2025年法語(yǔ)DELFB水平測(cè)試卷：閱讀理解與寫作解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（一）單項(xiàng)選擇1.閱讀下面的短文，然后從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入相應(yīng)空白處的最佳選項(xiàng)。Commetoutlemondelesait,lagastronomiefran?aiseestcélèbredanslemondeentier.Ellereprésentenonseulementlasaveur,maisaussil'art.PourbeaucoupdeFran?ais,cuisinerestunepassion,unemanièredepartagerleurcultureaveclesautres.Danscecontexte,le"MémoiredesSaveurs"estunprojetquiviseàdocumenteretàpréserverlesrecettesfamiliales.CeprojetaétéinitiéparunejeunefemmenomméeMarine,quiagrandidansunefamilleoùlacuisineétaittoujoursaucentredesmomentsconviviaux.Dèssonplusjeuneage,elleaétéentouréedel'odeurdesherbesaromatiques,dufumetdesplatsmijotésetdelajoiedesconversationsautourd'unrepaspréparéavecamour.àl'agedeseizeans,elleacommencéàaidersamèredanslacuisine,apprenantlessecretsdesesrecettes.Aufildesannées,elleacollectédenombreusesrecettesdifférentes,chacuneavecsaproprehistoireetsonproprecharme.LorsqueMarineaterminésesétudesuniversitaires,elleadécidédeconsacrersontempsàceprojet.Elleacommencéàparcourirlepays,rencontrantdesgensdedifférentesgénérationsetcollectantleursrecettes.Elleaaussiutilisélesréseauxsociauxpourinviterlesgensàpartagerleursrecettesfamiliales.Leprojet"MémoiredesSaveurs"anonseulementpermisdepréserverdenombreusesrecettestraditionnelles,maisaussiderenforcerlesliensentrelesgénérations.PourMarine,c'estunefa?onderendrehommageàsafamilleetàsaculture.Elleespèrequeceprojetinspirerad'autrespersonnesàpréserverleurpatrimoineculinaire.1.Selonletexte,pourquoileprojet"MémoiredesSaveurs"a-t-ilétéinitié?A)Parcequelagastronomiefran?aiseestcélèbredanslemondeentier.B)ParcequebeaucoupdeFran?aisaimentcuisiner.C)ParcequeMarinevoulaitpréserverlesrecettesfamiliales.D)ParcequeleprojetaétéfinancéparunejeunefemmenomméeMarine.2.Quelleestl'agedeMarinelorsqu'elleacommencéàaidersamèredanslacuisine?A)Quatorzeans.B)Quinzeans.C)Sixteenans.D)Dix-huitans.3.CommentaMarinecollectélesrecettespoursonprojet?A)Elleaachetédeslivresdecuisine.B)Elleaparcourulepayspourrencontrerdesgensetcollecterleursrecettes.C)Elleautilisélesréseauxsociauxpourinviterlesgensàpartagerleursrecettes.D)Elleademandéàsesamisdeluienvoyerdesrecettes.4.Quelestl'objectifprincipalduprojet"MémoiredesSaveurs"?A)Defairelapromotiondelagastronomiefran?aise.B)Depréserverlesrecettesfamilialesetderenforcerlesliensentrelesgénérations.C)D'offrirdesrecettesgratuitesauxgens.D)D'organiserdesconcoursdecuisine.5.PourquoiMarineespère-t-ellequeleprojet"MémoiredesSaveurs"inspirerad'autrespersonnes?A)ParcequeleprojetestfinancéparunejeunefemmenomméeMarine.B)Parcequeleprojetadéjàprépreservédenombreusesrecettestraditionnelles.C)Parcequeleprojetpermetdepartagerlacultureculinairefran?aiseaveclemonde.D)Parcequeleprojetarenforcélesliensentrelesgénérations.（二）閱讀理解判斷6.Leprojet"MémoiredesSaveurs"aétéinitiéparunejeunefemmenomméeMarine.(Vraioufaux)7.Marineacommencéàaidersamèredanslacuisineàl'agedeseizeans.(Vraioufaux)8.Leprojet"MémoiredesSaveurs"apourobjectifdefairelapromotiondelagastronomiefran?aise.(Vraioufaux)9.Leprojet"MémoiredesSaveurs"apermisdepréserverdenombreusesrecettestraditionnelles.(Vraioufaux)10.Marineespèrequeleprojet"MémoiredesSaveurs"inspirerad'autrespersonnesàpréserverleurpatrimoineculinaire.(Vraioufaux)（三）閱讀理解問(wèn)答11.Pourquoilacuisinefran?aiseest-ellecélèbredanslemondeentier?12.Commentleprojet"MémoiredesSaveurs"a-t-ilpermisderenforcerlesliensentrelesgénérations?13.Qu'est-cequeMarineaapprisenaidantsamèredanslacuisine?14.PourquoiMarinea-t-elledécidédeconsacrersontempsauprojet"MémoiredesSaveurs"aprèsavoirterminésesétudesuniversitaires?15.QuelestlemessageprincipalqueMarineveuttransmettreavecsonprojet?二、寫作（一）寫作填空16.Complétezlesphrasessuivantesaveclesverbesauprésentdel'indicatif.1.Je______(aimer)depasserdutempsavecmesamis.2.Elle______(étudier)dufran?aistouslesjours.3.Nous______(voyager)enEuropecetété.4.Il______(travailler)dansuneentreprisedetechnologie.5.Tu______(jouer)autennisleweek-end.（二）寫作選擇17.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthèsespourcompléterlesphrases.1.Il______(finir)sesdevoirshiersoir.A)afiniB)finitC)finiraD)finissait2.Nous______(aller)aucinémademain.A)allonsB)allonsC)allonsD)allons3.Elle______(na?tre)en1995.A)estnéeB)estnéeC)estnéeD)estnée4.Vous______(passer)dutempsavecnouscetaprès-midi.A)passezB)passezC)passezD)passez5.Je______(manger)unepizzahier.A)aimangéB)aimangéC)aimangéD)aimangé（三）寫作填空18.Complétezlesphrasessuivantesaveclesadjectifsoulesadverbschoisisentreparenthèses.1.Lefilmétait______(intéressant/intéressante).2.Elleparlefran?ais______(très/trèsbien).3.Ilest______(heureux/heureuse)devoirvous.4.Nousavonsfaitunepromenade______(beau/bel).5.Lamusiqueétait______(lourde/lourde).（四）寫作選擇19.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthèsespourcompléterlesphrases.1.Elle______(faire)sescoursescematin.A)faitB)afaitC)vafaireD)faisait2.Nous______(passer)dutempsàlaplagel'étédernier.A)avonspasséB)avonspasséC)avonspasséD)avonspassé3.Tu______(étudier)pourtesexamenscesoir.A)étudieB)étudierasC)étudierasD)étudieras4.Il______(aller)autravailentraintouslesjours.A)vaB)vaC)vaD)va5.Nous______(manger)dansunrestaurantitalienhiersoir.A)avonsmangéB)avonsmangéC)avonsmangéD)avonsmangé三、閱讀理解（一）閱讀理解判斷16.Lacuisinefran?aiseestcélèbredanslemondeentierparcequ'ellecombinelasaveuretl'art,etqu'ellereprésenteunepartieimportantedelaculturefran?aise.(Vraioufaux)17.Leprojet"MémoiredesSaveurs"apermisderenforcerlesliensentrelesgénérationsencollectantdesrecettesfamilialesetenpartageantdeshistoiresculinaires.(Vraioufaux)18.Marineaapprisdenombreusesrecettestraditionnellesenaidantsamèredanslacuisine,cequil'amotivéeàlancersonprojet.(Vraioufaux)19.Marineadécidédeconsacrersontempsauprojet"MémoiredesSaveurs"aprèsavoirterminésesétudesuniversitairesparcequ'ellevoulaitpréserverlepatrimoineculinairefamilial.(Vraioufaux)20.LemessageprincipalqueMarineveuttransmettreavecsonprojetestl'importancedepréserverlesrecettesfamilialesetdepartagerlacultureculinairefran?aise.(Vraioufaux)（二）閱讀理解問(wèn)答21.Pourquoilagastronomiefran?aiseest-elleconsidéréecommeunart?22.Commentleprojet"MémoiredesSaveurs"a-t-ilcontribuéàpréserverlesrecettestraditionnelles?23.QuelssontlesélémentsclésquiontmotivéMarineàlancersonprojet?24.Quellessontlesavantagesduprojet"MémoiredesSaveurs"pourlesgénérationsfutures?25.Commentleprojet"MémoiredesSaveurs"peut-ilinspirerd'autrespersonnesàpréserverleurproprepatrimoineculinaire?（三）閱讀理解選擇26.Leprojet"MémoiredesSaveurs"estprincipalementaxésur:A)Lapromotiondelagastronomiefran?aiseàl'international.B)Lacollecteetlapréservationdesrecettesfamiliales.C)L'organisationdeconcoursdecuisine.D)L'enseignementdelacuisinefran?aiseauxétrangers.27.Marineacommencéàcollecterdesrecettesàl'agede:A)Quatorzeans.B)Quinzeans.C)Sixteenans.D)Dix-huitans.28.Quelestleprincipalobjectifduprojet"MémoiredesSaveurs"?A)Defairelapromotiondelagastronomiefran?aise.B)Depréserverlesrecettesfamilialesetderenforcerlesliensentrelesgénérations.C)D'offrirdesrecettesgratuitesauxgens.D)D'organiserdesconcoursdecuisine.29.Leprojet"MémoiredesSaveurs"a-t-ilunimpactsurlasociété?A)Non,iln'affecteaucunepartiedelasociété.B)Oui,ilapermisdepréserverdenombreusesrecettestraditionnellesetderenforcerlesliensentrelesgénérations.C)Oui,ilafaitlapromotiondelagastronomiefran?aiseàl'international.D)Oui,ilainspiréd'autrespersonnesàpréserverleurpatrimoineculinaire.30.PourquoiMarineest-ellefièredesonprojet?A)ParcequeleprojetaétéfinancéparunejeunefemmenomméeMarine.B)Parcequeleprojetadéjàprépreservédenombreusesrecettestraditionnelles.C)Parcequeleprojetpermetdepartagerlacultureculinairefran?aiseaveclemonde.D)Parcequeleprojetarenforcélesliensentrelesgénérations.四、寫作（一）寫作填空31.Complétezlesphrasessuivantesaveclesverbesaupassécomposé.1.Je______(finir)mesdevoirshiersoir.2.Elle______(étudier)dufran?aislasemainedernière.3.Nous______(voyager)enItaliel'annéedernière.4.Il______(travailler)dansuneentreprisedetechnologielemoisdernier.5.Tu______(jouer)autennisleweek-enddernier.（二）寫作選擇32.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthèsespourcompléterlesphrases.1.Il______(finir)sesdevoirshiersoir.A)afiniB)finitC)finiraD)finissait2.Nous______(aller)aucinémademain.A)allonsB)allonsC)allonsD)allons3.Elle______(na?tre)en1995.A)estnéeB)estnéeC)estnéeD)estnée4.Vous______(passer)dutempsavecnouscetaprès-midi.A)passezB)passezC)passezD)passez5.Je______(manger)unepizzahier.A)aimangéB)aimangéC)aimangéD)aimangé（三）寫作填空33.Complétezlesphrasessuivantesaveclesadjectifsoulesadverbschoisisentreparenthèses.1.Lefilmétait______(intéressant/intéressante).2.Elleparlefran?ais______(très/trèsbien).3.Ilest______(heureux/heureuse)devoirvous.4.Nousavonsfaitunepromenade______(beau/bel).5.Lamusiqueétait______(lourde/lourde).（四）寫作選擇34.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthèsespourcompléterlesphrases.1.Elle______(faire)sescoursescematin.A)faitB)afaitC)vafaireD)faisait2.Nous______(passer)dutempsàlaplagel'étédernier.A)avonspasséB)avonspasséC)avonspasséD)avonspassé3.Tu______(étudier)pourtesexamenscesoir.A)étudieB)étudierasC)étudierasD)étudieras4.Il______(aller)autravailentraintouslesjours.A)vaB)vaC)vaD)va5.Nous______(manger)dansunrestaurantitalienhiersoir.A)avonsmangéB)avonsmangéC)avonsmangéD)avonsmangé（五）寫作填空35.Complétezlesphrasessuivantesaveclesverbesaufutursimple.1.Je______(voyager)enEspagnel'annéeprochaine.2.Elle______(étudier)àl'universitécetautomne.3.Nous______(manger)dansunrestaurantfran?aisdemain.4.Tu______(jouer)aufootcesoir.5.Il______(passer)dutempsavecsesamisvendredi.（六）寫作選擇36.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthèsespourcompléterlesphrases.1.Il______(finir)sesdevoirshiersoir.A)afiniB)finitC)finiraD)finissait2.Nous______(aller)aucinémademain.A)allonsB)allonsC)allonsD)allons3.Elle______(na?tre)en1995.A)estnéeB)estnéeC)estnéeD)estnée4.Vous______(passer)dutempsavecnouscetaprès-midi.A)passezB)passezC)passezD)passez5.Je______(manger)unepizzahier.A)aimangéB)aimangéC)aimangéD)aimangé五、寫作（一）寫作填空37.Complétezlesphrasessuivantesaveclesverbesauprésentdel'indicatif.1.Je______(aimer)depasserdutempsavecmesamis.2.Elle______(étudier)dufran?aistouslesjours.3.Nous______(voyager)enEuropecetété.4.Il______(travailler)dansuneentreprisedetechnologie.5.Tu______(jouer)autennisleweek-end.（二）寫作選擇38.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthècespourcompléterlesphrases.1.Il______(finir)sesdevoirshiersoir.A)afiniB)finitC)finiraD)finissait2.Nous______(aller)aucinémademain.A)allonsB)allonsC)allonsD)allons3.Elle______(na?tre)en1995.A)estnéeB)estnéeC)estnéeD)estnée4.Vous______(passer)dutempsavecnouscetaprès-midi.A)passezB)passezC)passezD)passez5.Je______(manger)unepizzahier.A)aimangéB)aimangéC)aimangéD)aimangé（三）寫作填空39.Complétezlesphrasessuivantesaveclesadjectifsoulesadverbschoisisentreparenthèses.1.Lefilmétait______(intéressant/intéressante).2.Elleparlefran?ais______(très/trèsbien).3.Ilest______(heureux/heureuse)devoirvous.4.Nousavonsfaitunepromenade______(beau/bel).5.Lamusiqueétait______(lourde/lourde).（四）寫作選擇40.Choisissezlabonneformeduverbeentreparenthèsespourcompléterlesphrases.1.Elle______(faire)sescoursescematin.A)faitB)afaitC)vafaireD)faisait2.Nous______(passer)dutempsàlaplagel'étédernier.A)avonspasséB)avonspasséC)avonspasséD)avonspassé3.Tu______(étudier)pourtesexamenscesoir.A)étudieB)étudierasC)étudierasD)étudieras4.Il______(aller)autravailentraintouslesjours.A)vaB)vaC)vaD)va5.Nous______(manger)dansunrestaurantitalienhiersoir.A)avonsmangéB)avonsmangéC)avonsmangéD)avonsmangé本次試卷答案如下一、閱讀理解（一）單項(xiàng)選擇1.C解析：根據(jù)文章第一句"PourbeaucoupdeFran?ais,cuisinerestunepassion,unemanièredepartagerleurcultureaveclesautres."（對(duì)許多法國(guó)人來(lái)說(shuō)，烹飪是一種激情，是一種與他們分享其文化的方式），可以推斷出項(xiàng)目"MémoiredesSaveurs"的目的是為了保存家庭食譜，這是一種文化傳承。選項(xiàng)C"ParcequeMarinevoulaitpréserverlesrecettesfamiliales."（因?yàn)楝旣惸认氡４婕彝ナ匙V）與文章內(nèi)容一致。2.C解析：根據(jù)文章第二段"àl'agedeseizeans,elleacommencéàaidersamèredanslacuisine,apprenantlessecretsdesesrecettes."（十六歲時(shí)，她開(kāi)始幫助母親在廚房里，學(xué)習(xí)她食譜的秘密），可以確定瑪麗娜是在十六歲時(shí)開(kāi)始幫助母親的。3.B解析：根據(jù)文章第四段"Elleacommencéàparcourirlepays,rencontrantdesgensdedifférentesgénérationsetcollectantleursrecettes.Elleaaussiutilisélesréseauxsociauxpourinviterlesgensàpartagerleursrecettes."（她開(kāi)始環(huán)游全國(guó)，遇到不同世代的人并收集他們的食譜。她也利用社交媒體邀請(qǐng)人們分享他們的食譜），可以知道瑪麗娜是通過(guò)旅行和社交媒體收集食譜的。選項(xiàng)B"Elleaparcourulepayspourrencontrerdesgensetcollecterleursrecettes."（她環(huán)游全國(guó)遇到人們并收集他們的食譜）符合文章描述。4.B解析：根據(jù)文章最后一段"Leprojet"MémoiredesSaveurs"anonseulementpermisdepréserverdenombreusesrecettestraditionnelles,maisaussiderenforcerlesliensentrelesgénérations."（"MémoiredesSaveurs"項(xiàng)目不僅保存了許多傳統(tǒng)食譜，還加強(qiáng)了代際之間的聯(lián)系），可以確定項(xiàng)目的主要目標(biāo)是保存?zhèn)鹘y(tǒng)食譜和加強(qiáng)代際聯(lián)系。選項(xiàng)B"Depréserverlesrecettesfamilialesetderenforcerlesliensentrelesgénérations."（保存家庭食譜和加強(qiáng)代際聯(lián)系）與文章內(nèi)容一致。5.D解析：根據(jù)文章最后一句"Elleespèrequeceprojetinspirerad'autrespersonnesàpréserverleurpatrimoineculinaire."（她希望這個(gè)項(xiàng)目能激勵(lì)其他人保存他們的烹飪遺產(chǎn)），可以推斷出瑪麗娜希望項(xiàng)目能激勵(lì)其他人保存他們的烹飪遺產(chǎn)。選項(xiàng)D"Parcequeleprojetarenforcélesliensentrelesgénérations."（因?yàn)轫?xiàng)目加強(qiáng)了代際之間的聯(lián)系）與文章內(nèi)容不符，而選項(xiàng)D"Parcequeleprojetpermetdepartagerlacultureculinairefran?aiseaveclemonde."（因?yàn)轫?xiàng)目允許與全世界分享法國(guó)烹飪文化）與文章內(nèi)容不完全一致，但更接近瑪麗娜的愿望。（二）閱讀理解判斷6.Vrai解析：根據(jù)文章第一段"CeprojetaétéinitiéparunejeunefemmenomméeMarine."（這個(gè)項(xiàng)目是由一位名叫瑪麗娜的年輕女性發(fā)起的），可以確定項(xiàng)目是由瑪麗娜發(fā)起的。7.Vrai解析：根據(jù)文章第二段"àl'agedeseizeans,elleacommencéàaidersamèredanslacuisine,apprenantlessecretsdesesrecettes."（十六歲時(shí)，她開(kāi)始幫助母親在廚房里，學(xué)習(xí)她食譜的秘密），可以確定瑪麗娜是在十六歲時(shí)開(kāi)始幫助母親的。8.Faux解析：根據(jù)文章內(nèi)容，項(xiàng)目的主要目標(biāo)是保存家庭食譜和加強(qiáng)代際聯(lián)系，而不是推廣法國(guó)烹飪。因此，該陳述為假。9.Vrai解析：根據(jù)文章最后一段"Leprojet"MémoiredesSaveurs"anonseulementpermisdepréserverdenombreusesrecettestraditionnelles..."（"MémoiredesSaveurs"項(xiàng)目不僅保存了許多傳統(tǒng)食譜...），可以確定項(xiàng)目保存了許多傳統(tǒng)食譜。10.Vrai解析：根據(jù)文章最后一句"Elleespèrequeceprojetinspirerad'autrespersonnesàpréserverleurpatrimoineculinaire."（她希望這個(gè)項(xiàng)目能激勵(lì)其他人保存他們的烹飪遺產(chǎn)），可以確定瑪麗娜希望項(xiàng)目能激勵(lì)其他人保存他們的烹飪遺產(chǎn)。（三）閱讀理解問(wèn)答11.Lacuisinefran?aiseestcélèbredanslemondeentierparcequ'ellecombinelasaveuretl'art,etqu'ellereprésenteunepartieimportantedelaculturefran?aise.解析：法國(guó)菜之所以在全世界聞名，是因?yàn)樗鼘⑽兜篮退囆g(shù)結(jié)合起來(lái)，代表了法國(guó)文化的重要組成部分。12.Leprojet"MémoiredesSaveurs"acontribuéàpréserverlesrecettestraditionnellesencollectantdesrecettesfamilialesetenpartageantdeshistoiresculinaires.解析："MémoiredesSaveurs"項(xiàng)目通過(guò)收集家庭食譜和分享烹飪故事，有助于保存?zhèn)鹘y(tǒng)食譜。13.Marineaapprisdenombreusesrecettestraditionnellesenaidantsamèredanslacuisine,cequil'amotivéeàlancersonprojet.解析：瑪麗娜在幫助母親烹飪的過(guò)程中學(xué)到了許多傳統(tǒng)食譜，這促使她發(fā)起了這個(gè)項(xiàng)目。14.Lesavantagesduprojet"MémoiredesSaveurs"pourlesgénérationsfuturessontlapréservationdupatrimoineculinairefamilialetlerenforcementdesliensentrelesgénérations.解析："MémoiredesSaveurs"項(xiàng)目對(duì)子孫后代的好處是保存家庭烹飪遺產(chǎn)和加強(qiáng)代際之間的聯(lián)系。15.LemessageprincipalqueMarineveuttransmettreavecsonprojetestl'importancedepréserverlesrecettesfamilialesetdepartagerlacultureculinairefran?aise.解析：瑪麗娜希望通過(guò)她的項(xiàng)目傳達(dá)的主要信息是保存家庭食譜和分享法國(guó)烹飪文化的重要性。二、寫作（一）寫作填空16.aiment解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"aimer"的第三人稱復(fù)數(shù)形式"aiment"。17.étudie解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"étudier"的第三人稱單數(shù)形式"étudie"。18.voyager解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"voyager"的第三人稱復(fù)數(shù)形式"voyagent"。19.travaille解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"travailler"的第三人稱單數(shù)形式"travaille"。20.joues解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"jouer"的第二人稱單數(shù)形式"joues"。（二）寫作選擇21.afini解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"finir"的現(xiàn)在完成時(shí)形式"afini"。22.avonspassé解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"passer"的現(xiàn)在完成時(shí)形式"avonspassé"。23.avonsmangé解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"manger"的現(xiàn)在完成時(shí)形式"avonsmangé"。24.vaisprendre解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"prendre"的將來(lái)時(shí)形式"vaisprendre"。25.ferai解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"faire"的將來(lái)時(shí)形式"ferai"。（三）寫作填空26.intéressant解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和形容詞形式，這里需要使用形容詞"intéressant"的陽(yáng)性單數(shù)形式"intéressant"。27.trèsbien解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和副詞形式，這里需要使用副詞"très"和"bien"的組合形式"trèsbien"。28.heureux解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和形容詞形式，這里需要使用形容詞"heureux"的陽(yáng)性單數(shù)形式"heureux"。29.beau解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和形容詞形式，這里需要使用形容詞"beau"的陽(yáng)性單數(shù)形式"beau"。30.lourde解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和形容詞形式，這里需要使用形容詞"lourde"的陰性單數(shù)形式"lourde"。（四）寫作選擇31.afini解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"finir"的現(xiàn)在完成時(shí)形式"afini"。32.apassé解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"passer"的現(xiàn)在完成時(shí)形式"apassé"。33.amangé解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"manger"的現(xiàn)在完成時(shí)形式"amangé"。34.vaprendre解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"prendre"的將來(lái)時(shí)形式"vaprendre"。35.ferai解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式，這里需要使用動(dòng)詞"faire"的將來(lái)時(shí)形式"ferai"。三、閱讀理解（一）閱讀理解判斷36.Vrai解析：根據(jù)文章內(nèi)容，法國(guó)菜因其將味道和藝術(shù)結(jié)合起來(lái)而聞名，代表了法國(guó)文化的重要組成部分。37.Vrai解析：根據(jù)文章內(nèi)容，項(xiàng)目"MémoiredesSaveurs"通過(guò)收集家庭食譜和分享烹飪故事，有助于保存?zhèn)鹘y(tǒng)食譜和加強(qiáng)代際之間的聯(lián)系。38.Vrai解析：根據(jù)文章內(nèi)容，瑪麗娜在幫助母親烹飪的過(guò)程中學(xué)到了許多傳統(tǒng)食譜，這促使她發(fā)起了這個(gè)項(xiàng)目。39.Vrai解析：根據(jù)文章內(nèi)容，項(xiàng)目"MémoiredesSaveurs"對(duì)子孫后代的好處是保存家庭烹飪遺產(chǎn)和加強(qiáng)代際之間的聯(lián)系。40.Faux解析：根據(jù)文章內(nèi)容，項(xiàng)目的主要目標(biāo)是保存?zhèn)鹘y(tǒng)食譜和加強(qiáng)代際之間的聯(lián)系，而不是推廣法國(guó)烹飪。（二）閱讀理解問(wèn)答41.Lagastronomiefran?aiseestcélèbredanslemondeentierparcequ'ellecombinelasaveuretl'art,etqu'ellereprésenteunepartieimportantedelaculturefran?aise.解析：法國(guó)菜之所以在全世界聞名，是因?yàn)樗鼘⑽兜篮退囆g(shù)結(jié)合起來(lái)，代表了法國(guó)文化的重要組成部分。42.Leprojet"MémoiredesSaveurs"acontribuéàpréserverlesrecettestraditionnellesencollectantdesrecettesfamilialesetenpartageantdeshistoiresculinaires.解析："MémoiredesSaveurs"項(xiàng)目通過(guò)收集家庭食譜和分享烹飪故事，有助于保存?zhèn)鹘y(tǒng)食譜。43.Marineaapprisdenombreusesrecettestraditionnellesenaidantsamèredanslacuisine,cequil'amotivéeàlancersonprojet.解析：瑪麗娜在幫助母親烹飪的過(guò)程中學(xué)到了許多傳統(tǒng)食譜，這促使她發(fā)起了這個(gè)項(xiàng)目。44.Lesavantagesduprojet"MémoiredesSaveurs"pourlesgénérationsfuturessontlapréservationdupatrimoineculinairefamilialetlere