2025年甘肅省天水市清水縣城區(qū)中小學(xué)幼兒園選調(diào)教師131人筆試備考試題及答案解析教育基礎(chǔ)知識1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程答案：B分析：學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，它涵蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的心理規(guī)律和特點等。2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.贊科夫D.布魯納答案：A分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把廣泛的自然知識傳授給普通的人。3.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性答案：B分析：階段性強調(diào)個體在不同年齡階段有不同的特征和任務(wù)。4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A分析：教師職業(yè)角色具有傳道者、授業(yè)解惑者、示范者等多種角色，體現(xiàn)了多樣化特點。5.課程計劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A分析：課程計劃主要是對教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配等作出規(guī)定，中心問題是開設(shè)哪些科目。6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識，才能進(jìn)一步鞏固和運用。7.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D分析：這是德育過程的基本矛盾，正是這一矛盾推動著德育過程的發(fā)展。8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，良好的班集體對學(xué)生的發(fā)展具有重要作用。9.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）。A.學(xué)科課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程論C.實用主義課程論D.綜合課程論答案：B分析：布魯納提出結(jié)構(gòu)主義課程論，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。10.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范性實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）。A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進(jìn)行示范性實驗等手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。教育法律法規(guī)11.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義C.集體主義、社會主義、共產(chǎn)主義D.愛國主義、社會主義、共產(chǎn)主義答案：A分析：《教育法》規(guī)定國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育。12.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A分析：義務(wù)教育實行縣級人民政府為主管理的體制。13.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。A.技術(shù)人員B.管理人員C.專業(yè)人員D.工作人員答案：C分析：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。14.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對未成年人的社會保護(hù)不包括（）。A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙答案：C分析：履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人是家庭保護(hù)的內(nèi)容，不是社會保護(hù)。15.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到（）。A.90%B.95%C.98%D.100%答案：A分析：綱要提出到2020年普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%。教師職業(yè)道德16.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：B分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，教師要以身作則。18.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是最主要、最基本的道德責(zé)任。19.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)答案：C分析：師德修養(yǎng)要具有時代性，教師應(yīng)與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。20.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長關(guān)系答案：B分析：師生關(guān)系是教師要處理的最基本也是最重要的人際關(guān)系。學(xué)科專業(yè)知識（以語文為例）21.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）。A.狡黠（xiá）稽首（qǐ）剛愎自用（bì）B.星宿（sù）慰藉（jiè）膾炙人口（kuài）C.桑梓（zǐ）熾熱（zhì）莘莘學(xué)子（shēn）D.字帖（tiē）棧橋（zhàn）強聒不舍（guō）答案：A分析：B項“星宿”應(yīng)讀“xiù”；C項“熾熱”應(yīng)讀“chì”；D項“字帖”應(yīng)讀“tiè”。22.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。23.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，用在此處不當(dāng)；D項“高談闊論”多含貶義，不符合語境。24.下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。25.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》。26.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”A.比喻B.擬人C.排比D.對偶答案：B分析：把“油蛉”“蟋蟀”當(dāng)作人來寫，賦予它們“低唱”“彈琴”的行為，是擬人手法。27.下列詩句與作者對應(yīng)正確的一項是（）。“采菊東籬下，悠然見南山?！盇.王維B.孟浩然C.陶淵明D.李白答案：C分析：這句詩出自陶淵明的《飲酒·其五》。28.下列對古代文化常識表述正確的一項是（）。A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等，“慶歷四年春”屬于年號紀(jì)年法。D.以上表述都正確。答案：D分析：A、B、C選項對古代文化常識的表述都是正確的。29.下列對詩歌賞析不正確的一項是（）?！按竽聼熤保L河落日圓?！盇.這兩句詩描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。B.“直”字寫出了孤煙的勁拔、堅毅之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。C.這兩句詩運用了比喻的修辭手法，將孤煙比作直桿，將落日比作圓盤。D.詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。答案：C分析：這兩句詩沒有運用比喻的修辭手法，主要是通過白描手法描繪景色。30.下列對文言文句子翻譯正確的一項是（）?！笆縿e三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”A.讀書人分別了幾天，就要重新用新的眼光看待，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！B.士兵分別了幾天，就要重新擦拭眼睛來看待，大哥你看到事情怎么這么晚呢！C.讀書人分別了三天，就要重新刮眼睛來對待，兄長你發(fā)現(xiàn)事情怎么這么晚呢！D.士兵分別了三天，就要重新用新的眼光看待，大哥你認(rèn)識事情怎么這么晚呢！答案：A分析：“士”指讀書人，“更”是重新，“刮目相待”是用新的眼光看待，“見事”是認(rèn)清事物。學(xué)科專業(yè)知識（以數(shù)學(xué)為例）31.若集合(A={x|2ltxlt1})，(B={x|0ltxlt2})，則集合(AcapB=)（）。A.({x|1ltxlt1})B.({x|2ltxlt1})C.({x|2ltxlt2})D.({x|0ltxlt1})答案：D分析：(AcapB)是由既屬于集合(A)又屬于集合(B)的元素組成的集合，所以(AcapB={x|0ltxlt1})。32.函數(shù)(y=frac{1}{x1})的定義域是（）。A.((infty,1))B.((1,+infty))C.((infty,1)cup(1,+infty))D.([1,+infty))答案：C分析：要使分式有意義，則分母不為(0)，即(x1neq0)，解得(xneq1)，所以定義域是((infty,1)cup(1,+infty))。33.已知等差數(shù)列({a_n})的前(n)項和為(S_n)，若(a_3+a_7=10)，則(S_9=)（）。A.45B.50C.60D.90答案：A分析：根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)(a_1+a_9=a_3+a_7=10)，(S_9=frac{9(a_1+a_9)}{2}=frac{9times10}{2}=45)。34.直線(2xy+3=0)的斜率是（）。A.2B.2C.(frac{1}{2})D.(frac{1}{2})答案：A分析：直線的斜截式方程為(y=kx+b)（(k)為斜率），將(2xy+3=0)變形為(y=2x+3)，所以斜率(k=2)。35.已知(sinalpha=frac{3}{5})，且(alpha)是第二象限角，則(cosalpha=)（）。A.(frac{4}{5})B.(frac{4}{5})C.(frac{3}{4})D.(frac{3}{4})答案：B分析：因為(sin^2alpha+cos^2alpha=1)，(alpha)是第二象限角，(cosalphalt0)，所以(cosalpha=sqrt{1sin^2alpha}=sqrt{1(frac{3}{5})^2}=frac{4}{5})。36.函數(shù)(y=log_2(x1))的定義域是（）。A.((1,+infty))B.((0,+infty))C.((infty,1))D.((infty,0))答案：A分析：對數(shù)函數(shù)中真數(shù)大于(0)，即(x1gt0)，解得(xgt1)，所以定義域是((1,+infty))。37.下列函數(shù)中，是偶函數(shù)的是（）。A.(y=x^3)B.(y=x^2+1)C.(y=x+1)D.(y=frac{1}{x})答案：B分析：對于函數(shù)(f(x))，若(f(x)=f(x))則為偶函數(shù)。(y=x^2+1)，(f(x)=(x)^2+1=x^2+1=f(x))，是偶函數(shù)。38.已知向量(overrightarrow{a}=(1,2))，(overrightarrow=(3,1))，則(overrightarrow{a}cdotoverrightarrow=)（）。A.1B.1C.5D.5答案：A分析：向量點積公式(overrightarrow{a}cdotoverrightarrow=x_1x_2+y_1y_2)，這里(x_1=1)，(y_1=2)，(x_2=3)，(y_2=1)，則(overrightarrow{a}cdotoverrightarrow=1times3+2times(1)=1)。39.圓((x1)^2+(y+2)^2=4)的圓心坐標(biāo)和半徑分別是（）。A.((1,2))，(2)B.((1,2))，(2)C.((1,2))，(4)D.((1,2))，(4)答案：A分析：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程((xa)^2+(yb)^2=r^2)，圓心坐標(biāo)為((a,b))，半徑為(r)，所以該圓圓心坐標(biāo)為((1,2))，半徑為(2)。40.已知函數(shù)(y=2sin(2x+frac{pi}{3}))，則其最小正周期是（）。A.(frac{pi}{2})B.(pi)C.(2pi)D.(4pi)答案：B分析：對于函數(shù)(y=Asin(omegax+varphi))，其最小正周期(T=frac{2pi}{omega})，這里(omega=2)，所以(T=frac{2pi}{2}=pi)。教育教學(xué)技能41.在教學(xué)中，教師經(jīng)常會采用小組討論的教學(xué)方法，下列關(guān)于小組討論的說法不正確的是（）。A.討論前，教師應(yīng)提出明確的討論題目和要求B.討論中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，充分發(fā)表自己的觀點C.討論后，教師不需要對討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)D.小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力答案：C分析：討論后，教師需要對討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，歸納要點，糾正錯誤，深化學(xué)生的認(rèn)識。42.教師在課堂上提問一些有難度的問題時，通常會不自覺地把頭轉(zhuǎn)向優(yōu)秀的學(xué)生，這種做法反映了教師的（）。A.從眾心理B.期待效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.刻板印象答案：B分析：教師把頭轉(zhuǎn)向優(yōu)秀學(xué)生，體現(xiàn)了對優(yōu)秀學(xué)生回答問題有更高期待，反映了期待效應(yīng)。43.教師在教學(xué)過程中，通過改變講話的聲調(diào)和手勢引起學(xué)生的注意，從而使學(xué)生能夠有效地進(jìn)行選擇性知覺。根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，此時學(xué)生處于學(xué)習(xí)的（）。A.動機(jī)階段B.領(lǐng)會階段C.習(xí)得階段D.概括階段答案：B分析：領(lǐng)會階段是指學(xué)生對刺激進(jìn)行選擇性知覺，教師改變聲調(diào)和手勢引起學(xué)生注意，讓學(xué)生進(jìn)行選擇性知覺，處于領(lǐng)會階段。44.教師在布置作業(yè)時，下列哪種做法是不可取的（）。A.作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教材要求B