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自考專業(yè)(小學(xué)教育)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計(jì)22分)1、(單選題)主張順應(yīng)自然,達(dá)到“獨(dú)與天地精神往來(lái)”的“逍遙”境界的是
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.莊子
正確答案:D
2、(單選題)被認(rèn)為是課程作為獨(dú)立研究領(lǐng)域誕生標(biāo)志的著作是()
A.《課程》
B.《課程編制的原理》
C.《怎樣編制課程》
D.《兒童與課程》
正確答案:A
3、(單選題)認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張()
A.探究法
B.班級(jí)授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
正確答案:C
4、(單選題)評(píng)估者通過(guò)談話、問(wèn)卷等方式,有目的、有計(jì)劃地對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行了解的方法是()
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.資料分析法
正確答案:B
5、(單選題)中國(guó)文學(xué)的三大傳統(tǒng)不包括()
A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《楚辭》
C.樂(lè)席
D.小說(shuō)
正確答案:D
6、(單選題)判斷學(xué)生集體的學(xué)習(xí)質(zhì)量,目前經(jīng)常采用的方法是()
A.綜合分析
B.定性分析
C.定量分析
D.定性分析和定量分析相結(jié)合
正確答案:D
7、(單選題)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果的依據(jù)是()
A.教學(xué)過(guò)程
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)特色
正確答案:C
8、(單選題)由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為()A.神經(jīng)癥B.精神病C.人格障礙D.心身疾正確答案:D9、(單選題)國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)是在()的促進(jìn)下興起的。
A.系統(tǒng)科學(xué)理論研究發(fā)展
B.學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究發(fā)展
C.教育傳播理論研究發(fā)展
D.直觀教育與媒體技術(shù)
正確答案:D
10、(單選題)搞好班主任工作的基礎(chǔ)是()。
A.了解學(xué)生
B.掌握班主任工作規(guī)律
C.提高班主任自身素質(zhì)
D.搞好班級(jí)教育工作
正確答案:B
11、(單選題)西方最早的職業(yè)教師在希臘被稱為()
A.智者
B.學(xué)者
C.老師
D.大智
正確答案:A
12、(單選題)下列選項(xiàng)中不屬于勃朗特三姐妹的作品是()
A.《簡(jiǎn)·愛(ài)》
B.《呼嘯山莊》
C.《傲慢與偏見(jiàn)》
D.《艾格尼絲·格雷》
正確答案:C
13、(單選題)是漢字發(fā)展史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)()
A.隸書(shū)
B.篆書(shū)
C.金文
D.甲骨文
正確答案:A
14、(單選題)使形而上學(xué)代替自然哲學(xué),從而把研究自然的目光轉(zhuǎn)向自身的學(xué)派是
A.米利都學(xué)派
B.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派
C.希波克拉底學(xué)派
D.雅典學(xué)派
正確答案:D
15、(單選題)在美國(guó)教育史上,18世紀(jì)中葉,()在費(fèi)城創(chuàng)辦了第一所文實(shí)中學(xué)。
A.富蘭克林
B.華盛頓
C.約翰·雷普金斯
D.馬蘭
正確答案:A
16、(單選題)引導(dǎo)和規(guī)范管理行為,協(xié)調(diào)管理主體與管理客體關(guān)系,落實(shí)管理目標(biāo)的基本途徑是
A.管理愿景
B.管理制度
C.管理環(huán)境
D.管理文化
正確答案:B
17、(單選題)下列短線的數(shù)量詞組中,充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞趾推渌煌囊粋€(gè)是()
A.我看了三遍書(shū)
B.北京她去了三次
C.小王獲獎(jiǎng)的次數(shù)已經(jīng)三次了D
正確答案:C
18、(單選題)對(duì)于學(xué)生品德不良的成因,以下屬于主觀原因的是()
A.個(gè)體受不良行為習(xí)慣的支持
B.社會(huì)環(huán)境的影響
C.學(xué)校的教育方式
D.父母的溺愛(ài)和遷就
正確答案:A
19、(單選題)屬于“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”的代表人物是()
A.阿諾德
B.庫(kù)森
C.貝雷迪
D.薩德勒
正確答案:C
20、(單選題)以下符合日本高校招生考試實(shí)際情況的是()
A.國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué)實(shí)施兩次考試
B.所有大學(xué)均實(shí)行兩次考試
C.國(guó)立大學(xué)只實(shí)行一次自主考試
D.考生不得重復(fù)報(bào)考不同的大學(xué)
正確答案:A
21、(單選題)“明人倫”是我國(guó)哪一時(shí)期的教育目的()
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.清末民初
正確答案:B
22、(單選題)將學(xué)校所從事的活動(dòng)與從事相同或相似活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)校、品牌校、知名校進(jìn)行比較,找出差距,針對(duì)差距學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并制定改進(jìn)方案,以提高自身水平的管理方法,稱為
A.德?tīng)柗品?/p>
B.標(biāo)桿分析法
C.SWOT分析法
D.問(wèn)題樹(shù)分析法
正確答案:B
二、多選題(5小題,每小題2分,共計(jì)10分)1、(多選題)教學(xué)大綱的主要功能有()
A.編寫(xiě)教科書(shū)的依據(jù)
B.評(píng)定學(xué)生成績(jī)的依據(jù)
C.進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)
D.評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)
E.評(píng)定學(xué)校等級(jí)的依據(jù)
正確答案:ABCD
2、(多選題)提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手()A.外化思路,進(jìn)行顯性教學(xué)B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)C.提供多種變化,促進(jìn)知識(shí)的概括D.重視知識(shí)間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)E.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法正確答案:BCD3、(多選題)好的教育研究課題必須具有()價(jià)值。A.理論B.實(shí)踐C.內(nèi)部D.外部正確答案:ABCD4、(多選題)根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式,可分為()A.常模參照評(píng)價(jià)B..形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)正確答案:D5、(多選題)下列漢字都是多音字的兩組是()A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案:CD第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(填空題)朱熹將人性分成"___________"與"___________"兩個(gè)方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的目的是"___________"。
正確答案:"天命之性"與"氣質(zhì)之性","變化氣質(zhì)"
2、(填空題)對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)要以________為準(zhǔn)繩,以________為依據(jù),以各方面意見(jiàn)為參考,做到實(shí)事求是,恰如其分。
正確答案:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);班主任的業(yè)績(jī)、工作態(tài)度
3、(填空題)用“格物致知”表述實(shí)踐出真知的概念出自中國(guó)古代的《______》一書(shū)。
正確答案:中庸
4、(填空題)教育科學(xué)研究是指運(yùn)用科學(xué)的____________,遵循一定的_____________,通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象與事實(shí)的解釋、預(yù)測(cè)和控制,探索_______________的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
正確答案:科學(xué)的理論與方法、科學(xué)研究程序、教育規(guī)律
5、(填空題)所謂_______就是指漢字的個(gè)體種類(即不同的漢字)。正確答案:字種四、判斷題(3小題,每小題1分,共計(jì)3分)1、(判斷題)班級(jí)是社會(huì)的投影即是社會(huì)的縮影。正確答案:錯(cuò)誤2、(判斷題)我國(guó)第一部字典是東漢許慎編著的《說(shuō)文解字》。正確答案:正確3、(判斷題)那些調(diào)皮、愛(ài)挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。正確答案:錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題(6小題,每小題10分,共計(jì)60分)1、(問(wèn)答題)名詞解釋:氣質(zhì)
正確答案:指受先天因素影響較大的,表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為動(dòng)力方面穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。
2、(問(wèn)答題)教學(xué)民主是指什么?
正確答案:教學(xué)民主:在教學(xué)中,教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題和不同意見(jiàn)要持歡迎的態(tài)度;對(duì)學(xué)生敢于發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)的精神應(yīng)當(dāng)給予充分肯定,并在教學(xué)過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo),使問(wèn)題得以妥善解決。只要學(xué)生的見(jiàn)解有道理,就要給予肯定和鼓勵(lì)。
3、(問(wèn)答題)名詞解釋:小學(xué)班主任工作評(píng)價(jià)
正確答案:是根據(jù)我國(guó)小學(xué)教育性質(zhì)、任務(wù)所確立的教育目標(biāo)的要求,對(duì)班主任所實(shí)施進(jìn)行的各種教育活動(dòng)的過(guò)程和效果進(jìn)行的科學(xué)的評(píng)定。
4、(問(wèn)答題)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用有哪些?
正確答案:政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育具有直接的制約作用,具體表現(xiàn)為:
(1)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制約著教育目的。教育要培養(yǎng)什么樣的人,使受教育者具有什么樣的思想品德和政治方向,這是由社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)所決定的。教育最明確地反映著統(tǒng)治階級(jí)的需要,教育是政治統(tǒng)治的強(qiáng)有力的工具。
(2)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會(huì)中,誰(shuí)掌握了生產(chǎn)資料,掌握了政權(quán),誰(shuí)就支
配了精神生產(chǎn)資料,掌握著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在階級(jí)社會(huì)里,統(tǒng)治階級(jí)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的把握主要表現(xiàn)在:
①通過(guò)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)教育實(shí)行控制或管理。統(tǒng)治階級(jí)總是利用政治力量來(lái)頒布教育方針、政策,制定教育目的和制度,規(guī)定教育內(nèi)容、派遣和任免教育行政人員和教師等,并以此來(lái)控制教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
②利用經(jīng)濟(jì)力量的控制來(lái)達(dá)到對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家和統(tǒng)治階級(jí)可以用撥款、捐獻(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)等辦法,有效地控制教育權(quán)。
③以思想宣傳上的優(yōu)勢(shì)力量來(lái)影響控制教育。統(tǒng)治階級(jí)利用國(guó)家的宣傳機(jī)器,將自己的思想價(jià)值觀念傳播給社會(huì),左右教育工作發(fā)展的方向。
(3)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著受教育權(quán)的分配。由于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所提供的基礎(chǔ)性條件的制約,一個(gè)社會(huì)的受教育機(jī)會(huì)是有限的,那么誰(shuí)有受教育權(quán),誰(shuí)無(wú)受教育權(quán),以及受什么樣程度的教育,都是由社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度所決定的。人們?cè)谑芙逃龣?quán)上的差別實(shí)質(zhì)體現(xiàn)著社會(huì)政治地位的差別。
5、(問(wèn)答題)簡(jiǎn)述課程實(shí)施與教學(xué)的關(guān)系。正確答案:課程實(shí)施與教學(xué)相互區(qū)別又內(nèi)在統(tǒng)一。區(qū)別:課程實(shí)施與教學(xué)分屬于不同的研究領(lǐng)域。課程實(shí)施主要探討對(duì)課程變革計(jì)劃的實(shí)施成都、影響課程實(shí)施的因素、課程變革計(jì)劃與實(shí)踐情境的相互適應(yīng)機(jī)制、教師與學(xué)生創(chuàng)生課
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