2025年高一語文期中模擬考試試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

閱讀下面的文字，完成小題。（18分）

材料一：

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市發(fā)展面臨著越來越多的不確定性因素和未知風(fēng)險，當(dāng)面

對各種突如其來的“天災(zāi)”和“人禍”時，城市的脆弱性便難以掩飾?；诠舶踩w系框

架構(gòu)建的安全韌性城市，使城市能有效地抵御內(nèi)外部風(fēng)險對城市運行的沖擊和壓力，在遭受

重大災(zāi)害后仍然維持其基本結(jié)構(gòu)和功能，并能在災(zāi)后迅速恢復(fù)和調(diào)整，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

安全韌性城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市，其構(gòu)建的理

論基礎(chǔ)是公共安全體系（圖1）,基于公共安全體系理論，結(jié)合安全韌性城市的承受、適應(yīng)、

恢復(fù)等關(guān)鍵特征，可提煉公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個維度構(gòu)成“城市

安全韌性三角形分析模型”（圖2）,進(jìn)而延伸出構(gòu)建安全韌性城市的研究框架，其包含風(fēng)

險識別、狀態(tài)評估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個方面內(nèi)容。在風(fēng)險識別中對影響城市系統(tǒng)的公

共安全事件風(fēng)險進(jìn)行判斷，通過分析實現(xiàn)對風(fēng)險的識別和預(yù)警；隨后對城市受災(zāi)系統(tǒng)的脆弱

性和韌性程度進(jìn)行狀態(tài)評估，測度城市面臨的風(fēng)險和各種不確定性因素的類型、強度、范圍

和空間分布；再通過規(guī)劃響應(yīng)在安全韌性管理中突出強調(diào)應(yīng)急能力評估、業(yè)務(wù)可持續(xù)性和韌

性資源的合理分配，編制出面向不確定性事件的規(guī)劃，最后制定出可以提高城市韌性的策略,

實現(xiàn)安全韌性城市在公共安全事件前后“抵御一吸收一適應(yīng)一恢復(fù)一學(xué)習(xí)”的響應(yīng)流程閉

環(huán)。

自然災(zāi)害人

事故災(zāi)難

飲害要素

系

物質(zhì)統(tǒng)

信息

一能量j

應(yīng)急管理

〈

〈

〈

〈

監(jiān)

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與

與

與

與

預(yù)

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重

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援

備

建

〈

〈

〈

〈

圖1公共安全體系框架圖

?突發(fā)性?冗余性

圖2城市安全韌性三角形分析模型

在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展背景下，融合新興科技手段的“智慧安全韌性城市”理念值得被

進(jìn)一步推廣。“智慧安全韌性城市”運用先進(jìn)的公共安全管理理念，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)

據(jù)、云計算、人工智能等新興技術(shù)，開展城市的全方位物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測、評估與精細(xì)化管理，提

升城市對各類公共安全事件的治理能力，編織全方位、立體化的城市公共安全網(wǎng)，保障城市

安全發(fā)展。

（摘編自范維澄《以安全韌性城市建設(shè)推進(jìn)公共安全治理現(xiàn)代化》）

材料二：

隨著全球氣候變暖，包括極端高溫、極端暴雨、極端干旱等各種極端天氣呈現(xiàn)持續(xù)性、

破紀(jì)錄、復(fù)合性和群發(fā)性的新特征。極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險，而城市固有的熱島

效應(yīng)和密集效應(yīng)，使得城市地區(qū)，尤其是大城市、超大城市更容易遭受極端天氣的威脅和影

響。極端天氣的形成，是一個多要素互動關(guān)聯(lián)的復(fù)雜因果系統(tǒng)，應(yīng)對極端天氣是一個復(fù)雜系

統(tǒng)工程。韌性城市系統(tǒng)能增強城市在逆變環(huán)境中承受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)的能力。因此，加快

建設(shè)韌性城市，因地制宜、因災(zāi)制宜，不斷提高城市應(yīng)對極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等

極端天氣的治理能力，是擺在全球各大城市政府面前的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。

城市政府依靠扎實有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險排查、調(diào)查研究、綜合評估，做到對極端天

氣知己知彼，是提高城市韌性應(yīng)對極端天氣的首要基礎(chǔ)。城市政府要著眼于歷史、現(xiàn)在、未

來，對數(shù)百年以來自己城市發(fā)生過的高溫、干旱、暴雨、臺風(fēng)等異常或極端天氣的歷史信息

進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)

歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時空規(guī)律，對城市可能發(fā)生的極端天氣

類型、可能造成的各項損失，以及應(yīng)對過程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險評估，針對最有

試卷第2頁，共12頁

可能發(fā)生的極端天氣、最可能受損的地理單元和社會群體，制定最高效的物資儲備方案和應(yīng)

急預(yù)案等各類治理方案。

提高城市建筑、生命線工程系統(tǒng)、災(zāi)害防御工程等城市基礎(chǔ)設(shè)施的防災(zāi)安全性能，增

強城市應(yīng)對極端天氣的“硬實力”。大中城市政府一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)

環(huán)境系統(tǒng)，全方位打造親自然的綠色經(jīng)濟(jì)體系，加大維護(hù)城市生物多樣性，從根源上減少污

染、脫碳化、減輕城市熱島效應(yīng)。另一方面，高度重視“氣候融資”建設(shè)，加大城市各類道

路橋梁隧道、老舊建筑物、老舊小區(qū)、地下管網(wǎng)等生命線設(shè)施的更新改造，在建筑物和基礎(chǔ)

設(shè)施中使用抗風(fēng)、抗洪、抗旱、抗震等技術(shù)，提高硬件設(shè)施的本質(zhì)安全水平。同時，綜合利

用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時就要

及時感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時保持“銅墻

鐵壁”。

科技支撐、動態(tài)監(jiān)測、精準(zhǔn)預(yù)報、及時預(yù)警，是應(yīng)對各種極端天氣災(zāi)害的不二法門。

有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開“高精尖”的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動態(tài)

模擬以及預(yù)警預(yù)報。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力，如利

用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)收集和分析氣象數(shù)據(jù)，實時動態(tài)監(jiān)測和預(yù)測，及時預(yù)警預(yù)報極端天

氣。這些系統(tǒng)可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報信息全面?zhèn)鬟f給

市民，讓市民第一時間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個體的

防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。

（摘編自陶希東《建設(shè)韌性城市：應(yīng)對極端氣候的重要策略》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.安全韌性城市以公共安全體系為理論基礎(chǔ)，具備承受、適應(yīng)、恢復(fù)的能力，能有效

應(yīng)對城市發(fā)展過程中遇到的“天災(zāi)”和“人禍”。

B.“智慧安全韌性城市”利用新興數(shù)字技術(shù)強化城市韌性,使公共安全網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個城市,

對各類公共安全事件具有更強的治理能力。

C.極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險，帶來熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使城市受到威脅和

影響，建設(shè)韌性城市是應(yīng)對極端天氣的重要策略。

D.提高城市韌性以應(yīng)對極端天氣，城市政府首先要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險排查、

調(diào)查研究、綜合評估，制定各類高效的治理方案。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.同樣論述韌性城市建設(shè)，材料一指向公共安全事件，材料二則聚焦極端天氣，前者

涉及范圍更廣。

B.風(fēng)險識別、狀態(tài)評估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四項內(nèi)容前后承接，應(yīng)按順序進(jìn)行，不

可顛倒。

C.建設(shè)韌性城市，城市政府要考慮自己城市和所受災(zāi)害的獨特性，制定符合城市實際

情況的方案。

D.優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)能解決根源問題，其重要性高于“氣候融資”

建設(shè)。

3.下列選項，不屬于建設(shè)“韌性城市”做法的一項是（）

A.上海電信通過“千兆光網(wǎng)+5G專網(wǎng)、超大流量套餐”等品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)入駐校園，

賦能大學(xué)智慧校園建設(shè)，為高校學(xué)生們帶來各種新奇豐富的體驗。

B.倫敦于2021年發(fā)布倫敦風(fēng)險登記冊，通過背景分析、災(zāi)害識別和定位評估、風(fēng)險分

析、風(fēng)險應(yīng)對方法、監(jiān)測和回顧等步驟對倫敦的主要風(fēng)險進(jìn)行評估和識別。

C.北京加快構(gòu)建由氣象衛(wèi)星與測雨雷達(dá)、雨量站、水文站共同組成的雨情水情監(jiān)測預(yù)

報三道防線，以及水文水動力學(xué)模型組成的預(yù)報、預(yù)警、預(yù)演、預(yù)案“四預(yù)”智慧化防洪

指揮調(diào)度體系。

D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計指南，對全市5個行政區(qū)的老建筑進(jìn)行加固系統(tǒng)、

抬高房屋、置換空間、異地搬遷等多方式改造，同時提高新建建筑的防洪標(biāo)準(zhǔn)和防風(fēng)韌

性。

4.下列對材料一中圖1和圖2的理解和分析，不正確的一項是（）

A.自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會安全等突發(fā)事件可能給人、物或系統(tǒng)帶來災(zāi)

害性破壞。

B.應(yīng)急管理有多種人為干預(yù)手段，在災(zāi)害發(fā)生和發(fā)展的不同階段發(fā)揮作用，減輕災(zāi)害

的影響和危害。

C.城市承災(zāi)系統(tǒng)是在“承災(zāi)載體”基礎(chǔ)上提煉出來的，體現(xiàn)了安全韌性城市適應(yīng)、恢復(fù)的

關(guān)鍵特征。

D.“抵御一吸收一適應(yīng)一恢復(fù)一學(xué)習(xí)”是安全韌性城市響應(yīng)公共安全事件的全過程，貫穿

事件始終。

5.數(shù)字技術(shù)在應(yīng)對極端天氣的韌性城市建設(shè)中有哪些方面的作用？請結(jié)合材料二加以概括。

閱讀下面的小說，完成下面小題。（18分）

試卷第4頁，共12頁

月光下的芝麻地

劉慶邦

棉桃子跟芍藥花的花骨朵兒差不多，都是圓圓的，青青的，尖尖嘴兒，像一枚枚尚未

成熟的桃子。芍藥開花，棉花也開花。芍藥的花朵蛇紫嫣紅，五顏六色，妖媛得可以。而棉

花的花朵只有一種顏色，那就是白。除了白，還是白。

怎么，單一的白色就不好看嗎？不是的。不管什么顏色，只要多，只要成了陣勢，照

樣蔚為大觀。誰能說它們沒有讓人神思緲遠(yuǎn)的大美的力量呢？棉花的開放也是如此，仿佛一

夜之間，銀白色的花朵便開滿了棉花的枝頭。

那時的地是生產(chǎn)隊的地，地塊兒不是零打碎敲，每一塊土地面積都很大。中秋過后，

遍地的棉花呼啦啦就開了一層。有人半夜里起來，往東邊一望，還以為天快亮了呢。定睛再

看，哦，原來是棉花開了，東邊的白不是天白，是棉花白。

這天午后，晴跟隊里的婦女勞力一起，在東地里摘棉花。她提的是一只竹籃，摘下一

朵棉花，就放進(jìn)竹籃里。摘棉花摘到半下午，隊里安排有一段休息時間。晴沒有休息，在繼

續(xù)摘棉花。

她是今年年初才開始參加生產(chǎn)隊勞動的，摘棉花對她來說是第一次。每人攬兩壟棉花

往前摘，有人摘到地頭，拐了回來，她連一趟還沒摘到頭。笨鳥先飛，她不打算休息了，要

把進(jìn)度趕一趕。

婦女隊長玉青喊了她，說休息了。她答應(yīng)了好，但她仍沒有休息。玉青越是讓她休息，

她越不能休息，越要表現(xiàn)一下自己。摘滿了一籃子棉花，她從棉花地里走出來，把棉花倒進(jìn)

停放在地頭的大車斗子里，再回去接著摘。

天藍(lán)得不能再藍(lán)，遠(yuǎn)得不能再遠(yuǎn)。天空飛過一群大雁，睛似乎連大雁之間小聲說話都

聽得見。黃黃的陽光照在晴的頭發(fā)上，臉上，衣服上，她覺得渾身都暖洋洋的，心里也暖洋

洋的。

傍晚收工，在暮色里，晴提著空籃子往村里走，見玉青、小春、桂之、新美她們落在

后面，交頭接耳，像是在商量著什么。但她們說的聲音很小，晴聽不見她們說的是什么。

她們會不會提前行動，到北地里收芝麻呢？她聽說過，玉青她們提前行動不是一次兩

次了，這兩年隊里收麥，她們都是事先約好，三更四更就到了地里。等上工鈴敲響，別的社

員趕到地里時，她們已把麥子割倒了一大片。

這個猜測一生出來，晴幾乎給自己的猜測打了對號。她們幾個都是愛干活兒的人，都

是喜歡結(jié)伴干活兒的人，都是以結(jié)伴干活兒為快樂的人，得到收芝麻的機會，她們大概不會

放過。她決定提前去芝麻地里等她們。

她到得早，玉青她們還沒來。晴仰臉看了看月亮，月亮在東天掛著，還沒有走到頭頂。

這晚的月亮晶亮晶亮，她剛一仰臉，月光就像清水一樣，灑了她一臉。

月亮又升高了一些，玉青她們來了，晴從芝麻地一側(cè)走出來。

玉青看見了晴，問："誰？”晴答："我?！庇袂嗦牫隽耸乔绲穆曇簦瑔枺骸叭胍?，你

怎么來了？‘'幾個姑娘也暫停收芝麻，轉(zhuǎn)過身，看著晴。

晴說，她看見外邊一片明，還以為是天明了呢，就趕緊到地里來了。說著把手中的撅

頭鏟子舉了一下。

新美說：“天明還早著呢，你還小，先回家接著睡吧，等聽見鈴響再來也不遲?！?/p>

晴說：“我既然來了，恐怕回去也睡不著，我跟你們一塊兒收芝麻吧?！?/p>

玉青同意了。

玉青又問：“你以前收過芝麻嗎？“晴說沒有，她以前只收過玉米。

玉青說：“收芝麻跟收玉米的辦法是一樣的?！?/p>

她讓晴收一棵芝麻給她看看。晴站穩(wěn)腳跟，左手向后一拐，攬過一棵芝麻，瞅準(zhǔn)芝麻

的根，手起鏟落，就把一棵芝麻砍倒了。

玉青說：“還行，就是這樣收法，撅頭鏟子吃上越深越好。”玉青還說：“你慢點收，別

著急，不要跟她們幾個人比。她們幾個都是熟手，一收起來就收不住手。你不睡覺，能跟我

們一塊兒收芝麻，已經(jīng)很不錯了。”

月亮在天上慢慢走，五個姑娘在芝麻地里快快收。月光在芝麻地里靜靜灑，五個黑黑

的身影如在似水的月光里激起陣陣波浪。她們誰都不說話，就那么彎著腰，身子前傾，一鏟

子又一鏟子向芝麻的根部砍去。

夜越來越深，村里人都在沉睡。誰會想到呢，在平原深處一塊月光下的芝麻地里，一

幫風(fēng)華正茂的姑娘，正揮灑著青春的汗水，享受著勞動的樂趣。她們的目標(biāo)是共同的，要在

生產(chǎn)隊的上工鈴敲響之前，把這塊地里的芝麻全部收了。

晴出汗了，但她的心情是愉悅的。晴想到，當(dāng)她們把整塊地的芝麻收完，當(dāng)人們數(shù)起

都是誰在月亮地里收芝麻時，數(shù)了玉青、小春、桂之、新美，還有一個就是她，睛。

村里的雄雞叫第一遍時，她們?nèi)缤牭搅藳_鋒的號令，收得更快些。待村里的上工鈴

聲響起，她們把芝麻全部放倒，五個姑娘正在地頭的水塘邊洗臉。秋水有些涼，但她們的感

覺是，痛快！真痛快?。√纯炝耍。。?/p>

月亮還掛在天上，東方有些發(fā)白。她們一齊望著東方，在共同想象，等村里的男女社

試卷第6頁，共12頁

員來到地里，見一大塊芝麻全部收完，不知如何驚奇呢。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.雖然棉花沒有繽紛的色彩與妖燒的姿態(tài)，但它那壯觀的白色帶來豐收的喜悅，也喚

起人們參加勞動的熱情。

B.小說在描寫晴摘棉花時，插入對天空與大雁的描寫，暗示了晴在一直忙碌的同時也

用心感受著勞動的樂趣。

C.晴聽不到玉青她們在商量什么，卻能一下猜到了她們要做的事，表明晴與她們在某

些方面是心靈相通的。

D.“你還小，先回家接著睡吧”，表現(xiàn)新美對晴的關(guān)心，也隱含她對這個缺乏勞動經(jīng)驗的

新人并不信任的心理。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說題為“月光下的芝麻地”，卻從陽光下摘棉花寫起，這樣寫可以使筆法更靈動，也

為情節(jié)的發(fā)展做好鋪墊。

B.小說采取點面結(jié)合的寫法，既有對晴的特寫，也有對勞動者群像的描寫，目的是在

相互映照中突出不同人物的不同個性。

C.從“慢點收”的叮囑到“一鏟子又一鏟子”的動作，最后到?jīng)_鋒般的搶收，小說以逐漸加

快的節(jié)奏表現(xiàn)勞動者干勁十足。

D.小說的敘述語言富有詩意美感，人物對話語言樸素自然，二者相得益彰，形成了小

說亦雅亦俗的獨特語言風(fēng)格。

8.晴在摘棉花和收芝麻兩次勞動中感受到不同的樂趣，請結(jié)合文本概括。

9.小說寫收芝麻時多次描寫月光，請分析作者這樣寫的用意。

二、文言文閱讀（14分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上與錯議出軍事，錯欲令上自將兵，而身居守。上問

爰盎目：“今吳、楚反，于公意何如？"對目：“不足憂也，今破矣。"上問日：“計安出？”

盎對日：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以

故反名為西共誅錯，復(fù)故地而罷。方今計，獨有斬錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復(fù)其故地，則兵

可毋血刃而俱罷?！庇谑巧夏涣季萌眨骸邦櫿\何如，吾不愛一人謝天下?！焙竽耸怪形菊?/p>

錯，紿載行市，錯衣朝衣，斬東市。

謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問日：“聞錯死，吳、楚罷不？”

鄧公日：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口

不敢復(fù)言矣。“上日：”何哉？“鄧公曰：“未晁錯患諸侯強大丕叉制古攵情削之必遵京師歹

世之利也,計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇?/p>

是景帝篁孥長息，目：“公言善。吾亦恨之！”

（節(jié)選自班固《漢書?晁錯傳》）

材料二：

夫以七國之強，而驟之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時學(xué)其身，為天下當(dāng)大難之沖，

而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。

當(dāng)此之時，雖無袁盎，錯亦未免于禍。何者？已欲居守，而使人主自將。以情而言，

天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說,得行于其間。使吳楚反，錯己身任其危，日

夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無恐，雖有百盎，可得而間哉？

嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計，使錯自將而討吳楚，未必?zé)o功，

惟其欲自其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯之號?自全者，乃其所以自禍歟！

（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》）

【注】①袁盎就是爰盎。

10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

夫晁錯A患諸侯B強大C不可制D故請E削之F以尊京師G萬世H之利也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.遺，指贈送，與《涉江采芙蓉》中“采之欲遺誰”中的“遺”詞義相同。

B.喟然，指嘆息的樣子，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“夫子喟然嘆曰”中

的“喟然”詞義相同。

C.捐，指舍棄，與成語“細(xì)大不捐”的“捐”詞義相同。

D.所以，指用來……的，與《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”詞義

相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.吳、楚七國以誅殺晁錯的名義造反，爰盎給漢景帝獻(xiàn)計，稱晁錯損害了諸侯王的利

試卷第8頁，共12頁

益，只有斬殺晁錯，叛亂才可以平息。

B.校尉鄧公直言進(jìn)諫，勸告漢景帝不要誅殺晁錯，因為殺晁錯不但是替諸侯報仇，還

堵住了朝中忠臣直言進(jìn)諫之路。

C.蘇軾認(rèn)為即使沒有袁盎，晁錯也免不了殺身之禍，而晁錯如果能親自率軍隊討伐吳

楚七國，是有可能取得勝利的。

D.晁錯因讒言被殺，世人多悲嘆晁錯的盡忠而蒙害，但蘇軾卻一反傳統(tǒng)老調(diào)，使文章

蹊徑獨辟，不同凡響。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。

（2）以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。

14.請比較分析兩則材料提到的晁錯被殺原因的不同之處。

三、古代詩歌閱讀（10分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

西塞山懷古①

劉禹錫

王潘②樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家③日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

【注】①長慶四年，劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史，沿江東下經(jīng)過西塞山，有感而

發(fā)，乃作此詩。②王;睿：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王潘造大船，出巴蜀，沿長江而下

伐吳。③四海歸為一家，此時藩鎮(zhèn)勢力又有所抬頭，唐王朝經(jīng)“安史之亂”后暫時維持著統(tǒng)

一的局面。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)敘述了王溶率軍討伐東吳，金陵王氣黯然失色，一“下”一“收”，其態(tài)勢對比鮮

明。

B.頷聯(lián)緊承上文，描繪了東吳防御工事被摧毀、舉旗投降的戰(zhàn)爭失敗場面，極具諷刺

意味。

C.頸聯(lián)上句寫空間，下句點時間，感傷物是人非，豐富了詩歌的意蘊，開拓了詩歌的

主題。

D.詩人巧妙地把史、景、情完美地交融在一起，營造出蒼涼的意境，給讀者含蓄深沉

之感。

16.作者在這首詩中表達(dá)了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

四、名篇名句默寫(共8分)

17.(本題8分)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《勸學(xué)》寫到，“騏驥”是一種很善跑的駿馬，但它一次跨越也不夠人的十

步遠(yuǎn)，與之相反的是，"，通過正反對比說明堅持的重要性。

(2)《赤壁賦》中，用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的

語句是“,

(3)小華立于泰山之頂?shù)却粘?，?dāng)看到天空出現(xiàn)奇幻變化時，他不由吟誦出姚鼐

《登泰山記》中關(guān)于日出前景象的句子："，?！?/p>

五、語言文字運用(22分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

他們將云岡、敦煌的山挖空造佛，將樂山一座石山改造成坐佛，將大足一條山溝里刻

滿佛，現(xiàn)在又在泰山的一條河溝里刻滿了佛經(jīng)。那些石窟是要修幾百年經(jīng)幾代人才能完成的。

這部經(jīng)文呢？每字半米見方，入石三分，字體古樸蒼勁。我想雖用不了幾百年，可頂著烈日，

揮汗如雨，在這堅硬的花崗石上一天也未必能刻出一兩個字。中國的書有寫在竹簡上的，寫

在帛上、紙上的，今天我卻看到一部名副其實的石頭書。我在這本大書上輕輕漫步，生怕碰

損它那已歷經(jīng)千年風(fēng)雨的頁面。我低頭看那一橫一豎，好像是一座古建筑的梁柱，又像古戰(zhàn)

場的劍戟，或者出土的青銅器。我慢慢地跪下輕輕撫摸這一點一捺,又舒展身子躺在這頁大

書上，仰天沉思。一般人登泰山多是在山頂坐等日出，大概很少有人能到這偏僻深溝里的石

書上睡一會兒的。躺在書上就想起赫爾岑有一句關(guān)于書的名言：“書——這一代對另一代的

精神上的遺訓(xùn)?！碧┥骄褪俏覀兊南热藗鹘o后人的一本巨書。造物置造了這樣一座當(dāng)，運樣

既雄偉又秀麗的山體，又特意在草木流水間布了許多青石。人們就在這石上填刻自己的思想，

一■代一■代，傳到現(xiàn)在。人與自然就這樣合作完成了一■件杰作。

試卷第10頁，共12頁

18.下列各句中的破折號，和文中破折號的作用相同的一項是（）

A.裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。一《九歌》（《說“木葉”》）

B.我是你的——你打的這個人的媽。（《雷雨》）

C.你——你貴姓？（《雷雨》）

D.終于找到了這個熔點在156?157℃的無色晶體——C13H22O5O（《青蒿素：人類征服

疾病的一小步》）

19.博喻就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體，它能夠表現(xiàn)事物同一特征的

不同側(cè)面，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用博喻進(jìn)行簡要分析。

20.文中畫波浪線的句子可改寫成：“造物者造了一座雄偉秀麗且在草木流水間布了許多青

石的山。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

閱讀下面的文字，完成小題。

晚秋時，我重返九年前曾住過的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。

我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學(xué)校：沒有玻璃的教

室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無

用的石頭使得老百姓年復(fù)一生拽在困頓史干贊度日,沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)四周峻

美的大山多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別。

幾年前，一個奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來這里有著神秘迷人的

原始森林，有著氣勢磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。

如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火

車。有的考入度假村做了服務(wù)員，導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。處世目光從容自信，

腳用衣著干凈時新，姓用談吐不再畏縮，腳印懂得了價值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，

這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！倍鴥H僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真？一樁

流油的事哩！

21.文中畫波浪線部分，如果寫成“土地貧瘠，石頭多而無用，老百姓年復(fù)一年地在困頓中

平靜度日”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

22.最后一段有意連續(xù)使用多個“她們”，增強了語言的表現(xiàn)力。請簡要分析。

23.語言文字運用和II中加點處的“是”在表意上有何不同？

（1）特別號當(dāng)AI生成的作品與現(xiàn)有作品高度相似時

（2）真奉一樁流油的事哩！

六、作文(共60分)

24.(本題60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人生沒有一帆風(fēng)順的坦途，總是在順境與逆境的交織中曲折前行。

面對不同的人生境遇，有的人能從困境中突圍，實現(xiàn)自我超越。如被貶黃州的蘇軾，

歸隱田園的陶淵明，挑戰(zhàn)極限的鐘揚，向死而生的史鐵生而有的人不能擺正心態(tài)，或受

挫后一蹶不振，或順境中一味自滿、故步自封，錯失良機……

作為新時代的青年學(xué)生，對此你有何見聞、經(jīng)歷或思考、感悟？請以“順境與逆境”為

話題寫一篇議論文。

要求：

(1)自擬題目，文體不限(詩歌除外)。

(2)不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

(3)字跡工整，卷面整潔，不少于800字。

試卷第12頁，共12頁

參考答案

1.C2.D3.A4.C5.①利用數(shù)字技術(shù)，可以科學(xué)分析、總結(jié)、掌握極

端氣候演變規(guī)律，做出準(zhǔn)確風(fēng)險評估。

②利用數(shù)字技術(shù)，可以加大城市數(shù)字動態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，強化城市應(yīng)對極端天氣的

“硬實力”。

③利用數(shù)字技術(shù)，可以對災(zāi)害進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測、精準(zhǔn)預(yù)報、及時預(yù)警，提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)

急響應(yīng)能力。

④利用數(shù)字技術(shù)，可以將警報信息全面?zhèn)鬟f給受眾，為他們的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。

6.D7.B8.①在摘棉花時，晴作為新手，寧愿不休息也要奮力追趕先進(jìn)的社員，

她因證明自己的價值而感到滿足。

②收芝麻時，晴態(tài)度積極得到大家的認(rèn)同與接納，她感受到和伙伴們一起勞動的快樂。

③與大家合力把芝麻全部收割完畢，想象著社員對她們勞動成果的稱贊，因自己的勞動得到

他人認(rèn)可而快樂。9.①營造詩意氛圍。月光是優(yōu)美意象，在月光下收芝麻充滿詩意，

增加小說的可讀性。

②烘托人物形象。月光像清水一樣灑在晴臉上，寫出月光下的女性之美，是作者理想女性形

象的化身。

③使小說的情節(jié)更加連貫。本文主要情節(jié)是在月光下收芝麻，又以月光反映了當(dāng)晚時間的推

移。

④照應(yīng)標(biāo)題,深化小說主題，與標(biāo)題和在陽光下摘棉花的情節(jié)呼應(yīng)，描繪月光下的勞動畫面，

表達(dá)了對勞動的贊美。

10.DFG11.A12.B13.(1)這是在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外

替諸侯報了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做。

(2)按道理來說，皇帝本來已經(jīng)難以忍受了，但又難以反對他的建議。14.①材料一

晁錯被殺的原因主要為外部原因，如袁盎向皇帝進(jìn)讒言，皇帝為平定七國之亂犧牲晁錯。

②材料二蘇軾認(rèn)為晁錯為求自保，引來殺身之禍，是晁錯自身原因。

15.C16.①作者觸景生情，撫今追昔，借六朝更替的往事，抒發(fā)了國家興亡、物是人

非的感嘆。

②表達(dá)了國家統(tǒng)一是歷史之必然，事物興廢取決于人的思考。

③借古諷今，勸誡朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿驕奢以亡國，步六朝舊塵，令后人再傷

“往事”。

④借古鑒今，正告擁兵自重的藩鎮(zhèn)，切莫依據(jù)山川形勢劃地為王，否則，終將像歷史上劃江

而守的小朝廷一樣歸于覆滅。

17.弩馬十駕功在不舍寄蜉螳于天地渺滄海之一粟極天云一線

異色須臾成五采

18.D19.①三個喻體以“古建筑”“古戰(zhàn)場”“出土”的修飾強調(diào)了石刻字的古樸蒼勁。

②把石刻字的“一橫一豎”比作梁柱，體現(xiàn)出書法筆畫橫平豎直；比作古戰(zhàn)場的劍戟，說明書

法字形修長宛轉(zhuǎn)(剛健有力)；比作出土的青銅器，表現(xiàn)了書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)渾厚(典雅厚重)。

20.①強調(diào)重點不同：改句強調(diào)“山”；原句強調(diào)的是山的特點“既雄偉又秀麗”，突出強調(diào)“青

石

②句式特點不同：改句比較呆板；原句句式靈活，和整段的文風(fēng)更和諧。

③句意承接不同：改句只是承接上句的泰山；原句承上啟下，將“青石”置于最后，能夠和下

文連貫承接。

21.①原句是長單句，節(jié)奏沉緩，更能表達(dá)壓抑沉重的意味，改后無此效果：