印曹操短歌行壹題解《短歌行》是漢樂府舊題，曹操按舊題寫的新辭，原作共兩首。什么叫短歌在《樂府解題》中，根據(jù)《古詩》“長歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能長”，認為長歌、短歌是指歌聲長短而言，拖腔的長短又是由作品情感的激越與舒緩決定。長歌熱烈奔放、慷慨激烈短歌節(jié)奏短促、微吟低徊注：適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。什么叫行“行”是古代詩歌的一種體裁，常見的還有“歌，引，吟”曹操簡介曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞞，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家，三國中曹魏政權的奠基人。他“外定武功，內(nèi)興文學”，統(tǒng)一中國北方；他知人善察，唯才是舉；也是建安文學的開創(chuàng)者和組織者。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”曹操簡介曹操精兵法，善詩文，“內(nèi)興文學”，抒發(fā)自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼。曹操的詩歌現(xiàn)存20余首，大致分兩類大致分為兩類：反映當時動亂的現(xiàn)實，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災難。代表作有《蒿里行》（“白骨露于野，千里無雞鳴）壹抒發(fā)個人的政治理想和胸懷抱負。代表作有《龜雖壽》（老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已）《觀滄?！返取ＹE建安文學“建安”是漢獻帝（劉協(xié)）的年號，建安文學指建安至魏初這一段時間的文學。建安時期，五言詩繁盛，這時期的詩壇可謂群星璀璨，代表詩人有“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨)。他們繼漢樂府之后，打破漢代文人詩歌消沉的局面，掀起文人詩歌創(chuàng)作的高潮。他們繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義精神，創(chuàng)作的詩歌反映了豐富的社會生活，表現(xiàn)出新的時代精神，具有“雄健深沉”“慷慨悲涼”的獨特風格，文學史上稱之為“建安風骨”。同時，他們普遍采用新興的五言形式，奠定了五言詩在文壇上的地位。寫作背景建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術等豪強集團，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率三十八萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。54歲的曹操有感此景而發(fā)余此《短歌行》。面對戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會現(xiàn)實，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士致力于建功立業(yè)。誦讀全文短歌行曹操對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(pì)(kǎi)(jīn)(wèi)(yōu)(duō)(qì)(yàn)(zā)(bǔ)照理說,喝酒唱歌是件快樂的事情,可曹操在《短歌行》里表達的情感可不是快樂那么簡單。請用詩中的一個字來概括他的主要情感。詩眼憂添加標題合作探究

曹操有哪些憂？各自從哪些詩句看出？用了什么手法？添加標題對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂人生苦短將人生比作“朝露”,一會兒就干了,極言人生的短促,感嘆時光易逝。比喻添加標題青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂賢才難得借用《詩經(jīng)·鄭風·子衿》寫姑娘思念情人的詩句。原文是“青青子衿,悠悠我心?？v我不往,子寧不嗣音”,意思是你那青青的衣領啊,深深地縈回在我的心里,雖然我不能去找你,你為什么不主動給我回音?這里用來抒發(fā)自己對賢士的思念之情,提醒人才主動投靠自己。用典添加標題呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂賢才難得借用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中天子宴請賓客的句子表明自己將人才視若珍寶,鐘鼓樂之,琴瑟友之,禮賢下士的求賢態(tài)度。用典添加標題明明如月,何時可掇?探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂賢才難得將賢才比作碧空中的皓月,什么時候才能摘取呢,表現(xiàn)了詩人求賢不得的心情。比喻、設問添加標題

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂賢才難得當時天下大亂、豪杰并起,割據(jù)一方的雄主為了發(fā)展自己的勢力都在想盡辦法招攬人才，正所謂“良禽擇木而棲,賢才擇主而事”。詩人將賢才比作“烏鵲”,寫出他們徘徊猶豫不知投靠誰的心態(tài),抒發(fā)自己擔憂人才投靠他人愁情。比喻、設問添加標題山不厭高,海不厭深。探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂功業(yè)未就（賢才不夠）借用《管子?形解》中的句子表明自己就像謙虛的山一樣不滿足于高,像博大的海一樣不滿足于深,希望自己擁有的人才越多越好。用典添加標題周公吐哺,天下歸心探究詩歌表現(xiàn)的情感及其表現(xiàn)手法憂功業(yè)未就借用魯周公熱切殷勤接待賢才的故事表明自己招納賢才的熱誠,充滿自信地向人才表明自己是當今明主,表達出立志平定河山的雄心。用典修辭手法所謂用"典"，是指在詩詞中通過各種手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。用典的作用:唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。寫作背景建安十三年，曹操統(tǒng)一了北方，然而南方“孫劉聯(lián)盟”虎視眈眈，統(tǒng)一天下的大業(yè)久久不能實現(xiàn)，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。這年冬天十一月十五日夜，皎月當空，曹操乘船察看水寨，后置酒宴請諸將，酒至興處，忽聞烏鴉往南飛鳴而去。曹操感此景而橫槊賦詩，吟唱出了這首千古名作。小結人生苦短賢才難得功業(yè)未就一統(tǒng)天下小結:詩人表面是憂人生長度,深層卻是想增加生命的厚度。在看似消極的“對酒當歌,人生幾何”底下是“烈士暮年,壯心不已”的老驥長嘶,是對人才真誠熱切的呼喚,是統(tǒng)一天下的積極精神。

招賢才，詠慷慨悲涼，成千古絕調(diào)。訴宏愿，展文才武韜，乃一代英豪。說說你心目中的英雄真正的英雄主義，是在看清楚生活的真相之后，依然熱愛生活?！_曼羅蘭課后作業(yè)請結合《短歌行》內(nèi)容，替曹操擬寫一則招聘廣告。（不少于100字）1.漢樂府民歌《長歌行》詩中“東皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了詩中“，。，”的詩句，來表現(xiàn)詩人的彷徨之情。2.詩中“，。，”幾句寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭，失去的時日實在太多，好比晨露轉瞬即逝。3.詩中“，。？”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣，靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。4.詩中化用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句，“，。，”，表達了詩人歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，詩人將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依。對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。5.詩中“，？，”幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。6.詩中“，”兩句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。7.詩中“，”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴慕。8.漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟懷與抱負：詩中的“，”，體現(xiàn)了曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)天下的豪情壯志。9.詩中的“，”被唐代立學家劉禹錫《陋室銘》中化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有北則靈”這一千古名句。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。山不厭高，海不厭深。明明如月，何時可掇。周公吐哺，天下歸心。山不厭高，海不厭深。10.詩中“，”兩句比喻新穎，生動形象地抒發(fā)了詩人對人生短暫的深沉感慨。11.詩中借用《詩經(jīng)》中的詩句“，”，表達了自己對賢才的渴