特殊學(xué)校招考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.智力障礙兒童的智商通常在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下2.以下哪種不屬于特殊教育需要兒童（）A.視力障礙兒童B.學(xué)習(xí)困難兒童C.成績(jī)優(yōu)秀兒童D.自閉癥兒童3.對(duì)聽覺障礙兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵是（）A.訓(xùn)練發(fā)音B.利用殘余聽力C.教手語(yǔ)D.培養(yǎng)閱讀能力4.特殊教育的主要目的是（）A.讓特殊兒童掌握知識(shí)B.促進(jìn)特殊兒童的身心發(fā)展C.提高特殊兒童的成績(jī)D.讓特殊兒童適應(yīng)普通學(xué)校5.自閉癥兒童的典型特征不包括（）A.社交障礙B.語(yǔ)言發(fā)展遲緩C.興趣狹窄D.過(guò)度活躍6.視力障礙兒童閱讀盲文主要依靠（）A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺7.培智學(xué)校課程設(shè)置的原則不包括（）A.功能性B.全面性C.學(xué)術(shù)性D.個(gè)別化8.以下哪種教學(xué)方法常用于特殊教育（）A.講授法B.游戲教學(xué)法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法9.特殊教育教師應(yīng)具備的首要素質(zhì)是（）A.專業(yè)知識(shí)B.愛心C.教學(xué)技能D.溝通能力10.對(duì)多重障礙兒童教育的關(guān)鍵是（）A.關(guān)注單一障礙B.綜合干預(yù)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)D.只進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練答案：1.A2.C3.B4.B5.D6.C7.C8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.特殊教育的對(duì)象包括（）A.智力障礙兒童B.聽力障礙兒童C.學(xué)習(xí)障礙兒童D.肢體殘疾兒童2.自閉癥兒童的教育干預(yù)方法有（）A.應(yīng)用行為分析B.結(jié)構(gòu)化教學(xué)C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.音樂治療3.視力障礙可能帶來(lái)的影響有（）A.運(yùn)動(dòng)能力受限B.認(rèn)知發(fā)展緩慢C.語(yǔ)言發(fā)展滯后D.社交困難4.特殊教育學(xué)校的課程特點(diǎn)有（）A.強(qiáng)調(diào)功能性B.注重生活技能C.突出個(gè)性化D.與普通學(xué)校課程完全相同5.聽覺障礙兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容包括（）A.發(fā)音訓(xùn)練B.聽力訓(xùn)練C.語(yǔ)言理解訓(xùn)練D.書寫訓(xùn)練6.智力障礙兒童的教育原則有（）A.個(gè)別化原則B.直觀性原則C.實(shí)用性原則D.重復(fù)性原則7.特殊教育教師需要掌握的技能有（）A.評(píng)估特殊兒童能力B.制定個(gè)別化教育計(jì)劃C.運(yùn)用多種教學(xué)方法D.進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)8.肢體殘疾兒童可能面臨的問題有（）A.行動(dòng)不便B.心理壓力C.學(xué)習(xí)困難D.社交孤立9.特殊教育中常用的輔助技術(shù)有（）A.盲文點(diǎn)字機(jī)B.助聽器C.電子溝通設(shè)備D.智能輪椅10.學(xué)習(xí)障礙兒童的特點(diǎn)有（）A.閱讀困難B.書寫困難C.數(shù)學(xué)運(yùn)算困難D.注意力不集中答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.所有特殊兒童都應(yīng)該在特殊學(xué)校就讀。（）2.自閉癥兒童沒有情感需求。（）3.智力障礙兒童的學(xué)習(xí)能力是完全一樣的。（）4.聽覺障礙兒童只能通過(guò)手語(yǔ)進(jìn)行交流。（）5.特殊教育教師不需要具備普通教育知識(shí)。（）6.視力障礙兒童無(wú)法接受學(xué)校教育。（）7.對(duì)特殊兒童的教育應(yīng)該注重發(fā)掘他們的潛能。（）8.學(xué)習(xí)障礙兒童主要是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)差。（）9.多重障礙兒童的教育干預(yù)不需要考慮多種障礙之間的相互影響。（）10.特殊教育課程不需要進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述特殊教育個(gè)別化教育計(jì)劃的主要內(nèi)容。答案：包括學(xué)生現(xiàn)狀評(píng)估，明確其優(yōu)勢(shì)與不足；年度目標(biāo)，涵蓋學(xué)業(yè)、社交等多方面；教學(xué)策略，如選用何種方法；服務(wù)提供，如師資、時(shí)間安排；以及評(píng)估方式，定期檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成情況。2.如何對(duì)智力障礙兒童進(jìn)行生活技能訓(xùn)練？答案：從簡(jiǎn)單日?；顒?dòng)入手，如穿衣、洗漱、用餐等。分解步驟，逐步示范，反復(fù)練習(xí)。采用直觀教學(xué)，利用圖片、實(shí)物等。結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，提高其生活自理能力。3.簡(jiǎn)述對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行社交訓(xùn)練的要點(diǎn)。答案：先培養(yǎng)目光對(duì)視等基礎(chǔ)社交技能，通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)社交情境，利用行為塑造法逐步引導(dǎo)。注重家長(zhǎng)參與，營(yíng)造家庭社交氛圍。由易到難，激發(fā)其社交興趣，提升社交能力。4.特殊教育中如何利用信息技術(shù)輔助教學(xué)？答案：借助多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻輔助知識(shí)理解。利用溝通軟件方便特殊兒童交流。通過(guò)在線評(píng)估工具了解學(xué)習(xí)狀況。還可用智能設(shè)備滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論特殊教育與普通教育融合的意義和面臨的挑戰(zhàn)。答案：意義在于促進(jìn)特殊兒童社會(huì)融合，提升其自信，讓普通學(xué)生學(xué)會(huì)包容。挑戰(zhàn)有普通教師特殊教育知識(shí)不足，資源分配不均，特殊兒童融入集體困難等，需共同努力克服。2.如何提升特殊教育教師的職業(yè)幸福感？答案：學(xué)校提供良好工作環(huán)境和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，認(rèn)可教師成果。社會(huì)提高對(duì)特殊教育的重視與支持。教師自身要看到學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，獲得成就感，以積極心態(tài)面對(duì)工作。3.談?wù)勅绾伍_展特殊兒童的心理健康教育。答案：了解特殊兒童心理特點(diǎn)，通過(guò)游戲、繪畫等方式建立信任。針對(duì)不同問題，如自卑、焦慮等進(jìn)行個(gè)別