2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷（英語綜合實踐）英語口語交際能力提升試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景對話選擇同學們，今天我們來玩一個情景對話的小游戲。我會給你一段對話，然后問你幾個問題。仔細聽，認真想，選擇最合適的答案。這不僅能考驗你們的聽力，還能看看你們是不是真的會運用英語去交流。來吧，讓我們開始吧！1.情景：小紅在公園里玩，她看到一只小貓在樹下喵喵叫。她走過去想看看小貓，小貓卻躲開了。小紅有點難過，她會對小貓說什么呢？A."Comehere,littlecat!"（過來，小貓?。〣."Whyareyouhiding?"（你為什么躲著？）C."I'msorry,Ididn'tmeantoscareyou."（對不起，我不是故意要嚇唬你的。）2.情景：小剛和小麗在討論周末的計劃。小剛想去看電影，小麗想去圖書館。他們會怎么商量呢？A."Let'sgotothecinema."（我們去電影院吧。）B."Ithinkthelibraryismorefun."（我覺得圖書館更有趣。）C."Okay,wecangotothecinemathisSaturdayandthelibrarynextSaturday."（好的，我們這周六去電影院，下周六去圖書館。）3.情景：小華在教室里看書，老師走了過來。老師會說什么來關心小華呢？A."Whatareyoureading?"（你在讀什么？）B."Areyousittingcomfortably?"（你坐得舒服嗎？）C."Don'treadtoomuch,it'sbadforyoureyes."（不要讀太多，對眼睛不好。）4.情景：小麗在超市里找不到她想要的東西。她會怎么問店員呢？A."Whereisthemilk?"（牛奶在哪里？）B."Canyouhelpmefindthejuice?"（你能幫我找找果汁嗎？）C."Whattimedoesthestoreclose?"（商店幾點關門？）5.情景：小剛和小麗在操場上玩，小剛不小心摔倒了。小麗會說什么來安慰他呢？A."Areyouokay?"（你沒事吧？）B."Don'tworry,I'llhelpyouup."（別擔心，我會扶你起來的。）C."That'sokay,everyonefallssometimes."（沒關系，人總是會摔倒的。）二、看圖說話同學們，接下來我們要玩一個看圖說話的游戲。我會給你幾張圖片，每張圖片都是一個有趣的小故事。你們要根據(jù)圖片內容，用英語來描述這個故事。這不僅能鍛煉你們的觀察能力，還能提高你們的口語表達能力。準備好了嗎？讓我們開始吧！1.圖片描述：一張圖片上有一個小女孩在海灘上堆沙堡。她手里拿著鏟子，臉上帶著開心的笑容。周圍是藍天白云和海浪。描述要求：請用英語描述這張圖片，可以包括女孩的動作、表情、周圍的環(huán)境等。2.圖片描述：一張圖片上有一個小男孩在森林里采蘑菇。他背著一個小背包，手里拿著一根小棍子，正在地上找蘑菇。周圍是茂密的樹木和草地。描述要求：請用英語描述這張圖片，可以包括男孩的動作、表情、周圍的環(huán)境等。3.圖片描述：一張圖片上有一群小朋友在公園里放風箏。他們手牽著手，臉上帶著興奮的笑容。天空中飄著幾只五顏六色的風箏。描述要求：請用英語描述這張圖片，可以包括小朋友的動作、表情、周圍的環(huán)境等。4.圖片描述：一張圖片上有一個小女孩在廚房里幫忙做蛋糕。她穿著圍裙，手里拿著打蛋器，正在攪拌面粉和雞蛋。桌子上擺滿了各種烘焙工具和材料。描述要求：請用英語描述這張圖片，可以包括女孩的動作、表情、周圍的環(huán)境等。5.圖片描述：一張圖片上有一個小男孩在圖書館里看書。他坐在靠窗的位置，陽光照在他的臉上，他看起來非常專注。書桌上放著一本打開的書和一支筆。描述要求：請用英語描述這張圖片，可以包括男孩的動作、表情、周圍的環(huán)境等。三、角色扮演同學們，咱們現(xiàn)在來玩一個角色扮演的游戲，這可是鍛煉咱們口語能力的好機會哦！我會給你們一段情景，然后你們要分別扮演情景中的不同角色，用英語進行對話。這不僅能幫咱們練習實際交流，還能讓咱們更有代入感，就像真的在現(xiàn)場一樣。來吧，咱們開始吧！1.情景：你在學校門口遇見你的好朋友，他/她看起來很不開心。你會怎么問原因，并安慰他/她呢？描述要求：請先扮演問問題的角色，問問你的好朋友為什么不開心，然后用至少兩種不同的方式來安慰他/她。2.情景：你在一個英文書店里，想找一本關于動物的繪本。你會怎么問店員，店員又該怎么回答你呢？描述要求：請先扮演問問題的角色，用英語詢問店員是否有關于動物的繪本。然后扮演店員，用英語告訴顧客書的具體位置。3.情景：你和你的家人一起去吃晚餐，服務員端來了菜單。你會怎么向服務員點菜，并詢問一些關于食物的問題呢？描述要求：請先扮演點菜的顧客，用英語點至少三道菜，并詢問一道關于食物的問題。然后扮演服務員，用英語回答顧客的問題。4.情景：你在公園里散步，看到一個小孩子快要摔倒。你會怎么用英語幫助他/她，并鼓勵他/她繼續(xù)嘗試呢？描述要求：請先扮演幫助孩子的角色，用英語告訴小孩子如何保持平衡，并鼓勵他/她。然后扮演小孩子，用英語表達你的感受和感謝。5.情景：你和你的朋友約好一起去參加一個英文演講比賽，但你的朋友突然生病了。你會怎么用英語安慰他/她，并提出解決方案呢？描述要求：請先扮演安慰朋友的角色，用英語詢問朋友的病情，并表達你的關心。然后提出至少兩種解決方案，幫助朋友解決不去比賽的問題。四、情景寫作同學們，接下來我們要進行一個情景寫作的小練習。我會給你們一個情景，然后你們要用英語寫一段話，描述在這個情景下你會說什么，做什么。這不僅能鍛煉咱們的寫作能力，還能讓咱們更有條理地表達自己的想法。來吧，咱們開始吧！1.情景：你在一個英文演講比賽中獲得了第一名，老師走過來祝賀你。你會怎么用英語回答老師的祝賀呢？描述要求：請用英語寫一段話，描述你會怎么回答老師的祝賀。可以包括你的感受、感謝的話等。2.情景：你在一個英文課堂上，老師讓你描述一下你的家鄉(xiāng)。你會怎么用英語描述你的家鄉(xiāng)呢？描述要求：請用英語寫一段話，描述你的家鄉(xiāng)。可以包括家鄉(xiāng)的地理位置、特點、你喜歡的活動等。3.情景：你在一個英文社交活動中，認識了一個新朋友。你會怎么用英語介紹自己，并詢問關于對方的問題呢？描述要求：請用英語寫一段話，描述你會怎么介紹自己，并詢問關于對方的問題。可以包括你的名字、年齡、興趣等。4.情景：你在一個英文志愿者活動中，需要幫助其他小朋友學習英語。你會怎么用英語與他們交流，并引導他們學習呢？描述要求：請用英語寫一段話，描述你會怎么與他們交流，并引導他們學習?？梢园愕慕虒W方式、鼓勵的話等。5.情景：你在一個英文旅游團中，導游向大家介紹一個旅游景點。你會怎么用英語提問，以了解更多信息呢？描述要求：請用英語寫一段話，描述你會怎么提問，以了解更多信息?？梢园銓包c的興趣、你想知道的問題等。本次試卷答案如下一、情景對話選擇1.答案：C."I'msorry,Ididn'tmeantoscareyou."（對不起，我不是故意要嚇唬你的。）解析思路：在這個情景中，小紅看到小貓躲開了，她應該先表達對小貓的歉意，因為她可能嚇到小貓了。選項A直接叫小貓過來，可能會讓小貓更害怕。選項B問小貓為什么躲著，雖然是個問題，但不是最好的回應。選項C是最合適的，因為它表達了歉意，并說明自己沒有惡意。2.答案：C."Okay,wecangotothecinemathisSaturdayandthelibrarynextSaturday."（好的，我們這周六去電影院，下周六去圖書館。）解析思路：小剛和小麗有不同的計劃，最好的解決辦法是商量一個雙方都滿意的時間。選項A只同意了小剛的計劃，選項B只同意了小麗的計劃。選項C是最合適的，因為它提出了一個折中的方案，讓雙方都能享受到自己喜歡的活動。3.答案：B."Areyousittingcomfortably?"（你坐得舒服嗎？）解析思路：老師關心小華，應該先問問小華是否舒適。選項A問小華在讀什么，雖然是個問題，但不是最關心的。選項C提醒小華不要讀太多，雖然也是關心，但不是直接的問候。選項B是最合適的，因為它直接關心小華的舒適度。4.答案：B."Canyouhelpmefindthejuice?"（你能幫我找找果汁嗎？）解析思路：小麗在超市里找不到果汁，應該請求店員的幫助。選項A直接問果汁在哪里，雖然也是問題，但不如請求幫助禮貌。選項C問商店關門時間，與當前問題無關。選項B是最合適的，因為它禮貌地請求店員的幫助。5.答案：A."Areyouokay?"（你沒事吧？）解析思路：小剛摔倒后，小麗應該先詢問他是否受傷。選項B提出要扶他起來，雖然是個好意，但先詢問情況更好。選項C說摔倒沒關系，雖然是一種安慰，但不是最直接的關心。選項A是最合適的，因為它直接關心小剛的情況。二、看圖說話1.答案：Thelittlegirlisbuildingasandcastleonthebeach.Sheisholdingashovelandsmilinghappily.Theskyisblueandwhitecloudsfloatabove.Theseawavesareinthebackground.解析思路：描述這張圖片時，要包括女孩的動作、表情和周圍環(huán)境。女孩在堆沙堡，手里拿著鏟子，臉上帶著開心的笑容。周圍是藍天白云和海浪，這些都是描述的重點。2.答案：Thelittleboyispickingmushroomsintheforest.Heiscarryingasmallbackpackandholdingasmallstick.Thetreesaredenseandthegrassislush.Heislookingformushroomsontheground.解析思路：描述這張圖片時，要包括男孩的動作、表情和周圍環(huán)境。男孩在采蘑菇，背著小背包，手里拿著小棍子，正在地上找蘑菇。周圍是茂密的樹木和草地，這些都是描述的重點。3.答案：Agroupofchildrenareflyingkitesinthepark.Theyareholdinghandsandsmilingexcitedly.Severalcolorfulkitesareflyinginthesky.解析思路：描述這張圖片時，要包括小朋友的動作、表情和周圍環(huán)境。小朋友手牽著手，臉上帶著興奮的笑容，天空中飄著幾只五顏六色的風箏，這些都是描述的重點。4.答案：Thelittlegirlishelpingtobakeacakeinthekitchen.Sheiswearinganapronandholdingawhisk.Thetableisfilledwithvariousbakingtoolsandingredients.解析思路：描述這張圖片時，要包括女孩的動作、表情和周圍環(huán)境。女孩在廚房里幫忙做蛋糕，穿著圍裙，手里拿著打蛋器，桌子上擺滿了各種烘焙工具和材料，這些都是描述的重點。5.答案：Thelittleboyisreadingabookinthelibrary.Heissittingbythewindowandthesunlightisonhisface.Helooksveryfocused.Abookandapenareonthedesk.解析思路：描述這張圖片時，要包括男孩的動作、表情和周圍環(huán)境。男孩在圖書館里看書，坐在靠窗的位置，陽光照在他的臉上，他看起來非常專注，書桌上放著一本打開的書和一支筆，這些都是描述的重點。三、角色扮演1.答案：You:"Hey,what'swrong?Youlooksad.Didsomethinghappen?"Friend:"Yeah,IfailedmyEnglishtest."You:"Ohno,that'stoobad.Butdon'tworry,everyonemakesmistakes.YoucanstudyhardernexttimeandI'llhelpyoupracticetogether."解析思路：扮演問問題的角色時，要關心朋友的狀態(tài)，并詢問原因。扮演安慰朋友的角色時，要表達關心和理解，并提出幫助的方案。這樣可以展現(xiàn)友誼和同理心。2.答案：Customer:"Excuseme,doyouhaveanypicturebooksaboutanimals?"Clerk:"Yes,wehaveasectionforchildren'sbooksoverthere.Youcanfindmanyanimal-themedpicturebooksthere.Wouldyoulikemetoshowyouwhereitis?"解析思路：扮演問問題的角色時，要禮貌地詢問是否有關于動物的繪本。扮演店員時，要明確告訴顧客書的具體位置，并主動提供幫助，展現(xiàn)服務態(tài)度。3.答案：Customer:"Hello,I'dliketoordersomefood.Couldyourecommendsomething?"Waiter:"Sure.Wehaveadeliciouschickensalad,atastybeefburger,andacreamytomatosoup.Wouldyouliketotryanyofthese?"Customer:"IthinkI'llhavethechickensalad.Andcouldyoutellmeifthesoupisvegetarian?"解析思路：扮演點菜的顧客時，要禮貌地點菜，并詢問關于食物的問題。扮演服務員時，要熱情地推薦菜品，并回答顧客的問題，展現(xiàn)專業(yè)的服務。4.答案：Helper:"Hey,areyouokay?Don'tfall!Areyouhurt?"Child:"I'malittlescared,butI'mokay."Helper:"Good,good.Justtakeadeepbreathandtrytostandupslowly.I'llhelpyou.You'redoinggreat,keeptrying!"解析思路：扮演幫助孩子的角色時，要關心孩子的狀況，并鼓勵他/她。扮演孩子時，要表達自己的感受和感謝，展現(xiàn)真實情感。5.答案：You:"Hey,whyareyounotfeelingwell?Areyousick?"Friend:"Yeah,Ihaveabadcoldandafever.Ican'tgotothespeechcompetition."You:"Ohno,that'stoobad.Butdon'tworry,wecanfindanothertimetopractice.Maybeyoucanrecordavideoofyourspeechathomeandwecanwatchittogether.Orwecanfindsomeoneelsetotakeyourplaceifyouneed."解析思路：扮演安慰朋友的角色時，要關心朋友的病情，并提出解決方案。扮演朋友時，要表達自己的感受和需求，展現(xiàn)真實情感。四、情景寫作1.答案：Thankyousomuchforyourkindwords.I'mreallyhappytowinthefirstprizeinthespeechcompetition.Itmeansalottome.I'vebeenpracticinghardforthis,andit'sgreattoseethatmyeffortspaidoff.IfeelsoproudandmotivatedtokeepimprovingmyEnglishskills.Yoursupportandencouragementhavebeenreallyhelpful,soIwanttosaythankyouagainforyourkindwords.解析思路：回答老師的祝賀時，要表達感激之情，并分享自己的感受和計劃。這樣可以展現(xiàn)謙虛和積極的態(tài)度。2.答案：Myhometownisabeautifulplacelocatedinthesouthernpartofourcountry.Ithasalotofgreentreesandparks,andthepeopleareveryfriendly.Ilovemyhometownbecauseit'speacefulandhasalotofdeliciousfood.Myfavoriteactivityistogototheriverbankintheeveningandenjoythefreshair.Theriverisverycleanandtheviewislovely.Ithinkeveryoneshouldvisitmyhometowntoexperienceitsbeautyandwarmth.解析思路：描述家鄉(xiāng)時，要包括地理位置、特點和個人感受?？梢悦枋黾亦l(xiāng)的自然環(huán)境、人文特色和個人喜歡的活動，展現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛。3.答案：Hi,I'm[YourName].It'sgreattomeetyou.I'malsolearningEnglish,andI'mreallyinterestedinpracticingwithyou.Couldyoutellmeaboutyourhobbies?Ilovereadingbooksandwatchingmovies.Whataboutyou?Areyougoodatanysportsormusicalinstruments?解析思路：介紹自己時，要包括名字和個人興趣。詢問對方的問題要自然，并表現(xiàn)出對對方的好奇和興趣，展現(xiàn)友好的交流態(tài)度。4.答案：Helloeveryone,I'm[YourName].I'mexcit