專(zhuān)題05課外閱讀

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、（2022春?廣州天河?五年級(jí)期末）現(xiàn)代文閱讀

烏龜市的燎面

①距我家一里遠(yuǎn)，有條小街，叫五桂寺，是縣城西面幾個(gè)鄉(xiāng)入城路的匯聚口、異常熱鬧。

此地是否原有一座長(zhǎng)著5棵桂花樹(shù)的寺廟，已不可考，鄉(xiāng)人更喜歡叫它“烏龜市”。

②我童年時(shí)最向往的地方就是烏龜市供銷(xiāo)社綜合食堂.食堂門(mén)口有3個(gè)攤兒，一個(gè)賣(mài)蒸菜，

一個(gè)賣(mài)燒餅，一個(gè)賣(mài)蛤面，都由一個(gè)紅鼻子大叔掌管著，但他主要照看的，還是最擅長(zhǎng)的蛤面。

③常有人說(shuō)“這人長(zhǎng)得像喝醉了一樣?！蔽矣X(jué)得就是在說(shuō)紅鼻子大叔。即使不喝酒，他的

臉上也自帶幾分酒意。膨脹的大鼻子擠壓著兩顆惺快的眼睛，像極了偷喝了醪槽（I6。zdo）

的肥貓。一條曾經(jīng)可能是白色的灰色圍腰像勒在氣球上一般，綁在他一直沒(méi)停止膨脹的腰上，

如同一個(gè)肚兜一只需往他懷里塞進(jìn)去一條大鯉魚(yú)，他便是個(gè)老年版的大阿福。

④比阿福形象更精彩的，是他做燎面的技術(shù)。有一個(gè)暑假，在長(zhǎng)長(zhǎng)的五十幾天里，我?guī)缀?/p>

天天跑到食堂門(mén)口，看他把敲得梆梆響的響皮炸成金黃的黃葉，然后切成細(xì)條，放進(jìn)翻滾的骨

湯里，放面，放海帶絲和蘿卜絲，再往里一大勺一大勺地放鹽、味精以及蘢粉水，舀起來(lái)，在

空中劃一道妖姨的弧，然后倒入炸好的肉丸子，等有人夾買(mǎi)時(shí)，用祖瓷海碗盛了，再撒上幾顆

青勺鮮亮的蔥花，熱氣裊裊，魅惑無(wú)比。然后滿意地用勺子在鍋邊敲兩下，像是給這套完美的

表演畫(huà)一個(gè)句號(hào)。

⑤力會(huì)面的售價(jià)是一角二分錢(qián)，這是當(dāng)時(shí)一個(gè)壯勞力一天的工伐。蛤面里有酥肉，有圓子，

還有蘿卜絲和面，吃完了還可以饒上半碗湯，香噴噴，熱乎乎地滑入久不見(jiàn)葷腥的肚子，那份

美勁兒，就甭提了。即使再貧困、再摳門(mén)的趕場(chǎng)人、從此路過(guò)，也忍不住停下腳來(lái)，從腰上解

下殘袋，抖摟出幾張票子，捋直了，小心放到案板上，然后眼巴巴地看紅鼻子大叔的一套舀面

表演，兩聲勺響。顫巍巍瑞起，一喝一大口，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出舌頭，吐出一口熱氣，燙得再兇

也舍不得吐，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)激動(dòng)地吞下自己口中豐茂的水分，捏捏空空的口袋……

⑥多數(shù)時(shí)候，我都能戰(zhàn)勝這饞勁兒。郁郁地離開(kāi)。直至有一天。我看到一個(gè)鄉(xiāng)下人從背簍

里的紅布里抓出兩把米，“嘩嘩”放到秤盤(pán)上，紅鼻子大叔拎起未看了看，然后倒進(jìn)身后的缸

里，拿起面勺，在燼面鍋里給他舀了大大的一碗，我腦中一個(gè)小鈴鐺，“?！钡仨懥艘宦暋?/p>

⑦米是最硬的硬通貨！我怎么忘了這茬兒？我當(dāng)即溜回家里，從來(lái)缸里抓出幾把術(shù)、用手

帕包了，老鼠過(guò)街一樣依著墻腳，溜回炒面攤子前，感覺(jué)前后左右，都是眼睛……

⑧紅鼻子大叔倒沒(méi)什么反應(yīng),照樣拎起秤盤(pán)，掂了掂，然后舀了一大碗才會(huì)面給我.看我學(xué)

布走罩地吃完，還意猶未盡地舔了舔碗邊，蹲下身來(lái)，把我剛才拿來(lái)的小米包放在我的手中，

說(shuō)：“孩子，你記著，興家猶如針挑土，敗家猶如水推沙。人不能被自己的嘴指使了！”

⑨他的話音不重，卻像山巒傾覆一樣讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我捧起肥袋術(shù)，像捧看一團(tuán)燒紅的

炭，熟蝦米一般，羞愧而彎曲地離開(kāi)。

⑩那是我第一次，也是最后一次偷家里的米。

?也可能是我這輩子，最后一次不問(wèn)而取。

?這也許是烏龜市上那碗繪面給我最大的營(yíng)養(yǎng)，由胃入心，滋養(yǎng)一生。

（選自《讀者（原創(chuàng)版）》，2022年03期有刪改）

20.請(qǐng)猜猜下列詞語(yǔ)的意思，選擇正確的近義詞，將序號(hào)填在括號(hào)里。

A.松軟B.朦朧C.清醒

21.請(qǐng)猜猜下列詞語(yǔ)的意思，選擇正確的近義詞，將序號(hào)填在括號(hào)里。

意猶未盡

A.心滿意足B.興味索然C.余味無(wú)窮

22.請(qǐng)按照故事的發(fā)展順序，用自己的話歸納文章的主要內(nèi)容。

23.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.文段③選句“膨脹的大郝子擠壓省兩顆惺怯的眼睛，像極了偷喝了醇糟的肥貓?！笔褂脭M

人的修辭手法，突出了紅韓子大叔肝面滑格的外貌特點(diǎn)。

B.文段④講述了紅暴子大叔做次會(huì)而的過(guò)程，從“敞”、“切”、”放〃、”昌〃、“劃”等系

列的動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出紅鼻子大叔做除面的技術(shù)高超。

C.文段⑤提及再貧困、再摳門(mén)的趕場(chǎng)人，也忍不住點(diǎn)上一碗紅鼻子大叔除的面，表現(xiàn)了紅鼻

子大叔做的炒面很吸引人。

D.文段⑤加點(diǎn)詞“豐茂”與文段⑧加點(diǎn)詞“狼存虎咽”前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”十分渴望吃

到紅鼻子大叔做的炒面。

24.“我當(dāng)即溜回家里，從來(lái)缸里抓出幾把米，用手帕包了，老限過(guò)街一樣依著墻腳，溜回燃

面攤子前，感覺(jué)前后左右，都是眼睛……”這句話表現(xiàn)了“我”

的內(nèi)心感受。

25.同樣是拿米來(lái)?yè)Q炫面，為什么紅鼻子大叔只把“我”帶來(lái)的米退回去？

26.你如何看待紅鼻子大叔的做法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】20.B

21.C

22.文章主要寫(xiě)“我”看到紅鼻子大叔除面做的好吃，賣(mài)得很火，“我”想吃一碗，可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，便

偷了家里米來(lái)?yè)Q，紅鼻子大叔沒(méi)要“我”的米，還給“我”了一碗面吃，并教育了“我"，使"我''受

益終生。

23.A

24.既想快點(diǎn)兒吃到面，又怕被人嗤笑的內(nèi)心感受。

25.鄉(xiāng)下人身上沒(méi)錢(qián)，需要吃飯，用這種人方法換碗面吃是可以的。而“我'’的做法，紅鼻子大

叔不贊成，為了讓解決“我''的嘴饞，給了“我”一碗燃面，并退回了“我”的米，還教育“我”，孩

子不能這樣做。

26.我非常佩服紅鼻子大叔的做法。因?yàn)榧t鼻子大叔的所作所為表現(xiàn)了他不但是一個(gè)除而技術(shù)

高超的人，還是一個(gè)心地善良、懂得如何教育孩子的人。

【解析】《烏龜市的炒面》這篇短文記敘了“我”到烏龜市供銷(xiāo)社綜合食堂門(mén)口的*會(huì)面攤前看到

紅鼻子大叔由于檢面做的好吃，生意興隆，自己也很想吃一碗，可兜中沒(méi)錢(qián)，就偷拿家中的米

換面吃，紅鼻子大叔看透“我”的心思,給“我”舀了面,退了“我”的米,并教育了“我”,使“我”

受益終生。

20.“惺恰”：（形）剛睡醒不清醒的樣子。其近義詞是“朦朧”；“朦朧”:指物體的樣子模糊,看

不清楚或者人所表達(dá)的感情思想不太清晰，多含蓄。因此，選B。

故答案為：B

21.“意猶未盡對(duì)某種事物或吃的東西覺(jué)得還沒(méi)過(guò)足癮，還想再來(lái)一次。其近義詞是“余味

無(wú)窮”；"余味無(wú)窮形容美妙的詩(shī)文、歌曲或可口的食物耐人回味。因此，選C。

故答案為：C

22.通讀短文可知，短文主要寫(xiě)“我”看到紅鼻子大叔炒面做的好吃，賣(mài)得很火，"我''想吃一碗，

可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，便偷了家里米來(lái)?yè)Q，紅鼻子大叔沒(méi)要“我”的米，還給“我”了一碗面吃，并教育了“我”,

使“我”受益終生。

故答案為：文章主要寫(xiě)“我''看到紅鼻子大叔炒面做的好吃，賣(mài)得很火，"我''想吃一碗，可沒(méi)

錢(qián)買(mǎi)，便偷了家里米來(lái)?yè)Q，紇鼻子大叔沒(méi)要“我”的米，還給“我”了一碗面吃，并教育了“我”,

使“我”受益終生。

23.讀短文，結(jié)合題目中的說(shuō)法可知，A項(xiàng)說(shuō)法有誤，因?yàn)椤芭蛎浀拇蟊亲訑D壓著兩顆惺怯的

眼睛，像極了偷喝了醪糟的肥貓''這句話把“紅鼻子大叔'’的形象比作“偷喝了醪糖的肥貓“，運(yùn)

用了比喻的修辭手法。不是擬人的修辭手法。；BCD項(xiàng)說(shuō)法正確。

故答案為：A

24.通讀短文可知，文中的“我當(dāng)即溜回家里，從米缸里抓出幾把米，用手帕包了，老鼠過(guò)街

一樣依著墻腳，溜回炒面攤子前，感覺(jué)前后左右，都是眼睛……”這句話表現(xiàn)了“我”既想快點(diǎn)

兒吃到面，又怕被人嗤笑的心理。

故答案為：既想快點(diǎn)兒吃到面，又怕被人嗤笑的內(nèi)心感受。

25.通讀短文可知，①同樣是拿米來(lái)?yè)Q除面，紅鼻子大叔只把“我”帶來(lái)的米退回去是因?yàn)椋?/p>

鄉(xiāng)下人身上沒(méi)錢(qián)，需要吃飯，用這種人方法換碗面吃是可以的。而“我''的做法，紅鼻子大叔不

贊成，為了讓解決“我”的嘴饞,給了“我”一碗”會(huì)面,并退回了“我”的米,還教育“我”,孩子不

能這樣做。

故答案為：鄉(xiāng)下人身上沒(méi)錢(qián)，需要吃飯，用這種人方法換碗面吃是可以的。而“我'’的做法，

紅鼻子大叔不贊成，為了讓解決“我''的嘴饞，給了“我”一碗燎面，并退回了“我”的米，還教育

“我”，孩子不能這樣做。

26.通讀短文可知，記敘了“我”到烏龜市供銷(xiāo)社綜合食堂門(mén)口的炒面攤前看到紅鼻子大叔由于

燒面做的好吃，生意興隆，自己也很想吃一碗，可兜中沒(méi)錢(qián)，就偷拿家中的米換面吃，紅鼻子

大叔看透“我”的心思,給“我唱了面,退了“我”的米，并教育了“我”,使“我”受益終生。我非

常佩服紅鼻子大叔的做法。因?yàn)榧t鼻子大叔的所作所為表現(xiàn)了他不但是一個(gè)除面技術(shù)高超的人,

還是一個(gè)心地善良、懂得如何教育孩子的人。

故答案為：我非常佩服紅鼻子大叔的做法。因?yàn)榧t鼻子大叔的所作所為表現(xiàn)了他不但是一個(gè)

次會(huì)面技術(shù)高超的人，還是一個(gè)心地善良、懂得如何教育孩子的人。

二、(2022春?廣州花都?五年級(jí)期末)學(xué)校大隊(duì)委舉行“致敬長(zhǎng)征”情景劇表演活動(dòng)，回憶長(zhǎng)征

路上的感人故事。六(1)班表演小隊(duì)的同學(xué)計(jì)劃參加，請(qǐng)你閱讀下文，按照要求幫他們完成活

動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

賀龍釣魚(yú)

①太陽(yáng)還沒(méi)有落山。夕陽(yáng)的金光，進(jìn)過(guò)天邊飄散著的朵朵云彩，蘋(píng)個(gè)下來(lái)，把川西草地染

成一片火紅。

②部隊(duì)進(jìn)入草地以后，糧食供給幾乎完全斷絕了。戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，身體十分虛弱，

傷病員一天天在增多。眼看大家餓著肚子行軍，政委任弼時(shí)和關(guān)向應(yīng)心里非常焦急。這時(shí)，兄

弟部隊(duì)送來(lái)一批糧食和花牛肉。他們當(dāng)即決定：把這些食品盡快分到連隊(duì)去。考慮到總指揮賀

龍的身體日漸消瘦，任政委使吩咐警衛(wèi)員給他送去一些耗牛肉。

③警衛(wèi)員匆匆來(lái)到偵察連，高興地把托牛肉非到賀龍面前。

④賀龍以懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“這……哪這兒再來(lái)的？”

⑤警衛(wèi)員解釋道：“兄弟部隊(duì)支援的。是政委叫我給您送來(lái)的?！?/p>

⑥“哦，你把它送到隨軍醫(yī)院去，讓伙房給傷病員打個(gè)牙祭。然后回去對(duì)政委說(shuō)，我吃了?！?/p>

⑦看到警衛(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說(shuō)：“這事，我負(fù)責(zé)給你保密，一定！快去吧！”

⑧警衛(wèi)員仍然有點(diǎn)猶豫。

⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有辦法。”賀龍顯出生氣的樣子O

⑩警衛(wèi)員撅（Ju6）著嘴，很不情愿地提著牛肉走了。“〃

?賀龍來(lái)到他那匹心愛(ài)的大紅馬面前，“老伙計(jì)……”他用大手掌撫摸著它長(zhǎng)長(zhǎng)的紅鬃（Z

6ng）,虹鬃馬會(huì)意似的輕強(qiáng)看頭。賀龍轉(zhuǎn)到馬身后，隨手拔下幾根馬尾，非常熟練地把它接

起來(lái)，又從本家里取出一根別針，放在口里咬了咬，做成一個(gè)彎彎的釣鉤。他將馬尾和鉤于一

栓，捆在一根樹(shù)枝上，就成了一根釣魚(yú)竿。

?賀龍手秋釣魚(yú)竿，一個(gè)人蹲在溪邊的小樹(shù)下。他留著短髯（rdn）的厚嘴唇叼著個(gè)大煙牛。

兩眼專(zhuān)注地望著水面。她幾乎是“竿無(wú)虛發(fā)”，不一會(huì)兒便釣了滿滿的一串。

?長(zhǎng)征中環(huán)境非常艱苦，賀龍就是這樣利用戰(zhàn)斗間歆去釣魚(yú)。釣來(lái)的鮮魚(yú)，他往往自己不

吃。而是分給同志們。有時(shí)，政委派人給他送來(lái)干糧、馬肉，他總是揮一揮手里的魚(yú)畢，拒絕

送來(lái)的食物。

?這簡(jiǎn)陋的魚(yú)竿。如同他親密的伙伴，走到哪里帶到哪里，它凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信

念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼。//

?太陽(yáng)落山了，夜幕漸漸降臨?；哪牟莸匾幌伦幼兊煤軟?。賀龍站起身來(lái)，抖落身上的

泥土，收拾好魚(yú)竿，提著一大串活鮮鮮的魚(yú)兒，大步向總部走去?！?/p>

?總部的同志們看見(jiàn)賀龍?zhí)嶂~(yú)走來(lái)，發(fā)出一陣陣歡呼。

?任政委快步上前，拉著賀龍的手，不安地說(shuō)：“老總……你又把艷牛內(nèi)送給了傷病員，

今天準(zhǔn)又沒(méi)吃東西！”

?“哪里的話，你看！”賀龍指著故意腆起來(lái)的肚子，然后揮一揮手中的魚(yú)竿?！拔矣兴?/p>

哩！”接著“哈哈哈”地一陣仰天大笑。這笑聲，是那樣的爽朗、樂(lè)觀、感人，它在空闊的草

地上散發(fā)開(kāi)來(lái)，是那樣悠遠(yuǎn)……//

——選自西師大版語(yǔ)文第十冊(cè)，作者伍之輪：有效動(dòng)。

14.大隊(duì)委要求演出的劇情至少有三幕，請(qǐng)根據(jù)文中“//”劃分的段落，給三幕劇擬好小標(biāo)題。

第一幕第二幕第三幕

———

15.第?自然段的“竿無(wú)虛發(fā)〃是什么意思？請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋一下。

16.小龍擔(dān)任本次情景劇的警衛(wèi)員這一角色，為了演好角色，他需要走近人物。揣摩人物心理。

第⑦⑧自然段中寫(xiě)了警衛(wèi)員的兩次猶豫，他第一次猶豫時(shí)心里可能在想：

??

⑴_(tái)______________________________________________________________________________________

________________________O猶豫時(shí)可能想：（2）_________________________________________

17.在完成劇目簡(jiǎn)介和故事研讀后，同學(xué)們要開(kāi)始創(chuàng)編劇本了，請(qǐng)你協(xié)助他們，根據(jù)第?自

然段的內(nèi)容完成這部分的劇本創(chuàng)編。

時(shí)間：某日

地點(diǎn)：①_________

人物：賀龍（總指揮）、戰(zhàn)士

道具：干糧、馬肉、魚(yú)竿

［部隊(duì)進(jìn)入草地以后，糧食供給兒乎完全斷絕。賀龍經(jīng)常利用戰(zhàn)斗間歇去釣魚(yú)分給同志們。

這天，政委派一位戰(zhàn)士給他送來(lái)干糧、馬肉。

戰(zhàn)士：（捧著干糧、馬肉）老總，②_________________________________________________

賀龍：（③補(bǔ)充動(dòng)作描寫(xiě)）我不需要，拿回去吧。

戰(zhàn)士：（面露難色）任政委命令一定要讓你收下。您需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！

賀龍：（④補(bǔ)充神態(tài)描寫(xiě)）真的不用，去拿給更需要的傷

員！

戰(zhàn)士：（放下干糧、馬肉）老總，您別為難我了。這次您一定要收下！

賀龍：（揮一揮魚(yú)竿，笑）⑤

戰(zhàn)士搖了搖頭，無(wú)奈地拿起干糧和馬肉，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

【答案】14.斷絕糧食送牛肉；賀龍釣魚(yú)；贊美欽佩釣魚(yú)人

15.竿無(wú)虛發(fā)：每次下竿釣魚(yú)都能釣到魚(yú)。

16.我到底該不該把耗牛肉送到隨軍醫(yī)院去，傷病員吃呢？萬(wàn)一被政委知道，我可就麻煩了，

非記過(guò)處分我不可。；老總的身體日漸消瘦，我還是不送到隨軍醫(yī)院去，給老總留著吃吧。

17.偵察連；干糧是兄弟部隊(duì)支援的，肉是政委叫我給您送來(lái)的。；轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了一眼，推著

戰(zhàn)士。；皺著眉頭，一本正經(jīng)的說(shuō)。；我有它哩！

【解析】【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)課內(nèi)閱讀的理解與運(yùn)用。認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了

解短文內(nèi)容后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。

14.根據(jù)題干，第一幕“在斷絕糧食的背景下，政委考慮總指揮賀龍的身體日漸消瘦，任政委

便吩咐警衛(wèi)員給他送去一些耗牛肉，結(jié)果賀龍要求警衛(wèi)員把耗牛內(nèi)送給了傷病員?！钡诙弧百R

龍用自制的魚(yú)竿去溪邊釣魚(yú)，釣來(lái)的鮮魚(yú)分給同志們。政委派人給他送來(lái)干糧、馬肉，他總是

揮一揮手里的魚(yú)畢，拒絕送來(lái)的食物。”第三幕“賀龍?zhí)狒~(yú)，回總部給傷員，受到同志們的贊

美、欽佩。”

故答案為：斷絕糧食送牛肉；賀龍釣魚(yú)；贊美欽佩釣魚(yú)人。

15.“賀龍手秋釣魚(yú)竿，一個(gè)人蹲在溪邊的小樹(shù)下。他留著短髯（rdn）的厚嘴唇叼著個(gè)大煙牛。

兩眼專(zhuān)注地望著水面。她幾乎是“竿無(wú)虛發(fā)”，不一會(huì)兒便釣了滿滿的一串?！北砻?，每次下

竿釣魚(yú)都能釣到魚(yú)，沒(méi)有浪費(fèi)。

故答案為：竿無(wú)虛發(fā)：每次下竿釣魚(yú)都能釣到魚(yú)。

16.第一次猶豫，“賀龍小聲地說(shuō)：“這事，我負(fù)責(zé)給你保密，一定！快去吧！“跟“第二次

猶豫”警衛(wèi)員心理想法各不相同。根據(jù)內(nèi)容，概括為：①我到底該不該把耗牛肉送到隨軍醫(yī)院

去，傷病員吃呢？萬(wàn)一被政委知道，我可就麻煩了，非記過(guò)處分我不可。②老總的身體日漸消

瘦，我還是不送到隨軍醫(yī)院去，給老總留著吃吧。

故答案為：①我到底該不該把耗牛肉送到隨軍醫(yī)院去，傷病員吃呢？萬(wàn)一被政委知道，我可就

麻煩了，非記過(guò)處分我不可。②老總的身體日漸消瘦，我還是不送到隨軍醫(yī)院去，給老總留著

吃吧。

17.根據(jù)題干內(nèi)容，“地點(diǎn)”“戰(zhàn)士捧著干糧、馬肉，對(duì)老總說(shuō)的話”“賀龍不需要干糧，肉

的動(dòng)作”“賀龍拒絕戰(zhàn)士送的食物時(shí)的神態(tài)”，最后揮著魚(yú)竿的話語(yǔ)，概括出答案即可。

故答案為：①偵察連。②干糧是兄弟部隊(duì)支援的，肉是政委叫我給您送來(lái)的。③轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了

一眼，推著戰(zhàn)士。④皺著眉頭，一本正經(jīng)的說(shuō)。⑤我有它哩！

三、（2022春?廣州海珠?五年級(jí)期末）現(xiàn)代文閱讀

（一）我與老祖父

①后園中有一棵玫瑰樹(shù)。一到五月就開(kāi)花的。一直開(kāi)到六月。花朵像醬油碟那么大……別

的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。

忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。

②祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底

是在干什么。我把他的草帽紿他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我

聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的，”就把我

笑將哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還

照樣地拔著壟上的草。我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。

③那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她大笑了起來(lái)。父親母親也笑了起來(lái)，而

以我笑得最厲害，我在坑上打著滾笑。祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香是因?yàn)槟腔ň?/p>

頂在他的頭上。他笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)一想起來(lái)，又笑了。

④祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說(shuō)：“爺爺…今年春天雨水大啊…”一提起，祖父

的笑就來(lái)了。于是我也在炕上打起滾來(lái)。

⑤就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。

⑥偏偏這后園每年都要封閉一次的，秋雨之后這花園就開(kāi)始（）了，黃的黃、敗的

敗，好像很快似的一切花朵都滅了，好像有人把它們（）了似的。它們一齊都沒(méi)有從前

那么健康了，好像它們都很（）了，而要休息了似的，好像要收拾收拾回家去了似的。

⑦沒(méi)有多少時(shí)候，大雪又落下來(lái)了，后園就被埋住了。儲(chǔ)藏室好像變成我探險(xiǎn)的地方了。

有一次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小燈籠，我不知道這是個(gè)什么。我抱著問(wèn)祖父去了。祖父給我擦干凈了，

里邊點(diǎn)上個(gè)洋蠟燭，于是我歡喜得就打著燈籠滿屋跑，跑了好幾天，一直到把這燈籠打碎了才

算完了。

⑧有一次，有一只鴨子掉井了，祖父用黃泥包起來(lái)，燒上給我吃。我吃，祖父在旁邊看著。

祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說(shuō)我的牙齒小，怕我咬不動(dòng)，先讓我選做的吃，我吃剩

了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭，高興地說(shuō)：“這小東西真饞”。我的手

滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說(shuō)：“快蘸點(diǎn)鹽吧，快菰點(diǎn)韭菜花

吧，空口吃不好，等會(huì)要反胃的……”說(shuō)著就捏幾個(gè)鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。

（節(jié)選自人民郵電出版社《呼蘭河傳》，蕭紅著，有刪改）

14.判斷題。

①因?yàn)樽娓妇膭谧鳎由辖衲甏禾煊晁?，所以玫瑰特別香。

②后花園和家中的儲(chǔ)藏室都是“我”夏天時(shí)最?lèi)?ài)去玩的地方。

③“我”好奇心強(qiáng)，有點(diǎn)淘氣，性格大大咧咧。

15.第⑥自然段的括號(hào)中，應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是（）。

A.凋零疲倦摧殘B,凋零摧殘疲倦

C.疲倦摧殘凋零D.摧殘疲倦凋零

16.對(duì)第⑧自然段的理解，正確的是（）。

A.“我”很喜歡吃燒鴨，狼吞虎咽。

B.祖父不吃燒鴨是因?yàn)樗粣?ài)吃。

C.祖父對(duì)“我”過(guò)于溺愛(ài)，“我”內(nèi)心有點(diǎn)不滿。

D.祖父說(shuō)“這小東西真饞”，想讓“我”少吃一點(diǎn)。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)線語(yǔ)句的后面補(bǔ)充動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出花朵又多又香的特點(diǎn)。

18.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的“我”與祖父之間的三件事。

19.祖父給你留下怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容舉例說(shuō)明。

【答案】14.①正確；③正確；②有誤；15.B；16.A

17.遠(yuǎn)看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蠟燭，紅紅的火苗燃燒著、跳躍著，在陽(yáng)光下朵朵笑顏

燦爛，熱烈奔放；當(dāng)一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，它便擺動(dòng)起那柔美的身軀，輕輕曼舞，真是儀態(tài)萬(wàn)千。

我輕輕地貼近它，深深地吸了口氣，啊！一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

18.選文分別寫(xiě)了“我”在院子里給祖父戴花、祖父為“我”擦燈籠和祖父為“我“燒鴨子

三件事。

19.從“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上帶花，吃燒鴨時(shí)”我”的手滿是油，隨吃

隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣可知，祖父是一位像老頑童一樣的、性格開(kāi)朗、和藹可

親的人。祖父是一個(gè)疼愛(ài)孫子的人。祖父知道“我”喜歡出燒鴨，所以自己忍著不吃，都留給

我吃。

【解析】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，

根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

14.①③正確；②有誤，結(jié)合“大雪又落下來(lái)了，后園就被埋住了。儲(chǔ)藏室好像變成我探

險(xiǎn)的地方了”可知，儲(chǔ)藏室是“我“冬天最?lèi)?ài)去玩的地方。

故答案為：①正確；③正確；②有誤

15.“凋零”指衰落；“疲倦”指疲乏、困倦；〃摧殘”指嚴(yán)重的傷害、損害。聯(lián)系上下文從“黃

的黃、敗的敗”可知，第?處填寫(xiě)“凋零”；從“好像很快似的切花朵都滅了”可知，第二

處填寫(xiě)摧殘；從“要休息了似的”可知，第三處填寫(xiě)疲倦。故選B。

故答案為：B

16.A正確；

B有誤，從”等我吃完了，祖父才吃”可知，祖父不吃燒鴨，是因?yàn)橄胱尅拔摇倍喑砸稽c(diǎn)；

C有誤，祖父為“我”準(zhǔn)備了燒鴨，“我“很喜歡吃，內(nèi)心很高興，并非不滿；

D有誤，從"祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭”可知，祖父想讓“我“多吃一點(diǎn)。

故答案為：A

17.注意描寫(xiě)花朵動(dòng)態(tài)的樣子，突出又多又香的特點(diǎn)即可。如：遠(yuǎn)看那一朵朵玫瑰花，好像

一支支蠟燭，紅紅的火苗燃燒著、跳躍著，在陽(yáng)光下朵朵笑顏燦爛，熱烈奔放；當(dāng)一陣風(fēng)輕輕

吹過(guò)，它便擺動(dòng)起那柔美的身軀，輕輕曼舞，真是儀態(tài)萬(wàn)千。我輕輕地貼近它，深深地吸了口

氣，??！一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

故答案為：遠(yuǎn)看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蠟燭，紅紅的火苗燃燒著、跳躍著，在陽(yáng)光下朵

朵笑顏燦爛，熱烈奔放；當(dāng)一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，它便擺動(dòng)起那柔美的身軀，輕輕變舞，真是儀態(tài)

萬(wàn)千。我輕輕地貼近它，深深地吸了口氣，?。∫还傻那逑銚浔嵌鴣?lái)。

18.考查了學(xué)生概括主要容的能力.在閱讀理解基礎(chǔ)上，用一兩句話概括。通過(guò)閱讀可知，選

文1一一4自然段主要寫(xiě)了“我”在院子里給祖父戴花；選文5一一7自然段主要寫(xiě)了“祖父為

“我”擦燈籠；選文8自然段主要寫(xiě)了祖父為“我"燒鴨子。所以，選文分別寫(xiě)了“我”在

院子里給祖父戴花、祖父為“我”擦燈籠和祖父為“我"燒鴨子三件事。

故答案為：選文分別寫(xiě)了“我”在院子里給祖父戴花、祖父為“我”擦燈籠和祖父為“我“燒

鴨子三件事。

19.考查對(duì)人物形象的分析。作答此題時(shí)，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言，言之有理即可。如：從“我”在捉

弄祖父的帽子，往祖父的帽子上帶花，吃燒鴨時(shí)“我”的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，

祖父看了也并不生氣可知，祖父是一位像老頑童一樣的、性格開(kāi)朗、和藹可親的人。

故答案為：從“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上帶花，吃燒鴨時(shí)“我”的手滿是油，

隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣可知，祖父是一位像老頑童一樣的、性格開(kāi)朗、和

藹可親的人。

四、（2022春?廣州海珠?五年級(jí)期末）現(xiàn)代文閱讀

（二）孔明智退司馬懿

①孔明分拔已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到，說(shuō)：“司馬懿

④引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而未！”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文喜，所引五千軍，已

分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色。

②孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)?？酌鱾髁睿獭皩㈧浩膦诒M

皆隱匿；諸軍各守城鋪③，如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開(kāi)四門(mén)，每一門(mén)用二十軍

士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)?！翱酌髂伺Q莞，戴綸中，引

二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

③卻說(shuō)司馬燉前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂

止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，（），焚香操琴。左有一量子，

手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)座尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。黃看畢

大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭日：“莫非諸葛亮

無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”健日：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。

我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。沒(méi)①輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。

（選自人民教育出版社五年級(jí)下冊(cè)《孔明智退司馬地》）

注釋:①司馬懿：統(tǒng)帥魏國(guó)重兵的大將軍。②旌旗：用五色羽毛裝飾的旗子。③城鋪：城上巡哨的

崗現(xiàn)。④汝：你。

20.根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

①像蜂群似的擁擠著過(guò)來(lái)。

②好像旁邊沒(méi)有人，形容態(tài)度自然。

21.根據(jù)語(yǔ)境，第③自然段括號(hào)中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）。

A.笑里藏刀B.狂笑不止C.笑容可掬D.哭笑不得

22.以下選項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字詞的理解正確的是（）o（多選題）

A.搬運(yùn)根草：軍用的糧食和草料B.將旌旗盡皆險(xiǎn)鄲隱藏

C.故作此態(tài)：因此D.必*有埋伏：必然

23.孔明“空城計(jì)”奏效的原因是（）（多選題）

A.孔明經(jīng)常使用空城計(jì)，早已成竹在胸。

B.孔明一收到軍情就果斷傳令，軍士們也很配合。

C.孔明大開(kāi)城門(mén)，令魏軍懷疑城中有埋伏。

D.孔明很了解司馬懿，掌握了對(duì)手的心理。

24.文段中為了突出孔明的智慧，運(yùn)用的寫(xiě)人的基本方法有_____o（多選題）

A.選取了“空城計(jì)”這一典型事例。

B.寫(xiě)了眾官在聽(tīng)到軍情時(shí)的驚慌失措。

C.對(duì)孔明進(jìn)行了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。

D.對(duì)孔明一方重兵埋伏的情景進(jìn)行了具體描寫(xiě)。

25.官員們還有兩個(gè)疑問(wèn)：為什么不棄城逃走？為什么預(yù)料到司馬懿一定會(huì)退兵？請(qǐng)你聯(lián)系上

下文，推測(cè)孔明當(dāng)時(shí)是怎么想的，寫(xiě)出他對(duì)官員們的回應(yīng)。

【答案】20.蜂擁而來(lái)；旁若無(wú)人

21.C

22.A；B；D

23.B；C；D

24.A；B

25.①為什么不棄城逃走?是因?yàn)槌侵袃H剩數(shù)量不多的軍士，棄城定會(huì)被擒。②為什么司馬

懿一定會(huì)退兵？因?yàn)樗抉R懿多疑，認(rèn)為諸葛亮謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)，認(rèn)定城內(nèi)有伏兵，怕中計(jì)）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題

的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

20.文中”司馬懿引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)''中的"蜂擁而來(lái)''意思是與題干①相近。文

中“城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人”中的“旁若無(wú)人”意思是與題干②相近。

故答案為：①蜂擁而來(lái)；②旁若無(wú)人

21.-笑里藏刀”比喻外表和氣，心里陰險(xiǎn)狠毒?！翱裥Σ恢埂敝傅拇笮Φ囊馑?，指的因?yàn)槟?/p>

件事情導(dǎo)致自己非常開(kāi)心或者高興?！靶θ菘赊洹毙稳轁M臉堆笑的樣子。“哭笑不得”意思是

哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬。結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，可選擇“笑容可掬”

故答案為：C

22.本題考查對(duì)詞語(yǔ)理解的能力。作答時(shí)，先從文中找到詞語(yǔ)所在的位置，再結(jié)合上下文的內(nèi)

容理解詞語(yǔ)的意思。C有誤，“故作此態(tài)”意思是故意作出這種悠閑安然的姿態(tài)?！按恕钡囊?/p>

思是這，這種。

故答案為：A、B、Do

23.考查了對(duì)文段內(nèi)容理解的判斷。熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上可知，空城計(jì)能夠退敵的主要原因

是孔明充分了解司馬懿謹(jǐn)慎多疑的性格特點(diǎn)、軍士們非常配合、魏軍懷疑城中有埋伏。

故答案為：B、C、D

24.考查學(xué)生對(duì)人物形象和寫(xiě)人方法的理解。完成此題，必須在讀通、讀懂原著的基礎(chǔ)上，再

加以分析和歸納。通過(guò)閱讀可知，文段中為了突出孔明的智慧，運(yùn)用的寫(xiě)人方法有：通過(guò)“空

城計(jì)”這一典型事例進(jìn)行襯托、通過(guò)與眾官驚慌失措的對(duì)比、通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)

言。

故答案為：A、B

25.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。熟讀文可知，①為什么不棄城逃走?是因?yàn)槌侵袃H剩數(shù)量不多的

軍士，棄城定會(huì)被擒。文中原句是：“孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草”“所引

五千軍，己分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中“。②為什么司馬懿一定會(huì)退兵？因

為司馬懿多疑，認(rèn)為諸葛亮謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)，認(rèn)定城內(nèi)有伏兵，怕中計(jì)。文中原句是“亮平生

謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也”

故寫(xiě)案為：①為什么不棄城逃走?是因?yàn)槌侵袃H剩數(shù)量不多的軍士，棄城定會(huì)被擒。②為什

么司馬懿一定會(huì)退兵？因?yàn)樗抉R懿多疑，認(rèn)為諸葛亮謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)，認(rèn)定城內(nèi)有伏兵，怕中

計(jì)。

五、（2022春?廣州荔灣?五年級(jí)期末）閱讀文章，按要求完成題目。（22分）

（二）秦兵馬俑

秦兵馬俑在我國(guó)西安的臨潼出土，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。

考古學(xué)家根據(jù)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的先后，把秦始皇兵馬俑坑編為一、二、三號(hào)坑。

一號(hào)坑是三個(gè)俑坑中面積最大的一個(gè)。它東西

長(zhǎng)230米，南北寬62米，深5米，總面積達(dá)14260

平方米，相當(dāng)于兩個(gè)足球場(chǎng)的面積。一號(hào)坑是由步

兵和車(chē)兵組成的軍陣。將軍俑身材魁梧，頭戴鶴（力

e）冠，身披鎧甲，手握寶劍，一、二、三號(hào)兵馬

俑沆位置分布圖昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一

看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩。武士俑平均身高

約1.8米，體格健壯，體形勻稱(chēng)。它們身穿戰(zhàn)袍，

披桂鎧甲，手持兵器，整裝待發(fā)。騎兵俑上身著短

甲，下身著緊口褲，足蹬長(zhǎng)靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。陶馬與真

馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撇開(kāi)四蹄，

騰空而起，踏上征程。

在一號(hào)坑?xùn)|端北側(cè)20米處是秦始皇兵馬俑的二號(hào)坑，它的平面呈曲尺形，面積約6000平

方米，是由步兵、騎兵、車(chē)兵和混合兵種組成的軍陣。

三號(hào)坑位于一號(hào)坑西端北側(cè)25米處，面積為520平方米。平面呈四字形，是三個(gè)俑坑中

面積最小的一個(gè)。其中出土了4馬、1車(chē)和68個(gè)陶俑。根據(jù)專(zhuān)家推測(cè)，這里可能是整個(gè)地下

軍仄的指揮部。

2018年11月1日，秦始皇帝陵博物院獲評(píng)“2018全國(guó)最具影響力智慧文旅景區(qū)”，展現(xiàn)

了秦始皇帝陵博物院在落實(shí)“讓文物活起來(lái)”、推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+文物”、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

等方面的持續(xù)努力和初步顯現(xiàn)的效果。數(shù)字化，讓游客可以通過(guò)電腦或手機(jī)進(jìn)入秦始皇帝陵博

物院的數(shù)字博物館，可以像用放大鏡一樣，突破現(xiàn)場(chǎng)觀看的視角限制，360度“觸摸”兵馬俑

的每個(gè)細(xì)節(jié)，享受到超越現(xiàn)場(chǎng)參觀的視覺(jué)體臉。經(jīng)過(guò)多次放大后，游客甚至可以把兵馬俑的眼

睛柱大到整個(gè)屏幕進(jìn)行觀察。此外，還能發(fā)現(xiàn)很多有趣的細(xì)節(jié)，比如即使是同一列的兵馬俑，

身上的鎧甲也各不相同。數(shù)字博物館利用百億像素全景和//?等技術(shù)手段，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搭建起

最接近真實(shí)的秦兵馬俑參觀體驗(yàn)，提供了不同以往的參觀視角，這在古遺址類(lèi)的展示中具有非

常大的前景。

（選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材《秦兵馬俑》，有刪改）

5.根據(jù)短文的內(nèi)容，把一號(hào)坑、二號(hào)坑、三號(hào)坑分別標(biāo)注在兵馬俑坑位置分布圖中的三個(gè)口里。

（標(biāo)阿拉伯?dāng)?shù)字）（2分）

6.短文分別從哪兒方面介紹了秦兵馬俑?完成下圖。（3分）

7.自疫情以來(lái)，秦始皇帝陵博物院閉館期間開(kāi)展線上活動(dòng)“云游”秦兵馬俑，需招募線上小

小講解員，對(duì)云端的游客做參觀介紹?，F(xiàn)在你就是小小講解員，結(jié)合短文的內(nèi)容，請(qǐng)完成以下

問(wèn)題。（5分）

（1）你最想向云端游客介紹秦始皇帝陵博物院的哪點(diǎn)？為什么？

（2）對(duì)上面你要介紹的那點(diǎn)內(nèi)容，想進(jìn)一步要講好，需要搜集哪些相關(guān)資料，或需要家長(zhǎng)、

老師提供什么幫助？

8.暑假快到了，你想?yún)⒂^廣州的哪個(gè)博物館呢?請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你的理由。（2分）

【答案】5、略

6、秦兵馬俑的歷史秦兵馬俑的俑坑介紹秦兵馬俑的發(fā)展

7、（1）我最想介紹秦始皇帝陵博物館的現(xiàn)代科技的發(fā)展情況。因?yàn)榍厥蓟实哿瓴┪镳^把傳統(tǒng)

文化和現(xiàn)代科技技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使得游客可以遠(yuǎn)程游覽和了解博物館的細(xì)節(jié)，不用親自到臨也

能感受到博物館的文物和文化。

（2）我需要搜集秦始皇帝陵博物館云游的視頻，并且親身體驗(yàn)一次，才能更好地給大家介紹。

8、我想?yún)⒂^廣州西漢南越王博物館。理由：該博物館是1983年發(fā)現(xiàn)的南越王國(guó)國(guó)王的墓，是

嶺南地區(qū)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)模最大的唯一漢代彩繪石室墓，里面集中反映了兩千年前嶺南政治、經(jīng)濟(jì)、

文化等多方面的內(nèi)容。

六、（2022春?廣一州增城?五年級(jí)期末）現(xiàn)代文閱讀

月光啟蒙

①童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即

灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最差的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一

件勺布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：

②“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，哂得脆脆的?！?/p>

③“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一

擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”

④她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄

滿了她那芳香的音韻。

⑤那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。

母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。

母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

⑥母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜

空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又

為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間。

⑦“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃

鍋沿?！?/p>

⑧“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?/p>

⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚

花佝，花狗伸著花舌頭?！?/p>

⑩民謠童謠唱過(guò)了，我還不想唾，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：

麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？”

?我問(wèn)：“朝哪里猜？”

?母親說(shuō)：“朝吃的猜。”

?我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

?母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，

給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光

下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詰歌的王國(guó)。

12.根據(jù)給出的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①究竟高深到什么程度，沒(méi)法揣測(cè)。一一

②形容由狹窄昏暗一下子變得開(kāi)闊明亮，或者一下子領(lǐng)悟明白了某種道理。一一

13.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.第①段畫(huà)線句中的“最美時(shí)辰”是指童年的夏夜。

B.第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法寫(xiě)出了童年夏夜和風(fēng)和流水的輕柔動(dòng)聽(tīng)。

C.第⑤段畫(huà)線句子的意思是住在黃河故道的家鄉(xiāng)人雖然生活貧困，但是精神生活富足，喜歡

唱歌謠。

D.第④段是圍繞這段的第一句話來(lái)寫(xiě)的，具體寫(xiě)了母親給“我”什么樣的啟蒙。

14.讀了文中的童謠、歌謠，你想到了小時(shí)候唱過(guò)的哪些童謠？選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，或者自己創(chuàng)編

一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。

15.第①段畫(huà)線句為什么說(shuō)“這是孩子眼里最美的時(shí)辰”？

16.童年的夏夜，母親給我做了什么？對(duì)我的成長(zhǎng)有什么幫助?

17.文中的母親是個(gè)怎樣的人？為什么？至少寫(xiě)兩個(gè)方面的特點(diǎn)。

18.文章表達(dá)了對(duì)夏夜，童年和母親怎樣的思想感情？請(qǐng)分別寫(xiě)出來(lái)。

【答案】12.高深莫測(cè)；豁然開(kāi)朗

13.B

14.搖啊搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包。外婆買(mǎi)條魚(yú)來(lái)燒。頭勿熟，尾

巴焦。盛在碗里吱吱叫。吃拉肚子里呼呼跳。跳啊跳，一跳跳到賣(mài)魚(yú)橋，寶寶樂(lè)得哈哈笑。

15.童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的，暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑

滿了我們的籬笆小院，母親在院中摟著我，唱起歌謠，構(gòu)成了美麗的景色。

16.在月光下為“我”唱民謠、童謠，講傳說(shuō)故事，說(shuō)迷語(yǔ)。使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)

歌的王國(guó)。

17.這是一位勤勞、樂(lè)觀、有智慧的母親，帶給孩子豐富的精神世界，啟迪孩子想象，為孩子

打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)。

18.母親對(duì)孩子的啟蒙教育是在月光下進(jìn)行的，這種啟蒙教育不僅充滿母愛(ài)，而且富有詩(shī)情畫(huà)

意，表現(xiàn)了“我”對(duì)童年的美好記憶，而且表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。夏夜，月光是美

好的象征，往往能給人想象的空間，以“月光啟蒙”做題目，有助于激發(fā)讀者美的想象、對(duì)美

好生活的向往與追求。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是

要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。短文主要

寫(xiě)了現(xiàn)代兒童無(wú)法走進(jìn)書(shū)里'的原因及'走進(jìn)書(shū)里’的方法，呼吁我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

慣，走進(jìn)書(shū)里去。

12.文中“母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗?！被砣婚_(kāi)

朗意思為：比喻原來(lái)不明白，一下子領(lǐng)悟了，也表示：形容由狹窄昏暗一下子變得開(kāi)闊明亮,

或者一下子領(lǐng)悟明白了某種道理?！澳赣H唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河

相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界?！备呱钅獪y(cè)意思為：究竟高深到什么程度，

沒(méi)法揣測(cè)。

故答案為：高深莫測(cè)、豁然開(kāi)朗。

13.A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)正確；B項(xiàng)中“第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法寫(xiě)出了童年夏夜和

風(fēng)和流水的輕柔動(dòng)聽(tīng)?！边\(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)出母親歆聲的美妙動(dòng)聽(tīng)。并非“童年夏夜和風(fēng)

和流水的輕柔動(dòng)聽(tīng)。”

故答案為：Bo

14.童謠，是為兒童作的短詩(shī)，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據(jù)古

代儀式中的慣用語(yǔ)逐漸加工流傳而來(lái)，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。

故答案為：搖啊搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包。外婆買(mǎi)條魚(yú)來(lái)燒。頭勿

熟，尾巴焦。盛在碗里吱吱叫。吃拉肚子里呼呼跳。跳啊跳，一跳跳到賣(mài)魚(yú)橋，寶寶樂(lè)得哈哈

笑。

15.“這是孩子眼里最美的時(shí)辰”，指代童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的，暑熱散去了，星星出齊了，

月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院，母親在院中摟著我，唱起歌謠，構(gòu)成

了美麗的景色。

故答案為：童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的，暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色

立即灑滿了我們的籬笆小院，母親在院中摟著我，唱起歌謠，構(gòu)成了美麗的景色。

16.“母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即

飄滿了她那芳番的音韻?！薄澳赣H用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁

然開(kāi)朗?！薄澳赣H唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫

測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。”“民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我

猜?！背浞直憩F(xiàn)出對(duì)我的愛(ài)，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

故答案為：在月光下為“我”唱民謠、童謠，講傳說(shuō)故事，說(shuō)謎語(yǔ)。使我展開(kāi)了想象的翅膀，

飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

17.“母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，

給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光

下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)?！?/p>

概括出母親是一位勤勞、樂(lè)觀、有智慧的母親，帶給孩子豐富的精神世界，啟迪孩子想象，為

孩子打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)。

故答案為：這是一位勤勞、樂(lè)觀、有智慧的母親，帶給孩子豐富的精神世界，啟迪孩子想象,

為孩子打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)。

18.題干圍繞“夏夜，童年和母親”進(jìn)行分析，通過(guò)題目“月光啟蒙”，表達(dá)了作者對(duì)童年的

美好記憶，對(duì)夏夜的懷念，友母親的愛(ài)。

故答案為：母親對(duì)孩子的啟蒙教育是在月光下進(jìn)行的，這種啟蒙教育不僅充滿母愛(ài)，而且富有

詩(shī)情畫(huà)意，表現(xiàn)了“我”對(duì)童年的美好記憶，而且表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。夏夜，月

光是美好的象征，往往能給人想象的空間，以“月光啟蒙”做題目，有助于激發(fā)讀者美的想象、

對(duì)美好生活的向往與追求。

七、（2022春?廣州南沙?五年級(jí)期末）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

材料一

2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”，向世人展示了中華文化的魅

力。

據(jù)北京冬奧組委介紹，冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用了中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)。

圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條代表

舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日歡慶的視覺(jué)感受，

也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。

冬殘奧會(huì)會(huì)徽則結(jié)合中國(guó)書(shū)法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征，其設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字“飛”的

動(dòng)感和力度，巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)形象化地表達(dá)了輪椅等冬

殘奧會(huì)特殊運(yùn)動(dòng)器械形態(tài)。

材料二

2022年北京冬奧會(huì)是中國(guó)獻(xiàn)給世界的一場(chǎng)精彩絕倫的體育盛會(huì)，很多人也對(duì)冬奧會(huì)的會(huì)

徽“冬夢(mèng)”印象深刻，但是這個(gè)看似簡(jiǎn)單的會(huì)徽，設(shè)計(jì)者卻修改了一萬(wàn)次以上才最終定稿。中

央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、北京冬奧組委文化活動(dòng)部形象景觀藝術(shù)總監(jiān)林存真講述了冬奧會(huì)

會(huì)徽的創(chuàng)作過(guò)程。林老師講道：“冬奧會(huì)會(huì)徽'冬夢(mèng)'