2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題（語文知識(shí)趣味競賽題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：本部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，涵蓋了拼音、字詞、句子等多個(gè)方面，需要同學(xué)們認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。咱們一起來闖關(guān)吧，看看誰是最棒的語文小達(dá)人！1.看拼音寫詞語。（共10分，每空1分）yíngyēbùgāoyōuyǎyuèdàojīngshéntāngkuàigāngǎnzhēnchángkěài2.選詞填空。（共10分，每空2分）（1）春天來了，小草（）出了頭，柳樹（）出了嫩芽，整個(gè)世界都（）了生機(jī)。選項(xiàng)：鉆、長、充滿（2）小明在學(xué)習(xí)上（）得很刻苦，每天都會(huì)（）復(fù)習(xí)功課，他的成績自然（）得很。選項(xiàng)：努力、認(rèn)真、優(yōu)秀（3）這位老奶奶（）地走在街上，手里還（）著一個(gè)布包，看起來好慈祥啊。選項(xiàng)：緩慢、提、和藹3.辨字組詞。（共10分，每空2分）（1）（）言（）語（）大（）?。?）（）學(xué)（）校（）明（）日（3）（）樂（）音（）高（）低4.寫出反義詞。（共10分，每空2分）（1）快樂——（）安靜——（）美麗——（）（2）黑暗——（）溫暖——（）高興——（）5.修改病句。（共10分，每空2分）（1）今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩，看到了很多美麗的花和綠草。修改為：（2）老師教我們讀書寫字，還教我們做人的道理。修改為：二、語言表達(dá)與拓展要求：本部分主要考察同學(xué)們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，需要同學(xué)們根據(jù)題目要求，用準(zhǔn)確、流暢的語言進(jìn)行回答。來吧，展示你的才華，讓老師看看誰的語言最精彩！1.用“雖然……但是……”造句。（共5分）句子：2.用“不僅……而且……”造句。（共5分）句子：3.描寫一幅春天的景象。（共10分）描寫內(nèi)容：4.如果你是班長，你的好朋友不小心打碎了窗戶，你會(huì)怎么跟他溝通？請寫一段話。（共10分）溝通內(nèi)容：5.閱讀短文，回答問題。（共15分）小狗和小貓是一對好朋友。有一天，小狗在追一只蝴蝶，不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里。小貓看到了，馬上跑過去，用它的長尾巴把小狗勾了出來。小狗說：“謝謝你，小貓！”小貓說：“不用謝，我們是好朋友嘛！”（1）短文主要講了什么？（5分）回答：（2）你認(rèn)為小狗和小貓為什么能成為好朋友？（5分）回答：（3）如果你是小狗，你會(huì)怎么感謝小貓？（5分）回答：三、閱讀理解與欣賞要求：本部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力和文學(xué)欣賞能力，需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)思考問題，用準(zhǔn)確、簡潔的語言進(jìn)行回答。來吧，讓我們一起走進(jìn)文字的世界，感受文學(xué)的魅力！1.閱讀短文，回答問題。（共20分）小城的故事講完了，可我的心卻還在那片土地上。那里的房子雖然不高，但每一扇窗戶都透著溫暖；那里的街道雖然不寬，但每一個(gè)腳印都踏著希望。老奶奶在巷口賣著新鮮的瓜果，孩子們的笑聲在空氣中飄蕩，那是屬于小城的獨(dú)特韻味。我仿佛看到了自己小時(shí)候的影子，在那些熟悉的巷弄里奔跑、嬉戲，一切都那么親切，那么美好。雖然我已經(jīng)離開了小城，但那份記憶卻永遠(yuǎn)留在了心底。每當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，就會(huì)想起小城的那些日子，它們像一盞明燈，照亮我前行的道路。（1）短文主要講了什么內(nèi)容？（5分）回答：（2）你認(rèn)為小城有什么特點(diǎn)？（5分）回答：（3）作者為什么說小城的記憶像一盞明燈？（5分）回答：（4）如果你有機(jī)會(huì)回到小城，你最想做的事情是什么？（5分）回答：2.閱讀古詩，回答問題。（共10分）春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？（5分）回答：（2）你認(rèn)為詩人為什么覺得“花落知多少”？（5分）回答：四、寫作實(shí)踐與創(chuàng)意要求：本部分主要考察同學(xué)們的寫作能力和創(chuàng)意表達(dá)能力，需要同學(xué)們根據(jù)題目要求，用生動(dòng)、形象的語言進(jìn)行寫作。來吧，展示你的想象力，讓老師看看誰的故事最精彩！1.編寫一篇童話故事。（共20分）要求：故事內(nèi)容要富有想象力，語言要生動(dòng)、形象，字?jǐn)?shù)不少于200字。故事題目：2.寫一篇日記。（共20分）要求：內(nèi)容要真實(shí)，語言要流暢，字?jǐn)?shù)不少于200字。日記題目：本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語。應(yīng)答：鶯啼不高優(yōu)雅躍道精神忐忑歡快真常可愛解析思路：本題考察對拼音的準(zhǔn)確識(shí)記和書寫能力。需要同學(xué)們平時(shí)多讀多寫，熟悉常用字的拼音和字形。例如“鶯啼”的“鶯”容易寫錯(cuò)，要特別注意?！安桓摺钡摹安弧笔撬穆暎皇且宦??！皻g快”的“快”是半包圍結(jié)構(gòu)。寫完后要再次讀一遍，確保拼讀和字形都正確。2.選詞填空。（1）春天來了，小草鉆出了頭，柳樹長出了嫩芽，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)。（2）小明在學(xué)習(xí)上努力得很刻苦，每天都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，他的成績自然優(yōu)秀得很。（3）這位老奶奶緩慢地走在街上，手里還提著一個(gè)布包，看起來好和藹啊。解析思路：本題考察對近義詞的理解和辨析能力。選擇詞語時(shí)，要結(jié)合具體的語境?！般@”和“長”都有生長的意思，但“鉆”更強(qiáng)調(diào)從下面往上冒出來的感覺，適合形容小草。“充滿”表示填滿，用于形容生機(jī)很恰當(dāng)?！芭Α焙汀罢J(rèn)真”意思相近，但“努力”更強(qiáng)調(diào)付出的過程，“認(rèn)真”更強(qiáng)調(diào)態(tài)度?！皟?yōu)秀”和“好”意思相近，但“優(yōu)秀”程度更高?！熬徛毙稳菟俣嚷?，“提”是動(dòng)作，“和藹”形容態(tài)度溫和。選擇時(shí)可以讀一讀句子，看是否通順自然。3.辨字組詞。（1）言言語大?。?）學(xué)校明日（3）樂音高低解析思路：本題考察對形近字的辨析能力。形近字雖然字形相近，但意思和部首可能不同。例如“言”和“語”都有“言”字旁，但“言”指說話，“語”指語言?！按蟆焙汀靶　笔且粚Ψ戳x詞?！皩W(xué)”和“校”都有“學(xué)”字旁，但“學(xué)”指學(xué)習(xí)，“校”指學(xué)校?！懊鳌焙汀叭铡倍加小叭铡弊峙?，但“明”指明亮，“日”指太陽?！皹贰焙汀耙簟倍加小耙簟弊峙?，但“樂”指快樂，“音”指聲音。“高”和“低”是一對反義詞。組詞時(shí)要注意詞語的搭配是否合理。4.寫出反義詞。（1）快樂——悲傷安靜——吵鬧美麗——丑陋（2）黑暗——光明溫暖——寒冷高興——難過解析思路：本題考察對反義詞的掌握程度。反義詞是意思相反的詞語。尋找反義詞時(shí)，可以先確定詞語的核心意思，再尋找相反的意思。例如“快樂”的反義詞可以是“悲傷”或“不高興”?！鞍察o”的反義詞可以是“吵鬧”或“喧嘩”。“美麗”的反義詞可以是“丑陋”或“難看”。“黑暗”的反義詞是“光明”。“溫暖”的反義詞是“寒冷”?！案吲d”的反義詞是“難過”或“不高興”。要選擇最常用的反義詞。5.修改病句。（1）今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩，看到了很多美麗的花和綠草。修改為：今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩，看到了美麗的花和綠草。解析思路：原句的問題在于“綠草”與前文的“美麗的花”搭配不當(dāng)，花是美麗的，但草不一定是美麗的，可以去掉“綠”字，使句子更簡潔通順。（2）老師教我們讀書寫字，還教我們做人的道理。修改為：老師教我們讀書寫字，還教我們做人的道理。解析思路：原句沒有明顯的語病，句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，不需要修改。二、語言表達(dá)與拓展1.用“雖然……但是……”造句。句子：雖然今天天氣很冷，但是同學(xué)們依然堅(jiān)持到校上課。解析思路：本題考察對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力?！半m然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，前后分句意思相反或相對。造句時(shí)，先想一個(gè)表示讓步的句子，再用“但是”引出相反的句子。例如“雖然天氣冷”，然后用“但是”引出“同學(xué)們依然堅(jiān)持上課”這個(gè)相反的情況。2.用“不僅……而且……”造句。句子：他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。解析思路：本題考察對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力?！安粌H……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，后一分句在前一分句的基礎(chǔ)上，意思更進(jìn)一步。造句時(shí)，先想一個(gè)表示基礎(chǔ)的句子，再用“而且”引出更進(jìn)一步的情況。例如“他學(xué)習(xí)好”，然后用“而且”引出“樂于助人”這個(gè)更進(jìn)一步的特點(diǎn)。3.描寫一幅春天的景象。描寫內(nèi)容：春天來了，冰雪融化，小河叮咚作響，柳樹抽出嫩綠的新芽，花兒競相開放，有紅的、黃的、粉的，像一幅美麗的畫卷。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，孩子們在草地上奔跑嬉戲，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)和活力。解析思路：本題考察對景物描寫的表達(dá)能力。描寫春天時(shí)，要抓住春天的特點(diǎn)，如冰雪融化、柳樹發(fā)芽、花兒開放、小鳥歌唱等。運(yùn)用多種感官進(jìn)行描寫，如視覺（看到嫩綠的柳芽、五顏六色的花兒）、聽覺（聽到小河流水聲、小鳥歌唱聲）、觸覺（感受到春風(fēng)拂面）等。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更生動(dòng)形象。例如“花兒競相開放，有紅的、黃的、粉的，像一幅美麗的畫卷”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。4.如果你是班長，你的好朋友不小心打碎了窗戶，你會(huì)怎么跟他溝通？請寫一段話。溝通內(nèi)容：小明，我知道你是不小心打碎的窗戶，別太擔(dān)心了。不過，窗戶是我們共同的責(zé)任，我們需要一起想辦法解決。你愿意和我一起去買玻璃嗎？我們可以一起選擇合適的玻璃，一起安裝。這樣既能解決問題，也能讓我們更加團(tuán)結(jié)。以后我們都要小心一點(diǎn)，注意安全。解析思路：本題考察口語交際能力。溝通時(shí)，要首先表示理解，安慰對方，不要指責(zé)。然后要理性分析問題，提出解決方案，并邀請對方一起參與。最后要提醒對方以后注意。例如先說“我知道你是不小心打碎的窗戶，別太擔(dān)心了”，然后提出解決方案“我們一起來買玻璃”，最后提醒“以后要小心一點(diǎn)”。5.閱讀短文，回答問題。（1）短文主要講了什么？（5分）回答：短文主要講了小狗和小貓是好朋友，小貓幫助小狗從坑里出來了。解析思路：本題考察對短文主要內(nèi)容的概括能力。短文講述了小狗掉進(jìn)坑里，小貓用尾巴把小狗勾出來的故事。主要內(nèi)容就是小貓幫助小狗。（2）你認(rèn)為小狗和小貓為什么能成為好朋友？（5分）回答：因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭?，小狗遇到困難時(shí)，小貓主動(dòng)去幫助它，這說明它們之間有友誼和信任。解析思路：本題考察對人物關(guān)系的理解能力。短文中，小貓?jiān)诳吹叫」酚龅嚼щy時(shí)，主動(dòng)去幫助它，這說明它們之間有友誼和信任，這是成為好朋友的原因。（3）如果你是小狗，你會(huì)怎么感謝小貓？（5分）回答：我會(huì)真誠地對小貓說謝謝，還會(huì)請它吃我最喜歡的小魚，希望它也能開心。解析思路：本題考察對情境的理解和表達(dá)能力。如果自己是小狗，被小貓幫助后，應(yīng)該真誠地感謝小貓，并表達(dá)自己的感激之情。例如可以說“謝謝你，小貓”，還可以請它吃自己喜歡的東西，表達(dá)自己的友好。三、閱讀理解與欣賞1.閱讀短文，回答問題。（1）短文主要講了什么內(nèi)容？（5分）回答：短文主要講了作者回憶小城的美好景象，以及小城記憶對作者的影響。解析思路：本題考察對短文主要內(nèi)容的概括能力。短文回憶了小城的房子、街道、老奶奶、孩子們的笑聲等景象，表達(dá)了作者對小城的喜愛和懷念，以及小城記憶對作者的影響。（2）你認(rèn)為小城有什么特點(diǎn)？（5分）回答：小城的特點(diǎn)是房子不高但溫暖，街道不寬但充滿希望，生活簡單但充滿樂趣，人與人之間關(guān)系和諧。解析思路：本題考察對文章細(xì)節(jié)的理解和概括能力。短文中提到“房子雖然不高，但每一扇窗戶都透著溫暖”，“街道雖然不寬，但每一個(gè)腳印都踏著希望”，“老奶奶在巷口賣著新鮮的瓜果，孩子們的笑聲在空氣中飄蕩”，這些都體現(xiàn)了小城的溫暖、希望和樂趣。（3）作者為什么說小城的記憶像一盞明燈？（5分）回答：因?yàn)樾〕堑挠洃涀屪髡吒械綔嘏拖Ｍ?，在小城失意迷茫的時(shí)候，小城的記憶能照亮作者前行的道路。解析思路：本題考察對文章深層含義的理解能力。短文中提到“我仿佛看到了自己小時(shí)候的影子，在那些熟悉的巷弄里奔跑、嬉戲，一切都那么親切，那么美好”，“每當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，就會(huì)想起小城的那些日子，它們像一盞明燈，照亮我前行的道路”。這說明小城的記憶對作者來說很重要，能給他帶來溫暖和力量。（4）如果你有機(jī)會(huì)回到小城，你最想做的事情是什么？（5分）回答：我最想做的事情是回到小時(shí)候玩耍的巷弄里，看看老奶奶，和小時(shí)候的朋友一起玩。解析思路：本題考察對文章情感的共鳴和想象能力。根據(jù)短文內(nèi)容，小城對作者來說充滿回憶和情感，如果有機(jī)會(huì)回到小城，作者最想做的事情應(yīng)該是回到自己熟悉的、充滿回憶的地方，看望熟悉的人，做小時(shí)候喜歡做的事情。2.閱讀古詩，回答問題。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？（5分）回答：這首詩描寫的是春天的景色。解析思路：本題考察對古詩內(nèi)容的理解能力。詩中提到“春眠不覺曉”，“處處聞啼鳥”，“夜來風(fēng)雨聲”，“花落知多少”，這些都是春天的特征，因此這首詩描寫的是春天的景色。（2）你認(rèn)為詩人為什么覺得“花落知多少”？（5分）回答：因?yàn)榇禾煲雇淼娘L(fēng)雨很大，很多花都被吹落了，詩人感到很惋惜。解析思路：本題考察對古詩深層含義的理解能力。詩中提到“夜來風(fēng)雨聲”，說明夜晚刮起了大風(fēng)下起了大雨，而春天是花兒開放的季節(jié)，風(fēng)雨過后很多花都會(huì)被吹落，詩人看到花落了，感到很惋惜，因此覺得“花落知多少”。四、寫作實(shí)踐與創(chuàng)意1.編寫一篇童話故事。故事題目：小兔子奇奇歷險(xiǎn)記故事內(nèi)容：從前，有一個(gè)可愛的小兔子，名叫奇奇。奇奇非常喜歡冒險(xiǎn)，有一天，它決定去森林里探險(xiǎn)。森林里風(fēng)景優(yōu)美，奇奇看到了高大的樹木，五顏六色的花朵，還聽到了小鳥的歌唱。突然，奇奇遇到了一只大灰狼，大灰狼想