押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》試題第一部分單選題(10題)1、職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)（），為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，與企業(yè)密切聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)用人才和熟練勞動(dòng)者。

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合

C.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

D.適應(yīng)社會(huì)需要

【答案】：B

【解析】本題主要考查職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育的方式。破題點(diǎn)在于結(jié)合職業(yè)教育為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、與企業(yè)密切聯(lián)系以及培養(yǎng)實(shí)用人才和熟練勞動(dòng)者這些特點(diǎn)來分析各選項(xiàng)。A選項(xiàng)“理論聯(lián)系實(shí)際”強(qiáng)調(diào)的是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，它雖然也是教育過程中的重要原則，但沒有直接突出與企業(yè)聯(lián)系以及為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)等關(guān)鍵要點(diǎn)，不能很好地體現(xiàn)職業(yè)教育在產(chǎn)教關(guān)系和服務(wù)經(jīng)濟(jì)方面的特色，故A選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)“實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合”，意味著職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）與教育緊密結(jié)合起來。這種方式能夠使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)直接與企業(yè)的實(shí)際需求對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展需要制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)置課程和開展實(shí)踐教學(xué)，從而更好地為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，與企業(yè)密切聯(lián)系，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的實(shí)用人才和熟練勞動(dòng)者，所以B選項(xiàng)符合題意。C選項(xiàng)“加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)”側(cè)重于在教學(xué)過程中增加實(shí)踐操作的部分，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。然而，僅僅加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)并不能全面涵蓋職業(yè)教育與企業(yè)緊密聯(lián)系、為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)等方面的內(nèi)涵，它只是職業(yè)教育的一個(gè)方面，不夠全面，故C選項(xiàng)不符合題意。D選項(xiàng)“適應(yīng)社會(huì)需要”表述相對(duì)寬泛，沒有具體指出在職業(yè)教育中如何通過特定的方式來實(shí)現(xiàn)為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、與企業(yè)密切聯(lián)系等目標(biāo)，缺乏明確的針對(duì)性，故D選項(xiàng)不符合題意。綜上，正確答案是B。2、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。

A.必須有一方是教育行政主體

B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性

C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的

D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的

【答案】：B

【解析】本題考查高等教育行政關(guān)系的特征。選項(xiàng)A高等教育行政關(guān)系是在高等教育行政管理過程中形成的，必然有一方是行使教育行政管理職權(quán)的教育行政主體，另一方則是接受管理的相對(duì)人。所以選項(xiàng)A表述正確。選項(xiàng)B在高等教育行政關(guān)系中，教育行政主體和相對(duì)人之間的權(quán)利義務(wù)并不具有對(duì)等性。教育行政主體處于主導(dǎo)地位，依法享有行政權(quán)力，對(duì)相對(duì)人進(jìn)行管理和監(jiān)督；相對(duì)人則有義務(wù)服從教育行政主體的管理。這種關(guān)系是管理與被管理的關(guān)系，權(quán)利義務(wù)不對(duì)等。所以選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C高等教育行政關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)一般是由法律法規(guī)明確規(guī)定的，教育行政主體和相對(duì)人都必須按照法定的權(quán)利義務(wù)行事，不能隨意變更或違反。所以選項(xiàng)C表述正確。選項(xiàng)D教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的。例如，教育行政主體有對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行管理的權(quán)力，同時(shí)這也是其職責(zé)和義務(wù)所在，如果不履行這種管理職責(zé)，就可能構(gòu)成失職。所以選項(xiàng)D表述正確。本題要求選擇表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，答案是B。3、下列哪種人員不屬于行政訴訟當(dāng)事人（）。

A.原告

B.被告

C.證人

D.第三人

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)行政訴訟當(dāng)事人的定義和范圍，逐一分析各選項(xiàng)來確定不屬于行政訴訟當(dāng)事人的人員。選項(xiàng)A：原告行政訴訟原告是指認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益，而依法以自己的名義向人民法院提起訴訟的公民、法人或者其他組織。原告是行政訴訟的發(fā)起者，是行政訴訟的重要參與方，屬于行政訴訟當(dāng)事人。選項(xiàng)B：被告行政訴訟被告是指由原告指控其行政行為違法，經(jīng)人民法院通知應(yīng)訴的行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織。被告是與原告相對(duì)應(yīng)的一方，是行政訴訟中的重要主體，屬于行政訴訟當(dāng)事人。選項(xiàng)C：證人證人是指了解案件情況并向法院或其他司法機(jī)關(guān)提供證言的人。證人的作用是為了證明案件的事實(shí)情況，其本身并非行政訴訟的直接利害關(guān)系人，不具有原告、被告等當(dāng)事人所享有的訴訟權(quán)利和承擔(dān)的訴訟義務(wù)，不屬于行政訴訟當(dāng)事人。選項(xiàng)D：第三人行政訴訟第三人是指同被訴行政行為有利害關(guān)系但沒有提起訴訟，或者同案件處理結(jié)果有利害關(guān)系的公民、法人或者其他組織。第三人可以申請(qǐng)參加訴訟，或者由人民法院通知參加訴訟，在行政訴訟中具有獨(dú)立的訴訟地位，屬于行政訴訟當(dāng)事人。綜上，答案是C選項(xiàng)。4、以下不屬于基金業(yè)協(xié)會(huì)職責(zé)范圍的是（）。

A.證券公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測監(jiān)控

B.信托公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測監(jiān)控

C.證券公司直投基金備案和監(jiān)測監(jiān)控

D.基金管理公司及其子公司特定客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)備案管理、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測

【答案】：B

【解析】本題可依據(jù)基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)范圍，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：證券公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測監(jiān)控基金業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)證券公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃進(jìn)行備案和監(jiān)測監(jiān)控，這屬于基金業(yè)協(xié)會(huì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：信托公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測監(jiān)控信托公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃的備案和監(jiān)測監(jiān)控并非由基金業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，該工作不屬于基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)范圍，符合題意。選項(xiàng)C：證券公司直投基金備案和監(jiān)測監(jiān)控基金業(yè)協(xié)會(huì)承擔(dān)著證券公司直投基金備案和監(jiān)測監(jiān)控的職責(zé)，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D：基金管理公司及其子公司特定客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)備案管理、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測基金管理公司及其子公司特定客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的備案管理及統(tǒng)計(jì)監(jiān)測是基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)之一，所以該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選B。5、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上不包括（）。

A.教育執(zhí)法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育立法

【答案】：D

【解析】本題主要考查教育法規(guī)實(shí)施的內(nèi)容范圍。教育法規(guī)的實(shí)施，是指教育法規(guī)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)。它主要包括教育執(zhí)法、教育司法和教育守法三個(gè)方面。教育執(zhí)法：是指國家行政機(jī)關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序，貫徹、執(zhí)行教育法規(guī)的活動(dòng)。通過教育執(zhí)法，可以保證教育法規(guī)的有效實(shí)施，維護(hù)教育秩序。教育司法：是指司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，運(yùn)用教育法規(guī)處理案件的專門活動(dòng)。教育司法為教育法規(guī)的實(shí)施提供了司法保障。教育守法：是指公民、社會(huì)組織和國家機(jī)關(guān)自覺遵守教育法規(guī)的規(guī)定，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。教育守法是教育法規(guī)實(shí)施的基礎(chǔ)。而教育立法是指國家機(jī)關(guān)依照法律程序制定、修改、廢止教育法規(guī)的活動(dòng)，它是教育法規(guī)的創(chuàng)制過程，并非教育法規(guī)實(shí)施的內(nèi)容。所以本題答案選D。6、從基金投資人層面看，對(duì)來自公司型基金分配的股息、紅利所得，投資人是企業(yè)時(shí)，（）

A.按15%征收

B.按20%征收

C.按25%征收

D.免稅收入

【答案】：D

【解析】本題考查公司型基金分配時(shí)企業(yè)投資人的稅務(wù)規(guī)定。從基金投資人層面來看，當(dāng)投資人是企業(yè)，其獲得來自公司型基金分配的股息、紅利所得時(shí)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，此所得屬于免稅收入。這是為了避免對(duì)企業(yè)的重復(fù)征稅，以促進(jìn)企業(yè)投資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以該題應(yīng)選擇D選項(xiàng)。7、下列有關(guān)于登記與備案制度的介紹，說法有誤的是（）。

A.2013年修訂后的《證券投資基金法》明確規(guī)定，基金業(yè)協(xié)會(huì)“依法辦理非公開募集基金的登記、備案”

B.基金業(yè)協(xié)會(huì)為股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金辦理登記備案并不構(gòu)成對(duì)股權(quán)投資基金管理人投資能力、持續(xù)合規(guī)情況的認(rèn)可，但可以作為對(duì)基金財(cái)產(chǎn)安全的保證

C.基金業(yè)協(xié)會(huì)還發(fā)布了《私募基金管理登記法律意見書指引》，為律師事務(wù)所在基金管理人登記備案中出具法律意見書提供了方向性指引

D.《監(jiān)管暫行辦法》再次明確規(guī)定各類基金管理人應(yīng)當(dāng)根據(jù)基金業(yè)協(xié)會(huì)的規(guī)定，向基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)登記，并且基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)建立基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涉及的登記與備案制度相關(guān)規(guī)定，逐一分析選項(xiàng)的正確性，從而得出答案。選項(xiàng)A2013年修訂后的《證券投資基金法》明確規(guī)定，基金業(yè)協(xié)會(huì)“依法辦理非公開募集基金的登記、備案”。這是符合相關(guān)法律規(guī)定的，所以選項(xiàng)A說法正確。選項(xiàng)B基金業(yè)協(xié)會(huì)為股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金辦理登記備案，并不構(gòu)成對(duì)股權(quán)投資基金管理人投資能力、持續(xù)合規(guī)情況的認(rèn)可，同時(shí)也不能作為對(duì)基金財(cái)產(chǎn)安全的保證。因?yàn)榈怯泜浒钢皇且环N信息收集和公示的手段，并非對(duì)基金管理人或基金財(cái)產(chǎn)的擔(dān)保，所以選項(xiàng)B中“可以作為對(duì)基金財(cái)產(chǎn)安全的保證”說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C基金業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布了《私募基金管理登記法律意見書指引》，為律師事務(wù)所在基金管理人登記備案中出具法律意見書提供了方向性指引，該選項(xiàng)說法符合實(shí)際情況，是正確的。選項(xiàng)D《監(jiān)管暫行辦法》再次明確規(guī)定各類基金管理人應(yīng)當(dāng)根據(jù)基金業(yè)協(xié)會(huì)的規(guī)定，向基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)登記，并且基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)建立基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)，此內(nèi)容也是符合規(guī)定的，所以選項(xiàng)D說法正確。綜上，說法有誤的是選項(xiàng)B。8、下列投資者視為合格投資者的是（）

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：D"

【解析】本題主要考查對(duì)合格投資者的認(rèn)定。選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所描述的投資者均符合合格投資者的標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)將這三項(xiàng)全部選上，答案為D選項(xiàng)。"9、以下關(guān)于從事股權(quán)投資基金募集的禁止性行為，說法錯(cuò)誤的是（）

A.公開推介或者變相公開推介

B.推介材料虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏

C.推介或片面節(jié)選少于6個(gè)月的過往整體業(yè)績或過往基金產(chǎn)品業(yè)績

D.推介本機(jī)構(gòu)設(shè)立或負(fù)責(zé)募集的私募基金

【答案】：D

【解析】本題主要考查從事股權(quán)投資基金募集的禁止性行為相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A公開推介或者變相公開推介是從事股權(quán)投資基金募集的禁止性行為。因?yàn)楣蓹?quán)投資基金的募集通常面向特定合格投資者，公開或變相公開推介可能會(huì)使不具備相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)承受能力的投資者參與進(jìn)來，引發(fā)一系列風(fēng)險(xiǎn)問題，所以該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B推介材料存在虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏是不被允許的。投資者需要依據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的推介材料來了解基金情況，進(jìn)行投資決策。若推介材料存在虛假記載等問題，會(huì)嚴(yán)重誤導(dǎo)投資者，損害投資者的合法權(quán)益，因此該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)C推介或片面節(jié)選少于6個(gè)月的過往整體業(yè)績或過往基金產(chǎn)品業(yè)績也是禁止行為。短期的業(yè)績數(shù)據(jù)可能不具有代表性，不能全面反映基金的真實(shí)投資能力和風(fēng)險(xiǎn)狀況。片面節(jié)選短期業(yè)績進(jìn)行推介容易使投資者對(duì)基金的表現(xiàn)產(chǎn)生誤判，不利于投資者做出理性的投資決策，所以該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)D推介本機(jī)構(gòu)設(shè)立或負(fù)責(zé)募集的私募基金并不屬于禁止性行為。在符合相關(guān)規(guī)定和程序的前提下，機(jī)構(gòu)可以對(duì)自己設(shè)立或負(fù)責(zé)募集的私募基金進(jìn)行合理的推介，以吸引合格投資者參與，因此該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。綜上，答案選D。10、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。

A.教育法規(guī)的制定

B.教育法規(guī)的適用

C.教育法規(guī)的實(shí)施

D.教育法規(guī)的遵守

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涉及概念的定義，來判斷符合題干描述的選項(xiàng)。選項(xiàng)A：教育法規(guī)的制定：這是指國家立法機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和程序，創(chuàng)制、修改、廢止教育法規(guī)的活動(dòng)。其重點(diǎn)在于法規(guī)的創(chuàng)建過程，而題干強(qiáng)調(diào)的是按照已有的教育法律法規(guī)行使權(quán)利、履行義務(wù)使法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)，并非法規(guī)的制定環(huán)節(jié)，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：教育法規(guī)的適用：通常是指國家司法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)及其工作人員依照法定的職權(quán)和程序，運(yùn)用教育法規(guī)處理具體問題的專門活動(dòng)。它主要涉及執(zhí)法和司法層面，是在特定情況下對(duì)法規(guī)的應(yīng)用，并非是全體國家機(jī)關(guān)及其工作人員、社會(huì)團(tuán)體和公民自覺遵循法規(guī)的行為，因此該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C：教育法規(guī)的實(shí)施：教育法規(guī)實(shí)施是指教育法律規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中的具體運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)，它包括教育法規(guī)的適用和教育法規(guī)的遵守等方面。這是一個(gè)較為寬泛的概念，題干明確描述的是一種自覺按照法規(guī)要求行事的活動(dòng)，重點(diǎn)更側(cè)重于遵守，所以該選項(xiàng)不準(zhǔn)確。選項(xiàng)D：教育法規(guī)的遵守：是指所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)。這與題干表述完全相符，所以該選項(xiàng)正確。綜上，答案選D。第二部分多選題(5題)1、我國教育對(duì)外交流與合作的形式有（）。

A.出國留學(xué)

B.到國外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

C.出國做研究

D.到國外任教

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查我國教育對(duì)外交流與合作的形式。選項(xiàng)A，出國留學(xué)是教育對(duì)外交流與合作的常見且重要形式。通過出國留學(xué)，學(xué)生能夠接觸到國外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)術(shù)資源，拓寬國際視野，提升自身綜合素質(zhì)，促進(jìn)不同國家之間文化和知識(shí)的交流傳播，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，到國外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流也是重要的教育對(duì)外交流合作途徑。學(xué)者、科研人員等前往國外參與學(xué)術(shù)會(huì)議、講座、研討等活動(dòng)，可以與國外同行分享研究成果、交流學(xué)術(shù)思想，了解國際學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新，因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，出國做研究同樣屬于教育對(duì)外交流與合作的范疇。研究人員到國外利用當(dāng)?shù)氐目蒲性O(shè)施、數(shù)據(jù)資料等優(yōu)勢資源開展科研項(xiàng)目，能夠借鑒國外先進(jìn)的科研技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國際科研合作，提高科研水平和國際影響力，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，到國外任教是我國教育對(duì)外交流與合作的一種體現(xiàn)。我國教師到國外學(xué)校任教，傳播中國文化、知識(shí)和教育理念，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了中外教育的相互了解和學(xué)習(xí)，故選項(xiàng)D正確。綜上，本題的正確答案為ABCD。2、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有（）。

A.適齡兒童接受義務(wù)教育

B.接受掃盲教育

C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)

D.教師進(jìn)行教育教學(xué)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查對(duì)既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)情形的判斷。選項(xiàng)A適齡兒童接受義務(wù)教育，從權(quán)利角度來看，這是適齡兒童享有的受教育的基本權(quán)利，通過接受義務(wù)教育，兒童能夠獲得知識(shí)、提升能力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；從義務(wù)角度來講，適齡兒童必須接受義務(wù)教育，這是國家為了提高國民素質(zhì)，保障社會(huì)發(fā)展而規(guī)定的一項(xiàng)法定義務(wù)。所以適齡兒童接受義務(wù)教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B接受掃盲教育，對(duì)于個(gè)人而言是獲取知識(shí)、提升自身文化水平的權(quán)利，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)生活和參與社會(huì)活動(dòng)；同時(shí)，接受掃盲教育也是個(gè)人為提高整個(gè)社會(huì)文化素質(zhì)應(yīng)盡的義務(wù)。所以接受掃盲教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)，一方面，這是教育行政機(jī)構(gòu)的權(quán)力，它有權(quán)依法對(duì)教育事務(wù)進(jìn)行管理和決策，以保障教育事業(yè)的有序發(fā)展；另一方面，這也是教育行政機(jī)構(gòu)的義務(wù)，它必須積極履行職責(zé)，確保教育資源的合理分配、教育秩序的穩(wěn)定等，如果不履行相應(yīng)的職權(quán)，就是失職行為。所以教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教師進(jìn)行教育教學(xué)，這主要是教師的工作職責(zé)和義務(wù)。雖然在教學(xué)過程中教師也能提升自身能力等，但從本質(zhì)上來說，這不是教師的權(quán)利，而是教師基于其職業(yè)身份必須履行的教學(xué)任務(wù)。所以選項(xiàng)D不符合既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的要求。綜上，本題答案選ABC。3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。

A.教育法上的行為能力

B.教育法上的權(quán)利能力

C.教育權(quán)利

D.教育義務(wù)

【答案】：CD

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的內(nèi)容。選項(xiàng)A，教育法上的行為能力是指教育法律關(guān)系主體能夠通過自己的行為實(shí)際取得權(quán)利和履行義務(wù)的能力，它并非教育法律關(guān)系的內(nèi)容本身，而是主體具備參與法律行為的一種資格體現(xiàn)，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，教育法上的權(quán)利能力是指教育法律關(guān)系主體依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格，同樣，它屬于主體參與法律關(guān)系的資格范疇，并非教育法律關(guān)系的具體內(nèi)容，故B選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，教育權(quán)利是教育法律關(guān)系內(nèi)容的重要組成部分，是教育法律賦予教育法律關(guān)系主體為或不為一定行為的許可與保障，所以C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D，教育義務(wù)也是教育法律關(guān)系內(nèi)容的一部分，是教育法律關(guān)系主體依法必須為或不為一定行為的約束，所以D選項(xiàng)符合題意。綜上，本題答案選CD。4、教師申訴制度具有如下基本的法律特征（）。

A.可選擇性

B.非訴訟性

C.權(quán)利救濟(jì)的特定性

D.法定性

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查教師申訴制度的基本法律特征。選項(xiàng)A可選擇性意味著該制度是否適用可以由相關(guān)人員自由選擇。而教師申訴制度是法定的權(quán)利救濟(jì)途徑，并非可隨意選擇使用，當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，符合條件就可依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行申訴，所以該制度不具有可選擇性，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B非訴訟性是指教師申訴制度不通過訴訟程序解決糾紛。它是一種行政性的救濟(jì)制度，由教育行政部門等對(duì)教師的申訴進(jìn)行處理，不涉及司法訴訟程序，具有非訴訟性的特點(diǎn)，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C權(quán)利救濟(jì)的特定性體現(xiàn)為教師申訴制度是專門為教師這一特定群體在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)提供的救濟(jì)途徑，其目的、適用范圍、處理程序等都是圍繞教師的特定權(quán)利救濟(jì)而設(shè)定的，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D法定性是指教師申訴制度是由法律明確規(guī)定的?！吨腥A人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)對(duì)教師申訴的范圍、程序等作出了明確規(guī)定，為教師維護(hù)自身合法權(quán)益提供了法律依據(jù)和保障，具有法定性，D選項(xiàng)正確。綜上，本題答案選BCD。5、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點(diǎn)有（）。

A.國家所有化

B.決策與管理權(quán)高度集中

C.對(duì)高等教育計(jì)劃控制

D.對(duì)高等教育行政干預(yù)

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下我國高等教育體制的特點(diǎn)。選項(xiàng)A，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，高等教育資源由國家統(tǒng)一調(diào)配和管理，高等學(xué)校大多歸國家所有，呈現(xiàn)出國家所有化的特征，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，決策與管理權(quán)高度集中是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下高等教育體制的重要特點(diǎn)。國家掌控著高等教育發(fā)展的關(guān)鍵決策權(quán)和管理權(quán)，地方和學(xué)校的自主權(quán)力相對(duì)較小，這種高度集中的管理模式有利于國家對(duì)高等教育進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各領(lǐng)域進(jìn)行計(jì)劃調(diào)控，高等教育也不例外。國家會(huì)通過制定詳細(xì)的高等教育發(fā)展計(jì)劃，對(duì)招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行全面的計(jì)劃控制，以確保高等教育與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體