2025專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試題庫(+答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.根據(jù)2024年修訂的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于（）。A.60學(xué)時(shí)B.90學(xué)時(shí)C.120學(xué)時(shí)D.150學(xué)時(shí)答案：B解析：2024年修訂的《規(guī)定》明確，專業(yè)技術(shù)人員每年繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)不低于90學(xué)時(shí)，其中公需科目不少于30學(xué)時(shí)，專業(yè)科目不少于60學(xué)時(shí)。2.下列不屬于數(shù)字經(jīng)濟(jì)核心生產(chǎn)要素的是（）。A.數(shù)據(jù)B.算力C.土地D.算法答案：C解析：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心生產(chǎn)要素包括數(shù)據(jù)、算力、算法，土地屬于傳統(tǒng)生產(chǎn)要素。3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)中，發(fā)明專利權(quán)的保護(hù)期限自申請日起計(jì)算為（）。A.10年B.20年C.30年D.50年答案：B解析：根據(jù)《專利法》第四十二條，發(fā)明專利權(quán)的期限為20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的期限為15年，均自申請日起計(jì)算。4.在科研活動(dòng)中，“一稿多投”行為違反了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的（）原則。A.服務(wù)社會(huì)B.誠實(shí)守信C.協(xié)作創(chuàng)新D.遵紀(jì)守法答案：B解析：“一稿多投”屬于學(xué)術(shù)不端行為，違背了科研誠信的基本要求，核心是誠實(shí)守信原則。5.下列不屬于人工智能倫理風(fēng)險(xiǎn)的是（）。A.算法歧視B.數(shù)據(jù)隱私泄露C.算力成本過高D.自動(dòng)化決策偏差答案：C解析：人工智能倫理風(fēng)險(xiǎn)主要涉及算法公平性、隱私保護(hù)、決策透明度等，算力成本屬于技術(shù)應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性問題，非倫理風(fēng)險(xiǎn)。6.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的“專業(yè)科目”主要針對（）。A.通用能力提升B.行業(yè)前沿知識(shí)與技能C.政策法規(guī)學(xué)習(xí)D.職業(yè)道德培養(yǎng)答案：B解析：專業(yè)科目是根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員崗位需求設(shè)置的，側(cè)重行業(yè)專業(yè)知識(shí)、技能和方法的更新，屬于針對性學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.某企業(yè)引入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)后，通過設(shè)備聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集，這主要體現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的（）目標(biāo)。A.降本增效B.模式創(chuàng)新C.生態(tài)構(gòu)建D.風(fēng)險(xiǎn)防控答案：A解析：設(shè)備聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集直接優(yōu)化了生產(chǎn)流程，降低了人工統(tǒng)計(jì)成本，提升了效率，屬于降本增效范疇。8.根據(jù)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.愛國守法B.服務(wù)人民C.精益求精D.奉獻(xiàn)社會(huì)答案：B解析：綱要明確，職業(yè)道德要把服務(wù)人民作為核心，引導(dǎo)從業(yè)人員將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需求結(jié)合。9.下列屬于區(qū)塊鏈技術(shù)核心特征的是（）。A.中心化存儲(chǔ)B.不可篡改C.高能耗D.單一節(jié)點(diǎn)控制答案：B解析：區(qū)塊鏈通過分布式賬本和加密技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)不可篡改，是其核心特征；中心化存儲(chǔ)、單一節(jié)點(diǎn)控制與區(qū)塊鏈的分布式特性相悖。10.專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中若因特殊情況無法完成學(xué)時(shí)，可申請延期的最長期限為（）。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年答案：C解析：《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第二十一條規(guī)定，因特殊情況無法按時(shí)完成的，可申請延期，延期不得超過1年。11.下列不屬于科技創(chuàng)新活動(dòng)中“科研不端行為”的是（）。A.偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.合理引用他人成果并標(biāo)注C.剽竊他人論文D.篡改研究結(jié)論答案：B解析：合理引用并標(biāo)注屬于學(xué)術(shù)規(guī)范，不屬于科研不端；偽造、剽竊、篡改均違反科研誠信。12.數(shù)字素養(yǎng)的核心是（）。A.掌握數(shù)字工具操作B.理解數(shù)字技術(shù)對社會(huì)的影響C.具備數(shù)據(jù)處理與分析能力D.參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)踐答案：C解析：數(shù)字素養(yǎng)包括數(shù)字意識(shí)、數(shù)字知識(shí)、數(shù)字能力和數(shù)字責(zé)任，其中數(shù)據(jù)處理與分析能力是核心應(yīng)用能力。13.某工程師在項(xiàng)目研發(fā)中，未經(jīng)團(tuán)隊(duì)同意擅自將關(guān)鍵技術(shù)成果申請個(gè)人專利，這一行為侵犯了（）。A.團(tuán)隊(duì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.企業(yè)的商業(yè)秘密C.國家的技術(shù)安全D.行業(yè)的公平競爭答案：A解析：職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權(quán)屬于單位，擅自申請個(gè)人專利侵犯了團(tuán)隊(duì)或單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。14.下列關(guān)于繼續(xù)教育學(xué)分管理的說法，正確的是（）。A.公需科目學(xué)分可替代專業(yè)科目學(xué)分B.當(dāng)年未完成的學(xué)時(shí)可無限期結(jié)轉(zhuǎn)至下一年C.參加學(xué)術(shù)會(huì)議可折算為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)D.繼續(xù)教育學(xué)分僅用于職稱評(píng)審答案：C解析：《規(guī)定》明確，參加學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表論文等可折算學(xué)時(shí)；公需與專業(yè)科目學(xué)分不可互替；未完成學(xué)時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)一般不超過1年；學(xué)分還可用于崗位聘任等。15.工業(yè)4.0的核心是（）。A.大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)B.智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)C.手工定制化生產(chǎn)D.傳統(tǒng)機(jī)械自動(dòng)化答案：B解析：工業(yè)4.0以智能制造為核心，通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)、人之間的全面互聯(lián)。16.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德教育的重點(diǎn)是（）。A.掌握職業(yè)道德規(guī)范條文B.培養(yǎng)道德判斷與實(shí)踐能力C.了解行業(yè)歷史與文化D.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡答案：B解析：職業(yè)道德教育的最終目標(biāo)是引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際工作中做出正確道德選擇，培養(yǎng)實(shí)踐能力是重點(diǎn)。17.下列不屬于數(shù)據(jù)安全基本要求的是（）。A.數(shù)據(jù)加密存儲(chǔ)B.數(shù)據(jù)跨境自由流動(dòng)C.數(shù)據(jù)訪問權(quán)限控制D.數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)答案：B解析：數(shù)據(jù)安全要求包括加密、權(quán)限控制、備份等，數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)需符合法律法規(guī)，并非“自由流動(dòng)”。18.在技術(shù)創(chuàng)新過程中，“需求牽引”原則強(qiáng)調(diào)（）。A.以技術(shù)突破為導(dǎo)向B.以市場和社會(huì)需求為導(dǎo)向C.以學(xué)術(shù)論文數(shù)量為導(dǎo)向D.以政府政策為唯一導(dǎo)向答案：B解析：需求牽引指技術(shù)創(chuàng)新需緊密結(jié)合市場需求和社會(huì)問題，避免技術(shù)與應(yīng)用脫節(jié)。19.專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的費(fèi)用，原則上由（）承擔(dān)。A.個(gè)人全額B.用人單位全額C.政府全額D.用人單位與個(gè)人合理分擔(dān)答案：D解析：《規(guī)定》第二十條明確，繼續(xù)教育費(fèi)用由用人單位和專業(yè)技術(shù)人員合理分擔(dān)，企業(yè)可按規(guī)定稅前扣除。20.下列關(guān)于人工智能應(yīng)用的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.醫(yī)療AI可輔助醫(yī)生診斷，但不能替代醫(yī)生決策B.自動(dòng)駕駛AI的責(zé)任主體是開發(fā)者而非使用者C.教育AI可個(gè)性化推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，但需保護(hù)學(xué)生隱私D.金融AI風(fēng)控模型需定期評(píng)估其公平性答案：B解析：自動(dòng)駕駛AI的責(zé)任主體需根據(jù)具體場景判定，可能涉及開發(fā)者、制造商或使用者，并非絕對由開發(fā)者承擔(dān)。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的基本原則包括（）。A.以人為本，按需施教B.突出重點(diǎn)，提升能力C.立足當(dāng)前，著眼未來D.政府主導(dǎo)，市場參與答案：ABCD解析：《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第三條明確，基本原則包括以人為本、按需施教；突出重點(diǎn)、提升能力；立足當(dāng)前、著眼未來；政府主導(dǎo)、市場參與。2.數(shù)字經(jīng)濟(jì)對專業(yè)技術(shù)人員能力提出的新要求包括（）。A.數(shù)據(jù)思維與分析能力B.跨領(lǐng)域協(xié)作能力C.傳統(tǒng)手工操作能力D.數(shù)字工具應(yīng)用能力答案：ABD解析：數(shù)字經(jīng)濟(jì)要求具備數(shù)據(jù)思維、跨領(lǐng)域協(xié)作（如技術(shù)與業(yè)務(wù)融合）、數(shù)字工具應(yīng)用能力；傳統(tǒng)手工操作能力需求下降。3.科研倫理的核心原則包括（）。A.尊重受試者權(quán)益B.確保研究成果原創(chuàng)性C.維護(hù)研究的客觀性D.保護(hù)研究數(shù)據(jù)隱私答案：ACD解析：科研倫理核心包括尊重（受試者權(quán)益）、有利（避免傷害）、公正（公平分配）、誠信（客觀性），原創(chuàng)性屬于學(xué)術(shù)規(guī)范范疇。4.下列屬于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目的是（）。A.創(chuàng)新方法與實(shí)踐B.人工智能發(fā)展趨勢C.國家重大戰(zhàn)略解讀D.職業(yè)道德與法治教育答案：CD解析：公需科目為全體專業(yè)技術(shù)人員需掌握的通用知識(shí)，包括政治理論、政策法規(guī)、職業(yè)道德、技術(shù)前沿等；創(chuàng)新方法、人工智能屬于專業(yè)科目。5.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義包括（）。A.激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造B.促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移C.維護(hù)市場公平D.限制技術(shù)擴(kuò)散答案：ABC解析：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)通過賦予專有權(quán)激勵(lì)創(chuàng)新，促進(jìn)技術(shù)有償轉(zhuǎn)移，維護(hù)公平競爭；限制技術(shù)擴(kuò)散是片面理解，合理保護(hù)可平衡創(chuàng)新與共享。6.數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，企業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)有（）。A.數(shù)據(jù)孤島問題B.員工數(shù)字技能不足C.傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程僵化D.技術(shù)投入成本高答案：ABCD解析：數(shù)字化轉(zhuǎn)型需打破數(shù)據(jù)孤島，提升員工技能，重構(gòu)業(yè)務(wù)流程，且初期技術(shù)投入大，均為常見挑戰(zhàn)。7.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德失范的表現(xiàn)包括（）。A.利用職務(wù)便利謀取私利B.在項(xiàng)目評(píng)審中搞“關(guān)系評(píng)審”C.如實(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)失敗結(jié)果D.泄露企業(yè)技術(shù)秘密答案：ABD解析：職業(yè)道德失范包括以權(quán)謀私、學(xué)術(shù)腐敗、泄露秘密等；如實(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果是誠信表現(xiàn)。8.下列可折算為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的情形有（）。A.參加行業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議并作報(bào)告B.在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文C.完成單位內(nèi)部技術(shù)培訓(xùn)D.自學(xué)專業(yè)書籍并做筆記答案：ABC解析：《規(guī)定》第十四條明確，學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表論文、單位培訓(xùn)可折算學(xué)時(shí)；自學(xué)需經(jīng)用人單位認(rèn)可并備案，單純做筆記一般不折算。9.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)包括（）。A.5G通信B.邊緣計(jì)算C.數(shù)字孿生D.區(qū)塊鏈答案：ABCD解析：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)需5G實(shí)現(xiàn)低時(shí)延連接，邊緣計(jì)算處理實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，數(shù)字孿生模擬物理實(shí)體，區(qū)塊鏈保障數(shù)據(jù)可信，均為關(guān)鍵技術(shù)。10.專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中應(yīng)履行的義務(wù)包括（）。A.遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律B.完成規(guī)定學(xué)時(shí)C.承擔(dān)全部學(xué)習(xí)費(fèi)用D.應(yīng)用所學(xué)提升工作答案：ABD解析：義務(wù)包括遵守紀(jì)律、完成學(xué)時(shí)、應(yīng)用知識(shí)；費(fèi)用由單位與個(gè)人合理分擔(dān)，非全部由個(gè)人承擔(dān)。三、判斷題（每題1分，共10分）1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是提升能力的重要途徑，但不屬于職業(yè)發(fā)展的必要條件。（）答案：×解析：繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的必要條件，未完成學(xué)時(shí)可能影響職稱評(píng)審、崗位聘任等。2.數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)要素，其價(jià)值僅取決于數(shù)據(jù)量大小。（）答案：×解析：數(shù)據(jù)價(jià)值取決于數(shù)據(jù)質(zhì)量、關(guān)聯(lián)性、分析能力等，并非僅數(shù)據(jù)量大小。3.科研活動(dòng)中，為加快進(jìn)度，可適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以符合預(yù)期假設(shè)。（）答案：×解析：修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)屬于科研不端行為，違背誠信原則。4.專業(yè)科目學(xué)時(shí)可用于抵免公需科目學(xué)時(shí)。（）答案：×解析：公需科目與專業(yè)科目學(xué)時(shí)不可互抵，需分別完成規(guī)定要求。5.人工智能系統(tǒng)的決策結(jié)果無需解釋，因其算法具有科學(xué)性。（）答案：×解析：人工智能需滿足“可解釋性”要求，尤其在醫(yī)療、金融等領(lǐng)域，需向用戶說明決策依據(jù)。6.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)期屆滿后，相關(guān)成果進(jìn)入公有領(lǐng)域，任何人可自由使用。（）答案：√解析：知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有時(shí)間性，保護(hù)期屆滿后權(quán)利終止，成果成為公共資源。7.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是購買先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，無需改變管理模式。（）答案：×解析：數(shù)字化轉(zhuǎn)型需技術(shù)、流程、組織、文化全面變革，僅購買設(shè)備無法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型目標(biāo)。8.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德教育只需在入職時(shí)開展一次即可。（）答案：×解析：職業(yè)道德教育需貫穿職業(yè)發(fā)展全過程，隨行業(yè)變化持續(xù)更新。9.參加繼續(xù)教育期間，用人單位應(yīng)保障專業(yè)技術(shù)人員的工資福利待遇。（）答案：√解析：《規(guī)定》第十九條明確，繼續(xù)教育期間，用人單位應(yīng)保障工資、福利等待遇。10.區(qū)塊鏈技術(shù)可完全消除數(shù)據(jù)篡改風(fēng)險(xiǎn)，因此無需其他安全措施。（）答案：×解析：區(qū)塊鏈雖實(shí)現(xiàn)不可篡改，但前端數(shù)據(jù)錄入仍可能存在造假，需結(jié)合其他安全措施保障數(shù)據(jù)真實(shí)性。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某科技公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了一項(xiàng)人工智能醫(yī)療影像診斷系統(tǒng)的開發(fā)任務(wù)。項(xiàng)目初期，團(tuán)隊(duì)成員張某為加快進(jìn)度，在未完全驗(yàn)證算法準(zhǔn)確性的情況下，將部分未經(jīng)標(biāo)注的“模糊醫(yī)學(xué)影像”數(shù)據(jù)直接輸入訓(xùn)練模型，并在階段性總結(jié)中聲稱模型準(zhǔn)確率達(dá)到95%。后期測試時(shí)，系統(tǒng)因誤判導(dǎo)致多例漏診，引發(fā)患者投訴。問題：（1）張某的行為違反了哪些科研倫理和職業(yè)道德規(guī)范？（2）從繼續(xù)教育角度，應(yīng)如何提升該團(tuán)隊(duì)成員的相關(guān)能力？答案：（1）張某的行為違反了：①科研誠信原則，故意使用未標(biāo)注數(shù)據(jù)并虛報(bào)準(zhǔn)確率；②責(zé)任意識(shí)，未充分驗(yàn)證算法安全性導(dǎo)致醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)；③職業(yè)道德中的服務(wù)人民要求，忽視患者健康權(quán)益。（2）繼續(xù)教育應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)：①科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，明確數(shù)據(jù)采集、處理、驗(yàn)證的標(biāo)準(zhǔn)；②醫(yī)療領(lǐng)域人工智能應(yīng)用的特殊性教育，強(qiáng)調(diào)安全性與責(zé)任；③職業(yè)道德教育，強(qiáng)化“以患者為中心”的服務(wù)理念。案例2：某制造企業(yè)為推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，投入500萬元引入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，但運(yùn)行半年后發(fā)現(xiàn)：設(shè)備聯(lián)網(wǎng)率僅40%，生產(chǎn)數(shù)據(jù)仍依賴人工錄入；車間員工因操作復(fù)雜拒絕使用新系統(tǒng)；管理層無法通過平臺(tái)獲