2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力基礎(chǔ)知識(shí)填空（每空1分，共20分）要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列古詩(shī)片段，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示詞填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)原文，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和字詞準(zhǔn)確性。我在課堂上可是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，這些詩(shī)句可是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容，一定要用心記牢??！1.（描寫(xiě)廬山瀑布?jí)邀惥跋螅╋w流直下三千尺，________________。2.（表達(dá)思鄉(xiāng)之情）舉頭望明月，________________。3.（描寫(xiě)邊塞風(fēng)光）大漠孤煙直，________________。4.（抒發(fā)送別之情）勸君更盡一杯酒，________________。5.（描繪鄉(xiāng)村生活）采菊東籬下，________________。6.（表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷）王師北定中原日，________________。7.（描寫(xiě)江南春景）千里鶯啼綠映紅，________________。8.（抒發(fā)壯志豪情）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。9.（表達(dá)離別思念）桃花潭水深千尺，________________。10.（描寫(xiě)月光如水）明月松間照，________________。11.（表達(dá)求知渴望）問(wèn)君能有幾多愁？________________。12.（描寫(xiě)邊塞軍情）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________。13.（抒發(fā)閑適心境）獨(dú)坐幽篁里，________________。14.（表達(dá)思鄉(xiāng)之苦）夕陽(yáng)西下，________________。15.（描寫(xiě)西湖美景）水光瀲滟晴方好，________________。16.（抒發(fā)報(bào)國(guó)決心）人生自古誰(shuí)無(wú)死，________________。17.（描寫(xiě)廬山云霧）山色空蒙雨亦奇，________________。18.（表達(dá)離別祝愿）莫愁前路無(wú)知己，________________。19.（描寫(xiě)山村雪景）柴門(mén)聞犬吠，________________。20.（抒發(fā)豁達(dá)情懷）海內(nèi)存知己，________________。二、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力綜合能力測(cè)試（共30分）要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列古詩(shī)，根據(jù)題目要求作答。這些古詩(shī)可是咱們中華文化的瑰寶，通過(guò)它們我們不僅能學(xué)到知識(shí)，更能感受到古人深厚的情感和智慧呢！1.閱讀古詩(shī)《靜夜思》，完成下列問(wèn)題（10分）：（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？（2分）（2）詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？（4分）（3）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情？你是如何理解的？（4分）2.閱讀古詩(shī)《送元二使安西》，完成下列問(wèn)題（10分）：（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？從哪些詩(shī)句可以看出？（4分）（2）詩(shī)中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）（3）如果你是送別的人，你會(huì)對(duì)即將遠(yuǎn)行的朋友說(shuō)些什么？（3分）3.閱讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，完成下列問(wèn)題（10分）：（1）詩(shī)中運(yùn)用了哪些感官描寫(xiě)？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。（4分）（2）詩(shī)人是如何表現(xiàn)瀑布的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美的？（3分）（3）你覺(jué)得這首詩(shī)最打動(dòng)你的地方是什么？為什么？（3分）三、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力情景實(shí)踐應(yīng)用（共30分）要求：請(qǐng)你想象自己正身處不同的古詩(shī)場(chǎng)景中，根據(jù)提示完成相應(yīng)的語(yǔ)言運(yùn)用任務(wù)。這些題目可是要考考你能不能真正走進(jìn)古詩(shī)的世界，感受詩(shī)人的心情哦！1.假設(shè)你正在廬山腳下，眼前是飛流直下的瀑布。請(qǐng)模仿李白《望廬山瀑布》的詩(shī)歌風(fēng)格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)你看到的景象，至少運(yùn)用兩種感官描寫(xiě)手法（如聲音、顏色、形態(tài)等），不少于30字。（10分）2.你的好朋友即將去外地求學(xué)，你為他送行。請(qǐng)模仿王維《送元二使安西》的詩(shī)歌，用四句詩(shī)表達(dá)你對(duì)朋友的祝福和期盼，可以包含對(duì)未來(lái)的美好祝愿，也可以表達(dá)對(duì)友誼的珍視。（10分）3.你在鄉(xiāng)村小路上散步，看到一位老農(nóng)正在田里勞作。請(qǐng)模仿陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)這一場(chǎng)景，表達(dá)你對(duì)田園生活的感受，不少于30字。（10分）四、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力拓展創(chuàng)新運(yùn)用（共20分）要求：請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，根據(jù)下列提示完成古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用任務(wù)。這些題目可是要考考你能不能跳出古詩(shī)的框架，用現(xiàn)代的語(yǔ)言表達(dá)古詩(shī)的意境和情感哦！1.李白在《靜夜思》中寫(xiě)道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！比绻闶巧硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)的現(xiàn)代留學(xué)生，請(qǐng)用現(xiàn)代詩(shī)的形式表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，至少包含三句原創(chuàng)詩(shī)句。（10分）2.杜甫在《春望》中寫(xiě)道：“國(guó)破山河在，城春草木深?！奔僭O(shè)你是一位目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)后的詩(shī)人，請(qǐng)用一段話(huà)（不少于50字）表達(dá)你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的痛心和希望和平的愿望，可以借鑒古詩(shī)的意境，但要用現(xiàn)代的語(yǔ)言。（10分）本次試卷答案如下一、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力基礎(chǔ)知識(shí)填空答案及解析答案：1.抬頭望明月2.低頭思故鄉(xiāng)3.長(zhǎng)河落日?qǐng)A4.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人5.悠然見(jiàn)南山6.家祭無(wú)忘告乃翁7.水村山郭酒旗風(fēng)8.直掛云帆濟(jì)滄海9.不及汪倫送我情10.清泉石上流11.恰似一江春水向東流12.不破樓蘭終不還13.獨(dú)坐幽篁里14.夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯15.山色空蒙雨亦奇16.我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖17.水色空蒙雨亦奇18.天下誰(shuí)人不識(shí)君19.風(fēng)雪夜歸人20.天涯若比鄰解析：1.此題考查古詩(shī)名句的識(shí)記能力。第一空出自李白的《望廬山瀑布》，描繪了瀑布的雄偉景象?！帮w流直下三千尺”形象地寫(xiě)出了瀑布從高處傾瀉而下的壯觀場(chǎng)面，氣勢(shì)磅礴。學(xué)生在記憶時(shí)要結(jié)合詩(shī)句的意境，想象瀑布飛流直下的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。2.第二空出自李白的《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和場(chǎng)景描寫(xiě)，將詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人由望月引發(fā)思鄉(xiāng)之情的情感變化。3.第三空出自王維的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯闊風(fēng)光?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句詩(shī)對(duì)仗工整，意境雄渾，展現(xiàn)了邊塞的壯美景色。學(xué)生記憶時(shí)要把握“直”和“圓”兩個(gè)關(guān)鍵詞，體會(huì)詩(shī)人對(duì)邊塞景象的細(xì)致觀察。4.第四空出自王維的《送元二使安西》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)將送別的場(chǎng)景和情感表現(xiàn)得真摯動(dòng)人。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切和祝福。5.第五空出自陶淵明的《飲酒》，描繪了詩(shī)人隱居生活的閑適。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”兩句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人與自然和諧相處的境界。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人“悠然”的心境，感受其隱逸情懷。6.第六空出自陸游的《示兒》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的期盼。“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”兩句詩(shī)飽含著詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和收復(fù)失地的愿望。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人臨終前對(duì)國(guó)家大事的牽掛。7.第七空出自杜牧的《江南春》，描繪了江南春天的美景?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”兩句詩(shī)色彩鮮明，生機(jī)勃勃，展現(xiàn)了江南春天的繁榮景象。記憶時(shí)要想象江南水鄉(xiāng)的春日風(fēng)光。8.第八空出自李白的《行路難》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的信心和豪情。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”兩句詩(shī)充滿(mǎn)了積極進(jìn)取的精神，激勵(lì)人們勇往直前。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。9.第九空出自李白《贈(zèng)汪倫》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的感激之情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”兩句詩(shī)用夸張的手法表達(dá)了對(duì)友情的珍視。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人與朋友之間深厚的感情。10.第十空出自王維《山居秋暝》，描繪了秋日山居的景色。“明月松間照，清泉石上流”兩句詩(shī)意境清幽，展現(xiàn)了山居生活的寧?kù)o美好。記憶時(shí)要想象月光下松林和清泉的優(yōu)美畫(huà)面。11.第十一空出自李煜的《虞美人》，表達(dá)了亡國(guó)之君的無(wú)盡愁思?！皢?wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”兩句詩(shī)將抽象的愁緒比作東流的春水，形象生動(dòng)。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深處的痛苦和絕望。12.第十二空出自王昌齡的《從軍行》，表達(dá)了將士們保家衛(wèi)國(guó)的決心?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”兩句詩(shī)展現(xiàn)了邊塞將士的英勇頑強(qiáng)。記憶時(shí)要體會(huì)將士們?yōu)閲?guó)捐軀的豪情壯志。13.第十三空出自陶淵明的《飲酒》，描繪了詩(shī)人隱居生活的閑適?！蔼?dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”兩句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人與自然和諧相處的境界。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人“悠然”的心境，感受其隱逸情懷。14.第十四空出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的愁苦。“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”兩句詩(shī)將游子的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深處的痛苦和孤獨(dú)。15.第十五空出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，描繪了西湖的美麗景色?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥妗眱删湓?shī)從不同角度展現(xiàn)了西湖的美。記憶時(shí)要想象西湖晴雨兩種不同的美景。16.第十六空出自文天祥的《過(guò)零丁洋》，表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的決心?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”兩句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人崇高的氣節(jié)。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人臨危不懼的豪情壯志。17.第十七空出自蘇軾的《題西林壁》，描繪了廬山云霧的變幻景象?！吧缴彰捎暌嗥?，水光瀲滟晴方好”兩句詩(shī)展現(xiàn)了廬山在不同天氣下的美麗景色。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人對(duì)廬山美景的贊美。18.第十八空出自高適的《別董大二首》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勸慰?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”兩句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的鼓勵(lì)和信心。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人豪爽的性格和樂(lè)觀的態(tài)度。19.第十九空出自劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，描繪了山村雪景?！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”兩句詩(shī)展現(xiàn)了山村雪夜的熱鬧景象。記憶時(shí)要想象風(fēng)雪夜歸人的溫馨畫(huà)面。20.第二十空出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友誼的珍視?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)展現(xiàn)了真摯友誼的力量。記憶時(shí)要體會(huì)詩(shī)人對(duì)友情的深刻理解。二、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力綜合能力測(cè)試答案及解析1.閱讀古詩(shī)《靜夜思》，完成下列問(wèn)題答案及解析：（1）答案：李白。解析：此題考查古詩(shī)作者的知識(shí)。通過(guò)“靜夜思”這個(gè)題目，我們可以聯(lián)想到這首詩(shī)的作者是李白。李白是唐代著名的詩(shī)人，這首詩(shī)是他的代表作之一。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)講解李白的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這首詩(shī)。（2）答案：詩(shī)中描寫(xiě)的景物有明月和故鄉(xiāng)。明月的特點(diǎn)是皎潔明亮，故鄉(xiāng)的特點(diǎn)是遙遠(yuǎn)。解析：此題考查對(duì)古詩(shī)景物描寫(xiě)的理解。詩(shī)中“舉頭望明月”一句描寫(xiě)了明月的景象，明月的特點(diǎn)是皎潔明亮，給人一種清冷的感覺(jué)?！暗皖^思故鄉(xiāng)”一句則描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的景象，故鄉(xiāng)的特點(diǎn)是遙遠(yuǎn)，詩(shī)人因?yàn)榭吹矫髟露肫鹆诉b遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象畫(huà)面來(lái)理解詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（3）答案：詩(shī)人表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。我是如何理解的：通過(guò)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩(shī)，詩(shī)人將月圓與思鄉(xiāng)聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)講解這首詩(shī)的背景和詩(shī)人的經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)人的情感。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念，也反映了人們對(duì)故鄉(xiāng)的普遍情感。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然人們流動(dòng)更加頻繁，但思鄉(xiāng)之情仍然是每個(gè)人都可能有的情感體驗(yàn)。2.閱讀古詩(shī)《送元二使安西》，完成下列問(wèn)題答案及解析：（1）答案：詩(shī)人表達(dá)了惜別之情。從“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”可以看出。解析：此題考查對(duì)古詩(shī)情感的理解。詩(shī)中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情。詩(shī)人勸友人再喝一杯酒，因?yàn)槲鞒鲫?yáng)關(guān)后就再也找不到老朋友了。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞來(lái)理解詩(shī)人的情感，體會(huì)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切和祝福。（2）答案：詩(shī)中使用了擬人和對(duì)偶的修辭手法。例如，“勸君更盡一杯酒”中的“勸”字?jǐn)M人化了酒，使詩(shī)句更加生動(dòng)形象。解析：此題考查對(duì)古詩(shī)修辭手法的理解。詩(shī)中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)使用了擬人的修辭手法，“勸”字?jǐn)M人化了酒，使詩(shī)句更加生動(dòng)形象。此外，這首詩(shī)還使用了對(duì)偶的修辭手法，“勸君更盡一杯酒”與“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)講解常見(jiàn)的修辭手法，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3）答案：如果我是送別的人，我會(huì)對(duì)即將遠(yuǎn)行的朋友說(shuō)：“朋友，此去路途遙遠(yuǎn)，請(qǐng)多保重。希望你一路順風(fēng)，早日到達(dá)目的地。我們雖然分別了，但友誼永存?！苯馕觯捍祟}考查學(xué)生的情感表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。作為送別的人，我會(huì)對(duì)即將遠(yuǎn)行的朋友表達(dá)自己的關(guān)切和祝福。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象自己身處送別場(chǎng)景，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)朋友的祝福和期盼，體會(huì)送別之情。3.閱讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，完成下列問(wèn)題答案及解析：（1）答案：詩(shī)中運(yùn)用了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。例如，“飛流直下三千尺”是視覺(jué)描寫(xiě)，“疑是銀河落九天”也是視覺(jué)描寫(xiě)。解析：此題考查對(duì)古詩(shī)感官描寫(xiě)的理解。詩(shī)中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句詩(shī)主要運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)，通過(guò)夸張的手法描繪了瀑布的雄偉景象?！帮w流直下三千尺”形象地寫(xiě)出了瀑布從高處傾瀉而下的壯觀場(chǎng)面，“疑是銀河落九天”則通過(guò)比喻的手法，將瀑布比作從天而降的銀河，更加生動(dòng)形象。此外，“瀑布聲如雷鳴”也是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，但原詩(shī)中沒(méi)有直接描寫(xiě)，這里是為了說(shuō)明感官描寫(xiě)的類(lèi)型。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞來(lái)理解詩(shī)人的描寫(xiě)手法，體會(huì)詩(shī)人對(duì)瀑布的贊美之情。（2）答案：詩(shī)人通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法表現(xiàn)了瀑布的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。動(dòng)態(tài)美體現(xiàn)在“飛流直下三千尺”一句，靜態(tài)美體現(xiàn)在“日照香爐生紫煙”一句。解析：此題考查對(duì)古詩(shī)表現(xiàn)手法的理解。詩(shī)中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”兩句詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法表現(xiàn)了瀑布的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美?！叭照障銧t生紫煙”一句描寫(xiě)了香爐峰在陽(yáng)光照射下產(chǎn)生的紫色煙霧，展現(xiàn)了瀑布的靜態(tài)美；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句詩(shī)則描寫(xiě)了瀑布飛流直下的動(dòng)態(tài)景象，展現(xiàn)了瀑布的動(dòng)態(tài)美。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞來(lái)理解詩(shī)人的表現(xiàn)手法，體會(huì)詩(shī)人對(duì)瀑布的贊美之情。（3）答案：我覺(jué)得這首詩(shī)最打動(dòng)我的地方是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句詩(shī)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)通過(guò)夸張和比喻的手法，將瀑布的雄偉景象表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我仿佛身臨其境，感受到了瀑布的壯觀和美麗。解析：此題考查學(xué)生的情感表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。作為學(xué)生，我會(huì)對(duì)這首詩(shī)的某些詩(shī)句產(chǎn)生共鳴，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象自己身處瀑布旁邊，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)這首詩(shī)的感受，體會(huì)詩(shī)人對(duì)瀑布的贊美之情。三、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力情景實(shí)踐應(yīng)用答案及解析1.假設(shè)你正在廬山腳下，眼前是飛流直下的瀑布。請(qǐng)模仿李白《望廬山瀑布》的詩(shī)歌風(fēng)格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)你看到的景象，至少運(yùn)用兩種感官描寫(xiě)手法（如聲音、顏色、形態(tài)等），不少于30字。答案：瀑布從高處傾瀉而下，水花飛濺，發(fā)出轟鳴之聲。水珠在陽(yáng)光下閃爍著七彩的光芒，宛如一條銀色的飄帶掛在前川。我站在瀑布前，感受著水霧的撲面而來(lái)，耳邊是瀑布的轟鳴聲，眼前是瀑布的壯觀景象，心中充滿(mǎn)了震撼和贊嘆。解析：此題考查學(xué)生的古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力和想象能力。學(xué)生需要模仿李白的詩(shī)歌風(fēng)格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)瀑布的景象，并運(yùn)用至少兩種感官描寫(xiě)手法。在答案中，學(xué)生描寫(xiě)了瀑布的聲音和顏色，通過(guò)“轟鳴之聲”和“七彩的光芒”等詞語(yǔ)，展現(xiàn)了瀑布的雄偉景象。此外，學(xué)生還描寫(xiě)了瀑布的形態(tài)和水霧，通過(guò)“水花飛濺”和“水霧的撲面而來(lái)”等詞語(yǔ)，展現(xiàn)了瀑布的動(dòng)態(tài)美。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象自己身處瀑布旁邊，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)瀑布的感受，體會(huì)詩(shī)人對(duì)瀑布的贊美之情。2.你的好朋友即將去外地求學(xué)，你為他送行。請(qǐng)模仿王維《送元二使安西》的詩(shī)歌，用四句詩(shī)表達(dá)你對(duì)朋友的祝福和期盼，可以包含對(duì)未來(lái)的美好祝愿，也可以表達(dá)對(duì)友誼的珍視。答案：送君千里路漫漫，愿君前程似錦花似錦。莫愁前路無(wú)知己，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：此題考查學(xué)生的古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力和情感表達(dá)能力。學(xué)生需要模仿王維的詩(shī)歌風(fēng)格，用四句詩(shī)表達(dá)對(duì)朋友的祝福和期盼。在答案中，學(xué)生表達(dá)了朋友即將遠(yuǎn)行的感慨，通過(guò)“送君千里路漫漫”一句，展現(xiàn)了送別的場(chǎng)景。同時(shí)，學(xué)生還表達(dá)了對(duì)他未來(lái)的美好祝愿，通過(guò)“愿君前程似錦花似錦”一句，祝愿朋友前程似錦。此外，學(xué)生還表達(dá)了對(duì)友誼的珍視，通過(guò)“莫愁前路無(wú)知己，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)，表達(dá)了即使朋友遠(yuǎn)行，但友誼永存。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象自己身處送別場(chǎng)景，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)朋友的祝福和期盼，體會(huì)送別之情。3.你在鄉(xiāng)村小路上散步，看到一位老農(nóng)正在田里勞作。請(qǐng)模仿陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)這一場(chǎng)景，表達(dá)你對(duì)田園生活的感受，不少于30字。答案：鄉(xiāng)村小路旁，老農(nóng)彎腰田里忙，汗滴禾下土。遠(yuǎn)處青山隱隱，白云悠悠，空氣中彌漫著泥土的芬芳。我站在路邊，看著老農(nóng)辛勤勞作，心中充滿(mǎn)了對(duì)田園生活的向往和敬佩。在這里，時(shí)間仿佛靜止，只有自然的寧?kù)o和生命的力量。解析：此題考查學(xué)生的古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力和情感表達(dá)能力。學(xué)生需要模仿陶淵明的詩(shī)歌風(fēng)格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)鄉(xiāng)村小路上的場(chǎng)景，并表達(dá)對(duì)田園生活的感受。在答案中，學(xué)生描寫(xiě)了老農(nóng)在田里勞作的場(chǎng)景，通過(guò)“老農(nóng)彎腰田里忙，汗滴禾下土”等詞語(yǔ)，展現(xiàn)了老農(nóng)辛勤勞作的形象。同時(shí)，學(xué)生還描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的自然景色，通過(guò)“遠(yuǎn)處青山隱隱，白云悠悠”等詞語(yǔ)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美麗。此外，學(xué)生還表達(dá)了對(duì)田園生活的向往和敬佩，通過(guò)“心中充滿(mǎn)了對(duì)田園生活的向往和敬佩”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象自己身處鄉(xiāng)村小路，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)田園生活的感受，體會(huì)詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。四、古詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用能力拓展創(chuàng)新運(yùn)用答案及解析1.李白在《靜夜思》中寫(xiě)道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！比绻闶巧硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)的現(xiàn)代留學(xué)生，請(qǐng)用現(xiàn)代詩(shī)的形式表達(dá)你對(duì)