中學詩詞大會題庫(含答案)初級難度1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，“青天”指的是什么？答案：蔚藍的天空。這句詩出自唐代杜甫的《絕句四首·其三》，描繪了草堂周圍明媚秀麗的春天景色，“青天”形象地寫出了天空的湛藍。2.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”運用了什么修辭手法？答案：比喻和擬人。把春風比作剪刀是比喻，“裁”字將春風擬人化，生動形象地寫出了春風吹拂下柳樹長出細葉的情景，出自唐代賀知章的《詠柳》。3.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中，“一人”指的是誰？答案：詩人自己王維。此句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，當時王維獨自一人漂泊在洛陽與長安之間，在重陽節(jié)時想到家鄉(xiāng)兄弟們登高插茱萸的情景，而自己卻遠在他鄉(xiāng)不能參與，表達了他對家鄉(xiāng)親人的思念之情。4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描寫的是哪個季節(jié)的景色？答案：夏季。這句詩出自宋代楊萬里的《小池》，“小荷”剛露出尖角，正是初夏時節(jié)荷花初長的景象，展現(xiàn)了夏天生機勃勃的畫面。5.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”中的“紙鳶”指的是什么？答案：風箏。出自清代高鼎的《村居》，描繪了孩子們放學后急忙趁著春風去放風箏的歡樂場景，“紙鳶”是古代對風箏的稱呼。6.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字好在哪里？答案：“綠”字是形容詞用作動詞，生動形象地表現(xiàn)了春風的神奇力量，它吹過江南大地，使大地變綠，不僅描繪出了春天生機勃勃、春意盎然的景象，還流露出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。這句詩出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。7.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”贊頌了石灰的什么品質(zhì)？答案：贊頌了石灰不怕犧牲、堅守高潔品格的品質(zhì)。出自明代于謙的《石灰吟》，詩人以石灰自喻，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。8.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？答案：體現(xiàn)了詩人李白對友人孟浩然的依依惜別之情。這句詩出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，友人乘坐的船漸漸遠去，消失在碧空盡頭，詩人仍長久佇立江邊凝望，只看見長江向天邊奔流，將惜別之情表現(xiàn)得深沉而真摯。9.“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”描寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？答案：春節(jié)。出自宋代王安石的《元日》，“爆竹聲”“一歲除”“屠蘇”等都是春節(jié)的典型元素，描繪了春節(jié)除舊迎新的熱鬧景象。10.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”營造了怎樣的氛圍？答案：營造了一種孤寂、憂愁的氛圍。這句詩出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，月落、烏啼、霜滿天，江楓、漁火，這些景物交織在一起，襯托出詩人旅途中的孤獨和愁緒。中級難度1.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了詩人怎樣的志向？答案：表達了詩人李白在遭遇人生挫折后，仍堅信自己總有一天能乘風破浪，揚起高帆渡過茫茫大海，實現(xiàn)理想抱負的堅定信念和積極進取的人生態(tài)度。這句詩出自李白的《行路難·其一》。2.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了什么表現(xiàn)手法？答案：運用了擬人和移情于景的表現(xiàn)手法。將花、鳥擬人化，因感時傷別，詩人看到花仿佛也在流淚，聽到鳥的叫聲也感到驚心，實際上是詩人把自己的情感轉(zhuǎn)移到了景物上，表達了詩人對國家命運的擔憂和對親人離散的悲痛。出自唐代杜甫的《春望》。3.“采菊東籬下，悠然見南山”體現(xiàn)了詩人怎樣的心境？答案：體現(xiàn)了詩人陶淵明悠然自得、閑適恬淡的心境。這句詩出自《飲酒·其五》，詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看到南山的美景，展現(xiàn)了他遠離塵世喧囂，與自然融為一體的生活狀態(tài)和內(nèi)心的寧靜。4.“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”描繪了怎樣的情景？答案：描繪了女子早晨照鏡子時擔心自己因思念而容顏憔悴，夜晚吟詩時感到月光寒冷的情景。出自唐代李商隱的《無題·相見時難別亦難》，通過描寫女子的生活細節(jié)，表現(xiàn)了她對情人的思念之深和孤獨寂寞的心情。5.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”有什么深刻含義？答案：表面上是指責歌女不懂亡國之恨，還在對岸唱著《玉樹后庭花》這種亡國之音，實際上是借歌女來諷刺那些醉生夢死、不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者。出自唐代杜牧的《泊秦淮》，表達了詩人對國家命運的深切憂慮。6.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中的“天狼”指的是什么？答案：“天狼”在這里指代侵擾北宋西北邊境的西夏軍隊。這句詩出自宋代蘇軾的《江城子·密州出獵》，詩人以形象的比喻表達了自己渴望殺敵報國、保衛(wèi)邊疆的壯志豪情。7.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了將士們怎樣的矛盾心理？答案：表達了將士們思念家鄉(xiāng)卻又因尚未建立戰(zhàn)功、無法歸家的矛盾心理。出自宋代范仲淹的《漁家傲·秋思》，“濁酒一杯家萬里”體現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情，“燕然未勒歸無計”則表現(xiàn)了他們以國事為重，不完成使命誓不還鄉(xiāng)的責任感。8.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”蘊含了怎樣的哲理？答案：蘊含了一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無的哲理。這句詩將自然現(xiàn)象與人生感悟巧妙結(jié)合，出自宋代晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》。9.“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”表達了詞人怎樣的情感？答案：表達了詞人辛棄疾渴望為國家建功立業(yè)，卻又壯志未酬的悲憤之情。出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，前面描繪了激烈的戰(zhàn)斗場景和理想中的功績，最后“可憐白發(fā)生”筆鋒一轉(zhuǎn)，回到現(xiàn)實，形成強烈的反差，更突出了詞人的無奈和悲哀。10.“青山遮不住，畢竟東流去”有什么象征意義？答案：象征著歷史潮流不可阻擋。這句詩出自宋代辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》，“青山”象征著阻擋前進的勢力，“東流去”的江水象征著不可抗拒的歷史發(fā)展趨勢，表達了詩人對國家前途的堅定信念。高級難度1.請分析“落木千山天遠大，澄江一道月分明”的意境。答案：這句詩出自宋代黃庭堅的《登快閣》，營造了一種雄渾開闊、寧靜悠遠的意境。“落木千山”描繪了群山之上樹葉飄落的景象，展現(xiàn)出秋天的蕭瑟和空曠；“天遠大”則進一步拓展了空間感，使天空顯得更加遼闊。“澄江一道”寫出了江水清澈平靜，如同一條絲帶；“月分明”點明了月色皎潔，倒映在江水中，波光粼粼。整個畫面既有宏觀的山水之景，又有細膩的月色之美，給人以一種超凡脫俗、心曠神怡的感覺，同時也流露出詩人豁達超脫的心境。2.“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”歷來為人稱道，請賞析其藝術(shù)特色。答案：這兩句詩出自唐代李商隱的《錦瑟》，藝術(shù)特色十分突出。首先，運用了豐富的意象，“滄?！薄懊髟隆薄爸闇I”“藍田”“日暖”“玉煙”等，這些意象組合在一起，營造出一種朦朧、奇幻、哀怨的氛圍。其次，運用了象征手法，“珠有淚”象征著詩人的哀傷和痛苦，“玉生煙”象征著美好的事物可望而不可即。再者，從表現(xiàn)手法上看，這兩句詩對仗工整，音韻和諧，語言優(yōu)美。詩人將典故與現(xiàn)實相結(jié)合，以神話傳說中的鮫人泣珠和藍田產(chǎn)玉的故事為基礎，賦予了詩句更深層次的含義，表達了詩人復雜的情感和對人生的感慨。3.比較“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”和“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的意境異同。答案：相同點：兩者都營造了一種凄清、孤寂的意境，都表達了作者的愁苦之情?！敖裣菩押翁帲織盍?，曉風殘月”出自宋代柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》，描繪了詞人酒醒后在楊柳岸邊，面對曉風殘月的凄涼景象，抒發(fā)了離別之愁?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬”出自元代馬致遠的《天凈沙·秋思》，通過一系列蕭瑟、破敗的意象，勾勒出一幅深秋黃昏圖，表達了游子的思鄉(xiāng)之愁。不同點：在情感表達上，柳永的詞更側(cè)重于男女之間的離別之愁，情感較為細膩、纏綿；而馬致遠的曲則更側(cè)重于游子的羈旅之愁和對人生的感慨，情感更加深沉、悲愴。在意境風格上，柳詞的意境較為婉約、柔美，“楊柳”“曉風”“殘月”等意象給人一種柔弱、凄美的感覺；馬曲的意境則更加雄渾、蒼涼，“枯藤”“老樹”“昏鴉”等意象展現(xiàn)出一種衰敗、荒蕪的景象。4.請解讀“周公吐哺，天下歸心”在曹操《短歌行》中的作用。答案：“周公吐哺，天下歸心”在《短歌行》中起到了畫龍點睛的作用。首先，從內(nèi)容上看，周公是古代賢明君主的代表，他“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人”，曹操以周公自比，表明自己像周公一樣渴望廣納賢才，禮賢下士。其次，從情感表達上看，這句話直接抒發(fā)了曹操的政治抱負和統(tǒng)一天下的雄心壯志。他希望通過自己的真誠和努力，吸引天下的賢才前來歸附，實現(xiàn)國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。最后，從結(jié)構(gòu)上看，這句詩總結(jié)了前文對賢才的渴望和追慕，使整首詩的主題得到了升華，也為全詩營造了一種宏大、壯闊的氣勢。5.分析“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的妙處。答案：這句詩出自南唐李煜的《虞美人·春花秋月何時了》，妙處主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是運用了比喻的修辭手法，將愁緒比作一江春水，生動形象地寫出了愁緒的連綿不絕、洶涌澎湃。江水奔騰不息，永無止境，就像詞人心中的愁緒一樣，無法排解，無窮無盡。二是具有強烈的感染力，通過形象的比喻，使讀者能夠深刻地感受到詞人亡國后的悲痛和哀怨之情。三是從意境上看，這句詩將抽象的愁緒具象化，與前面所描繪的春花秋月、雕欄玉砌等景象相呼應，營造了一種凄清、悲涼的意境，使整首詞的情感更加深沉動人。6.探討“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”所蘊含的情感層次。答案：這句詩出自宋代歐陽修的《蝶戀花·庭院深深深幾許》，蘊含著豐富的情感層次。首先，“淚眼問花”表現(xiàn)了女主人公內(nèi)心的痛苦和孤獨，她無人傾訴，只能將心中的哀怨寄托于花?！盎ú徽Z”則進一步強化了這種孤獨感，花的沉默讓女主人公感到更加無助。其次，“亂紅飛過秋千去”營造了一種凄涼、衰敗的景象，象征著女主人公美好年華的消逝和命運的無奈。落花紛飛，飛過秋千，暗示著女主人公的青春和愛情已經(jīng)一去不復返，她只能在寂寞中獨自哀傷。最后，從整體上看，這句詩表達了女主人公對愛情的渴望、對命運的無奈以及對美好事物消逝的惋惜之情，情感細膩而深沉。7.請從文化內(nèi)涵的角度解讀“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”答案：“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”出自宋代辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，具有深刻的文化內(nèi)涵。從歷史典故角度看，廉頗是戰(zhàn)國時期趙國的名將，晚年被趙王疏遠，但他仍希望能為國家效力。當趙王派人去看他是否還能勝任時，他一頓飯吃了一斗米、十斤肉，還披甲上馬，以顯示自己的能力。辛棄疾以廉頗自比，表達了自己雖然年老，但仍有報國之志和能力的愿望。從文化傳統(tǒng)角度看，這句詩體現(xiàn)了中國古代文人“修身齊家治國平天下”的理想追求和愛國情懷。辛棄疾一生渴望收復失地，統(tǒng)一中原，但卻一直得不到重用，他借廉頗的故事，抒發(fā)了自己壯志未酬的悲憤和對朝廷的不滿。同時，也反映了古代社會人才的命運往往受到政治環(huán)境的影響，許多有才能的人無法施展自己的抱負。8.分析“大漠孤煙直，長河落日圓”的畫面美和意境美。答案：這句詩出自唐代王維的《使至塞上》，具有極高的畫面美和意境美。從畫面美來看，“大漠”展現(xiàn)了沙漠的廣闊無垠，“孤煙直”描繪了沙漠中一股濃煙筆直升起的獨特景象，“長河”指黃河，“落日圓”則勾勒出一輪紅日在黃河盡頭緩緩落下的壯麗畫面。整個畫面色彩鮮明，線條簡潔，給人以強烈的視覺沖擊?！爸薄焙汀皥A”兩個字用得極為精妙，“直”字使孤煙顯得挺拔、剛勁，“圓”字讓落日更加飽滿、圓潤，使畫面更加生動形象。從意境美來看，這句詩營造了一種雄渾、壯闊、孤寂的意境。沙漠的廣袤和寂靜，孤煙的挺拔和孤獨，長河的奔騰和落日的余暉，相互映襯，構(gòu)成了一幅宏大而又悲涼的畫面，表達了詩人在塞外的孤寂和對大自然的敬畏之情，同時也透露出一種豁達、超脫的心境。9.解讀“零落成泥碾作塵，只有香如故”所塑造的梅花形象及其象征意義。答案：這句詩出自宋代陸游的《卜算子·詠梅》，塑造了一個高潔、堅韌、不屈的梅花形象?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”描繪了梅花在遭受風雨摧殘后，凋零飄落，被碾壓成泥的悲慘命運，表現(xiàn)了梅花所處環(huán)境的惡劣和遭遇的不幸。但“只有香如故”則突出了梅花即使化作塵土，其香氣依然如故的特點，展現(xiàn)了梅花的高潔品質(zhì)和不屈精神。從象征意義上看，梅花象征著詩人自己。陸游一生主張抗金，卻屢遭排擠和打擊，但他始終堅持自己的理想和信念，不與世俗同流合污。梅花的形象正是他自身人格的寫照，表達了他在困境中堅守自我、保持高潔品格的決心和對理想的執(zhí)著追求。10.請賞析“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”中對梅花的描寫手法。答案：這句詩出自宋代林逋的《山園小梅二首·其一》，對梅花的描寫手法十分精妙