，惋惜傷感與通達欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去

似曾相識燕歸來。燕來等景物中，蘊含著生活哲理。

小園香徑獨徘徊。煉字、情感：“獨”字道出了詞人孤寂之深，傷感之重；“徘徊”是動作描寫，反

映了詞人的心緒不寧。

【主旨】詞作將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，自然流暢，婉轉圓潤。全詞

抒寫了詞人對光陰流轉、物是人非的感慨和惆悵。

四十二、采桑子（輕舟短棹西湖好）

北宋?歐陽修

原文鑒賞

內容：上片主要寫堤岸風景，筆調輕松而優(yōu)雅。“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫足由

輕舟短棹西湖好，

湖心經水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面。而“隱隱笙歌處處隨”一句又從

綠水逶迤。

聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫了出來。

芳草長堤，

煉字：“西湖好”是詞眼；“短棹”二字委婉地寫出了休閑