河南省信陽市潢川縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷

一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）

1.（3分）圖中是中國古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓,

鼓面由于發(fā)聲，當(dāng)車走到十里時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器）

（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞

（填“信息”或“能量嘰

2.（3分）北京冬奧會(huì)賽道上的雪是利用造雪機(jī)將液態(tài)的水粉碎成霧狀的小水滴，當(dāng)小水滴

遇到寒冷的外部空氣（填寫物態(tài)變化名稱）成小冰晶，如圖所示。自然降雪

是水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而（填寫物態(tài)變化名稱）成微小的冰晶,

這些冰晶聚集起來變成雪花，飄落大地。日常生活中不小心被100℃的水蒸氣燙傷要比被

100℃的沸水燙傷嚴(yán)重____________________?

3.（2分）如圖所示，一只白鷺正平行于水面飛行，若以白鷺為參照物的，若以

水面為參照物，白鷺是的（均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

4.（2分）如圖所示，該刻度尺的分度值為mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm。

1cm2345

5.（2分）汽車甲做直線運(yùn)動(dòng)，前一半時(shí)間的平均速度為12m/s,后一半時(shí)間的平均速度為

15m/srn/so汽車乙也做直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度為4m/s,后一半路

程的平均速度為6m/sm/s?

6.（2分）如圖4所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線,

根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有。示例：信息一；

信息二：；信息三o

二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7-12題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題

目要求，第13-14題每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選對(duì)但不全得1

分。）

7.（2分）估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）

A.乒乓球的直徑約為100mm

B.九年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為25dm

C.初中生100m短跑成績(jī)約為10s

D.初中生的步行速度約為4km/h

8.（2分）運(yùn)用坐標(biāo)圖像研究物理問題是物理學(xué)常用的一種研究方法，圖中關(guān)于物體做勻速

A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

92分)

如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.甲圖中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高

B.乙圖中小白兔通過聲音的音調(diào)判斷出叫門的不是媽媽

C.丙圖中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波傳遞能量

D.丁圖中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

10.（2分）地震是一種常見的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬物體求

救。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波

B.聲音可以傳遞信息

C.聲音在固體中傳播更快

D.聲音的傳播需要介質(zhì)

11.（2分）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（）

A.該溫度計(jì)的示數(shù)為39℃

B.該溫度計(jì)的分度值是0.1℃

C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

D.在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)

12.（2分）水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列

說法正確的是（）

A.初春，萬物復(fù)蘇、冰雪消融，這是熔化現(xiàn)象，需要放熱

B.夏天，將糖水放入冰箱制成冰棍，這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.秋天的早晨，花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，這是液化現(xiàn)象，需要放熱

D.冬天，房屋上出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

（多選）13.（2分）小王同學(xué)騎自行車從家中出發(fā)到小張同學(xué)家，小王同學(xué)出發(fā)的同時(shí)，

小張同學(xué)步行去迎接，兩人一同推車步行到達(dá)小張同學(xué)家。整個(gè)過程中小王同學(xué)的路程

與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖所示，以下說法正確的是（）

A.小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的總路程為2km

B.小王在相遇前后的速度不變

C.小張同學(xué)步行的時(shí)間為20min

D.相遇后小張同學(xué)步行的路程為1km

（多選）14.（2分）冷天我們?cè)诮淌疑险n時(shí)，教室窗戶的玻璃窗上會(huì)“出汗”或結(jié)冰花。

下列說法正確的是（）

A.玻璃窗上的“汗”是熔化形成的

B.玻璃窗上的“冰花”是凝華形成的

C.冰花結(jié)在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上

D.“汗”出在玻璃窗上靠教室內(nèi)一面的玻璃上

三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）

15.（2分）如圖：MN為鏡面，AB,CD是點(diǎn)光源S發(fā)出的經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射

光線

B

D

16.（2分）小紅騎自行車放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自行車尾燈的“反光鏡”利用了相互垂直的鏡面組

合。它本身不發(fā)光，但在夜晚，可以引起汽車司機(jī)的注意，尾燈的結(jié)構(gòu)如圖甲、乙所示

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題9分，共19分）

17.（4分）在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封的廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，如圖a

所示:

（1）抽氣一段時(shí)間后，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音

調(diào),響度;（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

（2）如果把廣口瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出，我們將（選填“能”或“不能”）聽到

聲音；

（3）小明推測(cè)，假如把如圖b的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)彈起（選

填“會(huì)”、“不會(huì)”或“有可能”）。

18.（6分）如圖所示是小亮在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，他讓小車從斜面A點(diǎn)由靜

止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間

15:35:20

（2）根據(jù)圖中記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出BC段小車的平均速度是m/s；

（3）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均

速度VAB會(huì)偏;

（4）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，小亮讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出

小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,理由是；

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，他還想用實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。

他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一：與斜面的高度有關(guān)；

猜想二：與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下

滑時(shí)間.通過測(cè)量，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的

問題是：。

19.（9分）在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

圖3

（1）如圖1所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖中（選填"A”或"B”）的

高度。

（2）除了圖1中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，完成本實(shí)驗(yàn)還需要的器材有0

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別小組的操作過程規(guī)范正確，但是將水加熱至水沸騰所需

的時(shí)間過長(zhǎng)，為了縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間（寫兩條）①,

②。水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，如圖2所示，（選填“甲”

或“乙”）圖是水沸騰時(shí)的情況。

（4）如圖3所示是某一小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)所繪制的水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖

像。由圖像可知水的沸點(diǎn)為℃o為了提高水的沸點(diǎn)，換用火力更大的酒精燈

加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組通過分析與論證，歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：①；

②O

五、綜合應(yīng)用題（本題共2小題，第20題8分，第21題9分，共17分）

20.（8分）如圖為某科技公司研究開發(fā)的人工智能駕駛汽車。該人工智能駕駛汽車為國內(nèi)

首次實(shí)現(xiàn)城市、環(huán)路及高速道路混合路況下的全自動(dòng)駕駛的汽車。該人工智能汽車從位

于北京中關(guān)村軟件園的某大廈附近出發(fā)，沿著平直的公路以36km/h的速度做勻速直線運(yùn)

動(dòng)，lOmin后到達(dá)目的地，接著又在20min內(nèi)行駛了24km。求：

（1）該人工智能汽車前l(fā)Omin行駛的路程；

（2）該人工智能汽車全程的平均速度。

21.（9分）如圖所示，小宇同學(xué)星期天和家人一起去鄭州游玩，父親開車從家出發(fā)，當(dāng)?shù)?/p>

達(dá)A地時(shí)車內(nèi)的鐘表顯示為7：15：00；到達(dá)B地時(shí)

A地B地

(1)轎車從A地到達(dá)B地的平均速度是多少km/h?

(2)轎車經(jīng)過B地后，在某一段平直的公路上是勻速行駛的，在此過程中，經(jīng)過4s后

小宇聽到了回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

參考答案與試題解析

一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）

1.（3分）圖中是中國古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓，

鼓面由于振動(dòng)發(fā)聲,當(dāng)車走到十里時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器）」

填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞

息（填“信息”或“能量”）。

【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的音色是不同的；

（3）聲音可以傳遞信息和能量。

【解答】解：

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓聲是由于鼓面振動(dòng)發(fā)聲；

由于不同物體發(fā)出聲音的音色不同，所以人們根據(jù)音色分辨出鼓和鐲發(fā)聲的；

聲音可以傳遞信息，人們根據(jù)鼓聲和鐲聲來確定車行駛的是一里還是十里。

故答案為：振動(dòng)；音色。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特性以及聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。

2.（3分）北京冬奧會(huì)賽道上的雪是利用造雪機(jī)將液態(tài)的水粉碎成霧狀的小水滴，當(dāng)小水滴

遇到寒冷的外部空氣凝固（填寫物態(tài)變化名稱）成小冰晶，如圖所示。自然降雪是

水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而凝華（填寫物態(tài)變化名稱）成微小的冰晶，這

些冰晶聚集起來變成雪花，飄落大地。日常生活中不小心被100℃的水蒸氣燙傷要比被

100℃的沸水燙傷嚴(yán)重水蒸氣先液化成水，液化過程放熱。

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升

華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的

過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。

【解答】解：人工造雪是液體變成固體，是凝固現(xiàn)象，是凝華現(xiàn)象。

被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵庀纫夯赏瑴囟鹊?/p>

水。

故答案為：凝固；凝華，液化過程放熱。

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處

于什么狀態(tài)。

3.（2分）如圖所示，一只白鷺正平行于水面飛行，若以白鷺為參照物靜止的,若以水

面為參照物，白鷺是運(yùn)動(dòng)的（均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

【分析】在研究物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看物體的位置相對(duì)于參照物是否發(fā)生改變，若

改變，則是運(yùn)動(dòng)的，若不改變，則是靜止的。

【解答】解：由題意知，一只白鷺正平行于水面飛行，它在水中的倒影位置沒有改變，

若以水面為參照物，所以是運(yùn)動(dòng)的。

故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體

的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

4.（2分）如圖所示，該刻度尺的分度值為1mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.10cm。

ll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|ll

1cm2345

【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是

否從0刻度線量起，起始端沒從0刻度線開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端

刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：甲圖刻度尺1個(gè)大格表示1cm,一個(gè)大格分成10個(gè)小格，即分度值為7mm。

物體的左邊與刻度尺的1.00cm對(duì)齊，右邊與刻度尺的3.10cm對(duì)齊。

故答案為：2；2.10o

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的使用，屬于基本技能的考查，難度不大。

5.（2分）汽車甲做直線運(yùn)動(dòng)，前一半時(shí)間的平均速度為12m/s,后一半時(shí)間的平均速度為

15m/s13.5m/So汽車乙也做直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度為4m/s,后一半路程

的平均速度為6m/s4.8m/So

【分析】（1）設(shè)總時(shí)間是3算出物體在前一半時(shí)間行駛的路程si,后一半時(shí)間行駛的路

程S2,則總路程為S=S1+S2,用公式丫=且算出乙的平均速度；在路程相同時(shí)，速度大的，

t

用時(shí)少。

（2）設(shè)總路程為S,算出前一半路程用的時(shí)間tl,后一半路程用的時(shí)間t2,則總時(shí)間為t

=tl+t2,用公式丫=且算出甲的平均速度。

t

【解答】解：（1）設(shè)甲的總時(shí)間為3則前工3

2

根據(jù)V=且可得8=」V4t,

t2

后一半時(shí)間行駛的路程有：S2=」V2t,

5

全程有：S=S1+S4,

甲全程的平均速度：

￡3

V『上=包望=萬…V丫2t=±11=12m/s+l5s=i3.5m/s；

t甲t甲t26

（2）設(shè)總路程為s,則乙前1s,

3

1

Vs

前一半路程用的時(shí)間為：口=工，

V]

3_

后一半路程所用的時(shí)間為：t2=Z一,

v2

乙全程用時(shí)t^=t7+t2,

乙全程平均速度：V乙=二-s.巨—2Vl*4=8X4m/sX6m/s

t乙+v28m/s+6in/s

4.5m/so

故答案為：13.5；4.7o

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平均速度公式及其變形公式的應(yīng)用，物體的平均速度等于物體的路

程與所用時(shí)間的比值，不等于速度的平均。

6.（2分）如圖4所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線,

根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有。示例：信息一；

信息二：兩人都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)；信息三騎車者的速度要大于跑者步的速度。

【分析】由圖象可知，兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖象可知兩人完成200m時(shí)所需要的

時(shí)間，則可知兩人的速度快慢關(guān)系。

【解答】解：信息二：由圖可知，兩人的距離都是均勻變化的；

信息三：由圖可知，騎車達(dá)到200m時(shí)用時(shí)15s,故說明騎車者的速度要大于跑者步的速

度；

信息四：騎車者的速度為：V騎車=匆皿P13.33m/s；

15s

信息五：跑步者的速度為：V跑步=200m.=8m/s；

25s

故答案為：兩人都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)；騎車者的速度要大于跑者步的速度。

【點(diǎn)評(píng)】本題是開放性題，符合答案的信息很多，如：騎車人的速度、騎車人比跑步人

運(yùn)動(dòng)得快、騎車人先完成200m等，做這種題應(yīng)用所學(xué)知識(shí)大膽去分析解答，但要注意

盡量選常見問題作答。

二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7-12題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題

目要求，第13-14題每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選對(duì)但不全得1

分。）

7.（2分）估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）

A.乒乓球的直徑約為100mm

B.九年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為25dm

C.初中生100m短跑成績(jī)約為10s

D.初中生的步行速度約為4km/h

【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根

據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的

答案。

【解答】解：A、乒乓球的直徑為4cm=40mm；

B、一根筷子的長(zhǎng)度約25cm,在25cm左右；

C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s,故C不符合實(shí)際；

D、初中生步行速度在1.3m/s=l.lX7.6km/h七4km/h左右。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)結(jié)果是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且

是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解

答此題。

8.（2分）運(yùn)用坐標(biāo)圖像研究物理問題是物理學(xué)常用的一種研究方法，圖中關(guān)于物體做勻速

直線運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)圖像描述正確的是（）

【分析】s-t圖象中，與時(shí)間軸平行的直線表示物體靜止不動(dòng)，傾斜的直線表示物體勻

速直線運(yùn)動(dòng)；

v-t圖象中，與時(shí)間軸平行的直線表示做勻速直線運(yùn)動(dòng)，傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)

動(dòng)。

【解答】解：根據(jù)圖象可知：甲、乙為S-t圖象，則表示物體通過的路程與時(shí)間成正比；

甲圖象為平行的直線表示物體靜止不動(dòng)；

丙、丁為V-t圖象，則表示物體的速度與時(shí)間成正比；丁圖象為平行的直線，物體做勻

速直線運(yùn)動(dòng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勻速直線運(yùn)動(dòng)速度-時(shí)間和路程-時(shí)間圖象的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。

92分)

如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.甲圖中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高

B.乙圖中小白兔通過聲音的音調(diào)判斷出叫門的不是媽媽

C.丙圖中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波傳遞能量

D.丁圖中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

【分析】（1）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)。

（2）音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（3）聲吶定位是利用聲可以傳遞信息。

（4）聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

【解答】解：A、甲圖中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低；

B、乙圖中小白兔通過聲音的音色判斷出叫門的不是媽媽；

C、丙圖中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波傳遞信息；

D、丁圖中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

故選D。

【點(diǎn)評(píng)】知道聲音的音調(diào)是由物體振動(dòng)頻率決定的；知道聲可以傳遞信息和能量；知道

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

10.（2分）地震是一種常見的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬物體求

救。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波

B.聲音可以傳遞信息

C.聲音在固體中傳播更快

D.聲音的傳播需要介質(zhì)

【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20?20000Hz,低于20Hz的叫次聲波，高

于20000Hz叫超聲波；

（2）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)

用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎

石”等；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在固體里傳播速度最快，其次是液體，最后是氣體。

【解答】解：A.地震時(shí)會(huì)伴隨有低頻的振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B.被困人員通過敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息；

CD.被困人員通過敲擊方式求救、聲音在固體中傳播更快。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的傳播條件、聲音能傳遞信息和次聲波等物理知識(shí)，綜合性較

強(qiáng)，但難度不大，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可解答。

11.（2分）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（）

A.該溫度計(jì)的示數(shù)為39℃

B.該溫度計(jì)的分度值是0.1℃

C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

D.在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)

【分析】解答此題需掌握：

（1）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

（2）使用溫度計(jì)之前一定要看清溫度計(jì)的量程、分度值和零刻度。

（3）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平。

【解答】解：

AB、觀察圖示中的溫度計(jì)知：每一大格代表10℃,所以每一小格代表1℃,溫度計(jì)的水

銀柱在以上.故A正確。

C、液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。

D、使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度。故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：溫度計(jì)的原理以及使用方法的了解和掌握。

12.（2分）水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列

說法正確的是（）

A.初春，萬物復(fù)蘇、冰雪消融，這是熔化現(xiàn)象，需要放熱

B.夏天，將糖水放入冰箱制成冰棍，這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.秋天的早晨，花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，這是液化現(xiàn)象，需要放熱

D.冬天，房屋上出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程

叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐?/p>

態(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。

（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、

液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。

【解答】解：A、冰雪消融，需要吸熱；

B、將糖水放入冰箱制成冰棍，需要放熱；

C、花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，需要放熱；

D、房屋上出現(xiàn)白色的霜，需要放熱。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處

于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

（多選）13.（2分）小王同學(xué)騎自行車從家中出發(fā)到小張同學(xué)家，小王同學(xué)出發(fā)的同時(shí)，

小張同學(xué)步行去迎接，兩人一同推車步行到達(dá)小張同學(xué)家。整個(gè)過程中小王同學(xué)的路程

與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖所示，以下說法正確的是（）

A.小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的總路程為2km

B.小王在相遇前后的速度不變

C.小張同學(xué)步行的時(shí)間為20min

D.相遇后小張同學(xué)步行的路程為1km

【分析】（1）由圖可知小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的總路程；

（2）傾斜的直線表示勻速運(yùn)動(dòng)，利用速度公式求出兩同學(xué)相遇前后的速度，然后比較可

知速度是否變化；

（3）兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間相等，由圖可知甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間，據(jù)此可知小張同學(xué)步行

的總時(shí)間；

（4）總路程減去相遇時(shí)的路程為相遇后小張同學(xué)步行的路程。

【解答】解：A、由圖可知，故A正確；

B、由題意可知，由圖可知，小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程是si=L4km,相遇前的速度vi=2L=

相遇后，小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程S2=2km-5.5km=0.4km,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2=20min-lOmin

=10min,相遇后的速度v2=Ea=M|也=3km/h,故B錯(cuò)誤；

tio,

2960h

C、由圖可知，小王同學(xué)出發(fā)的同時(shí)，所以小張同學(xué)步行的時(shí)間也為20min；

D、兩同學(xué)在lOmin相遇，相遇后小張同學(xué)步行的路程sz,=2km-3.5km=O.5km,故D

錯(cuò)誤。

故選：AC-

【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的應(yīng)用，能從圖中獲取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵。

（多選）14.（2分）冷天我們?cè)诮淌疑险n時(shí)，教室窗戶的玻璃窗上會(huì)“出汗”或結(jié)冰花。

下列說法正確的是（）

A.玻璃窗上的“汗”是熔化形成的

B.玻璃窗上的“冰花”是凝華形成的

C.冰花結(jié)在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上

D.“汗”出在玻璃窗上靠教室內(nèi)一面的玻璃上

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化是放熱過程；物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過

液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，凝華是放熱過程。

【解答】解：寒冷的冬天，室內(nèi)溫度較高，而玻璃窗溫度較低，甚至發(fā)生凝華現(xiàn)象結(jié)冰。

A、玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化形成的；

B、玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的；

C、冰花結(jié)在玻璃窗上靠教室內(nèi)一面的玻璃上；

D、“汗”出在玻璃窗上靠教室內(nèi)一面的玻璃上故D正確；

故選：BDo

【點(diǎn)評(píng)】掌握“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)"三態(tài)之間變化規(guī)律，以及吸熱和放熱情況，并能應(yīng)

用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)變化。

三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）

15.（2分）如圖：MN為鏡面，AB,CD是點(diǎn)光源S發(fā)出的經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射

光線

【分析】根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)過像點(diǎn)，作出發(fā)光點(diǎn)的像點(diǎn)S',再根據(jù)平面鏡成像的

特點(diǎn)：像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱作出發(fā)光點(diǎn)S的位置，補(bǔ)出入射光線。

【解答】解：先將兩條反射光線AB、CD反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S',即為發(fā)光點(diǎn)的位置、

SC畫出入射光線

S'

【點(diǎn)評(píng)】注意本題有兩條解題思路：先將反射光線反向延長(zhǎng)作像點(diǎn)后由平面鏡成像的對(duì)

稱性作發(fā)光點(diǎn)或先根據(jù)光的反射作出發(fā)光點(diǎn)，再根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性作出像點(diǎn)。

16.（2分）小紅騎自行車放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自行車尾燈的“反光鏡”利用了相互垂直的鏡面組

合。它本身不發(fā)光，但在夜晚，可以引起汽車司機(jī)的注意，尾燈的結(jié)構(gòu)如圖甲、乙所示

45°

甲乙丙

【分析】光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光

線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角，據(jù)此畫圖。

【解答】解：先畫出垂直于鏡面的法線，再根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線，再畫

出經(jīng)過第二塊鏡面時(shí)的反射光線。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)光的反射定律的理解與畫圖，注意法線要用虛線。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題9分，共19分）

17.（4分）在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封的廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，如圖a

圖b

（1）抽氣一段時(shí)間后，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)上

變，響度變??；（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

（2）如果把廣口瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出，我們將不能（選填“能”或“不能”）聽到聲

音;

（3）小明推測(cè)，假如把如圖b的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)」S"彈起（選填

“會(huì)”、“不會(huì)”或“有可能”）。

【分析】根據(jù)聲音特性的影響因素來進(jìn)行判斷，音調(diào)與頻率相關(guān)，人耳接收到的聲音響

度與振幅、擴(kuò)散情況等因素有關(guān)。

【解答】解：（1）抽氣一段時(shí)間后，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，即音調(diào)不變；

隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少從瓶?jī)?nèi)傳出聲音的能量越來越少，所以響度變??；

（2）聲音不能在真空中傳播，所以如果把廣□瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出；

（3）月球上是真空，聲音不能在真空中傳播，與左邊音叉接觸的乒乓球不會(huì)彈起。

故答案為：（1）不變；變??；（3）不會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】該題目為課本實(shí)驗(yàn)的變形，考查知識(shí)的方式比較靈活與新穎，有一定的難度。

18.（6分）如圖所示是小亮在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，他讓小車從斜面A點(diǎn)由靜

止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間

（1）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將斜面坡度調(diào)小一些，這樣做的目的是方便記錄時(shí)間；

（2）根據(jù)圖中記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出BC段小車的平均速度是0.5m/s；

（3）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均

速度VAB會(huì)偏小；

（4）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，小亮讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出

小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間不正確，理由是因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)

間；

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，他還想用實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。

他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一：與斜面的高度有關(guān)；

猜想二：與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下

滑時(shí)間.通過測(cè)量，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的

問題是：改變高度時(shí)，沒有控制斜面長(zhǎng)度一定。

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)坡度小一些，小車運(yùn)動(dòng)的就會(huì)慢一些；

（2）先根據(jù)圖示求出BC路程對(duì)應(yīng)的時(shí)間，再利用速度公式計(jì)算速度；

（3）在測(cè)量小車從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)所用的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，所測(cè)

時(shí)間偏大，根據(jù)v=且可知測(cè)出AB段的平均速度VAB的變化情況；

t

（4）小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度等于下半段的路程與運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間的

比；

（5）注意控制變量法的應(yīng)用，方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，在此

過程中沒有控制斜面的長(zhǎng)度一定，所以會(huì)造成時(shí)間的不同。同時(shí)根據(jù)丫=且可知，路程也

t

會(huì)影響所用時(shí)間的長(zhǎng)短。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)坡度小一些，小車運(yùn)動(dòng)的就會(huì)慢一些；

（2）由圖可知,小車下滑的距離為6.00dm-L00dm=4.00dm=0.500m,

由丫=且可得且==0.5m/s。

tt

（3）在測(cè)量小車從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)所用的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，根據(jù)

s

v=tAB會(huì)偏小；

（4）讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間、小車通過AC段的時(shí)間與

AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間）；

（5）方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，在此過程中沒有控制斜面的長(zhǎng)

度一定。

故答案為：（1）方便記錄時(shí)間；（2）3.5；（4）不正確；（5）改變高度時(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題為測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，考查了實(shí)驗(yàn)原理、測(cè)量工具和速度的計(jì)算等，是

一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。

19.（9分）在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

.溫度/c

（1）如圖1所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖中A（選填"A”或"B”）的高

度。

（2）除了圖1中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，完成本實(shí)驗(yàn)還需要的器材有秒表。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別小組的操作過程規(guī)范正確，但是將水加熱至水沸騰所需

的時(shí)間過長(zhǎng)，為了縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間（寫兩條）①提高水的初溫，②適

量減少水的質(zhì)量。水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，如圖2所示，甲（選填“甲”或

“乙”）圖是水沸騰時(shí)的情況。

（4）如圖3所示是某一小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)所繪制的水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖

像。由圖像可知水的沸點(diǎn)為99℃o為了提高水的沸點(diǎn)，換用火力更大的酒精燈加熱，

這種做法不可行（選填“可行”或“不可行”）。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組通過分析與論證，歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：①繼續(xù)吸熱；

②溫度不變。

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫

度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化情況，所以需要秒表控制時(shí)間，用溫度

計(jì)測(cè)量水的溫度。

（3）要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以適當(dāng)減少水的質(zhì)量、或加熱水，為了防止熱量的散失，在燒

杯上蓋上硬紙片；

水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液

化成水，氣泡變小；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停地汽化，產(chǎn)生大量的

水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡不停地變大。

（4）水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：水在沸騰過程中，不斷吸熱，溫度不變；

水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。

(5)水在達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)才會(huì)沸騰，此時(shí)要繼續(xù)吸熱，但溫度卻不改變。

【解答】解：

(1)酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈；而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒到液體中，

所以放好燒杯后，因此必須按照自下而上的順序進(jìn)行；

(2)此實(shí)驗(yàn)中需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化情況，所以用的測(cè)量器材有秒表和溫度計(jì),

所以還需要添加秒表；

(3)要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們可以提高水的初溫；

讀圖可以看出，水沸騰時(shí)將有大量的氣泡產(chǎn)生，如甲圖所示；

(4)沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是溫度不變，分析圖像可知水的沸點(diǎn)是99℃；

想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈進(jìn)行加熱，因?yàn)樗序v后，溫度不變；

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組通過分析與論證、吸熱。

故答案為：(1)A；(2)秒表；適量減少水的質(zhì)量；甲；不可行；溫度不變。

【點(diǎn)評(píng)】在做“