2025年中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教育心理學(xué)預(yù)測題一、單選題（每題2分，共20題）1.中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)的核心目標(biāo)是？A.提高學(xué)生理論知識水平B.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)C.完成教學(xué)計劃D.增加學(xué)校聲譽(yù)2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中最常見的心理障礙是？A.學(xué)習(xí)焦慮B.職業(yè)認(rèn)同危機(jī)C.人際沖突D.考試壓力3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"角色轉(zhuǎn)換"最關(guān)鍵的是指？A.教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變B.學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變C.理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變D.學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變4.實(shí)習(xí)生對職業(yè)的初步認(rèn)知主要通過什么方式形成？A.職業(yè)規(guī)劃課程B.職業(yè)咨詢C.實(shí)習(xí)體驗(yàn)D.家長影響5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"情境模擬"的主要心理學(xué)依據(jù)是？A.認(rèn)知主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義6.實(shí)習(xí)中技能學(xué)習(xí)效果最好的教學(xué)方法是？A.講座法B.案例分析法C.實(shí)踐操作法D.討論法7.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中促進(jìn)職業(yè)認(rèn)同最有效的方法是？A.強(qiáng)制性任務(wù)分配B.朋輩互助C.職業(yè)競賽D.職業(yè)證書考試8.實(shí)習(xí)生職業(yè)價值觀形成的關(guān)鍵因素是？A.家庭背景B.學(xué)校教育C.企業(yè)文化D.社會評價9.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"挫折教育"的主要目的是？A.培養(yǎng)抗壓能力B.提高學(xué)習(xí)成績C.改善人際關(guān)系D.增強(qiáng)就業(yè)競爭力10.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中最需要教師具備的心理學(xué)素養(yǎng)是？A.教育心理學(xué)理論B.行為矯正技術(shù)C.職業(yè)咨詢能力D.心理測量技術(shù)二、多選題（每題3分，共10題）1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中影響學(xué)生職業(yè)選擇的主要心理因素包括？A.職業(yè)興趣B.職業(yè)價值觀C.自我效能感D.社會壓力E.家庭期望2.實(shí)習(xí)中常見的心理適應(yīng)問題有？A.職業(yè)認(rèn)同危機(jī)B.人際關(guān)系沖突C.工作壓力過大D.學(xué)習(xí)動力不足E.職業(yè)價值觀轉(zhuǎn)變3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)形成的方法包括？A.角色扮演B.案例分析C.行為示范D.情境模擬E.職業(yè)規(guī)劃4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"心理契約"破裂的表現(xiàn)有？A.學(xué)生死計B.工作消極C.技能學(xué)習(xí)懈怠D.人際關(guān)系緊張E.職業(yè)規(guī)劃模糊5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中促進(jìn)職業(yè)認(rèn)同的方法有？A.職業(yè)榜樣學(xué)習(xí)B.職業(yè)體驗(yàn)活動C.朋輩互助D.職業(yè)認(rèn)知講座E.職業(yè)咨詢6.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"職業(yè)適應(yīng)"的內(nèi)涵包括？A.技能適應(yīng)B.環(huán)境適應(yīng)C.人際適應(yīng)D.角色適應(yīng)E.規(guī)范適應(yīng)7.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中影響學(xué)生職業(yè)價值觀形成的社會因素有？A.家庭教育B.學(xué)校引導(dǎo)C.企業(yè)文化D.社會評價E.行業(yè)發(fā)展8.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中常見的心理輔導(dǎo)技術(shù)包括？A.認(rèn)知重構(gòu)B.情緒調(diào)節(jié)C.行為訓(xùn)練D.人際溝通E.職業(yè)規(guī)劃9.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中促進(jìn)職業(yè)認(rèn)同的關(guān)鍵要素有？A.職業(yè)認(rèn)知B.職業(yè)體驗(yàn)C.職業(yè)情感D.職業(yè)行為E.職業(yè)價值觀10.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"心理調(diào)適"的主要內(nèi)容包括？A.挫折應(yīng)對B.壓力管理C.人際溝通D.情緒調(diào)節(jié)E.職業(yè)適應(yīng)三、判斷題（每題1分，共10題）1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中職業(yè)認(rèn)同的建立是一個漸進(jìn)過程。（正確）2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的理論知識水平。（錯誤）3.實(shí)習(xí)生職業(yè)價值觀的形成不受社會因素影響。（錯誤）4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"情境模擬"屬于行為主義教學(xué)方法。（錯誤）5.實(shí)習(xí)中技能學(xué)習(xí)效果最好的方法是講座法。（錯誤）6.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中最有效的職業(yè)認(rèn)同方法是人本主義方法。（錯誤）7.實(shí)習(xí)生職業(yè)興趣的形成主要受家庭影響。（錯誤）8.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"心理契約"破裂會導(dǎo)致學(xué)生離職。（正確）9.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"職業(yè)適應(yīng)"僅指技能適應(yīng)。（錯誤）10.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中職業(yè)價值觀形成與職業(yè)選擇無關(guān)。（錯誤）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述實(shí)習(xí)指導(dǎo)中職業(yè)認(rèn)同形成的關(guān)鍵要素。2.分析實(shí)習(xí)指導(dǎo)中常見的心理障礙及其應(yīng)對方法。3.解釋實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"心理契約"的概念及其重要性。4.論述實(shí)習(xí)指導(dǎo)中促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)形成的主要方法。5.描述實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"職業(yè)適應(yīng)"的內(nèi)涵及其意義。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實(shí)際，論述實(shí)習(xí)指導(dǎo)中職業(yè)價值觀形成的過程及其教育意義。2.分析中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)中存在的主要心理問題，并提出相應(yīng)的解決策略。答案一、單選題答案1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.A二、多選題答案1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E三、判斷題答案1.正確2.錯誤3.錯誤4.錯誤5.錯誤6.錯誤7.錯誤8.正確9.錯誤10.錯誤四、簡答題答案1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中職業(yè)認(rèn)同形成的關(guān)鍵要素-職業(yè)認(rèn)知：學(xué)生對職業(yè)的全面了解，包括工作內(nèi)容、發(fā)展前景、社會價值等-職業(yè)體驗(yàn)：通過實(shí)習(xí)獲得實(shí)際工作體驗(yàn)，增強(qiáng)職業(yè)感知-職業(yè)情感：對職業(yè)的喜愛、向往和歸屬感-職業(yè)行為：在職業(yè)活動中的表現(xiàn)和習(xí)慣養(yǎng)成-職業(yè)價值觀：對職業(yè)價值的理解和認(rèn)同2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中常見的心理障礙及其應(yīng)對方法-職業(yè)認(rèn)同危機(jī)：學(xué)生不確定職業(yè)方向，表現(xiàn)為迷茫、焦慮-應(yīng)對方法：職業(yè)認(rèn)知講座、職業(yè)咨詢、朋輩互助-人際關(guān)系沖突：與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通不暢-應(yīng)對方法：人際溝通培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、情境模擬-工作壓力過大：工作負(fù)荷超出承受能力-應(yīng)對方法：壓力管理培訓(xùn)、時間管理指導(dǎo)、心理放松訓(xùn)練-學(xué)習(xí)動力不足：對技能學(xué)習(xí)缺乏興趣-應(yīng)對方法：興趣培養(yǎng)、目標(biāo)設(shè)定、成就感激勵3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"心理契約"的概念及其重要性-概念：學(xué)生與企業(yè)之間隱性的相互期望和責(zé)任-重要性：直接影響學(xué)生工作積極性、職業(yè)認(rèn)同和留任率-維護(hù)方法：明確期望、建立信任、及時反饋4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)形成的主要方法-角色扮演：模擬職場情境，學(xué)習(xí)職業(yè)行為規(guī)范-案例分析：通過典型職業(yè)案例學(xué)習(xí)職業(yè)倫理和決策-行為示范：教師或企業(yè)導(dǎo)師示范職業(yè)行為-情境模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)職場情境進(jìn)行訓(xùn)練-職業(yè)規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展計劃5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中"職業(yè)適應(yīng)"的內(nèi)涵及其意義-內(nèi)涵：學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境、工作要求、人際關(guān)系的過程-意義：是職業(yè)成功的關(guān)鍵前提，影響職業(yè)穩(wěn)定性和發(fā)展-促進(jìn)方法：入職培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)、同伴支持、定期評估五、論述題答案1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)中職業(yè)價值觀形成的過程及其教育意義-過程：1.職業(yè)認(rèn)知階段：通過職業(yè)認(rèn)知課程、企業(yè)參觀等了解職業(yè)2.職業(yè)體驗(yàn)階段：通過實(shí)習(xí)獲得實(shí)際工作體驗(yàn)3.職業(yè)反思階段：對職業(yè)體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考4.職業(yè)選擇階段：形成職業(yè)價值觀并指導(dǎo)職業(yè)選擇-教育意義：-幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀-促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向明確-提高學(xué)生職業(yè)選擇能力-增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)穩(wěn)定性2.中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)中存在的主要心理問題及解決策略-主要問題：1.職業(yè)認(rèn)同危機(jī)：學(xué)生不確定職業(yè)方向2.人際關(guān)系沖突：職場人際交往困難3.工作壓力過大：難以適應(yīng)工作強(qiáng)度4.學(xué)習(xí)動力不足：缺乏技能學(xué)習(xí)興趣5.職業(yè)價值觀模糊：對職業(yè)價值認(rèn)識不清-