沭陽教師考試題型及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)性B.育人性C.階級(jí)性D.生產(chǎn)性2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生4.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）A.評(píng)價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用5.教師在教學(xué)過程中抓重點(diǎn)，講最關(guān)鍵的部分，以促進(jìn)學(xué)生的理解，體現(xiàn)了（）原則。A.循序漸進(jìn)B.啟發(fā)性C.直觀性D.鞏固性6.學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.班主任工作B.學(xué)科教學(xué)C.品德教育D.教學(xué)管理7.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于（）A.綜合課程B.潛在課程C.活動(dòng)課程D.學(xué)科課程8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法被稱為（）A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.演示法9.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性10.當(dāng)一個(gè)人用畫圖表、線路圖等具體形式表征問題時(shí)，表明他處于解決問題的（）階段。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)答案：1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.D8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動(dòng)的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)生心理B.教師心理C.教學(xué)心理D.學(xué)習(xí)心理3.以下屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的有（）A.有利于提高教學(xué)效率B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.有利于因材施教D.有利于培養(yǎng)學(xué)生集體觀念4.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法7.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教材的研究8.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性9.以下屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有（）A.為了獲得好成績(jī)B.對(duì)知識(shí)的好奇C.為了獲得老師表揚(yáng)D.對(duì)學(xué)習(xí)的興趣10.心理健康教育的主要內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理咨詢答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.BD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用。（）5.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）7.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（）8.智力水平的高低是決定人成就大小的唯一因素。（）9.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。公共性強(qiáng)調(diào)教育面向大眾；生產(chǎn)性指與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合；科學(xué)性體現(xiàn)為依據(jù)科學(xué)知識(shí)和方法；未來性注重培養(yǎng)適應(yīng)未來的人才；國(guó)際性加強(qiáng)了國(guó)際交流合作；終身性倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本階段。答案：教學(xué)過程基本階段有：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。激發(fā)動(dòng)機(jī)是起始階段；領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知和理解教材；鞏固知識(shí)為儲(chǔ)存知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)是實(shí)踐應(yīng)用；檢查知識(shí)能了解學(xué)習(xí)效果。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：主要內(nèi)容有了解和研究學(xué)生，這是前提基礎(chǔ)；組織和培養(yǎng)班集體，是中心工作；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.簡(jiǎn)述影響問題解決的主要因素。答案：影響因素有問題情境、定勢(shì)與功能固著、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、原型啟發(fā)、情緒與動(dòng)機(jī)等。問題情境影響對(duì)問題的理解；定勢(shì)和功能固著限制思路；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提供基礎(chǔ)；原型啟發(fā)帶來新思路；情緒動(dòng)機(jī)影響積極性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、自由思考。設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度探索。采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)好奇心。組織合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)思維碰撞。開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新思維。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作。答案：建立多種溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等保持信息暢通。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)。組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系與家校聯(lián)系。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理與教學(xué)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.討論在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案：明確班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生參與制定增強(qiáng)認(rèn)同感。樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用。開展自我監(jiān)督與評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思。給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，強(qiáng)化