專題05:病句的修改與辨析

i.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.核心素養(yǎng)是個人終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)。

B.渠縣體育館項目填補了渠縣中大型體育運動場館的空白，建成投用后將極大豐富群眾文化體育。

C.能否真正做到精準扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。

D.渠縣體育館系渠縣公共文化體育中心一期項目，投資約1.8億，總規(guī)劃用地面積近80余畝。

2.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.德陽的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護和利用方面也存在著隱憂，因此，珍惜、保護和利用好水資

源成了眼下的當務(wù)之急。

B.近年來，多地發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退

稅等為名的新型欺詐。

C.事實證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。

D.今年前兩個月，四川累計發(fā)生森林火災(zāi)43起，受災(zāi)森林面積83.07公頃，比去年同期下降一倍。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.在金庸創(chuàng)造的武俠江湖里，我們領(lǐng)略到的是中國文化的深厚底蘊和角色身上獨特的人性光輝。

B.《紐約時報》發(fā)表文章稱，據(jù)一些內(nèi)部文檔和采訪記錄顯示，多年來Facebook向全球大約150多家大企

業(yè)提供其用戶個人數(shù)據(jù)。

C.我校策劃與開展的經(jīng)典誦讀活動，對提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用。

D.劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》獲得了第73屆雨果最佳長篇故事。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.在老師的教育下，他明確了學(xué)習態(tài)度。

B.爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。

C.通過老師和同學(xué)們的幫助，使我有了很大的進步。

D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。

5.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。

B.我們認真地、一絲不茍地討論并閱讀了《紅巖》。

C.節(jié)假日里，大家郊游時要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D.在德陽市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，同學(xué)們充分發(fā)揚了自身的特長。

6.下列各項分析有錯誤的一項是（）

冀中平原是孫犁的家鄉(xiāng)，白洋淀是他生活和戰(zhàn)斗過的地方，孫犁用富有詩情的筆調(diào)描繪他熟悉的草木

湖泊，以白描的手法刻畫自己的父老鄉(xiāng)親，用革命的樂觀主義精神講述他們的故事，賦予白洋淀以英雄的

氣質(zhì)?！鞍籽蟮怼币渤闪藢O犁的標簽，一提到孫犁，人們就仿佛看到白洋淀”那密密層層的一望無際的大

荷葉，迎著陽光舒展開”。

A.家鄉(xiāng)（名詞）描繪（動詞）自己（代詞）

B.層（名詞）大（形容詞）白洋淀（名詞）

C.標簽（名詞）片（數(shù)量詞）開（動詞）

D.”那密密層層的一望無際的大荷葉”有語病，應(yīng)該改為“那一望無際的密密層層的大荷葉”。

7.下列句子中語病修改錯誤的一項（）

A.通過這次社會調(diào)查，使我認識到人類應(yīng)該與動物和諧共處。（刪除“通過”或者“使”）

B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。（把“矛盾”和“友誼”調(diào)換位置）

C.家長們正在聚精會神地觀看和收聽幼兒園小朋友的精彩表演。（刪除“和收聽”）

D.有沒有良好的班風和學(xué)風，是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。（把“優(yōu)秀班級”改為“班級是否優(yōu)秀”）

8.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.吳承恩在《西游記》中塑造了很多典型的人物形象的事跡，有唐僧、孫悟空、豬八戒、白骨精等。

B.作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

C.前程機械公司抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。

D.故宮博物院最近展出了新出土的兩千多年前的文物。

9.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.從余華的《活著》中，使我得到了啟發(fā)：人不論遇到多大的困難，一定要好好的活著。

B.2021年4月12日，石阡縣舉辦了以“指尖上的舞蹈”為主題的雙手采茶。來自全縣的608名舞蹈愛好

者參加了本次活動。

C.作為新時代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認真閱讀的習慣。

D.我們要將學(xué)校建成最安全的建筑、孩子最喜歡的建筑和離家最近的建筑。

10.下面句子沒有語病的一項是（）

A.萬芳由于怕我回家挨大人的罵，把自己的好褲子換了我的破褲子。

B.同學(xué)們假日旅游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C.我們班語文不及格的現(xiàn)象逐步下降。

D.生日那天，我收到許多朋友送來的禮物。

11.下面句子沒有語病的一項是（）

A.完善城市環(huán)境質(zhì)量的檢測體系，我們可以盡可能地禁止或者杜絕大氣污染對人類健康的危害。

B.我們要引導(dǎo)物流從業(yè)人員提高職業(yè)道德水平、增強社會責任感，以維護物流行業(yè)的社會影響力。

C.教育部等四部門發(fā)布了“關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動”。

D.學(xué)生們深受追捧的“詩詞大會”獨具魅力，是科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室季播節(jié)目。

12.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.一個學(xué)校只有始終堅持自己的教學(xué)良知，才能經(jīng)得住時間，獲得真正的成功。

B.《金色花》這篇散文詩的作者是泰戈爾寫的。

C.二十年如一日的堅持，使《北山風》成為一份廣受師生歡迎的校園刊物。

D.為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實加強安全保衛(wèi)工作的措施。

13.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.通過開展“每月少開一天車”的活動，使首都的空氣更加清新。

B.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

C.江城初中近3000名左右的學(xué)生參加了“書香潤澤校園，經(jīng)典點亮青春”的讀書節(jié)專題活動。

D.在歸國的包機上，華為首席財務(wù)官孟晚舟在朋友圈發(fā)表了一篇感言一《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》。

14.下列句子沒有語病的一項是（）

A.《你好，李煥英》這部電影之所以廣受歡迎的原因是因為融入了脈脈的溫情。

B.我國近期的各類口罩生產(chǎn)量，除了滿足中國市場以外，還銷往海外各國。

C.下班高峰期，為了避免發(fā)生交通擁堵，株洲交警部門加大了對機動車輛的疏導(dǎo)力度。

D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，初一語文組積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。

15.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵要看他做出的突出的成績。

B.此次教研活動的開展，旨在引導(dǎo)教師立足課堂，提升專業(yè)素養(yǎng)，錘煉教學(xué)本領(lǐng)為目的。

C.考生備戰(zhàn)中考，關(guān)鍵是調(diào)整學(xué)習生活狀態(tài)，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

D.月球車“玉兔”其實是一個小型化、低功耗、高集成的機器人。

16.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.隨著創(chuàng)建全國文明城市活動的開展，讓我們民勤縣的基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，縣城的面貌煥然一新。

B.考場上沉著、冷靜、認真、仔細，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

C.“雙減”政策的實施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

D.在周末的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

17.下列句子沒有語病的一項是（）

A.疫情發(fā)生以來，長時間在家隔離，上網(wǎng)課、學(xué)美食、陪家人，用各種方式緩解壓力。

B.如今初中生近視情況日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。

C.湘西是沈從文始終魂牽夢繞，并在自己的文字中反復(fù)敘說的對象。

D.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等方法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。

18.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.能否制定一個合理的復(fù)習計劃是考試取得滿意成績的前提。

B.有專家指出，導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因是運動過少造成的。

C.通過參加自愿者活動，許多學(xué)生都感受到了奉獻的快樂。

D.中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

19.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我市發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)的成敗，關(guān)鍵在于提高人們對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的認同與保護意識。

B.通過這次活動，使同學(xué)們受到啟發(fā)，獲得了力量。

C.根據(jù)比賽規(guī)則，評委團決定給予該違紀隊員停止參加今年余下所有比賽的資格。

D.正確佩戴安全頭盔、規(guī)范使用安全帶，能夠?qū)⒔煌ㄊ鹿仕劳鲲L險降低60%?70%,對保護群眾生命安全具

有重要作用。

20.下列句子沒有語病的一項是（）

A.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

B.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定報名參加這次的作文比賽。

C.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)1800多個貧困家庭的女孩走進大學(xué)完成學(xué)業(yè)。

D.從先秦到清代，無數(shù)詩篇中留下了“馬”矯健的身姿；而在文學(xué)之外，馬的形象也躍然“紙下”，化成

馬形器物進入了“尋常百姓家”。

21.下列句子修改不正確的一項是（）

A.由于香港“占中”學(xué)生受到部分國外分裂勢力的蠱惑，才使他們對自己的不法行為執(zhí)迷不悟。（去掉“由

于“）

B.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本沒有感覺到是在花

錢。（刪去“因為”）

C.同學(xué)們要注意節(jié)約，堅決杜絕不浪費水電、糧食等行為。（刪除“不”字）

D.“最美實驗人”“綠色課堂”“閱讀精典”這些活動自開展以來，一直受到師生的廣泛呼應(yīng)。（將“呼

應(yīng)”改為“響應(yīng)”）

22.下面句中沒有語病的一項是（）

A.能否取得好的成績，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿信心。

B.通過這次活動，使我深深的感到只學(xué)習好還是遠遠不夠的。

C.在學(xué)習中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。

D.多讀多寫，至今仍不失為一種學(xué)習語文的好方法。

23,下列句子沒有語病的一項是

A.善待自然就是善待自己，自然環(huán)境保護的好壞決定著災(zāi)難發(fā)生時損失的大小。

B.在學(xué)習中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決問題、分析問題、提出問題的能力。

C.看到這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。

D.班長的成績?nèi)绱藘?yōu)秀的原因，都是他刻苦努力、頑強拼搏取得的。

24.下列句子沒有語病的一項是（）

A.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。

B.聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了很多動人的歌曲和舞蹈。

C.由翟志剛、王亞平和葉光富組成的“太空三人組”將在中國空間站生活6個月，并開展一系列科學(xué)實驗。

D.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風是否深入。

25.下列句子沒有語病的一句是（）

A.那天，大約一百名左右的青年志愿者在五洲湖公園參加了綠色騎行活動。

B.一進入會場，他就看到了許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。

C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。

D.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，臨沂市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。

26.下列各項對病句的修改不正確的一項是（）

A.全國人大常委會法工委將就有關(guān)問題進一步深入聽取意見，廣泛研究論證。（把“深入”和“廣泛”位

置調(diào)換）

B.事后質(zhì)量抽查是檢驗普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的有效手段，也是世界各國普遍采用的普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的有效方法。（把

“有效手段”改為“有效方法”）

C.太空飛行期間，嫦娥五號還面臨著溫差高達數(shù)百度左右的宇宙環(huán)境。（把“左右”刪掉）

D.不僅我們要熟悉早期的文字，而且要通過研究，把記錄在文字背后的內(nèi)容進一步發(fā)掘、闡釋出來。（把“不

僅”放在“我們”之后）

27.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過近幾年“雙11”期間的消費情況，使我們認識到中國不可限量的內(nèi)需潛力。

B.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

C.在學(xué)習中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、解決問題、分析問題的能力。

D.“燃燈校長”張桂梅，為貧困女孩免費提供教育，點燃了她們夢想的燈，照亮了她們前行的路。央視策

劃的《全國大學(xué)生黨史知識競答大會》極大地激化了廣大青年的愛國熱情。

28.下列句子沒有語病的一句是（）

A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。

B.任何人無論說什么、做什么，都動搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅定決心和堅強意

志。

C.今天想來，她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響！

D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使懷化城區(qū)的空氣更加清新。

29.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.國家建立健全毒品監(jiān)測和禁毒信息系統(tǒng)，開展毒品監(jiān)測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。

B.前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。

C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓廣州的停車現(xiàn)狀大為提升。

D.在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務(wù)。

30.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.針對“假羊肉”事件，全市公安機關(guān)進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。

B.通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。

C.闖不闖紅燈，是衡量一個人素質(zhì)高低的重要標志。

D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

31.下列句子沒有語病的一項是（）

A.新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強、民主、文明。

B.中小學(xué)生課業(yè)負擔過重是長期以來困難我國基礎(chǔ)教育的一個頑癥。

C.位于北京市西街豐富胡同19號院的老舍紀念館，原為老舍故居，是一座北京舊式小院。

D.能否全面推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

32.下列句子沒有語病的一項是（）

A.學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費用電。

B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。

C.央視《朗讀者》之所以受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的原因。

D.漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。

33.下列句子沒有語病的一項是（）

A.“提升全球發(fā)展的公平性、有效性、包容性，努力不讓任何一個國家掉隊”是G20峰會時提

出的目標。

B.我這次沒有考好的原因是因為我沒有按照老師的要求仔細審題。

C.秋天的槐蔭公園，是一個美麗的季節(jié)。

D.隨著槐蔭大道的“刷黑”成功，將使孝感城區(qū)交通壓力大大緩解。

34,下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過運動員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績。

B.央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。

C.在創(chuàng)建全國文明城市的活動中，我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的作用。

D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

35.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過陽光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展。

B.能否制定一個合理的復(fù)習計劃是同學(xué)們?nèi)〉脻M意成績的前提。

C.泉山的張明慧同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲第四屆“讀者杯”中學(xué)生征文大賽特等獎。

D.據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計，目前大約已有100個左右的國家和國際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。

36.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過文章對竊讀時“我”動作、心理的細膩描寫，真實再現(xiàn)了小主人公對讀書的熱愛和渴求。

B.天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及不思考，豆粒大的雨點就打下來了。

C.我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，滋潤我的感情，你給我的思想

帶來流動。

D.遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈

利落的木刻。

37.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我喜歡雨，即使什么季節(jié)的雨，我都喜歡。

B.通過閱讀《濟南的冬天》，使我對濟南產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C.是否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。

D.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認為是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。

38.下列句子的修改不正確的一項是（）

A.開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。（在“保護”后增加“意識”）

B.急救車剛停穩(wěn)，醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手診斷、治療。（“插手”改為“著手”）

C.是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的重要條件。（在“取得”前面加上“能否”）

D.我一進運動場，看到的第一眼是一面迎風飄揚的國旗。（把“一面”移到“國旗”前）

39.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過學(xué)校這次校園精品書籍閱讀活動，使我們中學(xué)生增長了許多見識。

B.南平市浦城縣的特色食品——桂花酸棗糕是福建省最有名氣的食品之一。

C.建立人類命運共同體，全世界人民團結(jié)合作是戰(zhàn)勝新冠疫情最有力的武器。

D.能否傳播中國文化，活出中國人的自信，是李子柒受到網(wǎng)友喜愛的原因。

40.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.期中考復(fù)習中，不少學(xué)生存在著復(fù)習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘

記了后面的知識。

B.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。

C.三月的廈門是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。

D.寫文章語言要精練，一定要把啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。

參考答案

1.A

【詳解】

B.成分殘缺，應(yīng)在結(jié)尾處加上“生活”；

C.兩面對一面，前后不一致，應(yīng)刪去“能否”;

D.重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“近”或者“余二

故選Ao

2.C

【詳解】

A.語意重復(fù)，“眼下的”和“當務(wù)之急”重復(fù)，去掉“眼下的”;

B.缺少賓語中心語，句末加”的手段”；

D.“下降”不能用倍數(shù)，應(yīng)用百分數(shù)；

故選C。

3.C

【詳解】

A.搭配不當，“領(lǐng)略”與“角色身上獨特的人性光輝”搭配不當，應(yīng)改成“我們領(lǐng)略到的是中國文化的深

厚底蘊和看到的是角色身上獨特的人性光輝”;

B.重復(fù)贅余，“大約”與“多”重復(fù)，刪除“大約”或者“多”；

D.成分殘缺，缺少賓語，在“故事”后面加上“獎”;

故選Co

4.D

【詳解】

A.搭配不當，“明確”改為“端正”；

B.詞義重復(fù)，“經(jīng)常”“反復(fù)”刪掉一個；

C.成分殘缺，“通過”“使”刪掉一個；

故選D。

5.A

【詳解】

B.“認真地、一絲不茍地”的語意重復(fù)，“討論并閱讀”的排序不當?？筛臑椋何覀冋J真地閱讀并討論了

《紅巖》；

C.否定不當?？蓜h去“防止”或刪去“不要”;

D.搭配不當?？砂选鞍l(fā)揚”改為“發(fā)揮”；

故選Ao

6.B

【詳解】

B.“層”是量詞，“片”是量詞；

故選B。

7.B

【詳解】

B.不是語序不當，而是搭配不當，應(yīng)該刪去“和友誼”。

故選Bo

8.D

【詳解】

A.搭配不當，“塑造”與“事跡”不搭配，可將“的事跡”去掉；

B.句式雜糅，“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點”兩句式雜糅，可改成“都要從黨和人民的根本利益出

發(fā)”或“都要以黨和人民的根本利益為出發(fā)點”；

C.搭配不當，“下降”不能與倍數(shù)搭配，可改為“50%”“二分之一”“一半”等；

故選D。

9.D

【詳解】

A.主語殘缺，應(yīng)刪除“使”或“從……中”；

B.成分殘缺，應(yīng)在“雙手采茶”后加上“的活動”；

C.搭配不當，應(yīng)刪除“并且提高”；

故選D。

10.A

【詳解】

B.否定不當?！胺乐埂钡氖恰鞍l(fā)生意外事故”。故可刪去“防止”或刪去“不要”；

C.搭配不當。可將“下降”改為“減少”;

D.定語排序不當?？蓪ⅰ霸S多朋友送來的禮物”改為“朋友送來的許多禮物”。

故選A。

11.B

【詳解】

A.語意重復(fù)，刪去“禁止或者”或“或者杜絕”；

C.成分殘缺，缺少賓語，可在句末加上“的通知”；

D.語序不當，可將“學(xué)生們”置于“深受”之后；

故選B。

12.C

【詳解】

A.成分殘缺，缺少賓語中心語，在“時間”后加上“考驗”；

B."的作者是……寫的”句式雜糅，可刪去“寫的”或“的作者”；

D.濫用否定詞，可刪去“不”；

故選C。

13.D

【詳解】

A.殘缺主語，可刪去“通過”或“使”；

B.兩面對一面，可刪去“能否”；

C.“近……左右”語意重復(fù)，可刪去“近”或“左右”；

故選D。

14.C

【詳解】

A.句式雜糅，去掉"的原因”；

B.搭配不當，將“我國近期的各類口罩生產(chǎn)量”改為“我國近期生產(chǎn)的各類口罩”;

D.成分殘缺，在句末加“的活動”；

故選C。

15.D

【詳解】

A.兩面對一面，應(yīng)在“做出”前加“是否”；

B.成分贅余，可刪掉“為目的”；

C.否定不當，“切忌”與“不”刪掉其中一個；

故選D。

16.C

【詳解】

A.成分殘缺，去掉“隨著”或“讓”；

B.一面對兩面，去掉“能否”；

D.否定不當，去掉“不要”；

故選Co

17.C

【詳解】

A.成分殘缺，缺少主語，可在“長時間”前加“人們”；

B.句式雜糅，可刪去“造成的”或“的原因”；

D.搭配不當，可將“改善”改為“提高”；

故選Co

18.C

【詳解】

A.兩面對一面，刪掉“能否”，或在“取得”前加“能否”;

B.句式雜糅，去掉“造成的”；

D.語序不當，將“鞏固”和“建立”互換位置；

故選C。

19.D

【詳解】

A.兩面對一面，在“提高”前面加“能否”；

B.成分缺失，冊懈“通過”或“使”；

C.“給予”缺少賓語中心語，在句末加上“的處罰”；

故選D。

20.D

【詳解】

A.缺少賓語中心語，應(yīng)在“婆娑多姿”后面加上“的影子”；

B.語序不當，“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”的前面；

C.“1800多個貧困家庭的女孩”有歧義，可改為“貧困家庭的1800多個女孩”；

故選D。

21.B

【詳解】

B.病因：句式雜糅，“之所以”和“的重要原因”兩種表達句式糅合；可去掉“之所以”或“的重要原

因“，而不是刪去“因為”；

故選B。

22.D

【詳解】

A.兩面對一面，可去掉“能否”；

B.缺少主語，可去掉“通過”或“使”；

C.語序不當，”觀察問題、解決問題和分析問題”改為“觀察問題、分析問題和解決問題”；

故選D。

23.A

【詳解】

B.語序不當；正確語序為“提出問題、分析問題、解決問題”；

C.主語殘缺；刪掉“看到”或“使”；

D.句式雜糅；去掉"的原因”或“取得的”；

故選Ao

24.C

【詳解】

A.否定詞濫用，可刪去“不”；

B.“唱了很多動人的歌曲可和舞蹈”搭配不當，可刪去“和舞蹈”；

D.一面對兩面，可在句前加上“能否”?；騽h去“是否”；

故選C。

25.D

【詳解】

A.“大約”和“左右”重復(fù)，去掉其一；

B.“看到”和“歌聲”聲搭配不當，改為：一進入會場，他就看到了許多面彩旗，聽到了一片歡樂的歌聲；

C.兩面對一面，成分殘缺，改為：學(xué)生能否熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》

對漢字書寫要求的主要標準；

故選D。

26.B

【詳解】

B.“也是世界各國普遍采用的普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的有效方法”成分殘缺，應(yīng)改為“也是世界各國普遍采用的評

估普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的有效方法”。故選B。

27.D

【詳解】

A.缺少成分，可以刪去“通過”或“使”；

B.重復(fù)多余，刪去“約”或“左右”；

C.語序不當，應(yīng)改為“提出問題、分析問題、解決問題

故選Do

28.B

【詳解】

A.兩面對一面，應(yīng)該在“提高”前加上“能否”;

C.語序不當，將“愛好文學(xué)”和“接近文學(xué)”互換位置;

D.成分殘缺，去掉“通過”；

故選Bo

29.B

【詳解】

A.語序不當，將“使用”與“收集”調(diào)換位置；

C.搭配不當，“現(xiàn)狀”與“提升”搭配不當，應(yīng)將“提升”改為“改觀”;

D.缺少主語，可將“在”和“后”刪去，或在“可以”前面加“商家”；

故選B。

30.C

【詳解】

A