大學講師考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.布魯納倡導的教學方法是（）A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.程序教學D.范例教學3.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.提高升學率D.創(chuàng)新科研4.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》5.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓住關鍵期D.揚長避短6.我國現(xiàn)代學制確立和發(fā)展中，采用美國學制的是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制7.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.課時分配C.學年編制D.學周安排8.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績評定9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.班主任工作的中心任務是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學生C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.D7.A8.B9.D10.A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人D.培養(yǎng)具有獨立個性的人4.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教育目的的研究5.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.現(xiàn)代教育評價的理念有（）A.發(fā)展性評價B.形成性評價C.終結性評價D.診斷性評價9.教育心理學研究的內容包括（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.遺傳素質決定人的身心發(fā)展。（）3.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）6.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）7.班級授課制的優(yōu)點是有利于因材施教。（）8.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。（）9.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）10.自我反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。它將文化代代相傳，促進不同文化交流，挑選優(yōu)秀文化傳承，還能催生新文化。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經驗與直接經驗相結合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一。3.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：德育過程是促使學生知、情、意、行互動發(fā)展的過程；是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；是促進學生思想內部矛盾運動的過程；是一個長期、反復、逐步提高的過程。4.簡述教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應具備道德素養(yǎng)，有高尚師德；知識素養(yǎng)，涵蓋學科、教育等知識；能力素養(yǎng)，如教學、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)和良好人格。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在大學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松氛圍，鼓勵質疑。采用啟發(fā)式等教學方法，引導主動思考。設置開放性課題，讓學生探索研究。組織實踐活動，讓學生在實際操作中鍛煉創(chuàng)新思維與能力。2.結合實際談談大學教師如何處理教學與科研的關系。答案：教學與科研相互促進。教師應將科研成果融入教學，豐富教學內容；通過教學發(fā)現(xiàn)科研問題，以教學推動科研。合理分配時間精力，在提升教學質量同時，推動科研進步，實現(xiàn)兩者協(xié)同發(fā)展。3.大學班級管理中如何營造良好的班級氛圍？答案：樹立共同目標，凝聚班級力量。開展多樣活動，增進同學感情。建立民主管理機制，讓學生參與班級