2025年《語文》模擬考試題庫：現(xiàn)代文閱讀理解提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成下列各題?！袄辖值某抗饪偸莵淼锰貏e早，薄霧像輕紗一樣籠罩著青石板路，偶爾有早起的老奶奶提著鳥籠，腳步輕快地走過，鳥籠里傳來幾聲清脆的鳥鳴，更襯得這老街的寧靜。我常常在這樣的時刻來到老街，不是為了什么特別的理由，只是想感受這老街獨有的韻味。老街的房屋都是老式的，木質(zhì)的門窗，墻壁上爬滿了青苔，仿佛在訴說著歲月的滄桑。街道兩邊的店鋪，有的已經(jīng)關(guān)門歇業(yè)，門上貼著褪色的招財進寶，有的還在營業(yè)，老板娘熱情地招攬著客人，空氣中彌漫著各種食物的香氣。我特別喜歡逛那些舊書店，書頁泛黃，氣味陳舊，每一本書都像是一個時光膠囊，里面裝滿了故事。在這里，時間仿佛慢了下來，讓人不由自主地陷入沉思?！备鶕?jù)上面的文字，下列說法不正確的一項是（）A.老街的晨光總是來得特別早，薄霧籠罩著青石板路，營造出一種寧靜的氛圍。B.老街的房屋都是老式的，木質(zhì)的門窗，墻壁上爬滿了青苔，展現(xiàn)出歲月的滄桑。C.老街的店鋪有的已經(jīng)關(guān)門歇業(yè)，有的還在營業(yè)，老板娘熱情地招攬著客人，體現(xiàn)了老街的生機。D.老街的舊書店里的書頁泛黃，氣味陳舊，每一本書都像是一個時光膠囊，說明老街沒有發(fā)展。2.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的午后，我坐在窗邊，看著窗外的小區(qū)花園?；▓@里有一棵很大的老槐樹，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘，為樹下乘涼的人們提供了涼爽。樹下總有幾個老人在下棋，棋子落在棋盤上的聲音清脆，伴隨著他們爽朗的笑聲。孩子們則在樹蔭下追逐打鬧，偶爾有家長在一旁焦急地喊孩子的名字，但孩子們似乎并不理會，依舊沉浸在游戲的快樂中。我看著這一切，心里感到一種莫名的溫暖。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又純粹。老槐樹見證了小區(qū)的變遷，也見證了人們的生活，它就像一位慈祥的老人，默默地守護著這片土地。”下列對文中畫線句子的理解，不正確的一項是（）A.“像一把巨大的綠傘”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老槐樹枝繁葉茂的特點。B.“棋子落在棋盤上的聲音清脆，伴隨著他們爽朗的笑聲”運用了聲音描寫，寫出了老人下棋時的專注和快樂。C.“孩子們則在樹蔭下追逐打鬧，偶爾有家長在一旁焦急地喊孩子的名字，但孩子們似乎并不理會”運用了對比的手法，突出了孩子們的活潑好動。D.“它就像一位慈祥的老人，默默地守護著這片土地”運用了比喻的修辭手法，寫出了老槐樹的美麗和善良。3.閱讀下面的文字，完成下列各題?！拔覐男【拖矚g大海，喜歡它的浩瀚無垠，喜歡它的波濤洶涌，更喜歡它的深邃神秘。每年暑假，我都會去海邊度假，感受大海的氣息，聆聽大海的聲音。海邊的日出總是特別壯觀，太陽從海平面緩緩升起，將金色的光芒灑在海面上，海浪拍打著沙灘，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，讓人感到一種莫名的震撼。海邊的日落也同樣美麗，夕陽將天空染成一片橘紅色，海面波光粼粼，仿佛鋪了一層金色的地毯。我喜歡在海邊散步，感受海風(fēng)的吹拂，聽著海浪的聲音，讓心中的煩惱都隨風(fēng)而去。大海，就像一位偉大的母親，包容著一切，也給予我們無盡的啟示。”下列對文中畫線句子的理解，不正確的一項是（）A.“喜歡它的浩瀚無垠，喜歡它的波濤洶涌，更喜歡它的深邃神秘”運用了排比的修辭手法，表達了作者對大海的喜愛之情。B.“太陽從海平面緩緩升起，將金色的光芒灑在海面上，海浪拍打著沙灘，發(fā)出有節(jié)奏的聲音”運用了動作描寫和聲音描寫，寫出了海邊日出的壯觀景象。C.“海面的波光粼粼，仿佛鋪了一層金色的地毯”運用了比喻的修辭手法，寫出了海邊日落的美麗景象。D.“大海，就像一位偉大的母親，包容著一切，也給予我們無盡的啟示”運用了擬人的修辭手法，寫出了大海的偉大和神奇。4.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個冬天的早晨，我推開教室的門，一股冷氣撲面而來，窗戶上結(jié)了一層薄薄的冰花，像一幅幅美麗的圖案。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在認真聽講，老師正在講解課文。我坐在座位上，看著老師，心里感到一種莫名的溫暖。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“一股冷氣撲面而來，窗戶上結(jié)了一層薄薄的冰花，像一幅幅美麗的圖案”運用了感官描寫，寫出了冬日早晨的寒冷和美麗。B.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。C.“同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動”運用了動作描寫，寫出了同學(xué)們下課后的興奮心情。D.“我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。5.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個春天的傍晚，我走在鄉(xiāng)間的小路上，看著路邊的野花，聞著空氣中的花香，聽著鳥兒的歌唱。小路兩旁是綠油油的稻田，稻苗正在茁壯成長，田野里充滿了生機。遠處是連綿起伏的山巒，山腳下是一片片果園，果樹上結(jié)滿了果實，散發(fā)著誘人的香氣。我走在小路上，感受著春天的氣息，心里感到一種莫名的喜悅。我想，這就是鄉(xiāng)間生活的美好吧，簡單而又自然?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著路邊的野花，聞著空氣中的花香，聽著鳥兒的歌唱”運用了感官描寫，寫出了春天傍晚的美景。B.“稻苗正在茁壯成長，田野里充滿了生機”運用了動作描寫，寫出了春天田野的生機勃勃。C.“果樹上結(jié)滿了果實，散發(fā)著誘人的香氣”運用了感官描寫，寫出了春天果園的豐收景象。D.“我走在小路上，感受著春天的氣息，心里感到一種莫名的喜悅”運用了心理描寫，寫出了作者對鄉(xiāng)間生活的喜愛之情。6.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的夜晚，我坐在院子里，看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲。院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的，空氣中彌漫著各種食物的香氣。鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷。我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲”運用了感官描寫，寫出了夏天夜晚的寧靜和美麗。B.“院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的”運用了動作描寫，寫出了夏天夜晚的熱鬧景象。C.“鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷”運用了動作描寫，寫出了孩子們玩耍的快樂心情。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的幸?！边\用了心理描寫，寫出了作者對夏天夜晚的喜愛之情。7.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個秋天的午后，我坐在公園的長椅上，看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音。公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體。遠處是湖水，湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔。我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又寧靜?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音”運用了感官描寫，寫出了秋天午后公園的寧靜和美麗。B.“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，寫出了公園里人們的活動。C.“湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔”運用了景物描寫，寫出了秋天湖水的美麗景象。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜”運用了心理描寫，寫出了作者對秋天公園的喜愛之情。8.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個冬天的傍晚，我坐在教室里，看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了冬天傍晚教室的美麗和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。9.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的櫻花盛開，聽著鳥兒的歌唱。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著春天的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的櫻花盛開，聽著鳥兒的歌唱”運用了感官描寫，寫出了春天早晨教室的美麗和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著春天的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。10.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個夏天的午后，我坐在教室里，看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂。”下列對文中畫線句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了夏天午后教室的熱鬧和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。11.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€秋天的傍晚，我坐在公園的長椅上，看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音。公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體。遠處是湖水，湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔。我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又寧靜?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音”運用了感官描寫，寫出了秋天傍晚公園的寧靜和美麗。B.“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，寫出了公園里人們的活動。C.“湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔”運用了景物描寫，寫出了秋天湖水的美麗景象。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜”運用了心理描寫，寫出了作者對秋天公園的喜愛之情。12.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個冬天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了冬天早晨教室的美麗和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。13.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的傍晚，我坐在院子里，看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲。院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的，空氣中彌漫著各種食物的香氣。鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷。我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲”運用了感官描寫，寫出了春天傍晚院子的寧靜和美麗。B.“院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的”運用了動作描寫，寫出了春天傍晚院子的熱鬧景象。C.“鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷”運用了動作描寫，寫出了孩子們玩耍的快樂心情。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福”運用了心理描寫，寫出了作者對春天傍晚的喜愛之情。14.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個夏天的午后，我坐在教室里，看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了夏天午后教室的熱鬧和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。15.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€秋天的傍晚，我坐在公園的長椅上，看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音。公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體。遠處是湖水，湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔。我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又寧靜?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音”運用了感官描寫，寫出了秋天傍晚公園的寧靜和美麗。B.“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，寫出了公園里人們的活動。C.“湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔”運用了景物描寫，寫出了秋天湖水的美麗景象。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜”運用了心理描寫，寫出了作者對秋天公園的喜愛之情。16.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個冬天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了冬天早晨教室的美麗和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。17.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的傍晚，我坐在院子里，看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲。院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的，空氣中彌漫著各種食物的香氣。鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷。我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲”運用了感官描寫，寫出了春天傍晚院子的寧靜和美麗。B.“院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的”運用了動作描寫，寫出了春天傍晚院子的熱鬧景象。C.“鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷”運用了動作描寫，寫出了孩子們玩耍的快樂心情。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的幸?！边\用了心理描寫，寫出了作者對春天傍晚的喜愛之情。18.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的午后，我坐在教室里，看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了夏天午后教室的熱鬧和安靜。B."教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講"運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。19.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€秋天的傍晚，我坐在公園的長椅上，看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音。公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體。遠處是湖水，湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔。我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又寧靜?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音”運用了感官描寫，寫出了秋天傍晚公園的寧靜和美麗。B.“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，寫出了公園里人們的活動。C.“湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔”運用了景物描寫，寫出了秋天湖水的美麗景象。D.“我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜”運用了心理描寫，寫出了作者對秋天公園的喜愛之情。20.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個冬天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！毕铝袑ξ闹挟嬀€句子的理解，不正確的一項是（）A.“看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了冬天早晨教室的美麗和安靜。B.“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，寫出了教室里的學(xué)習(xí)氛圍。C.“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了動作描寫，寫出了老師的教學(xué)水平很高。D.“我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂”運用了動作描寫，寫出了作者下課后的快樂心情。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的櫻花盛開，聽著鳥兒的歌唱。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著春天的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個夏天的午后，我坐在教室里，看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€秋天的傍晚，我坐在公園的長椅上，看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音。公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體。遠處是湖水，湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔。我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又寧靜。”“這段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€冬天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的傍晚，我坐在院子里，看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲。院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的，空氣中彌漫著各種食物的香氣。鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷。我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情。”6.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的午后，我坐在教室里，看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情。”7.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€秋天的傍晚，我坐在公園的長椅上，看著落葉飄落，聽著風(fēng)吹過樹葉的聲音。公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體。遠處是湖水，湖水清澈見底，湖面上有一群水鳥在飛翔。我看著這一切，心里感到一種莫名的平靜。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又寧靜?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€冬天的早晨，我坐在教室里，看著窗外的雪花飄落，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情。”9.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的傍晚，我坐在院子里，看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲。院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的，空氣中彌漫著各種食物的香氣。鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷。我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！?0.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的午后，我坐在教室里，看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解。教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著夏日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄斑@段文字主要描寫了_________的景象，表達了作者_________的心情?！比?、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成下列各題?！袄辖值某抗饪偸莵淼锰貏e早，薄霧像輕紗一樣籠罩著青石板路，偶爾有早起的老奶奶提著鳥籠，腳步輕快地走過，鳥籠里傳來幾聲清脆的鳥鳴，更襯得這老街的寧靜。我常常在這樣的時刻來到老街，不是為了什么特別的理由，只是想感受這老街獨有的韻味。老街的房屋都是老式的，木質(zhì)的門窗，墻壁上爬滿了青苔，仿佛在訴說著歲月的滄桑。街道兩邊的店鋪，有的已經(jīng)關(guān)門歇業(yè)，門上貼著褪色的招財進寶，有的還在營業(yè)，老板娘熱情地招攬著客人，空氣中彌漫著各種食物的香氣。我特別喜歡逛那些舊書店，書頁泛黃，氣味陳舊，每一本書都像是一個時光膠囊，里面裝滿了故事。在這里，時間仿佛慢了下來，讓人不由自主地陷入沉思?！薄罢埡喴治鲞@段文字中描寫老街景物的方法，并舉例說明?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的午后，我坐在窗邊，看著窗外的小區(qū)花園?；▓@里有一棵很大的老槐樹，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘，為樹下乘涼的人們提供了涼爽。樹下總有幾個老人在下棋，棋子落在棋盤上的聲音清脆，伴隨著他們爽朗的笑聲。孩子們則在樹蔭下追逐打鬧，偶爾有家長在一旁焦急地喊孩子的名字，但孩子們似乎并不理會，依舊沉浸在游戲的快樂中。我看著這一切，心里感到一種莫名的溫暖。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又純粹。老槐樹見證了小區(qū)的變遷，也見證了人們的生活，它就像一位慈祥的老人，默默地守護著這片土地?！薄罢埡喴治鲞@段文字中描寫人物的方法，并舉例說明?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！拔覐男【拖矚g大海，喜歡它的浩瀚無垠，喜歡它的波濤洶涌，更喜歡它的深邃神秘。每年暑假，我都會去海邊度假，感受大海的氣息，聆聽大海的聲音。海邊的日出總是特別壯觀，太陽從海平面緩緩升起，將金色的光芒灑在海面上，海浪拍打著沙灘，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，讓人感到一種莫名的震撼。海邊的日落也同樣美麗，夕陽將天空染成一片橘紅色，海面波光粼粼，仿佛鋪了一層金色的地毯。我喜歡在海邊散步，感受海風(fēng)的吹拂，聽著海浪的聲音，讓心中的煩惱都隨風(fēng)而去。大海，就像一位偉大的母親，包容著一切，也給予我們無盡的啟示?！薄罢埡喴治鲞@段文字中描寫景物的方法，并舉例說明?！?.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€冬天的早晨，我推開教室的門，一股冷氣撲面而來，窗戶上結(jié)了一層薄薄的冰花，像一幅幅美麗的圖案。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在認真聽講，老師正在講解課文。我坐在座位上，看著老師，心里感到一種莫名的溫暖。老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解。下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走出教室，去操場上活動。我也跟著走出教室，感受著冬日的陽光，心里感到一種莫名的快樂?！薄罢埡喴治鲞@段文字中描寫環(huán)境的方法，并舉例說明。”5.閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€春天的傍晚，我坐在公園的長椅上，看著路邊的野花，聞著空氣中的花香，聽著鳥兒的歌唱。小路兩旁是綠油油的稻田，稻苗正在茁壯成長，田野里充滿了生機。遠處是連綿起伏的山巒，山腳下是一片片果園，果樹上結(jié)滿了果實，散發(fā)著誘人的香氣。我走在小路上，感受著春天的氣息，心里感到一種莫名的喜悅。我想，這就是鄉(xiāng)間生活的美好吧，簡單而又自然?！薄罢埡喴治鲞@段文字中描寫景物的方法，并舉例說明?！彼?、論述題（本大題共1小題，共10分。請將答案寫在答題卡上。）閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€夏天的夜晚，我坐在院子里，看著天上的星星，聽著蛐蛐的叫聲。院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的，空氣中彌漫著各種食物的香氣。鄰居家的孩子們正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，歡聲笑語不斷。我看著這一切，心里感到一種莫名的幸福。我想，這就是生活的美好吧，簡單而又快樂?！薄罢埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓Α唵味挚鞓贰@句話的理解，并說說這段文字是如何體現(xiàn)這種生活的?！北敬卧嚲泶鸢溉缦乱?、選擇題答案及解析1.D解析：D項說法錯誤，“大海，就像一位偉大的母親，包容著一切，也給予我們無盡的啟示”運用了比喻的修辭手法，將大海比作母親，而不是擬人。2.B解析：B項說法錯誤，“棋子落在棋盤上的聲音清脆，伴隨著他們爽朗的笑聲”運用了聲音描寫，寫出了老人下棋時的專注和快樂，但并沒有體現(xiàn)老人下棋時的快樂。3.D解析：D項說法錯誤，“大海，就像一位偉大的母親，包容著一切，也給予我們無盡的啟示”運用了比喻的修辭手法，將大海比作母親，而不是擬人。4.B解析：B項說法錯誤，“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了語言描寫，而不是動作描寫。5.B解析：B項說法錯誤，“稻苗正在茁壯成長，田野里充滿了生機”運用了景物描寫，而不是動作描寫。6.B解析：B項說法錯誤，“院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的”運用了景物描寫，而不是動作描寫。7.B解析：B項說法錯誤，“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，而不是景物描寫。8.C解析：C項說法錯誤，“老師的聲音很溫柔，講解得很詳細，讓我對課文有了更深的理解”運用了語言描寫，而不是動作描寫。9.B解析：B項說法錯誤，“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，而不是動作描寫。10.A解析：A項說法錯誤，“看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了夏天午后教室的熱鬧和安靜，但并沒有體現(xiàn)教室的熱鬧。11.B解析：B項說法錯誤，“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，而不是景物描寫。12.B解析：B項說法錯誤，“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，而不是動作描寫。13.B解析：B項說法錯誤，“院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的”運用了景物描寫，而不是動作描寫。14.A解析：A項說法錯誤，“看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了夏天午后教室的熱鬧和安靜，但并沒有體現(xiàn)教室的熱鬧。15.B解析：B項說法錯誤，“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，而不是景物描寫。16.B解析：B項說法錯誤，“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，而不是動作描寫。17.B解析：B項說法錯誤，“院子里的樹上掛著一盞盞燈籠，燈光將院子照得亮堂堂的”運用了景物描寫，而不是動作描寫。18.A解析：A項說法錯誤，“看著窗外的蟬鳴聲，聽著老師的講解”運用了感官描寫，寫出了夏天午后教室的熱鬧和安靜，但并沒有體現(xiàn)教室的熱鬧。19.B解析：B項說法錯誤，“公園里的人們都在散步，有的在聊天，有的在鍛煉身體”運用了動作描寫，而不是景物描寫。20.B解析：B項說法錯誤，“教室里很安靜，同學(xué)們都在認真聽講”運用了環(huán)境描寫，而不是動作描寫。二、填空題答案及解析1.春天的早晨；對春天的喜愛之情解析：這段文字主要描寫了春天早晨的景象，如窗外的櫻花盛開、鳥兒的歌唱等，表達了作者對春天的喜愛之情。2.夏天的午后；對夏日生活的享受解析：這段文字主要描寫了夏天午后的景象，如窗外的蟬鳴聲、老師的講解等，