1．民間故事，口耳相傳的經(jīng)典。美好的故事滋潤(rùn)我們的心田。閱讀下面文字，完成練習(xí)。獵人海力布為了鄉(xiāng)親們的安危，沒(méi)有聽(tīng)從小白蛇的dīnɡ

zhǔ，將大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹沒(méi)的消息告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了石頭。牛郎與老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的幫助下，與織女jié

hūn，可是卻被王母娘娘拆散，他們只能每年農(nóng)歷七月七日鵲橋相會(huì)。2．下列詞語(yǔ)古今意義不同的一項(xiàng)是（

）A．同世而立

站立 B．足跌沒(méi)水中

淹沒(méi)C．問(wèn)其故

緣故 D．為設(shè)果

擺設(shè)3．下列成語(yǔ)，不屬于寓言故事的是（

）A．刻舟求劍 B．濫竽充數(shù) C．邯鄲學(xué)步 D．唇亡齒寒4．下列句子中和“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法不同的一項(xiàng)是（

）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5．下列句子中破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來(lái)了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。6．下列句子和例句的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）例：黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。A．荷花漾起來(lái)了，在荷葉上翩翩起舞。B．廈門(mén)固然美麗，可惜只有巴掌大。C．矗立在河邊的巨石像位智慧老者。D．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。7．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有什么。D．通過(guò)這次抗擊疫情，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。8．句子加工廠。（1）根據(jù)“教訓(xùn)”的兩種不同意思寫(xiě)句子。教育訓(xùn)誠(chéng)：____________________________________________從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)：____________________________________（2）讀一讀，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例：（左右為難）大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。（悠然自得）______________________________________________（3）及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。讀句子，寫(xiě)出主要意思。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！____________________________________________________（4）讀下面的例句，用一段話來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)中的某個(gè)“第一次”帶來(lái)的情感體驗(yàn)。例：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。___________________________________________________9．讀書(shū)交流。《三國(guó)演義》中，曹操在赤壁戰(zhàn)敗，向華容道敗退?？酌靼才抨P(guān)羽在華容道截殺曹操，可關(guān)羽卻放了曹操。你是否贊同關(guān)羽的做法？為什么？請(qǐng)用一段文字寫(xiě)出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由，不少于50字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)積累填空。（1）尋美：在郭沫若眼里，白鷺美在_________________，_________________，一切都很適宜；在清少納言的筆下，春天最美是_________________，夏天最美是_________________，秋天最美是_________________，冬天最美是_________________。（2）悟道：讀書(shū)的學(xué)問(wèn)可真不少，朱熹用“____________________________？____________________________”告訴我們讀書(shū)要時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)；“三到之中，心到最急”，因?yàn)椤癬________，_____________________？”非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧俊吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞?！静牧隙看髮W(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫(xiě)境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；“寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流?！静牧先看汗?jié)過(guò)后第一周，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季這一文化類(lèi)綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以上是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖。11、讀了【材料一】，你認(rèn)為在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞？說(shuō)說(shuō)理由。____________________12、你看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嗎？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一位冠軍得主的名字。_____________________13、根據(jù)【材料二】的內(nèi)容判斷正誤，在正確說(shuō)法后面括號(hào)里畫(huà)“√”。①“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”屬于“造境”。()②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”屬于“寫(xiě)境”。()14、用一句話概括【材料三】顯示的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。______________________閱讀短文，完成練習(xí)。一碗餛飩①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。③面攤的主人是一個(gè)看上去很（和諧

和藹）的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”④老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜，她心存感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)老婆婆說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s出來(lái)，還叫我不要再回去！”⑤老婆婆聽(tīng)了，（平靜

安靜）地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處（眺望

張望）……母親看到她，臉上立即（jí

jì）露出了（喜色

高興）：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！”⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)?、嵊袝r(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給（gěi

jǐ）予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。19、請(qǐng)劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和加點(diǎn)字不正確的讀音。20、文中兩次寫(xiě)到女孩流淚，她第一次流淚的原因是____________；第二次流淚的原因是________________。21、第⑥自然段中，聽(tīng)了老婆婆的話，女孩愣住了。此時(shí)，她想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________22、當(dāng)女孩回到家時(shí)，看到了疲憊不堪的母親。為什么母親此時(shí)疲憊不堪？_________________________________________23、“百善孝為先”，你認(rèn)為怎樣做才是孝順父母呢？_________________________________________24、習(xí)作同學(xué)們，書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)學(xué)期你一定讀了很多書(shū)，請(qǐng)你向同學(xué)們介紹自己最喜歡的一本書(shū)吧！注意寫(xiě)清自己喜歡它的原因，做到主題明確，語(yǔ)句通順。題目自擬。記得字跡書(shū)寫(xiě)一定要美觀，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“囑、崩、塌、婚”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A本題考查一字多義。我們要具體分析這個(gè)字在不同語(yǔ)境中的不同含義。A項(xiàng)，“同世而立”出自《矛與盾》，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上，立：存在；“站立”的“立”是站立的意思。B項(xiàng)，“足跌沒(méi)水中”的“沒(méi)”意思漫過(guò)或高過(guò)；“淹沒(méi)”的“沒(méi)”意思是漫過(guò)或高過(guò)。C項(xiàng)，“問(wèn)其故”的“故”意思緣由；“緣故”的“故”意思也是緣由；D項(xiàng)，“為設(shè)果”的“設(shè)”意思設(shè)置，擺放；“擺設(shè)”的“設(shè)”意思設(shè)置；所以選A。3．D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。A項(xiàng)刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。B項(xiàng)濫竽充數(shù)是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。C項(xiàng)邯鄲學(xué)步：《莊子·秋水》記載，有一個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢(shì)很美，就跟著學(xué)起來(lái)。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且把自己原來(lái)的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。D項(xiàng)唇亡齒寒意思是唇?jīng)]有了，牙齒就寒冷。比喻雙方息息相關(guān)，榮辱與共。不是寓言故事。4．D【解析】D此題考查詩(shī)句所用修辭手法的辨析，題干中所給詩(shī)句出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，運(yùn)用的是夸張的修辭手法。A出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，運(yùn)用了夸張的修辭手法，用“已過(guò)萬(wàn)重山”形容舟行之快。B出自唐代李白《望廬山瀑布》，運(yùn)用了夸張修辭手法。C出自柳宗元的《江雪》，運(yùn)用了夸張的修辭手法。D出自宋代楊萬(wàn)里《小池》，運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻某人才華剛剛展露出來(lái)就得到賞識(shí)，后來(lái)用來(lái)比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)現(xiàn)。5．B【解析】B本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，這最后一天是指的大年夜。B項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。C項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，我明白了什么道理。6．B【解析】B【詳解】本題考查的是對(duì)修辭手法的判斷和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行辨析，可以得出例句和修辭手法相同的一項(xiàng)是B項(xiàng)。例句使用的修辭手法是夸張的修辭手法，更能體現(xiàn)寫(xiě)出雨水之大，來(lái)勢(shì)兇猛。A項(xiàng)：擬人，把荷花當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。B項(xiàng)：夸張，夸張的寫(xiě)出了廈門(mén)的面積小。C項(xiàng)：比喻，把巨石比作智慧老者。D項(xiàng)：運(yùn)用比喻，“孺子?！北扔鲃趧?dòng)人民，“千夫指”比喻國(guó)民黨反動(dòng)派的攻擊?！皺M眉”與“俯首”，“冷對(duì)”與“甘為”，“千夫指”與“孺子?！倍际窍鄬?duì)的，整個(gè)句子形式勻稱(chēng)，談起來(lái)聲音和諧，給人以美感。7．C【解析】C【詳解】本題考查了修改病句，修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A有語(yǔ)病，把“健康”去掉，在句尾加上“意識(shí)”。屬于搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。B有語(yǔ)病，把“主要”“是否”去掉，屬于用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。C正確。D有語(yǔ)病，把“使”去掉，屬于成分殘缺的語(yǔ)病。8．

由于考試沒(méi)考好，一向和藹可親的老爸竟然掄起巴掌狠狠地教訓(xùn)了我一頓。

犯了錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，引以為戒。

金秋十月來(lái)，我來(lái)到遼闊無(wú)垠的大草原，躺在草地上悠閑地曬著太陽(yáng)，身邊時(shí)而有人騎自著高頭駿馬在草地上百自由馳騁。好一幅和諧的自然景象，真是令人回味無(wú)窮。

光的速度非?？臁?/p>

有一次我給媽媽剪指甲，那是我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那樣的粗糙，媽媽是多么操勞?？吹綃寢尩氖?，我眼睛不由得濕潤(rùn)了?！驹斀狻浚?）本題考查詞語(yǔ)造句。學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。教育訓(xùn)誠(chéng)：今天我不小心打破了花瓶，媽媽教訓(xùn)了我一頓。從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)：前事不忘，后事之師。汲取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后的借鑒。（2）本題考查情景寫(xiě)話。學(xué)生首先要知道詞語(yǔ)的詞語(yǔ)，然后創(chuàng)設(shè)情景，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂(lè)的樣子。如：夏天的夜晚，爺爺躺在葡萄架下的搖椅上，旁邊放著著冒著熱氣的茶。爺爺一邊聽(tīng)?wèi)?，一邊搖著蒲扇，喝著熱茶，真是快答樂(lè)無(wú)比?。?）本題考查理解句子意思。仔細(xì)閱讀句子，從“光的速度是驚人的”“大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”可知主要意思是光速非常快。（4）本題考查寫(xiě)句子。學(xué)生可結(jié)合實(shí)際生活，想一想自己“第一次”的經(jīng)歷，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。如：那一天我回到家，發(fā)覺(jué)地板臟乎乎的，就找來(lái)拖布把地板擦得光光亮亮的。媽媽下班回來(lái)看到，高興地一個(gè)勁地夸我。那一天我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了，可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。9．放曹操是出于當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)大勢(shì)的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時(shí)間，如若殺掉曹操，當(dāng)時(shí)天下軍事實(shí)力上孫權(quán)再無(wú)人能比，滅掉了曹操，劉備就會(huì)成為下一個(gè)被滅掉的對(duì)象。所以說(shuō)，從軍事上，必然要放。本題考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用。要在熟悉故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表明自己的觀點(diǎn)，闡明自己的理由，注意語(yǔ)言的邏輯性，言之有理即可。示例：放曹操是出于當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)大勢(shì)的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時(shí)間，如若殺掉曹操，當(dāng)時(shí)天下軍事實(shí)力上孫權(quán)再無(wú)人能比，滅掉了曹操，劉備就會(huì)成為下一個(gè)被滅掉的對(duì)象。所以說(shuō)，從軍事上，必然要放。10．

色素的配合

身段的大小

黎明

夜晚

黃昏

早晨

問(wèn)渠那得清如許

唯有源頭活水來(lái)

心既到矣

眼口豈不到乎【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)和古文及課文內(nèi)容的識(shí)記與理解。（1）學(xué)習(xí)《白鷺》一文后我們知道，在郭沫若眼里，白鷺美在色素的配合，身段的大小，-切都很適宜。學(xué)習(xí)《四季之美》一文后我們知道，在清少納言的筆下，春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。(2)“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”出自朱熹的《觀書(shū)有感》，意思是：要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水，告訴我們讀書(shū)要時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。宋代朱熹的《讀書(shū)有三到》一文中說(shuō):“三到之中，心到最急”，因?yàn)椤靶募鹊揭?，眼口豈不到乎?11、我認(rèn)為必要。因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、第一季冠軍殷怡航。13、

√

√14、19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注度最高，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減,50歲以上人群關(guān)注度最低?！窘馕觥?1、本題考查對(duì)內(nèi)觀點(diǎn)的看法的表達(dá)。要針對(duì)材料一，某些人質(zhì)疑在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞來(lái)表明自己的看法。如：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用。同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、本題考查對(duì)文化常識(shí)的一些積累。此題要求學(xué)生平時(shí)多看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，從中得知每期的冠軍得主，從而積累下來(lái)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季冠軍殷怡航，第二季冠軍武亦姝，第三季冠軍雷海為，第四季冠軍陳更。13、本題考查材料二內(nèi)容的理解。材料二中寫(xiě)道：大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫(xiě)境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，“寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。該句是作者早晨起來(lái)看到奇麗雪景后的想象：掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成了一夜盛開(kāi)的梨花，和美麗的春天一起到來(lái)。所以這句詩(shī)歌屬于虛擬之境——造境。故①句敘述正確?！按竽聼熤?長(zhǎng)河落日?qǐng)A”選自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。該句是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中對(duì)邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的描繪，屬于寫(xiě)實(shí)之境，即“寫(xiě)境”。故②句敘述正確。14、考查了對(duì)材料三內(nèi)容的掌握情況。材料三是某知名網(wǎng)站對(duì)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布情況的統(tǒng)計(jì)，閱讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容可知，19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注度最高，占40%以上，50歲以上人群關(guān)注度最低，不足10%，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。19、和諧安靜眺望jì高興gěi20、

她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱。

她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽(tīng)到了母親說(shuō)的話，她對(duì)自己幼稚無(wú)知的行為感到很后悔，也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛(ài)。21、是啊，老婆婆說(shuō)得對(duì)，媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯，無(wú)微不至地照顧我，我怎么能跟媽媽吵架呢，媽媽?zhuān)义e(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣了，請(qǐng)您原諒我。22、因?yàn)槟赣H尋找小女孩而勞累，找不到也讓母親心里擔(dān)憂，所以母親此時(shí)疲憊不堪。23、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在父母生日時(shí)給予祝福，經(jīng)常陪伴他們?！窘馕觥?9、本題考查字音和選詞填空。和諧，意思是配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)。和藹，意思是性情溫和，態(tài)度可親。形容老婆婆，應(yīng)用：和藹。平靜，釋義：安寧，沒(méi)有外界的騷擾，沒(méi)有動(dòng)蕩；心情平和安靜。安靜，指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。形容老婆婆語(yǔ)氣，應(yīng)用：平靜。眺望，意思是從高處遠(yuǎn)望。張望，意思是指從小孔或縫隙里看，或向四周或遠(yuǎn)處看。形容母親在路口四處看，應(yīng)用：張望。立即，拼音：lìjí，馬上；立刻。喜色，意思是欣喜的神色。高興，通常用來(lái)表達(dá)人的情緒，令人感到快樂(lè)的，愉快的，意思是指內(nèi)心的一種表達(dá)。和“露出”搭配，應(yīng)用：喜色。給予，拼音：jǐyǔ。意思是贈(zèng)送、使別人得到、也作給與。20、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來(lái)?！薄拔覀冇植徽J(rèn)識(shí)，而您就對(duì)我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我的？我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”可知，第一次流淚是因?yàn)椋核屑だ掀牌沤o了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱?！斑@時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉下來(lái)！”可知第二次流淚是因?yàn)椋核吹搅似v不堪的母親在路口等她，聽(tīng)到了母親說(shuō)的話，她對(duì)自己幼稚無(wú)知的行為感到很后悔，也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛(ài)。21、本題考查對(duì)人物心理的揣摩。根據(jù)上下文來(lái)推斷小女孩的心理活動(dòng)。小女孩此時(shí)內(nèi)心是復(fù)雜的，作答時(shí)圍繞小女孩對(duì)母親的愧疚之情敘述即可。示例：媽媽?zhuān)义e(cuò)了，您對(duì)我這么好，我怎么能一生氣就跑出來(lái)呢。22、本題考查文章內(nèi)容理解。通過(guò)閱讀描寫(xiě)母親神態(tài)的句子“當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路囗張望”可知，從“疲憊不堪”可以看出母親尋找孩子的擔(dān)憂、勞累，所以此時(shí)疲憊不堪。23、本題考查思維拓展。百善孝為先，孝是指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩以及先人的心意，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)出看法，合理即可，答案不唯一。示例：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩。24、