2025年小學英語畢業(yè)考試模擬試卷：繪本閱讀理解與閱讀訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯辨音要求：下面每組中都有兩個單詞，請仔細聽它們的發(fā)音，圈出不同讀音的那個單詞。這一部分主要考察學生對英語基礎語音的掌握程度，我會播放每個單詞兩到三遍，讓學生們集中注意力聽辨。記得啊，有時候那些細微的音變可能會讓人捉摸不透，所以要特別留心。比如說，像ship和sheep這兩個詞，結尾的音就很特別，很多同學就容易搞混。來，我們開始吧！1.A.workB.book2.A.fatherB.mother3.A.happyB.party4.A.dogB.cat5.A.bigB.pig6.A.redB.bed7.A.thinB.fish8.A.nineB.time9.A.boxB.fox10.A.carB.far二、句子匹配要求：我會給出一些英文句子，然后在后面列出一些對應的圖片或者情景描述，請你把句子和對應的圖片或者情景描述用線連起來。這一部分主要考察學生對英語句子的理解能力，看看他們能不能準確把握句子的意思，就像我平時上課時講的故事，讓學生們根據情節(jié)來連線一樣。來，我們看看這些句子和圖片，看看誰能最快找到匹配的伙伴！1.Thecatissleepingonthebed.A.2.Iamplayingwithmyfriendsinthepark.B.3.Sheiseatinganapple.C.4.Heisreadingabook.D.5.Wearesinginganddancingattheparty.E.圖片或情景描述部分（假設有五個圖片或情景描述）：A.一只貓?zhí)稍诖采系膱D片。B.幾個小朋友在公園里玩的情景。C.一個女孩正在吃蘋果的圖片。D.一個男孩正在讀書的圖片。E.一群人在派對上唱歌跳舞的情景。三、閱讀理解要求：下面是一篇關于小動物們過圣誕節(jié)的短文，請你仔細閱讀，然后回答后面的問題。這篇短文挺有意思的，講述了小狗、小貓和小兔子如何一起準備圣誕節(jié)，我會引導學生們關注故事里的細節(jié)，比如他們做了什么，感覺怎么樣，還有他們之間是怎么互相幫助的。讀完后，我會讓他們回答問題，檢驗他們對文章內容的理解程度。來吧，讓我們一起走進這個溫馨的圣誕故事！Peterisalittleboy.Hehasadog,acatandarabbit.Theyarehisgoodfriends.Christmasiscoming.Peterwantstomakehisfriendshappy.HedecidestothrowaChristmaspartyforthem.Heaskshisdog,catandrabbittohelphim.Theyworkhardtogether.Thedogbringssomebones.Thecatbringssomefish.Therabbitbringssomecarrots.TheymakeabigChristmastree.Theyhanglightsandballoonsonthetree.Theroomisverybeautiful.Peter,hisdog,hiscatandhisrabbitareveryhappy.1.Peterhas______goodfriends.A.twoB.threeC.fourD.five2.WhohelpsPetermaketheChristmasparty?A.HisparentsB.HisfriendsC.Hisdog,catandrabbitD.Histeachers3.Thedogbrings______.A.fishB.carrotsC.bonesD.balloons4.Thecatbrings______.A.bonesB.fishC.lightsD.balloons5.Therabbitbrings______.A.balloonsB.carrotsC.fishD.lights6.Whatdotheymake?A.AbigbedB.AbigtableC.AbigChristmastreeD.Abigcar7.Whatdotheyhangonthetree?A.BonesandfishB.CarrotsandlightsC.LightsandballoonsD.Catsandrabbits8.HowarePeter,hisdog,hiscatandhisrabbit?A.SadB.AngryC.HappyD.Tired9.Whatisthebesttitleforthepassage?A.Peter'sChristmasDayB.AChristmasPartyC.ThreeGoodFriendsD.PeterandHisPets10.Accordingtothepassage,Christmasis______.A.Peter'sbirthdayB.AtimeforpartiesC.AtimeforpetsD.Atimeforschool四、完形填空要求：下面是一篇關于小明的短文，其中有十個空格，請根據短文的內容，從下面的單詞中選出合適的單詞填入空格中。這一部分主要考察學生對文章整體內容的把握能力，以及他們對詞匯的運用能力。我會讓學生們先通讀全文，了解文章的大致意思，然后再根據上下文來選擇合適的單詞。有時候，一個空格的填法可能會影響到后面的句子，所以需要他們認真思考。Tomisaten-year-oldboy.HelivesinLondon.He______(1)Englishverywell.He______(2)toschooleverydaybybus.Hisschoolisnotfarfromhishome.It______(3)nearapark.Inhissparetime,he______(4)playingfootballwithhisfriends.He______(5)afootballteam.TheyplaymatcheseverySunday.Tom______(6)hisfootballverymuch.He______(7)tobethebestplayerinhisteam.Hisparents______(8)him.He______(9)happy.He______(10)tostudyhardandbeagoodstudent.1.A.likeB.likesC.loveD.loves2.A.goB.goesC.goingD.went3.A.isB.areC.beD.am4.A.likeB.likesC.loveD.loves5.A.haveB.hasC.havingD.had6.A.likeB.likesC.loveD.loves7.A.wantB.wantsC.wantingD.wanted8.A.supportB.supportsC.supportingD.supported9.A.isB.areC.beD.am10.A.wantB.wantsC.wantingD.wanted五、書面表達要求：請你根據提示，寫一篇短文，描述一下你的好朋友，包括他的名字、年齡、你們通常一起做什么，以及你為什么喜歡和他/她做朋友。這一部分主要考察學生的英語寫作能力，我會鼓勵他們用自己的語言來表達，不要害怕犯錯，因為寫作是一個不斷進步的過程。我會提醒他們注意語法和拼寫，盡量寫得更完整、更流暢。來吧，讓我們一起展示一下你的好朋友，以及你們之間的友誼吧！Forexample:MybestfriendisLily.Sheistenyearsold.Weoftenplaytogether.Weliketoreadbooksandwatchmovies.Ilikeherbecausesheisverykindandfunny.本次試卷答案如下一、詞匯辨音1.B解析：work發(fā)音/w??k/，book發(fā)音/b?k/，兩者結尾音不同，book有/?/音，work沒有這個音。2.B解析：father發(fā)音/?fɑ?e?r/，mother發(fā)音/?m?e?r/，兩者結尾音不同，mother有/?/音，father沒有這個音。3.A解析：happy發(fā)音/?h?pi/，party發(fā)音/?pɑ?rti/，兩者結尾音不同，party有/ɑ?/音，happy沒有這個音。4.A解析：dog發(fā)音/d??g/，cat發(fā)音/k?t/，兩者結尾音不同，dog有/??/音，cat沒有這個音。5.A解析：big發(fā)音/b?ɡ/，pig發(fā)音/p?ɡ/，兩者發(fā)音完全相同。6.B解析：red發(fā)音/red/，bed發(fā)音/bed/，兩者發(fā)音完全相同。7.A解析：thin發(fā)音/θ?n/，fish發(fā)音/f??/，兩者結尾音不同，fish有/?/音，thin沒有這個音。8.B解析：nine發(fā)音/na?n/，time發(fā)音/ta?m/，兩者結尾音不同，time有/m/音，nine沒有這個音。9.A解析：box發(fā)音/b?ks/，fox發(fā)音/f?ks/，兩者結尾音不同，box有/ks/音，fox沒有這個音。10.A解析：car發(fā)音/kɑ?r/，far發(fā)音/fɑ?r/，兩者結尾音不同，car有/ɑ?/音，far沒有這個音。二、句子匹配1.C解析：句子“Thecatissleepingonthebed.”描述的是一只貓在床上睡覺，與圖片C（一只貓?zhí)稍诖采系膱D片）匹配。2.B解析：句子“Iamplayingwithmyfriendsinthepark.”描述的是幾個小朋友在公園里玩，與圖片B（幾個小朋友在公園里玩的情景）匹配。3.A解析：句子“Sheiseatinganapple.”描述的是一個女孩正在吃蘋果，與圖片A（一個女孩正在吃蘋果的圖片）匹配。4.D解析：句子“Heisreadingabook.”描述的是一個男孩正在讀書，與圖片D（一個男孩正在讀書的圖片）匹配。5.E解析：句子“Wearesinginganddancingattheparty.”描述的是一群人在派對上唱歌跳舞，與圖片E（一群人在派對上唱歌跳舞的情景）匹配。三、閱讀理解1.B解析：文章第一句“Peterisalittleboy.Hehasadog,acatandarabbit.”明確提到彼得有三只動物朋友：狗、貓和兔子。2.C解析：文章第二段“Peteraskshisdog,catandrabbittohelphim.”說明是狗、貓和兔子幫助彼得準備圣誕派對。3.C解析：文章第三段“Thedogbringssomebones.”明確提到狗帶來了骨頭。4.B解析：文章第三段“Thecatbringssomefish.”明確提到貓帶來了魚。5.B解析：文章第三段“Therabbitbringssomecarrots.”明確提到兔子帶來了胡蘿卜。6.C解析：文章第四段“TheymakeabigChristmastree.”明確提到他們做了一棵大的圣誕樹。7.C解析：文章第四段“Theyhanglightsandballoonsonthetree.”明確提到他們在樹上掛了燈和氣球。8.C解析：文章最后一句“Theroomisverybeautiful.Peter,hisdog,hiscatandhisrabbitareveryhappy.”說明他們都非常開心。9.B解析：文章主要講述了彼得和他的動物朋友們一起準備圣誕派對的故事，最適合的標題是“AChristmasParty”。10.B解析：文章開頭提到“Christmasiscoming.Peterwantstomakehisfriendshappy.”說明圣誕節(jié)是一個適合舉辦派對的時間。四、完形填空1.B解析：主語Tom是第三人稱單數，謂語動詞需要用單數形式，like的第三人稱單數形式是likes。2.B解析：主語Tom是第三人稱單數，謂語動詞需要用單數形式，go的第三人稱單數形式是goes。3.A解析：句子的主語是school，單數名詞作主語時，謂語動詞用is。4.A解析：主語Inhissparetime是一個時間狀語，真正的主語是Tom，Tom是第三人稱單數，喜歡做某事用like，所以這里用likes不合適，應該用like。5.B解析：主語He是第三人稱單數，擁有某物用has，所以這里用has。6.A解析：主語Tom是第一人稱，喜歡做某事用like，所以這里用like。7.A解析：主語He是第三人稱單數，想要做某事用want，所以這里用want。8.B解析：主語Hisparents是第三人稱復數，支持他用supports，所以這里用supports。9.A解析：主語He是第三人稱單數，感到開心用is，所以這里用is。10.A解析：主語He是第三人稱單數，想要做某事用want，所以這里用want。五、書面表達示例答案：MybestfriendisTom.He