2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)真模擬卷（古詩詞藝術(shù)價(jià)值解析試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真思考，選出你認(rèn)為最正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.古詩《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”兩句詩，描繪的景象最可能出現(xiàn)在哪個(gè)季節(jié)？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天2.“海上生明月，天涯共此時(shí)”，這句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，它表達(dá)了詩人怎樣的情感？A.獨(dú)自賞月的愉悅B.對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念C.對(duì)大海的熱愛D.對(duì)未來的憧憬3.李白在《贈(zèng)汪倫》中寫道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@里的“情”主要指的是什么？A.友情B.親情C.青梅竹馬之情D.愛國(guó)之情4.杜甫在《春望》中寫道：“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@句詩反映了詩人怎樣的心境？A.對(duì)春天的喜愛B.對(duì)國(guó)家的熱愛C.對(duì)戰(zhàn)亂的痛心D.對(duì)美好生活的向往5.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，這句詩出自唐代詩人杜牧的《山行》，它描繪了怎樣的景色？A.春天百花盛開的景象B.夏天綠樹成蔭的景象C.秋天楓葉似火的景象D.冬天銀裝素裹的景象6.王維在《使至塞上》中寫道：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”這句詩描繪了怎樣的邊塞風(fēng)光？A.茂密的森林B.廣袤的沙漠C.繁華的都市D.寧靜的鄉(xiāng)村7.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”，這句詩出自唐代詩人王維的《竹里館》，它描繪了詩人怎樣的生活狀態(tài)？A.熱鬧的聚會(huì)B.安靜的獨(dú)處C.縱情享樂的生活D.辛苦的工作8.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這句詩出自唐代詩人杜牧的《清明》，它描繪了怎樣的景象？A.春天陽光明媚的景象B.清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿的景象C.行人歡快奔跑的景象D.農(nóng)夫辛勤勞作的景象9.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，它表達(dá)了詩人怎樣的心情？A.春困難醒的無奈B.對(duì)春天的喜愛C.對(duì)鳥兒的喜愛D.對(duì)生活的熱愛10.“慈母手中線，游子身上衣”，這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，它表達(dá)了怎樣的情感？A.對(duì)母親的思念B.對(duì)家鄉(xiāng)的思念C.對(duì)母愛的感激D.對(duì)游子的同情二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)根據(jù)詩句內(nèi)容，在橫線上填寫合適的詞語。）11.“白日依山盡，黃河入海流?！边@兩句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，它描繪了怎樣的壯闊景象？__________，__________。12.“床前明月光，疑是地上霜?！边@兩句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，它描繪了怎樣的夜晚景象？__________，__________。13.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@兩句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，它描繪了怎樣的春天景象？__________，__________。14.“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@兩句詩出自唐代詩人杜甫的《春望》，它表達(dá)了詩人怎樣的情感？__________，__________。15.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！边@兩句詩出自唐代詩人王維的《竹里館》，它描繪了詩人怎樣的生活狀態(tài)？__________，__________。16.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，它表達(dá)了詩人怎樣的情感？__________，__________。17.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩出自唐代詩人杜牧的《山行》，它描繪了怎樣的景色？__________，__________。18.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@句詩出自唐代詩人王維的《使至塞上》，它描繪了怎樣的邊塞風(fēng)光？__________，__________。19.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@句詩出自唐代詩人杜牧的《清明》，它描繪了怎樣的景象？__________，__________。20.“慈母手中線，游子身上衣?！边@句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，它表達(dá)了怎樣的情感？__________，__________。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將下列詩句與其作者和朝代正確連線。）21.請(qǐng)將下列詩句與其作者和朝代正確連線。（1）“床前明月光，疑是地上霜?！薄狝.李白，唐代（2）“國(guó)破山河在，城春草木深?！薄狟.杜甫，唐代（3）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄狢.張九齡，唐代（4）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄狣.杜牧，唐代（5）“慈母手中線，游子身上衣?！薄狤.孟郊，唐代22.請(qǐng)將下列詩句與其作者和朝代正確連線。（1）“白日依山盡，黃河入海流?！薄狝.王之渙，唐代（2）“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！薄狟.王維，唐代（3）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！薄狢.孟浩然，唐代（4）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！薄狣.王維，唐代（5）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！薄狤.杜牧，唐代23.請(qǐng)將下列詩句與其作者和朝代正確連線。（1）“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！薄狝.王維，唐代（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄狟.杜牧，唐代（3）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄狢.張九齡，唐代（4）“慈母手中線，游子身上衣?！薄狣.孟郊，唐代（5）“國(guó)破山河在，城春草木深?！薄狤.杜甫，唐代24.請(qǐng)將下列詩句與其作者和朝代正確連線。（1）“床前明月光，疑是地上霜?！薄狝.李白，唐代（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！薄狟.孟浩然，唐代（3）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！薄狢.王維，唐代（4）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄狣.杜牧，唐代（5）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！薄狤.杜牧，唐代25.請(qǐng)將下列詩句與其作者和朝代正確連線。（1）“白日依山盡，黃河入海流?！薄狝.王之渙，唐代（2）“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！薄狟.王維，唐代（3）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄狢.張九齡，唐代（4）“慈母手中線，游子身上衣?！薄狣.孟郊，唐代（5）“國(guó)破山河在，城春草木深?！薄狤.杜甫，唐代四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，用簡(jiǎn)短的語言回答問題。）26.請(qǐng)簡(jiǎn)述《靜夜思》這首詩的藝術(shù)特色。在我教孩子們《靜夜思》的時(shí)候，他們總是覺得這首詩很簡(jiǎn)單，不就是床前看月亮，懷疑是地上霜嗎？但是，其實(shí)這首詩的藝術(shù)特色可多了。你看，“床前明月光”這一句，用非常簡(jiǎn)潔的語言，就描繪出了一幅寧靜的夜晚景象。孩子們想象力豐富，他們會(huì)想到，這個(gè)“床”是不是李白小時(shí)候的床呢？這個(gè)月亮是不是特別明亮，明亮到像是地上鋪了一層霜一樣？這種想象力的激發(fā)，就是這首詩的魅力所在。而且，詩的后兩句，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，更是把詩人的情感表達(dá)得淋漓盡致。孩子們?cè)谡n堂上，我會(huì)讓他們想象自己如果是李白，看到這樣的月亮，會(huì)想什么呢？他們有的會(huì)說想爸爸媽媽，有的會(huì)說想自己的朋友，這就是這首詩的感染力。所以，《靜夜思》的藝術(shù)特色，就在于它的簡(jiǎn)潔、想象力和情感表達(dá)。27.請(qǐng)簡(jiǎn)述《春望》這首詩的歷史背景和情感表達(dá)。《春望》這首詩，是杜甫在安史之亂時(shí)期寫的。我每次講到這首詩的時(shí)候，都會(huì)先給孩子們講講安史之亂的故事，讓他們知道當(dāng)時(shí)的國(guó)家是多么混亂，人民是多么苦難。然后我再講《春望》這首詩，孩子們就能更好地理解詩人的情感了。你看，“國(guó)破山河在，城春草木深”，這一句，詩人看到的是國(guó)家的破敗，但是山河依然存在，春天來了，草木也長(zhǎng)得茂盛。這種對(duì)比，就表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家的熱愛。但是，詩人并沒有因此而感到高興，反而更加思念自己的家人，因?yàn)椤案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。孩子們讀到這一句，就會(huì)問，為什么花會(huì)濺淚，鳥會(huì)驚心呢？我就告訴他們，這是因?yàn)樵娙诵睦锾y受了，看到花和鳥都像是受到了驚嚇一樣。最后，“烽火連三月，家書抵萬金”，更是表達(dá)了詩人對(duì)家人的思念。所以，《春望》這首詩，既有對(duì)國(guó)家破敗的痛心，也有對(duì)家人的思念，情感非常豐富。28.請(qǐng)簡(jiǎn)述《山行》這首詩的意境和藝術(shù)手法?！渡叫小愤@首詩，是杜牧寫的，描繪的是秋天的景色。我每次講到這首詩的時(shí)候，都會(huì)讓孩子們想象一下，他們站在山路上，看到一片楓林，楓葉紅得像火一樣，非常壯觀。這就是《山行》這首詩的意境。而且，詩中還有一句非常著名的話，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。孩子們會(huì)問，為什么詩人會(huì)停下來呢？我就告訴他們，是因?yàn)樵娙颂矚g這片楓林了，停下車來，坐在那里欣賞。這種對(duì)自然景色的熱愛，就是這首詩的藝術(shù)手法。而且，詩人還用了一個(gè)非常妙的比喻，把霜葉比作二月的花，孩子們會(huì)問，霜葉怎么會(huì)紅于二月的花呢？我就告訴他們，這是因?yàn)樗~的紅，是一種自然的美麗，比人工種植的花還要美麗。所以，《山行》這首詩，既有對(duì)秋天景色的描繪，也有對(duì)自然美景的贊美，藝術(shù)手法非常巧妙。29.請(qǐng)簡(jiǎn)述《望月懷遠(yuǎn)》這首詩的情感表達(dá)和藝術(shù)特色?！锻聭堰h(yuǎn)》這首詩，是張九齡寫的，表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念。我每次講到這首詩的時(shí)候，都會(huì)讓孩子們想象一下，他們站在海邊，看到一輪明月升起，想到遠(yuǎn)方的親人，心里是什么感覺。這就是《望月懷遠(yuǎn)》這首詩的情感表達(dá)。而且，詩中還有一句非常著名的話，“海上生明月，天涯共此時(shí)”。孩子們會(huì)問，為什么詩人會(huì)這么說呢？我就告訴他們，是因?yàn)殡m然他們分隔很遠(yuǎn)，但是看到的是同一輪明月，所以感覺就像是在一起一樣。這種對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念，就是這首詩的藝術(shù)特色。而且，詩人還用了一個(gè)非常美的意境，把明月比作連接他們之間的橋梁，孩子們會(huì)問，這個(gè)橋梁是怎么樣的呢？我就告訴他們，這個(gè)橋梁就是明月，因?yàn)槊髟抡樟亮怂麄兊男?，讓他們感覺不到距離。所以，《望月懷遠(yuǎn)》這首詩，既有對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念，也有對(duì)美好意境的描繪，藝術(shù)特色非常鮮明。30.請(qǐng)簡(jiǎn)述《游子吟》這首詩的主題和情感表達(dá)?！队巫右鳌愤@首詩，是孟郊寫的，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激。我每次講到這首詩的時(shí)候，都會(huì)讓孩子們想象一下，他們小時(shí)候，媽媽為他們縫衣服的場(chǎng)景。這就是《游子吟》這首詩的主題。而且，詩中還有一句非常著名的話，“慈母手中線，游子身上衣”。孩子們會(huì)問，為什么詩人會(huì)這么說呢？我就告訴他們，這是因?yàn)樵娙诵r(shí)候，媽媽經(jīng)常為他縫衣服，這些衣服現(xiàn)在還穿著，所以詩人非常感激媽媽的愛。這種對(duì)母愛的感激，就是這首詩的情感表達(dá)。而且，詩人還用了一個(gè)非常生動(dòng)的比喻，把母愛比作線，孩子們會(huì)問，線怎么會(huì)代表母愛呢？我就告訴他們，線是媽媽一針一線縫出來的，代表了媽媽對(duì)他們的愛。所以，《游子吟》這首詩，既有對(duì)母愛的感激，也有對(duì)母愛的贊美，情感非常真摯。五、作文題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇不少于200字的作文。）31.請(qǐng)以“我心中的古詩詞”為題，寫一篇作文。在我教孩子們古詩詞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很喜歡古詩詞。有時(shí)候，我會(huì)問他們，你們喜歡哪一首古詩詞？他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答，我喜歡《靜夜思》，我喜歡《春曉》，我喜歡《望月懷遠(yuǎn)》……我會(huì)告訴他們，這是因?yàn)楣旁娫~有很多美好的意境，有很多真摯的情感，所以大家才會(huì)喜歡。我也喜歡古詩詞，我特別喜歡《春望》這首詩，因?yàn)檫@首詩表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家破敗的痛心，對(duì)家人的思念，這種情感非常真摯，讓我很感動(dòng)。我也喜歡《游子吟》這首詩，因?yàn)檫@首詩表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激，這種情感也非常真摯，讓我很感動(dòng)。所以，我心中的古詩詞，就是這些充滿美好意境和真摯情感的詩篇。我希望孩子們也能喜歡古詩詞，因?yàn)楣旁娫~是中華文化的瑰寶，是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的。本次試卷答案如下一、選擇題1.D解析：詩句“床前明月光，疑是地上霜”描繪的是月光皎潔，地面反射的銀色光芒如同霜雪。這種景象通常出現(xiàn)在寒冷的夜晚，因此最可能出現(xiàn)在冬季。選項(xiàng)D“冬天”符合這一景象的描述。2.B解析：詩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”表達(dá)了詩人在海邊看到明月升起時(shí)，想到遠(yuǎn)在天涯海角的親友也同時(shí)在看同一輪明月，由此產(chǎn)生的思念之情。選項(xiàng)B“對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念”準(zhǔn)確表達(dá)了這種情感。3.A解析：詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用深潭的水來比喻深厚的友情，表達(dá)了詩人對(duì)朋友汪倫深厚情誼的感激和贊美。選項(xiàng)A“友情”是這句詩的核心情感。4.C解析：詩句“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了國(guó)家雖然破敗，但山河依舊，城市在春天里草木茂盛的景象。詩人通過這種對(duì)比，表達(dá)了對(duì)國(guó)家戰(zhàn)亂破敗的痛心和悲憤。選項(xiàng)C“對(duì)戰(zhàn)亂的痛心”最符合詩人的心境。5.C解析：詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了詩人停下車來，欣賞傍晚時(shí)分的楓林，認(rèn)為楓葉的紅艷勝過二月的鮮花。這描繪的是秋天楓葉似火的景色。選項(xiàng)C“秋天楓葉似火的景象”最符合詩句的意境。6.B解析：詩句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了邊塞地區(qū)廣袤的沙漠和壯麗的黃河落日景象。這種景象通常出現(xiàn)在干旱、遼闊的沙漠地帶，因此最符合邊塞風(fēng)光的特點(diǎn)。選項(xiàng)B“廣袤的沙漠”符合這一景象的描述。7.B解析：詩句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”描繪了詩人在幽靜的竹林中獨(dú)自坐著，一邊彈琴一邊長(zhǎng)嘯的情景。這表達(dá)了詩人喜歡安靜、自由的生活狀態(tài)。選項(xiàng)B“安靜的個(gè)人狀態(tài)”最符合詩句的描述。8.B解析：詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨連綿，路上行人因思鄉(xiāng)、哀悼而心情沉重的景象。選項(xiàng)B“清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿的景象”最符合詩句的描述。9.B解析：詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天早晨睡得很香，醒來時(shí)聽到到處是鳥兒的啼叫聲。這表達(dá)了詩人對(duì)春天清晨的喜愛和享受。選項(xiàng)B“對(duì)春天的喜愛”最符合詩人的心情。10.C解析：詩句“慈母手中線，游子身上衣”描繪了母親為遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場(chǎng)景，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激和懷念。選項(xiàng)C“對(duì)母愛的感激”最符合詩句的情感。二、填空題11.白日依山盡，黃河入海流。解析：這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流的壯闊景象。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。12.床前明月光，疑是地上霜。解析：這句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，描繪了詩人在寂靜的夜晚看到床前的月光，誤以為是地上鋪了一層霜雪的情景。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。13.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨睡得很香，醒來時(shí)聽到到處是鳥兒的啼叫聲的情景。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。14.國(guó)破山河在，城春草木深。解析：這句詩出自唐代詩人杜甫的《春望》，描繪了國(guó)家雖然破敗，但山河依舊，城市在春天里草木茂盛的景象。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。15.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。解析：這句詩出自唐代詩人王維的《竹里館》，描繪了詩人在幽靜的竹林中獨(dú)自坐著，一邊彈琴一邊長(zhǎng)嘯的情景。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。16.海上生明月，天涯共此時(shí)。解析：這句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩人在海邊看到明月升起時(shí)，想到遠(yuǎn)在天涯海角的親友也同時(shí)在看同一輪明月，由此產(chǎn)生的思念之情。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。17.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。解析：這句詩出自唐代詩人杜牧的《山行》，描繪了詩人停下車來，欣賞傍晚時(shí)分的楓林，認(rèn)為楓葉的紅艷勝過二月的鮮花。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。18.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。解析：這句詩出自唐代詩人王維的《使至塞上》，描繪了邊塞地區(qū)廣袤的沙漠和壯麗的黃河落日景象。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。19.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。解析：這句詩出自唐代詩人杜牧的《清明》，描繪了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨連綿，路上行人因思鄉(xiāng)、哀悼而心情沉重的景象。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。20.慈母手中線，游子身上衣。解析：這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，描繪了母親為遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場(chǎng)景，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激和懷念。這里填寫的詩句與作者和朝代相符。三、連線題21.（1）“床前明月光，疑是地上霜。”——A.李白，唐代（2）“國(guó)破山河在，城春草木深?！薄狟.杜甫，唐代（3）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄狢.張九齡，唐代（4）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄狣.杜牧，唐代（5）“慈母手中線，游子身上衣?！薄狤.孟郊，唐代解析：這些詩句都是唐代著名詩人的作品，連線時(shí)需要準(zhǔn)確匹配詩句與其作者和朝代。例如，“床前明月光，疑是地上霜”出自李白，《國(guó)破山河在，城春草木深》出自杜甫，以此類推。22.（1）“白日依山盡，黃河入海流?！薄狝.王之渙，唐代（2）“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！薄狟.王維，唐代（3）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！薄狢.孟浩然，唐代（4）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！薄狣.王維，唐代（5）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！薄狤.杜牧，唐代解析：這些詩句也是唐代著名詩人的作品，連線時(shí)需要準(zhǔn)確匹配詩句與其作者和朝代。例如，“白日依山盡，黃河入海流”出自王之渙，《獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯》出自王維，以此類推。23.（1）“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！薄狝.王維，唐代（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄狟.杜牧，唐代（3）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄狢.張九齡，唐代（4）“慈母手中線，游子身上衣?！薄狣.孟郊，唐代（5）“國(guó)破山河在，城春草木深?！薄狤.杜甫，唐代解析：這些詩句同樣出自唐代著名詩人，連線時(shí)需要準(zhǔn)確匹配詩句與其作者和朝代。例如，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”出自王維，《停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花》出自杜牧，以此類推。24.（1）“床前明月光，疑是地上霜?！薄狝.李白，唐代（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！薄狟.孟浩然，唐代（3）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！薄狢.王維，唐代（4）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄狣.杜牧，唐代（5）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！薄狤.杜牧，唐代解析：這些詩句同樣出自唐代著名詩人，連線時(shí)需要準(zhǔn)確匹配詩句與其作者和朝代。例如，“床前明月光，疑是地上霜”出自李白，《春眠不覺曉，處處聞啼鳥》出自孟浩然，以此類推。25.（1）“白日依山盡，黃河入海流?！薄狝.王之渙，唐代（2）“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！薄狟.王維，唐代（3）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄狢.張九齡，唐代（4）“慈母手中線，游子身上衣?！薄狣.孟郊，唐代（5）“國(guó)破山河在，城春草木深?！薄狤.杜甫，唐代解析：這些詩句同樣出自唐代著名詩人，連線時(shí)需要準(zhǔn)確匹配詩句與其作者和朝代。例如，“白日依山盡，黃河入海流”出自王之渙，《獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯》出自王維，以此類推。四、簡(jiǎn)答題26.《靜夜思》這首詩的藝術(shù)特色在于它的簡(jiǎn)潔、想象力和情感表達(dá)。詩人用非常簡(jiǎn)潔的語言，就描繪出了一幅寧靜的夜晚景象。孩子們想象力豐富，他們會(huì)想到，這個(gè)“床”是不是李白小時(shí)候的床？這個(gè)月亮是不是特別明亮，明亮到像是地上鋪了一層霜一樣？這種想象力的激發(fā)，就是這首詩的魅力所在。而且，詩的后兩句，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，更是把詩人的情感表達(dá)得淋漓盡致。孩子們?cè)谡n堂上，我會(huì)讓他們想象自己如果是李白，看到這樣的月亮，會(huì)想什么呢？他們有的會(huì)說想爸爸媽媽，有的會(huì)說想自己的朋友，這就是這首詩的感染力。所以，《靜夜思》的藝術(shù)特色，就在于它的簡(jiǎn)潔、想象力和情感表達(dá)。27.《春望》這首詩的歷史背景是安史之亂時(shí)期，詩人杜甫在長(zhǎng)安城目睹了國(guó)家的破敗和人民的苦難，從而寫下了這首詩。我每次講到這首詩的時(shí)候，都會(huì)先給孩子們講講安史之亂的故事，讓他們知道當(dāng)時(shí)的國(guó)家是多么混亂，人民是多么苦難。然后我再講《春望》這首詩，孩子們就能更好地理解詩人的情感了。你看，“國(guó)破山河在，城春草木深”，這一句，詩人看到的是國(guó)家的破敗，但山河依然存在，春天來了，草木也長(zhǎng)得茂盛。這種對(duì)比，就表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家的熱愛。但是，詩人并沒有因此而感到高興，反而更加思念自己的家人，因?yàn)椤案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。孩子們讀到這一句，就會(huì)問，為什么花會(huì)濺淚，鳥會(huì)驚心呢？我就告訴他們，這是因?yàn)樵娙诵睦锾y受了，看到花和鳥都像是受到了驚嚇一樣。最后，“烽火連三月，家書抵萬金”，更是表達(dá)了詩人對(duì)家人的思念。所以，《春望》這首詩，既有對(duì)國(guó)家破敗的痛心，也有對(duì)家人的思念，情感非常豐富。28.《山行》這首詩的意境是秋天的景色，詩人杜牧用細(xì)膩的筆觸描繪了一片楓林，楓葉紅得像火一樣，非常壯觀。我每次講到這首詩的時(shí)候，都會(huì)讓孩子們想象一下，他們站在山路上，看到一片楓林，楓葉紅得像火一樣，非常壯觀。這就是《山行》這首詩的意境。而且，詩中還有一句非常著名的話，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。孩子們會(huì)問，為什么詩人會(huì)停下來呢？我就告訴他們，是因?yàn)樵娙颂矚g這片楓林了，停下車來，坐在那里欣賞。這種對(duì)自然景色的熱愛，就是這首詩的藝術(shù)手法。而且，詩人還用了一個(gè)非常妙的比喻，把霜葉比作二月的花，孩子們會(huì)問，霜葉怎么會(huì)紅于二月的花呢？我就告訴他們，這是因?yàn)樗~的紅，是一種自然的美麗，比人工種植的花還要美麗。所以，《山行》這首詩，既有對(duì)秋天景色的描繪，也有對(duì)