心理學(xué)兒童考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.0-18歲兒童B.0-12歲兒童C.0-6歲兒童D.3-18歲兒童答案：A2.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動(dòng)D.交往答案：A3.兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提是（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.家庭答案：A4.兒童開始能辨別前后方位的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲答案：B5.兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲答案：A6.下列哪種情緒在兒童出生時(shí)就有（）A.快樂B.憤怒C.恐懼D.驚奇答案：B7.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶答案：A8.兒童開始理解性別穩(wěn)定性的年齡是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：B9.兒童道德判斷發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）A.3歲B.5歲C.7歲D.10歲答案：C10.兒童自我評(píng)價(jià)開始發(fā)生的年齡是（）A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律包括（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與順序性C.不平衡性D.個(gè)別差異性答案：ABCD2.影響兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素包括（）A.自然環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.家庭環(huán)境D.學(xué)校環(huán)境答案：ABCD3.兒童觀察力發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性不斷延長(zhǎng)C.觀察的細(xì)致性不斷提高D.觀察的概括性逐漸增強(qiáng)答案：ABCD4.兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展B.機(jī)械記憶為主，意義記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展D.記憶的準(zhǔn)確性較差答案：ABC5.兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)是（）A.直觀行動(dòng)思維-具體形象思維-抽象邏輯思維B.具體形象思維-直觀行動(dòng)思維-抽象邏輯思維C.抽象邏輯思維-具體形象思維-直觀行動(dòng)思維D.直觀行動(dòng)思維-抽象邏輯思維-具體形象思維答案：A6.兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.情緒的社會(huì)化B.情緒的豐富和深刻化C.情緒的自我調(diào)節(jié)化D.情緒的不穩(wěn)定化答案：ABC7.兒童性別角色發(fā)展包括（）A.性別概念的發(fā)展B.性別角色知識(shí)的發(fā)展C.性別行為的發(fā)展D.性別認(rèn)同的發(fā)展答案：ABCD8.兒童道德發(fā)展的理論有（）A.皮亞杰的道德發(fā)展理論B.科爾伯格的道德發(fā)展理論C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.弗洛伊德的精神分析理論答案：ABC9.兒童親社會(huì)行為的影響因素包括（）A.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平B.家庭環(huán)境C.社會(huì)文化D.榜樣作用答案：ABCD10.兒童心理研究的方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.兒童心理發(fā)展是由遺傳決定的。（）答案：錯(cuò)誤2.幼兒期兒童已經(jīng)能很好地控制自己的情緒。（）答案：錯(cuò)誤3.兒童的記憶能力是與生俱來的，不需要培養(yǎng)。（）答案：錯(cuò)誤4.兒童在4歲左右就能理解守恒概念。（）答案：錯(cuò)誤5.兒童的性別角色是完全由生理因素決定的。（）答案：錯(cuò)誤6.兒童在3歲時(shí)就能進(jìn)行抽象邏輯思維。（）答案：錯(cuò)誤7.兒童的自我評(píng)價(jià)總是客觀準(zhǔn)確的。（）答案：錯(cuò)誤8.兒童的道德判斷與成人是一樣的。（）答案：錯(cuò)誤9.所有兒童的心理發(fā)展速度都是一樣的。（）答案：錯(cuò)誤10.兒童在嬰兒期就有了復(fù)雜的語言能力。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)。答案：兒童心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)表現(xiàn)為在不同年齡階段有不同的心理特征和主導(dǎo)活動(dòng)。例如嬰兒期以生理發(fā)展為主導(dǎo)，幼兒期以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動(dòng)，兒童心理發(fā)展從一個(gè)階段到下一個(gè)階段會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，每個(gè)階段都有相對(duì)穩(wěn)定的特征。2.簡(jiǎn)述兒童語言發(fā)展的階段。答案：兒童語言發(fā)展經(jīng)歷發(fā)音階段、理解語言階段和表達(dá)語言階段。發(fā)音階段從簡(jiǎn)單發(fā)聲到說出單詞；理解語言階段先于表達(dá)語言階段，能理解成人話語；表達(dá)語言階段從單詞句到多詞句，逐漸能表達(dá)復(fù)雜語義。3.簡(jiǎn)述兒童情緒社會(huì)化的表現(xiàn)。答案：兒童情緒社會(huì)化表現(xiàn)為情緒表達(dá)受社會(huì)文化影響，如不同文化下哭和笑的表達(dá)規(guī)范不同。兒童開始理解他人情緒，根據(jù)他人反應(yīng)調(diào)整自己情緒，并且在社會(huì)交往中學(xué)會(huì)用社會(huì)認(rèn)可的方式表達(dá)情緒。4.簡(jiǎn)述影響兒童親社會(huì)行為的家庭因素。答案：家庭因素包括父母的教養(yǎng)方式，民主型教養(yǎng)方式利于親社會(huì)行為發(fā)展。家庭氛圍和諧、家庭成員互相幫助等也會(huì)促進(jìn)兒童親社會(huì)行為。父母的榜樣作用，如經(jīng)常幫助他人的父母，孩子也更易表現(xiàn)親社會(huì)行為。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論游戲?qū)和睦戆l(fā)展的重要性。答案：游戲?qū)和睦戆l(fā)展非常重要。游戲促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展，如解決問題能力。能提高社交能力，讓兒童學(xué)會(huì)合作與分享。還可宣泄情緒，是兒童表達(dá)情感的方式。并且在游戲中兒童能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.如何培養(yǎng)兒童的良好品德？答案：首先家長(zhǎng)和教師要做好榜樣。通過故事、活動(dòng)等方式傳授道德知識(shí)。鼓勵(lì)兒童良好行為，對(duì)不良行為進(jìn)行適當(dāng)糾正。還可引導(dǎo)兒童換位思考，增強(qiáng)其道德判斷能力。3.闡述兒童自我意識(shí)發(fā)展的重要性及培養(yǎng)。答案：兒童自我意識(shí)發(fā)展重要性在于能更好認(rèn)識(shí)自己與他人關(guān)系等。培養(yǎng)可通過鼓勵(lì)兒童自我探索，給予積極反