2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（趣味競賽語文知識測試題庫）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（本部分共20小題，每小題2分，滿分40分）1.請將下列成語補充完整，并寫出每個成語的近似意思。（1）風(fēng)平浪__，__高萬丈（2）__心協(xié)力，__志成（3）__頭喪氣，__頭挺胸（4）__言不語，__頭是腦2.選出下列加點字讀音完全正確的一項（）A.哀鴻遍野（huī）精疲力竭（jié）飽經(jīng)風(fēng)霜（sōng）B.咄咄逼人（duō）鍥而不舍（qiè）人聲鼎沸（fèi）C.惟妙惟肖（xiāo）氣宇軒昂（xuān）歷歷在目（lì）D.驚慌失措（cuò）歷史悠久（jiǔ）惟妙惟肖（xiào）3.把下列詞語按照正確的順序排列，并說說你這樣排列的理由。（1）祖國美麗我們神州（2）高興很我真是（3）認真學(xué)習(xí)必須孩子4.請用“不僅……而且……”句式，描述你最喜歡的一個人，至少包含三個方面的優(yōu)點。5.下面哪句話使用了排比修辭手法？（）A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B.江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。C.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。怒我以詩鳴。D.那些人，雖然地位不同，但人格是平等的。6.《論語》中有這樣一句話：“三人行，必有我?guī)熝伞！闭埥忉屵@句話的意思，并舉例說明它在學(xué)習(xí)生活中有什么作用。7.請默寫李紳的《憫農(nóng)》全詩，并解釋最后一句話表達了詩人怎樣的情感。8.閱讀下面的句子，體會加點詞語的表達效果。（1）他畫的《百鳥圖》活靈活現(xiàn)，仿佛一只只小鳥就要從紙上飛起來似的。（2）老爺爺拄著拐杖，一步一步艱難地爬上山頂。9.請用“居然”“仍然”“究竟”各造一個句子，并說明這三個詞語在表達上有什么不同。10.下面哪項不屬于“傳統(tǒng)節(jié)日”的習(xí)俗？（）A.春節(jié)放鞭炮，吃餃子B.中秋節(jié)賞月，吃月餅C.重陽節(jié)登高，吃粽子D.端午節(jié)賽龍舟，吃粽子11.請將下列句子改為反問句，并比較改前后的語氣有什么變化。（1）我們不能浪費寶貴的時間。（2）這位老爺爺真是樂于助人啊！12.閱讀下面的句子，說說它描寫了人物的哪些方面。他眉頭緊鎖，雙手插在口袋里，一邊踱步一邊自言自語：“這可怎么辦呢？”13.請用“逐漸”“頓時”“立刻”各造一個句子，并說明這三個詞語在表達上有什么不同。14.下面哪項不是“寓言故事”？（）A.《刻舟求劍》B.《龜兔賽跑》C.《嫦娥奔月》D.《守株待兔》15.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。老師對我說：“你必須按時完成作業(yè)?！?6.閱讀下面的句子，體會加點詞語的表達效果。（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）他畫的《百鳥圖》活靈活現(xiàn)，仿佛一只只小鳥就要從紙上飛起來似的。17.請用“雖然……但是……”句式，描述你的一次失敗經(jīng)歷，并說明你從中學(xué)到了什么。18.下面哪項不屬于“修辭手法”？（）A.擬人B.夸張C.排比D.反問19.請將下列句子改為感嘆句，并說明改前后的語氣有什么變化。（1）今天的景色真美?。。?）你真是一個好孩子！20.閱讀下面的句子，說說它描寫了景物的哪些方面。紅日躍出東海，金色的陽光灑滿大地，遠處的山巒若隱若現(xiàn)。二、閱讀理解與表達（本部分共10小題，每小題3分，滿分30分）21.閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花開了，紅得像火；杏花開了，粉得像霞；梨花開了，白得像雪。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，蝴蝶在花間翩翩起舞。春天真美啊?。?）這段短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？（2）請用“______得像______”的句式，描寫一種春天的花。（3）這段短文運用了哪些修辭手法？請舉例說明。22.閱讀下面的短文，回答問題。有一位老爺爺，他非常善良。有一天，他走在路上，看見一個小男孩摔倒了，他立刻跑過去，把小男孩扶起來，并幫他拍掉身上的灰塵。小男孩的爸爸媽媽非常感激，老爺爺卻說：“這是我應(yīng)該做的?！保?）這段短文主要講述了什么內(nèi)容？（2）老爺爺?shù)哪男┢焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（3）如果你是小男孩，你會對老爺爺說什么？23.閱讀下面的短文，回答問題。我有一只小貓，它非?？蓯邸Ｋ兄簧硌┌椎拿?，像一團棉花糖。它有著一雙明亮的眼睛，像兩顆黑色的寶石。它喜歡在沙發(fā)上睡覺，喜歡在地板上玩耍。每當我寫作業(yè)的時候，它就趴在我的腿上，陪著我。我非常喜歡我的小貓。（1）這段短文主要描寫了什么小動物？（2）請用“______的______”的句式，描寫小貓的一個特點。（3）這段短文表達了作者對小貓怎樣的感情？24.閱讀下面的短文，回答問題。有一位科學(xué)家，他非常勤奮。他每天都要做大量的實驗，有時候甚至通宵工作。他不怕失敗，每次失敗后，他都會認真分析原因，然后繼續(xù)努力。終于，他取得了成功，發(fā)明了一種新的藥物，幫助了許多病人。（1）這段短文主要講述了什么內(nèi)容？（2）科學(xué)家的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（3）如果你是病人，你會對這位科學(xué)家說什么？25.閱讀下面的短文，回答問題。有一位老師，她非常關(guān)心學(xué)生。她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。她經(jīng)常耐心地解答我們的問題，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。（1）這段短文主要講述了什么內(nèi)容？（2）老師的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（3）如果你是學(xué)生，你會對老師說什么？三、作文（本部分共1小題，滿分30分）26.請以“______的滋味”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整（例如：成功的滋味、快樂的滋味、失敗的滋味等），然后寫清楚是什么滋味，為什么會有這種滋味，可以寫一件具體的事情。不少于400字。四、綜合運用（本部分共4小題，每小題7.5分，滿分30分）27.請根據(jù)語境，將下列詞語填入括號內(nèi)，使句子通順。（1）我們應(yīng)當（）珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻。（2）小明遇到困難時，總是（）灰心喪氣，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)。（3）這幅畫的顏色非常鮮艷，（）看起來十分生動形象。（4）老師耐心地（）我們提出的問題，直到我們完全明白為止。28.請將下列句子改為“被”字句。（1）小貓把魚吃掉了。（2）同學(xué)們把教室打掃干凈了。（3）他把我送到學(xué)校門口。（4）媽媽把飯菜做好了。29.請根據(jù)課文內(nèi)容，填空。（1）《匆匆》的作者是________，文章表達了作者對________的感慨。（2）《草船借箭》選自________，故事中的人物________最聰明，________最忠誠。（3）《為人民服務(wù)》是一篇________，它贊揚了________的精神。（4）《賣火柴的小女孩》的作者是________，故事發(fā)生在________，表達了作者對________的同情。30.請根據(jù)語境，將下列句子改為反問句，并說明改前后的語氣有什么變化。（1）我們不能浪費寶貴的時間。（2）這位老爺爺真是樂于助人??！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請將下列成語補充完整，并寫出每個成語的近似意思。（1）風(fēng)平浪__，__高萬丈答案：靜，起解析：此題考查成語積累與理解?！帮L(fēng)平浪靜”形容沒有風(fēng)浪，水面很平靜?！捌降仄鸶邩恰北扔髟瓉砘A(chǔ)很小，現(xiàn)在卻取得了很大的成就。近似意思為：形容事物從平靜狀態(tài)突然發(fā)展到很高成就。（2）__心協(xié)力，__志成答案：同，共解析：此題考查成語積累與理解。“同心協(xié)力”指思想一致，共同努力。“共志成”指共同立志，達到目標。近似意思為：只要大家思想統(tǒng)一，共同努力，就能達到目標。（3）__頭喪氣，__頭挺胸答案：垂，昂解析：此題考查成語積累與理解?！按诡^喪氣”形容情緒低落，精神沮喪的樣子?！鞍菏淄π亍毙稳菥裾褡鳎鈿鈯^發(fā)。近似意思為：形容情緒從低落轉(zhuǎn)變?yōu)榫裾褡?。?）__言不語，__頭是腦答案：不，搖解析：此題考查成語積累與理解?！安谎圆徽Z”指不說話，不發(fā)表意見?！皳u頭是腦”形容非常同意，沒有一點懷疑。近似意思為：形容非常同意，沒有任何保留意見。2.選出下列加點字讀音完全正確的一項（）A.哀鴻遍野（huī）精疲力竭（jié）飽經(jīng)風(fēng)霜（sōng）B.咄咄逼人（duō）鍥而不舍（qiè）人聲鼎沸（fèi）C.惟妙惟肖（xiāo）氣宇軒昂（xuān）歷歷在目（lì）D.驚慌失措（cuò）歷史悠久（jiǔ）惟妙惟肖（xiào）答案：B解析：此題考查字音積累與辨析。A項“飽經(jīng)風(fēng)霜”中的“霜”應(yīng)讀shuāng；C項“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀xiào；D項“驚慌失措”中的“措”應(yīng)讀cuò。B項全部正確。3.把下列詞語按照正確的順序排列，并說說你這樣排列的理由。（1）祖國美麗我們神州答案：我們祖國神州美麗解析：此題考查詞語排序與邏輯理解。按照邏輯順序，應(yīng)該是先“我們”，再“祖國”，然后“神州”，最后“美麗”。理由是：先說“我們”，再說我們所屬的“祖國”，然后是祖國的具體名稱“神州”，最后描述“神州”的“美麗”。（2）高興很我真是答案：我真是高興很解析：此題考查詞語排序與邏輯理解。按照邏輯順序，應(yīng)該是先“我”，再說“真是”，然后“高興”，最后“很”。理由是：先說主語“我”，再說程度副詞“真是”，然后是形容詞“高興”，最后是程度副詞“很”。（3）認真學(xué)習(xí)必須孩子答案：孩子必須認真學(xué)習(xí)解析：此題考查詞語排序與邏輯理解。按照邏輯順序，應(yīng)該是先“孩子”，再說“必須”，然后“認真”，最后“學(xué)習(xí)”。理由是：先說主語“孩子”，再說必須做的“必須”，然后是具體行為“認真”，最后是具體動作“學(xué)習(xí)”。4.請用“不僅……而且……”句式，描述你最喜歡的一個人，至少包含三個方面的優(yōu)點。答案：我的同桌小麗不僅學(xué)習(xí)認真，而且樂于助人，而且非?；顫婇_朗。解析：此題考查句式運用與表達能力。用“不僅……而且……”句式，描述小麗至少三個優(yōu)點：學(xué)習(xí)認真、樂于助人、活潑開朗。答案符合要求。5.下面哪句話使用了排比修辭手法？（）A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B.江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。C.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。怒我以詩鳴。D.那些人，雖然地位不同，但人格是平等的。答案：B解析：此題考查修辭手法辨析。A項是描寫，不是排比；B項“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是排比，用了兩個結(jié)構(gòu)相似的句子，描繪了江南的景色；C項是對比；D項是轉(zhuǎn)折。故選B。6.《論語》中有這樣一句話：“三人行，必有我?guī)熝??！闭埥忉屵@句話的意思，并舉例說明它在學(xué)習(xí)生活中有什么作用。答案：意思是在任何三個人在一起行走的時候，其中必定有可以做我老師的人。在學(xué)習(xí)生活中，這句話告訴我們，要虛心向別人學(xué)習(xí)，每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。解析：此題考查古詩文理解與運用。解釋意思時，要準確理解“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x，即要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，虛心學(xué)習(xí)。舉例說明時，可以結(jié)合實際生活中的例子，說明這句話的作用。7.請默寫李紳的《憫農(nóng)》全詩，并解釋最后一句話表達了詩人怎樣的情感。答案：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。最后一句話表達了詩人對農(nóng)民辛苦勞作的同情和對糧食的珍惜之情。解析：此題考查古詩文默寫與理解。要求準確默寫《憫農(nóng)》全詩，并解釋最后一句話的含義，即表達了對農(nóng)民辛苦勞作的同情和對糧食的珍惜之情。8.閱讀下面的句子，體會加點詞語的表達效果。（1）他畫的《百鳥圖》活靈活現(xiàn)，仿佛一只只小鳥就要從紙上飛起來似的。答案：“活靈活現(xiàn)”生動形象地描繪了《百鳥圖》中鳥兒的栩栩如生，表達了作者對畫家高超技藝的贊嘆。解析：此題考查詞語理解與表達效果分析。“活靈活現(xiàn)”形容描繪或模仿得非常逼真，生動形象。這里用來形容《百鳥圖》中鳥兒的栩栩如生，表達了作者對畫家高超技藝的贊嘆。（2）老爺爺拄著拐杖，一步一步艱難地爬上山頂。答案：“艱難”生動形象地描繪了老爺爺爬山的困難，表達了作者對老爺爺堅強意志的敬佩。解析：此題考查詞語理解與表達效果分析?！捌D難”形容困難，這里用來形容老爺爺爬山的困難，表達了作者對老爺爺堅強意志的敬佩。9.請用“居然”“仍然”“究竟”各造一個句子，并說明這三個詞語在表達上有什么不同。答案：“居然”造句：他平時成績一般，這次考試居然得了第一名，真讓人意外?！叭匀弧痹炀洌罕M管遇到了很多困難，他仍然堅持每天練習(xí)，終于取得了進步?！熬烤埂痹炀洌核烤故窃趺聪氲?，我一時也說不清楚。解析：此題考查詞語運用與辨析?！熬尤弧北硎境龊跻饬?，沒想到?！叭匀弧北硎厩闆r沒有改變，還是那樣?！熬烤埂北硎镜降?，最終。三個詞語在表達上有所不同，分別表示出乎意料、情況沒有改變、到底。10.下面哪項不屬于“傳統(tǒng)節(jié)日”的習(xí)俗？（）A.春節(jié)放鞭炮，吃餃子B.中秋節(jié)賞月，吃月餅C.重陽節(jié)登高，吃粽子D.端午節(jié)賽龍舟，吃粽子答案：C解析：此題考查傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗辨析。重陽節(jié)吃的是重陽糕，不是粽子。其他選項都是正確的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。故選C。11.請將下列句子改為反問句，并比較改前后的語氣有什么變化。（1）我們不能浪費寶貴的時間。答案：怎么能浪費寶貴的時間呢？解析：此題考查句式變換與語氣分析。改寫后的反問句語氣更強，表達了不能浪費時間的強烈語氣。（2）這位老爺爺真是樂于助人??！答案：這位老爺爺難道不是樂于助人嗎？解析：此題考查句式變換與語氣分析。改寫后的反問句語氣更強，表達了這位老爺爺確實樂于助人的強烈語氣。12.閱讀下面的句子，說說它描寫了人物的哪些方面。他眉頭緊鎖，雙手插在口袋里，一邊踱步一邊自言自語：“這可怎么辦呢？”答案：這句話描寫了人物的情緒（著急、煩躁）、動作（眉頭緊鎖、雙手插在口袋里、踱步）和語言（自言自語：“這可怎么辦呢？”）。解析：此題考查人物描寫分析。句子中“眉頭緊鎖”“雙手插在口袋里”“踱步”“自言自語”“這可怎么辦呢”分別描寫了人物的情緒、動作和語言，表現(xiàn)了人物著急、煩躁的情緒。13.請用“逐漸”“頓時”“立刻”各造一個句子，并說明這三個詞語在表達上有什么不同。答案：“逐漸”造句：春天來了，天氣逐漸變暖了。“頓時”造句：聽到這個好消息，他頓時激動得說不出話來。“立刻”造句：老師布置了作業(yè)，我立刻開始寫。解析：此題考查詞語運用與辨析?！爸饾u”表示程度或數(shù)量逐步變化?！邦D時”表示立刻，馬上?！傲⒖獭北硎抉R上，毫不遲延。三個詞語在表達上有所不同，分別表示逐步變化、立刻、馬上。14.下面哪項不是“寓言故事”？（）A.《刻舟求劍》B.《龜兔賽跑》C.《嫦娥奔月》D.《守株待兔》答案：C解析：此題考查寓言故事辨析?！犊讨矍髣Α贰洱斖觅惻堋贰妒刂甏谩范际窃⒀怨适拢舵隙鸨荚隆肥巧裨捁适?。故選C。15.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。老師對我說：“你必須按時完成作業(yè)?！贝鸢福豪蠋煂ξ艺f，我必須按時完成作業(yè)。解析：此題考查句式變換。改為轉(zhuǎn)述句時，要將第一人稱改為第三人稱，并去掉引號和冒號。16.閱讀下面的句子，體會加點詞語的表達效果。（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。答案：“偷偷地”生動形象地描繪了小草破土而出的情景，表達了作者對春天景色的喜愛之情。解析：此題考查詞語理解與表達效果分析?！巴低档亍痹谶@里是擬人化的用法，生動形象地描繪了小草破土而出的情景，表達了作者對春天景色的喜愛之情。（2）他畫的《百鳥圖》活靈活現(xiàn)，仿佛一只只小鳥就要從紙上飛起來似的。答案：“活靈活現(xiàn)”生動形象地描繪了《百鳥圖》中鳥兒的栩栩如生，表達了作者對畫家高超技藝的贊嘆。解析：此題考查詞語理解與表達效果分析?！盎铎`活現(xiàn)”形容描繪或模仿得非常逼真，生動形象。這里用來形容《百鳥圖》中鳥兒的栩栩如生，表達了作者對畫家高超技藝的贊嘆。17.請用“雖然……但是……”句式，描述你的一次失敗經(jīng)歷，并說明你從中學(xué)到了什么。答案：雖然我在一次考試中失敗了，但是我沒有灰心喪氣，而是認真分析了原因，找到了自己的不足，并努力改進，最終在下次考試中取得了進步。解析：此題考查句式運用與表達能力。用“雖然……但是……”句式，描述一次失敗經(jīng)歷，并說明從中學(xué)到了什么，即要善于分析原因，努力改進。18.下面哪項不屬于“修辭手法”？（）A.擬人B.夸張C.排比D.反問答案：無解析：此題考查修辭手法辨析。A、B、C、D都是修辭手法。故無正確答案。19.請將下列句子改為感嘆句，并說明改前后的語氣有什么變化。（1）今天的景色真美啊！答案：今天的景色多么美?。〗馕觯捍祟}考查句式變換與語氣分析。改寫后的感嘆句語氣更強，表達了作者對今天景色美麗的贊嘆。（2）你真是一個好孩子！答案：你真是一個多好的孩子啊！解析：此題考查句式變換與語氣分析。改寫后的感嘆句語氣更強，表達了作者對你是一個好孩子的贊嘆。20.閱讀下面的句子，說說它描寫了景物的哪些方面。紅日躍出東海，金色的陽光灑滿大地，遠處的山巒若隱若現(xiàn)。答案：這句話描寫了景物的顏色（紅日、金色）、動態(tài)（紅日躍出）、光線（陽光灑滿大地）和形態(tài)（遠處的山巒若隱若現(xiàn)）。解析：此題考查景物描寫分析。句子中“紅日躍出”“金色的陽光灑滿大地”“遠處的山巒若隱若現(xiàn)”分別描寫了景物的顏色、動態(tài)、光線和形態(tài)，表現(xiàn)了景物的美麗。二、閱讀理解與表達21.閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花開了，紅得像火；杏花開了，粉得像霞；梨花開了，白得像雪。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，蝴蝶在花間翩翩起舞。春天真美?。。?）這段短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？答案：這段短文主要描寫了春天的景色。解析：此題考查文章主旨概括。短文描述了春天小草、樹木、桃花、杏花、梨花、蜜蜂、蝴蝶等景物，故主要描寫了春天的景色。（2）請用“______得像______”的句式，描寫一種春天的花。答案：梨花得像雪。解析：此題考查句式運用與表達能力。用“______得像______”的句式，描寫一種春天的花，如梨花得像雪。（3）這段短文運用了哪些修辭手法？請舉例說明。答案：這段短文運用了排比和比喻的修辭手法。例如，“桃花開了，紅得像火；杏花開了，粉得像霞；梨花開了，白得像雪”運用了排比和比喻的修辭手法。22.閱讀下面的短文，回答問題。有一位老爺爺，他非常善良。有一天，他走在路上，看見一個小男孩摔倒了，他立刻跑過去，把小男孩扶起來，并幫他拍掉身上的灰塵。小男孩的爸爸媽媽非常感激，老爺爺卻說：“這是我應(yīng)該做的?！保?）這段短文主要講述了什么內(nèi)容？答案：這段短文主要講述了老爺爺非常善良，幫助摔倒的小男孩的故事。解析：此題考查文章主旨概括。短文描述了老爺爺幫助摔倒的小男孩，并表達了自己的善良品質(zhì)，故主要講述了老爺爺非常善良，幫助摔倒的小男孩的故事。（2）老爺爺?shù)哪男┢焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？答案：老爺爺?shù)纳屏?、樂于助人、無私奉獻的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。解析：此題考查人物品質(zhì)分析。短文描述了老爺爺幫助摔倒的小男孩，并說“這是我應(yīng)該做的”，表現(xiàn)了老爺爺?shù)纳屏?、樂于助人、無私奉獻的品質(zhì)，故這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（3）如果你是小男孩，你會對老爺爺說什么？答案：如果我是小男孩，我會對老爺爺說：“謝謝您，您真是一位好爺爺！”解析：此題考查情景想象與表達能力。如果我是小男孩，我會對老爺爺表達感謝，并稱贊他的善良。23.閱讀下面的短文，回答問題。我有一只小貓，它非常可愛。它有著一身雪白的毛，像一團棉花糖。它有著一雙明亮的眼睛，像兩顆黑色的寶石。它喜歡在沙發(fā)上睡覺，喜歡在地板上玩耍。每當我寫作業(yè)的時候，它就趴在我的腿上，陪著我。我非常喜歡我的小貓。（1）這段短文主要描寫了什么小動物？答案：這段短文主要描寫了小貓。解析：此題考查文章主旨概括。短文描述了小貓的外貌、喜好和與“我”的關(guān)系，故主要描寫了小貓。（2）請用“______的______”的句式，描寫小貓的一個特點。答案：小貓的毛是雪白的。解析：此題考查句式運用與表達能力。用“______的______”的句式，描寫小貓的一個特點，如小貓的毛是雪白的。（3）這段短文表達了作者對小貓怎樣的感情？答案：這段短文表達了作者對小貓的喜愛之情。解析：此題考查文章情感分析。短文描述了小貓的可愛之處，并表達了“我”對小貓的喜愛，故表達了作者對小貓的喜愛之情。24.閱讀