免疫生物教案免疫生物教案「篇一」第1節(jié)人體免疫系統(tǒng)a考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知道：免疫的歷史2、識(shí)記：免疫的概念和分類、免疫失調(diào)引起的疾病、現(xiàn)代免疫學(xué)的應(yīng)用（選學(xué)）3、理解：淋巴細(xì)胞的起源和分化、抗原和抗體4、應(yīng)用：體液免疫和細(xì)胞免疫5、通過對(duì)免疫學(xué)知識(shí)的理解，具備對(duì)日常生活中碰到的免疫方面的問題會(huì)熟練分析的能力。b知識(shí)要點(diǎn)提綱c重點(diǎn)難點(diǎn)突破1、非特異性免疫先天性免疫又叫做非特異性免疫，它是通過遺傳鞏固下來的，對(duì)抗原的識(shí)別和作用沒有特異性。它能在特異性免疫因素出現(xiàn)前防止病原體定居，限制病原體擴(kuò)散和繁殖，是機(jī)體防御機(jī)能的第一道防線。它的防御機(jī)制跟下列因素有關(guān)：①屏障機(jī)體完整的皮膚和粘膜是防御病原體侵入的有效屏障。皮膚的皮脂分泌物和汗液含有殺滅病菌的脂肪酸。呼吸道粘膜的濕潤(rùn)表面能誘捕異物，并用纖毛清除它。胃粘膜分泌的胃酸也有滅菌作用。鼻腔分泌物和唾液里含有的粘多糖，能滅活某些病毒，眼淚中含有的溶菌酶，能殺死某些細(xì)菌。②體液因素在體內(nèi)抑制微生物生長(zhǎng)的物質(zhì)是通過體液廣泛分布的。如溶菌酶存在于機(jī)體的大部分組織內(nèi)，也存在于鼻和腸的粘液、唾液、汗液及尿中。它是一種低分子量的堿性蛋白質(zhì)，能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁，進(jìn)而引起細(xì)菌溶解。又如補(bǔ)體是由將近20種不同血清蛋白質(zhì)組成的多分子系統(tǒng)，有獨(dú)特的生物活性。補(bǔ)體能跟各種抗原—抗體復(fù)合物結(jié)合而激活，如果復(fù)合物的抗原是細(xì)胞，補(bǔ)體可使細(xì)胞溶解。補(bǔ)體也能被細(xì)菌類毒素等激活，再產(chǎn)生各種活性物質(zhì)，參與中和病毒，促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬，吸引中性粒細(xì)胞等。③吞噬作用和炎癥反應(yīng)在非特異性免疫中有活躍地吞噬外來顆粒的細(xì)胞群。例如，巨噬細(xì)胞能吞噬細(xì)菌，對(duì)炎癥反應(yīng)有保護(hù)作用，吞噬細(xì)胞集中在感染部位，有活躍的吞噬功能。同時(shí)炎癥部位溫度升高，不利于病原體生存。④生理因素例如體溫在決定機(jī)體對(duì)某些傳染因子的非特異性免疫功能時(shí)是一個(gè)重要因素。各種感染以后的發(fā)熱，有助于免疫反應(yīng)和抑制入侵微生物的生長(zhǎng)。因此，發(fā)熱可以看作是對(duì)抗病原微生物的一種保護(hù)反應(yīng)。⑤遺傳和營養(yǎng)因素不同種或同種的個(gè)體，由于遺傳的原因，對(duì)傳染病的易感性有較大差別。另外營養(yǎng)不良會(huì)增加對(duì)各種細(xì)菌疾病的易感性，或使白細(xì)胞減少，或降低白細(xì)胞的吞噬活性。2、特異性免疫獲得性免疫又叫做特異性免疫，它必須在機(jī)體免疫細(xì)胞與抗原接觸后才能產(chǎn)生，對(duì)抗原的識(shí)別和作用有特異的選擇性。特異性免疫是微生物突破機(jī)體天然非特異性免疫機(jī)制后遇到的第二道防線。進(jìn)行特異性免疫的細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞。按照它們的作用機(jī)制，可分細(xì)胞免疫和體液免疫兩種。①細(xì)胞免疫這類免疫主要通過T淋巴細(xì)胞完成。T淋巴細(xì)胞是由骨髓中生成的造血干細(xì)胞進(jìn)入胸腺后，在胸腺的誘導(dǎo)下增生、分化而來的。它的細(xì)胞膜上有特殊的受體，能存活幾個(gè)月到幾年。T淋巴細(xì)胞在胸腺成熟后，通過血液分布到全身淋巴結(jié)和脾臟等有關(guān)器官中去，發(fā)揮細(xì)胞免疫的作用。當(dāng)細(xì)菌或病毒入侵體內(nèi)后，巨噬細(xì)胞吞噬了它們，并將它們的帶有抗原的蛋白質(zhì)碎片和帶有組織相容性標(biāo)志的MHC蛋白質(zhì)呈現(xiàn)給T細(xì)胞，刺激T淋巴細(xì)胞增殖分化。成熟的T淋巴細(xì)胞可分三個(gè)亞群，即效應(yīng)T細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和抑制性T細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞的功能主要承擔(dān)細(xì)胞免疫。當(dāng)它跟抗原接觸后產(chǎn)生多種淋巴因子，其中包括：淋巴毒素，它能抑制靶細(xì)胞的分裂；轉(zhuǎn)移因子，它能使正常淋巴細(xì)胞變成免疫淋巴細(xì)胞，使體內(nèi)淋巴細(xì)胞增多，從而增強(qiáng)細(xì)胞免疫反應(yīng)；干擾素，它能抑制病毒蛋白的合成；單核——巨噬細(xì)胞趨化因子，它能吸引單核——巨噬細(xì)胞，增加對(duì)靶細(xì)胞的殺傷能力。輔助性T細(xì)胞協(xié)助B淋巴細(xì)胞活化，產(chǎn)生抗體。抑制性T細(xì)胞可以通過抑制各種T細(xì)胞和B細(xì)胞來調(diào)節(jié)、控制免疫反應(yīng)。②體液免疫這類免疫通過B淋巴細(xì)胞完成。B淋巴細(xì)胞，在鳥類是由骨髓造血干細(xì)胞在腔上囊分化、發(fā)育而來。在哺乳類和人類，有人認(rèn)為是由骨髓或腸道淋巴組織分化、發(fā)育而來。B淋巴細(xì)胞膜上有獨(dú)特的表面抗體——免疫球蛋白（Ig）。免疫球蛋白有5種，分別為IgG、IgM、IgA、IgD和IgE。它們都有4條肽鏈、2條輕鏈和2條重鏈。輕鏈和重鏈包圍區(qū)域的前端（V區(qū)）是同抗原結(jié)合的部位。這個(gè)部位的輕鏈和重鏈各由100個(gè)以上的氨基酸組成。這些氨基酸的排列是可變的。氨基酸共有20種，每種新排列都能產(chǎn)生一種抗體。因此，在V區(qū)可以形成許許多多種抗體?？贵w進(jìn)入體液發(fā)揮免疫作用，所以叫做體液免疫。3、正常免疫反應(yīng)和異常免疫反應(yīng)免疫反應(yīng)具有兩重性，它可以對(duì)人體產(chǎn)生有利或有害兩種結(jié)果。根據(jù)免疫反應(yīng)的不同結(jié)果，可以將免疫反應(yīng)分為正常免疫反應(yīng)和異常免疫反應(yīng)兩類。正常免疫反應(yīng)是指機(jī)體的免疫功能正常，能對(duì)非己的抗原產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫，以排斥異物，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。例如，機(jī)體通過正常免疫反應(yīng)，抵御病原體的感染，清除變異細(xì)胞，抑制腫瘤的發(fā)生或轉(zhuǎn)移等。異常免疫反應(yīng)是指機(jī)體的免疫功能失調(diào)，免疫反應(yīng)過強(qiáng)或過弱，對(duì)自身造成免疫損傷。例如，免疫反應(yīng)過高過強(qiáng)時(shí)，常會(huì)發(fā)生支氣管哮喘、蕁麻疹和青霉素過敏性休克等疾病，以及因某些原因而不能識(shí)別自我而造成的自身免疫性疾病。又如，免疫反應(yīng)過低過弱時(shí)，常常發(fā)生反復(fù)感染、免疫缺陷癥，或因免疫監(jiān)視功能差而容易發(fā)生腫瘤。d典型例題講解【例1】（2000年廣東高考試題）在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，須將滅毒的蛇毒液注人家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)。這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（）A．特異性免疫、抗原B．特異性免疫、抗體C．非特異性免疫、抗原D．非特異性免疫、抗體【解析】當(dāng)病原體或異物侵入體內(nèi)時(shí)，免疫系統(tǒng)發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生一種抵抗該異物的特殊蛋白質(zhì)即抗體，而引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為抗原。免疫可以分為特異性免疫和非特異性免疫兩類。非特異性免疫是先天就有的，對(duì)所有的病原體都起防御作用；特異性免疫是指后天生活中受到外來病原體等物質(zhì)刺激時(shí)，產(chǎn)生抵抗該物質(zhì)的抗體，從而獲得防御功能。題目中已明確交待，滅毒的蛇毒液注人家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，因此，蛇毒就是抗原，發(fā)生的免疫反應(yīng)應(yīng)為特異性免疫?！敬鸢浮緼【例2】（2002年天津高考試題）取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是（）A．造血干細(xì)胞B．T淋巴細(xì)胞C．B淋巴細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞【解析】淋巴細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，有兩種：一種是T淋巴細(xì)胞，在動(dòng)物及人體內(nèi)執(zhí)行細(xì)胞免疫，即攻擊異體細(xì)胞、體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞、非正常細(xì)胞等，這種細(xì)胞不產(chǎn)生抗體；另一種是B淋巴細(xì)胞，在動(dòng)物及人體內(nèi)執(zhí)行體液免疫，即在受到抗原刺激后，轉(zhuǎn)變成致敏B淋巴細(xì)胞，再發(fā)育成漿細(xì)胞，或轉(zhuǎn)變成記憶細(xì)胞，這種細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體。淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，干細(xì)胞在中樞免疫器官內(nèi)經(jīng)過分裂分化，最后形成具有特異性抗原受體的淋巴細(xì)胞。吞噬細(xì)胞主要分布于血液中，各種組織中也有一定數(shù)量的分布，它們主要吞噬細(xì)菌、消化細(xì)菌，在機(jī)體內(nèi)起著重要的防御作用。按題意，對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的，即對(duì)異體細(xì)胞排斥起重要作用的就是T淋巴細(xì)胞?！敬鸢浮緽【例3】（2001年天津高考試題）科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細(xì)胞融合的是（）A．經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞B．不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞C．經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞D．不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞【解析】骨髓瘤細(xì)胞實(shí)際就是癌細(xì)胞，這種細(xì)胞最大的特點(diǎn)是能夠進(jìn)行無限增殖，當(dāng)利用骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合后，能夠保留骨髓瘤細(xì)胞的這種無限增值的特性，這為根據(jù)人們的需要進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)成為可能。淋巴細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，有兩種：一種是T淋巴細(xì)胞，在動(dòng)物及人體內(nèi)執(zhí)行細(xì)胞免疫，即攻擊異體細(xì)胞、體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞、非正常細(xì)胞等，這種細(xì)胞不產(chǎn)生抗體；另一種是B淋巴細(xì)胞，在動(dòng)物及人體內(nèi)執(zhí)行體液免疫，即在受到抗原刺激后，轉(zhuǎn)變成致敏B淋巴細(xì)胞，再發(fā)育成漿細(xì)胞，或轉(zhuǎn)變成記憶細(xì)胞，這種細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體。按題意，骨髓瘤細(xì)胞與某細(xì)胞融合后能夠產(chǎn)生大量單克隆抗體，產(chǎn)生抗體是經(jīng)過免疫后的B淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)，所以與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞一定是經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞。【答案】A【例4】（2001年廣東）兒童受脊髓灰質(zhì)炎病毒感染后，有的不表現(xiàn)出明顯癥狀，卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力，這種免疫是（）A．非特異性自然免疫B．非特異性人工免疫C．特異性自然免疫D．特異性人工免疫【解析】特異性免疫是指人出生以后，在生活過程中通過感染或預(yù)防、接種等，受到有關(guān)病原體的刺激而產(chǎn)生的一種專門對(duì)這種病原體起作用的防御功能。人在患過傳染病以后獲得的免疫叫做自然免疫。據(jù)此，人對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力并非天生就有的，而是受脊髓灰質(zhì)炎病毒感染后而獲得的，因此，這種免疫是特異性自然免疫?！敬鸢浮緾【例5】下列各項(xiàng)中，只屬于細(xì)胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖B．使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞直接接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡D．使細(xì)菌外毒素失去毒性【解析】細(xì)胞免疫區(qū)別于體液免疫的最大特點(diǎn)是效應(yīng)階段中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。B和D主要體現(xiàn)體液免疫的作用，而A的敘述比較籠統(tǒng)、不明確。【答案】B【例6】現(xiàn)有一幼鼠，先天缺胸腺，此鼠的免疫狀況是（）A．有全部的細(xì)胞免疫功能B．喪失一切免疫能力C．有全部的體液免疫能力D．保留部分體液免疫能力【解析】胸腺產(chǎn)生的是T細(xì)胞，T細(xì)胞接受刺激形成效應(yīng)T細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞免疫。骨髓產(chǎn)生的是B細(xì)胞，B細(xì)胞接受刺激形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫。體液免疫與細(xì)胞免疫之間，既各自有其獨(dú)特的作用，又可以相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。先天缺胸腺將喪失細(xì)胞免疫能力，但保留部分體液免疫能力。【答案】D【例7】下列疾病中不屬于自身免疫病的是（）A．風(fēng)濕性心臟病B．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎C．冠心病D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡【解析】人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不會(huì)對(duì)自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)。但是，在某些特殊情況下，人體的免疫系統(tǒng)也會(huì)對(duì)自身成分起作用，發(fā)生自身免疫反應(yīng)。如果自身免疫反應(yīng)對(duì)自身的組織或器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀，就稱為自身免疫病。常見的自身免疫病有風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等?！敬鸢浮緾【例8】在體液免疫和細(xì)胞免疫中，均有記憶細(xì)胞產(chǎn)生，記憶細(xì)胞產(chǎn)生于（）A．感應(yīng)階段，由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來B．反應(yīng)階段，由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來C．效應(yīng)階段，由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來D．反應(yīng)階段，由效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化而來【解析】在體液免疫和細(xì)胞免疫中，在反應(yīng)階段，T細(xì)胞或B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成效應(yīng)T細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞。在這個(gè)過程中，有一小部分T細(xì)胞或B細(xì)胞成為記憶細(xì)胞。當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞，繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)?！敬鸢浮緽【例9】關(guān)于艾滋病的敘述中正確的是（）A．可通過握手傳播B．艾滋病患者的根本原因是病菌感染C．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞，導(dǎo)致患者喪失一切免疫機(jī)能D．人體感染HIV后，潛伏期可達(dá)2~10年【解析】艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病則乘虛而入。人體感染HIV后，經(jīng)過2~10年的潛伏期，可發(fā)展成艾滋病?！敬鸢浮緿【例10】白血病又名血癌，是一種死亡率極高的病癥，在我國發(fā)病率為2.76/10萬。在兒童的惡性腫瘤發(fā)病率中，白血病居第一位。白血病是由于造血干細(xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病，它不僅影響骨髓及整個(gè)造血系統(tǒng)，還侵犯身體其他器官。目前能根治白血病的唯一方法是進(jìn)行造血干細(xì)胞移植。請(qǐng)問：（1）造血干細(xì)胞的三種來源是、和。（2）當(dāng)前治療白血病的首先方法是。但在沒有親緣關(guān)系的骨髓中其配型相合的僅有，在同胞兄弟姐妹中也僅有25%的概率，試簡(jiǎn)述其原因：。（3）當(dāng)來自臺(tái)灣的骨髓再一次注入江蘇泰州白血病少女陳某體內(nèi)的時(shí)候，不僅標(biāo)志兩岸血濃于水的手足深情，同時(shí)又讓我們陷入了深深的思考之中。不是在祖國大陸找不到理想的髓源，而是骨髓庫里可供組織配型的骨髓資料太少了。由此對(duì)你的啟發(fā)是。（4）隨著臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，造血干細(xì)胞移植技術(shù)越來越成熟，從中提取分離造血干細(xì)胞的方法，將得到更廣泛地應(yīng)用?！窘馕觥勘绢}主要考查免疫失調(diào)引起的疾病和免疫學(xué)應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)也關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。造血干細(xì)胞主要來源有骨髓、外周血和臍血。白血病是惡性疾病，目前根治白血病的唯一方法是進(jìn)行造血干細(xì)胞的移植，其中骨髓移植是首選方法。在抽取捐獻(xiàn)者骨髓前，需要先進(jìn)行局部麻醉，穿刺針穿過皮膚、皮下組織、肌肉、刺破骨髓膜到髓腔，在抽取髓液時(shí)捐獻(xiàn)者會(huì)有痛感，給捐獻(xiàn)者會(huì)造成一定的心理壓力。如今隨著臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，從外周血和臍血中提取造血干細(xì)胞，無痛苦，將得到更廣泛地應(yīng)用。【答案】（1）骨髓外周血臍血（2）骨髓移植萬分之一每個(gè)人的細(xì)胞表面都帶有一組與別人不同的組織相容性抗原（即人類白細(xì)胞抗原，簡(jiǎn)稱HLA），如果將別人的器官或組織移植到病人身上，病人的免疫系統(tǒng)會(huì)認(rèn)出這是“非己”成分而加以排斥。（3）大家應(yīng)消除傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念，伸出友愛之手，為患者奉獻(xiàn)一份愛心（4）外周血或臍血【例11】以下圖解為體液免疫的三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）圖解中過程為感應(yīng)階段，過程為反應(yīng)階段，過程為效應(yīng)階段（2）I過程產(chǎn)生的抗體，其成分是。（3）效應(yīng)階段的機(jī)制是成為被作用的對(duì)象；效應(yīng)B細(xì)胞分泌的可以與特異性結(jié)合，從而發(fā)揮。【解析】本題主要考查對(duì)體液免疫過程的理解與識(shí)記。特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫。體液免疫是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的連續(xù)過程，大體上分為三個(gè)階段：感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段，感應(yīng)階段是抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段；反應(yīng)階段是B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的階段；效應(yīng)階段是效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)的階段?！敬鸢浮浚?）ABDCEFHIG（2）免疫球蛋白（3）抗原抗體抗原免疫效應(yīng)【例12】用大劑量的X射線去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此時(shí)如果輸給來自胸腺的淋巴細(xì)胞，免疫功能得到部分恢復(fù)，但與正常小鼠不同，不能產(chǎn)生游離抗體。如果用X射線照射后，只輸給來自骨髓的淋巴細(xì)胞，去胸腺的小鼠產(chǎn)生抗體的功能在一定程度上恢復(fù)。分析以上事實(shí)說明了什么？【解析】該題解答需要注意兩個(gè)問題：一是人體特異性免疫的種類有幾種？認(rèn)真比較淋巴細(xì)胞的起源、種類和功能。二是采用比較的方法，分析該題中每個(gè)實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，找出其聯(lián)系和異同點(diǎn)，如下圖所示：（1）輸給來自胸腺的淋巴細(xì)胞免疫無抗體（2）輸給來自骨髓的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。由此推出結(jié)論如下：【答案】胸腺產(chǎn)生的是T細(xì)胞，T細(xì)胞接受刺激形成效應(yīng)T細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞免疫。骨髓產(chǎn)生的是B細(xì)胞，B細(xì)胞接受刺激形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫。（三）綜合透析a復(fù)習(xí)導(dǎo)向1、學(xué)科內(nèi)綜合植物激素主要與植物營養(yǎng)生殖、單性結(jié)實(shí)、細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化等知識(shí)相聯(lián)系。動(dòng)物激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)直接涉及到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生理、新陳代謝、生殖、生長(zhǎng)和發(fā)育等各項(xiàng)生命活動(dòng)的進(jìn)行，因此這部分內(nèi)容的知識(shí)是本章學(xué)科內(nèi)綜合題的素材。內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)更可以與pH值調(diào)節(jié)、水鹽平衡、血糖調(diào)節(jié)、溫度調(diào)節(jié)、營養(yǎng)平衡、免疫等內(nèi)容放在一起綜合分析，所以也是本章學(xué)科內(nèi)綜合題的重要素材。2、學(xué)科間綜合植物激素學(xué)科間的綜合主要與有機(jī)化學(xué)的有關(guān)知識(shí)有聯(lián)系，如植物激素的分子結(jié)構(gòu)、命名、生長(zhǎng)合成和有機(jī)合成。動(dòng)物激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)跨學(xué)科之間的滲透主要集中在激素的化學(xué)組成與有機(jī)化學(xué)方面的知識(shí)和聯(lián)系。內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、pH值調(diào)節(jié)、水鹽平衡、血糖調(diào)節(jié)、溫度調(diào)節(jié)、免疫也很容易與物理、化學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科交叉滲透，如人體的pH值調(diào)節(jié)包含了化學(xué)中的酸堿平衡，人體的水鹽平衡包含了化學(xué)中的離子的流動(dòng)、電位的守恒，免疫知識(shí)點(diǎn)中包含了物理中的放射性物質(zhì)的跟蹤應(yīng)用等。3、與人類生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)滲透點(diǎn)植物激素原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高作物產(chǎn)量，消除雜草。動(dòng)物激素原理應(yīng)用于人工養(yǎng)殖。神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、pH值調(diào)節(jié)、水鹽平衡、血糖調(diào)節(jié)、溫度調(diào)節(jié)等原理應(yīng)用于生活實(shí)踐，提高人口素質(zhì)，改善生活質(zhì)量。免疫學(xué)原理更廣泛地應(yīng)用于生物工程領(lǐng)域，制造出新藥物來治愈疾病。b名題精析【例1】下圖是突觸模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)）：（1）用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。（2）⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)是或，這些物質(zhì)可與①作用改變［］的離子通透性；結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器有關(guān)，結(jié)構(gòu)⑤的形成與細(xì)胞器有關(guān)。（3）維持Na+、K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異，與［］的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。（4）若⑦內(nèi)的氧分壓為A，二氧化碳分壓為B，⑦外的氧分壓為A，二氧化碳分壓為B，則它們的大小關(guān)系為：A于A，B于B【解析】突觸中神經(jīng)傳導(dǎo)方向是：突觸前膜突觸間隙突觸后膜（③）。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸小體時(shí)，引起突觸小泡⑤與突觸前膜貼附融合破裂向突觸間隙釋放化學(xué)物質(zhì)，（中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)有乙酰膽堿、或單胺類物質(zhì)、或氨基酸類）放出的遞質(zhì)彌散到突觸后膜，遞質(zhì)分子立即與突觸后膜的突觸受體①結(jié)合，引起另一個(gè)神經(jīng)元的變化。在此傳導(dǎo)過程中，突觸小泡的形成與高爾基體的分泌有關(guān)。突觸受體（蛋白質(zhì)）的合成與核糖體有關(guān)。維持細(xì)胞內(nèi)外Na+（內(nèi)低外高）、K+（內(nèi)高外低）的差異需主動(dòng)運(yùn)輸，消耗大量ATP，與線粒體代謝有關(guān)。線粒體是產(chǎn)生CO2、消耗O2的場(chǎng)所，線粒體O2濃度低，CO2濃度高?！敬鸢浮浚?）（2）乙酰膽堿、單胺類物質(zhì)［③］突觸后膜核糖體突觸小泡高爾基體（3）［⑦］線粒體（4）小大【例2】據(jù)報(bào)道，我國西南某地，一個(gè)人口只有五萬多人的地區(qū)，呆小癥患者竟高達(dá)1223人，占總?cè)丝诘?.3%。科學(xué)工作者通過調(diào)查了解到：1958年以前，該地區(qū)自然條件優(yōu)越，森林覆蓋率在40%以上，從未出現(xiàn)過呆小癥患者。后來，由于大規(guī)模毀林開荒，森林覆蓋率下降至10.4%，呆小癥的發(fā)病率也隨之大幅度提高。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題：（1）毀林開荒導(dǎo)致呆小癥患者增加的原因是。（2）該地區(qū)正常兒童成年后，還可能患與此有關(guān)的疾病是。（3）為預(yù)防呆小癥患者的增加，應(yīng)及時(shí)采取的措施是，。（4）這一事實(shí)進(jìn)一步說明人類的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循的規(guī)律。（5）已知IO3━可與I━發(fā)生反應(yīng)：IO3━＋5I━＋6H+＝3I2＋3H2O，根據(jù)此反應(yīng)，可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明在食鹽中存在IO3━?？晒┻x用的物質(zhì)有：①自來水②藍(lán)色石蕊試紙③KI淀粉試紙④淀粉⑤食醋⑥白酒進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使用的物質(zhì)是A．①③B．③⑤C．②④⑤D．①②④⑥（6）人從食物中攝取碘后，碘便在人體某器官中積儲(chǔ)，在該器官內(nèi)通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)可形成某種物質(zhì)A，A的合成過程可表示為：則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。【解析】這是一道以碘元素為中心的生化綜合測(cè)試題，綜合了激素調(diào)節(jié)、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)方程式等相關(guān)內(nèi)容。缺碘會(huì)導(dǎo)致人體不能合成甲狀腺激素，嬰幼兒時(shí)期缺少會(huì)得呆小癥，成年人缺少會(huì)得大脖子病?；瘜W(xué)方面考查了離子方程式的反應(yīng)物對(duì)方程式的影響及碘的鑒定、化學(xué)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫?！敬鸢浮浚?）水土流失導(dǎo)致土壤中缺碘（2）大脖子病（3）立即給孕婦和嬰幼兒補(bǔ)充碘制劑；停止砍伐樹木；讓當(dāng)?shù)鼐用袷秤煤獾氖雏}、多吃含碘的食物。（答對(duì)其中兩項(xiàng)即可得滿分）（4）生態(tài)平衡（5）B（6）【例3】人體的血液中存在一定濃度的H2CO3、HCO3━，建立如下平衡：H2CO3HCO3━+H+。體內(nèi)H2CO3濃度增大時(shí)，可分解，通過肺部排出CO2；而HCO3━濃度太大時(shí)，可從腎臟增加排出量。血液中一定濃度的H2CO3、HCO3━的存在，能幫助人體維持一定的pH值（7.35~7.45）。（1）人體血液的pH值變化0.4個(gè)單位以上，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，某病人血液pH值較正常人（pH以下7.4計(jì)）變化了0.3個(gè)單位，他體內(nèi)血液的H+濃度是正常人的或倍。（已知：lg2=0.3，lg3=0.48）（2）當(dāng)某些因素引起血液中酸度增加時(shí)，血液的pH值為什么能維持基本不變？（用化學(xué)方程式簡(jiǎn)要說明）?！窘馕觥窟@是一道有關(guān)穩(wěn)態(tài)的生化綜合題。（1）根據(jù)c(H+)=10━pH，得正常人：c正(H+)=10━7.4，某病人：c病(H+)=10━7.1或10━7.7所以（2）酸性物質(zhì)進(jìn)入血液后，血液中的緩沖物質(zhì)就會(huì)與之發(fā)生作用。如乳酸進(jìn)入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，可以分解成二氧化碳和水，血液中二氧化碳增多時(shí)會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從而將二氧化碳排出體外。由于緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大變化，從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）2或1/2（2）血液酸度增加，c(H+)增加。H++HCO3━H2CO3。H2CO3H2O+CO2，CO2積累，通過神經(jīng)系統(tǒng)使呼吸加快，再通過呼吸排出體外。免疫生物教案「篇二」高中生物特異性免疫教案及習(xí)題概念1、非特異性免疫第一道防線：皮膚、粘膜內(nèi)容第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞2、特異性免疫呈遞、識(shí)別抗原吞噬細(xì)胞T細(xì)胞感應(yīng)（攝取、處理）增分階段再B細(xì)胞殖化次反應(yīng)入增殖分化階段記憶細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞記憶細(xì)胞效應(yīng)T增殖、分化細(xì)胞抗體淋巴因子效應(yīng)階段抗原靶細(xì)胞（凝聚、沉淀）（激活溶酶體酶）體液免疫細(xì)胞免疫例題領(lǐng)悟例1在免疫反應(yīng)中：（1）我們通常把病毒、病菌等稱為-----------------。而把人體產(chǎn)生的抵抗物質(zhì)稱為------------。（2）溶菌酶破壞入侵體內(nèi)的病菌屬于-------------------------。（3）脾臟清除血液中衰老的紅細(xì)胞屬于---------------------------。（4）清除體內(nèi)腫瘤細(xì)胞屬于---------------------------。[標(biāo)答：（1）抗原、抗體；（2）非特異性免疫：（3）非特異性免疫；（4）特異性免疫]例2用末感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)：如右圖所示二周后（1）毒性強(qiáng)的S病原體后，由于-------------------B健康BB存活------------------------------------------------------------，所以。B鼠能正常生活。A鼠則患S引起的傳染病死亡，其原因是---------------------------------------------------------------。S疫苗S病原體（標(biāo)答：注入了疫苗，機(jī)體產(chǎn)生了抗體；體內(nèi)沒有產(chǎn)生抗體）（2）假如在給B注射S疫苗后，第二天就給小鼠注射S病原體，則由于------------------------------，B個(gè)體會(huì)A健康A(chǔ)A死亡------------------。（標(biāo)答：時(shí)間短，體內(nèi)還沒有產(chǎn)生足夠的抗體；死亡）自我評(píng)價(jià)一、選擇題1、在胸腺內(nèi)發(fā)育的造血干細(xì)胞將成為……（）A、淋巴細(xì)胞B、B細(xì)胞C、T細(xì)胞D、記憶細(xì)胞2、給被狗咬傷的人注射狂犬病抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防的措施分別為…………（）A、抗原、消滅傳染原B、抗原、保護(hù)易感染者C、抗體、控制傳染源D、抗體、保護(hù)易感人群3、下列各項(xiàng)中，只屬于細(xì)胞免疫功能的是……（）A、抑制病菌的繁殖B、使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力C、使細(xì)菌外毒素失去毒性D、效應(yīng)T細(xì)胞與耙細(xì)胞直接接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡4、下列過程不屬于體液免疫過程的是………………（）A、抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段B、形成效應(yīng)B細(xì)胞C、形成效應(yīng)T細(xì)胞D、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)的抗原的特異性結(jié)合5、細(xì)胞免疫主要是由T細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)T細(xì)胞受到抗原信息刺激變成效應(yīng)細(xì)胞后，以下不是它的作用的是……（）A、通過直接接觸來殺死耙細(xì)胞B、T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子C、激活耙細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶D、由T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，依靠B細(xì)胞來殺死耙細(xì)胞6、下列關(guān)于抗原的敘述中，正確的是……（）A、機(jī)體和自身的組織不可能成為抗原B、抗原能與抗體或效應(yīng)細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)C、抗原一旦突破人體的由皮膚、粘膜以及由體液中的殺菌物質(zhì)等組成的防線就會(huì)引起特異性免疫反應(yīng)D、抗原與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合發(fā)生特異性免疫反應(yīng)二、簡(jiǎn)答題7、右圖某種病毒先后兩次感染人體后，人體抗體產(chǎn)生a內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒繁殖與疾病程度之間的關(guān)系。病毒繁殖c請(qǐng)分析回答：疾病程度ba（1）該病毒與人的關(guān)系為----------，侵入人體b病毒是人體的-------------。（2）在a、b、c中表示病毒增殖的曲線是-----時(shí)間表示抗體產(chǎn)生的曲線是---------。（3）從圖中可知，再次感染比初次感染時(shí)體內(nèi)抗體的產(chǎn)量明顯----------且速度---------?？贵w產(chǎn)生（4）如果在初次感染之前一個(gè)月，給人體注射病毒繁殖過相應(yīng)疫苗，因而使其感染后末有明顯的病癥出現(xiàn)，原因是：人體內(nèi)---------------------------。時(shí)間（5）請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出表示此人感染該病毒后，體內(nèi)抗體產(chǎn)生和病毒繁殖關(guān)系曲線。病毒入侵自我評(píng)價(jià)答案1、C2、D3、D4、C5、D6、D7：寄生，抗原；a，c；多，快；已產(chǎn)生抗體；曲線，略免疫生物教案「篇三」高中生物第三章免疫系統(tǒng)與免疫功能（教案）無答案第三章免疫系統(tǒng)與免疫功能第3節(jié)免疫系統(tǒng)的功能異?！九f識(shí)回顧】1、細(xì)胞免疫過程主要依靠哪些細(xì)胞？2、體液免疫過程主要依靠哪些細(xì)胞？【新知導(dǎo)學(xué)】1、列表比較細(xì)胞免疫與體液免疫的關(guān)系。項(xiàng)目細(xì)胞免疫體液免疫作用對(duì)象產(chǎn)生效應(yīng)的細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)的方式相互關(guān)系2、什么叫免疫接種？3、免疫方式包括哪兩種？4、什么叫過敏反應(yīng)？5、AIDS的中文名稱是什么？6、HIV的遺傳物質(zhì)是什么？是如何復(fù)制的？7、艾滋病傳播有哪些途徑？【反饋檢測(cè)】1、下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是A.第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞B.與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時(shí)間較短C.圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時(shí)間D.圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多2、關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中，正確的是A.常用HLA表示

B.主要侵犯人體T細(xì)胞C.常用AIDS表示

D.先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損，繼而影響細(xì)胞免疫免疫生物教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、描述人體的免疫功能；2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別；3、說明計(jì)劃免疫的意義能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力；2、得高資料分析及數(shù)據(jù)處理能力。情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)：1、描述人體的免疫功能；2、說明計(jì)劃免疫的意義。難點(diǎn)：舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備教材分析：充分利用皮膚、黏膜等相關(guān)知識(shí)，分別說明三條防線的構(gòu)成、作用、配以形象化插圖，讓學(xué)生理解相關(guān)概念。教學(xué)時(shí)應(yīng)從感性知識(shí)入手，根據(jù)認(rèn)知規(guī)律組織數(shù)學(xué)。1、學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)防接種卡教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片、動(dòng)畫及視頻資料板書設(shè)計(jì)第三節(jié)免疫教學(xué)過程：一、人體的免疫功能1、三道防線2、特異性/非特異性免疫二、計(jì)劃免疫教學(xué)后記1、對(duì)三道防線應(yīng)做具體細(xì)致的介紹，多舉事例會(huì)收到很好的效果。2、時(shí)間關(guān)系，練習(xí)做的不夠多，應(yīng)當(dāng)注意。南京市玄武區(qū)中小學(xué)教師備課活頁編號(hào)教學(xué)過程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入問：1、我們的身邊充滿了病原體，為何我們?nèi)阅芙】档纳睿?、疫苗是什么？為什么接種疫苗可以預(yù)防傳染?。渴觯航裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)第三節(jié)《免疫》通過學(xué)習(xí)，這些問題就迎刃而解什么叫免疫？資料分析三道免疫防線述：一起來看一段資料（璉球菌）資料1：?jiǎn)枺簽槭裁赐吭谇鍧嵠つw上的細(xì)菌會(huì)很快死亡？說明皮膚有什么樣的功能？回答問：皮膚所起的保護(hù)作用僅僅體現(xiàn)在殺滅病菌上嗎？（阻擋病原體入侵）述：除了皮膚可直接與外界環(huán)境相接觸外，人體還有許多腔道（鼻腔、口腔、尿道等）與外界相通。問：這些腔道經(jīng)常能接觸到環(huán)境中的病原體，它們有相應(yīng)的保護(hù)人體健康的機(jī)制嗎？回答（腔道內(nèi)表面黏膜――分泌殺菌物質(zhì)，呼吸道表面汗毛：阻擋病原體）述：皮膚、黏膜以及呼吸道黏膜上的汗毛等，構(gòu)成了人體的第一道免疫防線資料2：或者人體免疫力下降（流感病毒經(jīng)呼吸道侵入人體）問：如果皮膚不慎被劃傷，病菌侵入了人體，人體又該做出什么樣的防范措施呢？思考唾液中溶菌酶――殺菌（小狗舔傷口）吞噬細(xì)胞――吞噬病原體述：溶菌酶等殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線。思考：1、皮膚受傷為何會(huì)紅腫？2、傷口紅腫為何會(huì)自然痊愈了？回答非特異性免疫問：以上這兩道免疫防線是生來就有的，還是后在形成的？答：生來就有問：這兩道防線是針對(duì)某種特定的病原體嗎？答：不是述：那么這兩道防線應(yīng)當(dāng)對(duì)多種病原體都有防御作用，因此稱為非特異性免疫。資料3特異性免疫述：水痘流行時(shí)，已經(jīng)提前接種過水痘疫苗的人安然無恙，而沒有接種過的往往患病。問：為何接種過疫苗的人能抵抗病毒？（體內(nèi)產(chǎn)生了抗體）回答述：這里出現(xiàn)了一個(gè)新名詞――抗體，什么叫抗體呢？閱讀課本（抗體由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，淋巴cell是主要的免疫cell，免疫cell由免疫器官產(chǎn)生，免疫器官包括脾、扁桃體、淋巴結(jié)等）述：提到抗體我們又可以想到另一個(gè)相關(guān)的詞――抗原問：什么叫抗原呢？（抗原，抗體示意圖）述：由此可見，當(dāng)侵入人體的病原體數(shù)量多、毒性強(qiáng)，前兩道防線都抵御不了時(shí)，人體學(xué)有這第三道防線――免疫器官和免疫細(xì)胞。述：這樣一種免疫方式和前兩種方式不同，這種免疫是后天形成的，只對(duì)某一種特定病原體/異物起作用，稱為特異性免疫。小結(jié)：免疫：非特異性免疫（概念，兩道防線）和特異性免疫（概念，第三道防線）問：為什么接種疫菌可以預(yù)防傳染?。克伎冀涣饔?jì)劃免疫述：正是由于疫苗有如此作用，所以我們應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行疫苗接種，這就是計(jì)劃免疫。（北京市兒童免疫程序表）述：從這張表中我們可以看出，兒童從出生起，就要有計(jì)劃地注射一些疫苗以提高抵抗疾病的能力。問：我國衛(wèi)生部規(guī)定，一歲以內(nèi)的兒童要接種哪些疫苗？（P80）回答述：我國將每個(gè)的4月25日定為"全田兒童預(yù)防接種日"。拓展1、免疫的功能2、練習(xí)完成練習(xí)免疫生物教案「篇五」一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)⑴理解免疫的生理功能。⑵說明計(jì)劃免疫的意義。能力目標(biāo)通過對(duì)接種牛痘的發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，理解計(jì)劃免疫的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)接種牛痘的發(fā)現(xiàn)史體驗(yàn)科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)⑴理解免疫的生理功能。⑵說明計(jì)劃免疫的意義。教學(xué)難點(diǎn)說明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)防接種卡;四苗防“六病”表。四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課：動(dòng)物的行為教學(xué)目標(biāo)1、區(qū)別動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2、舉例說明動(dòng)物的社會(huì)行為。3、通過對(duì)動(dòng)物獨(dú)特的行為的研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為學(xué)習(xí)的興趣、觀察能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物先天性行為、學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為。難點(diǎn)：區(qū)別動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為。易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)物學(xué)習(xí)行為。易混點(diǎn)：動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為。易漏點(diǎn)：動(dòng)物學(xué)習(xí)行為。問題導(dǎo)學(xué)：1.請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P96頁――p98社會(huì)行為上面部分完成以下問題(1)、根據(jù)行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可以分為______和______。(2)、動(dòng)物的先天性行為：______________________(3)、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為：_______________________(4)、閱讀材料中哪些是先天性行為呢?哪些是學(xué)習(xí)行為呢?(5)、閱讀材料中的動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存有什么意義?(6)、在觀察動(dòng)物的繞道取食行為的實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)問題你能回答嗎?趕快回答吧！加油！2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀p97社會(huì)行為――p100完成以下問題。(1)、舉例說明動(dòng)物的社會(huì)行為：(2)、特征：群體內(nèi)有明顯_____成員間有明確_____群體內(nèi)有明顯_____(3)、群體信息交流：動(dòng)物進(jìn)行分工合作時(shí)利用___、___動(dòng)作、_____傳遞信息。(4)意義：利用_____控制_____拓展提升：1、先天性行