2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)暑假預(yù)習(xí)必備

七上語(yǔ)文：28天暑假預(yù)習(xí)計(jì)劃

第一部分：課內(nèi)必背生字詞.............................1

第二部分：課內(nèi)必考成語(yǔ)...............................5

第三部分：課內(nèi)必背文學(xué)常識(shí)...........................8

第四部分：每課必考高頻考點(diǎn)...........................13

第五部分：每課中心思想?yún)R總...........................24

第六部分：必考古詩(shī)文總結(jié).............................31

第七部分：必考文言文考點(diǎn)總結(jié).........................38

第八部分：全冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞.............................46

第九部分：古詩(shī)詞理解性默寫(xiě)...........................52

第十部分：《朝花夕拾》考點(diǎn)總結(jié)........................61

第十一部分：《朝花夕拾》必考簡(jiǎn)答題....................67

第十二部分：《西游記》考點(diǎn)總結(jié)........................77

第十三部分：《西游記》必考簡(jiǎn)答題......................83

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假預(yù)習(xí)課內(nèi)必背生字詞

1.《春》

朗潤(rùn)(rfm)醞釀(y￡mniang)喉嚨(h6ulong)黃暈(yun)

應(yīng)和(yinghe)瞭靈(lido)烘托(hong)靜默(mo)

抖擻(sbu)健壯(jidn)發(fā)酵(jido)散落(sdn)

2.《濟(jì)南的冬天》

鑲嵌(xidng)著落(zhu6)寬敞(chdng)貯備(zhuxu)

澄清(ch6ngqing)WW(ji)看護(hù)(kan)

暖和(huo)水藻(zdo)薄雪(bao)

3.《雨的四季》

嬌媚(mei)棱鏡(16ng)粗獷(guang)睫毛(ji6)草垛(dud)

衣裳(shang)鈴鐺(dang)靜謐(mi)蒞臨(li)屋檐(yan)

吝嗇(linse)淅瀝(xl)干澀(s4)高邈(miao)凄冷(ql)

池畦(qi)綠茵茵(yin)咄咄逼人(du。)

5.《秋天的懷念》

癱瘓(tinhuan)侍弄(shi)憔悴(qid。cui)絮叨(xudao)

訣別(ju6)整宿(xiti)創(chuàng)傷(chuang)憎恨(zBng)

6.《散步》

分歧(qi)一霎(shd)粼粼(linlin)熬過(guò)(do)嫩芽(nen)

7.《散文詩(shī)二首》

徘徊(pdihuai)梗(gVng)匿笑(ni)(dao)

姊妹(zi)并蒂(di)蔭敝(yinbi)曲備.(hdndan)

鼓斜@)覆蓋(fu)花瓣(bin)

9.《從百草園到三味書(shū)屋》

竄(cuan)覓(mi)執(zhí)拗(niu)確鑿(zao)輕捷(ji。

云霄(xiao)倘若(ting)鑒賞(jidn)啄食(zhuo)

和藹(ai)恭敬(gGng)質(zhì)樸(pti)博學(xué)(bo)

淵博(b6)倜儻(titang)淋漓(Unli)盔甲(kul)

紳士(shen)人跡罕至(han}人聲鼎沸(ding)菜畦(qD

收斂(lidn)蟬蛻(tui)攢擊(cuan)宿儒(s￡iru)

10.《再塑生命的人》

感慨(kdi)搓捻(cu。nian)綻開(kāi)(zhdm)拼湊(c6u)

企盼(qi)爭(zhēng)執(zhí)(zhi)截然不同(jie)小心翼翼(yi)

繁衍(yg)花團(tuán)錦簇(c￡i)混為一談(hun)不求甚解(sh^n)

穿梭(su。)冥思(ming)覓食(mi)(huang)油然而生

遷徙(xi)棲息(qi)譬如(pi)剎那(chd)

11.《論語(yǔ)》

學(xué)而不思則罔(wang)思而不學(xué)則殆(dai)人不知而不慍(yUn)

篤志(加)逾矩(yu)三省吾身(xing)

12.《紀(jì)念白求恩》

冀(ji)狹隘(di)熱忱(chen)派遣(qidn)殉職(x￡m)

純粹(cui)拈輕怕重(niGn)鄙薄(bibo))漠不關(guān)心(mo)

13.《植樹(shù)的牧羊人》

棟梁(dong)郵戳(chud)坍塌(tan)慷慨(kdi)廢墟(xu)

溜達(dá)(da)酬勞(chou)跋涉(bashe)呼嘯(xiao)琢磨(zuomo)

拯救(zheng)干涸(he)刨根問(wèn)底(pao)

14.《走一步，再走一步》

燒灼(zhu6)附和(f￡ihe)突兀(w￡i)怦怦(pBngpeng)暈眩(yiinxuan)

哭泣(qi)呻吟(yin)恍惚(huanghu)凌亂(ling)

參差不齊(eBnci)哄堂大笑(hOng)

驚慌失措(cub)抽噎失◎)氣喘吁吁(xii)

16.《貓》

縷(1①倚(yi)妄(wing)消耗(xidohdo)憂(yōu)郁(y￡i)懶惰(dub)

慫恿(songyong)安詳(xidng)乞丐(gdi)悵然(chang)蜷伏(quan)

懲戒(ch6ng)冤枉(yudnwdng)虐待(nil。)芙蓉鳥(niǎo)(fiir6ng)畏罪潛逃(qidn)

屋脊(ji)雛鳥(niǎo)(chil)

17.《動(dòng)物笑談》

哺乳(bti)羞怯(xitiqiG)匍匐(pilfil)鸚鵡(yingwti)溫馴(wBnxun)

禁錮(jingti)滑翔(xidng)余暉(hui)怪誕不經(jīng)(ddn)神采奕奕(yiyi)

屈膝(xi)嗔怪(chBn)煞白(shd)著手(zhu6)

18.《狼》

點(diǎn)綴(zhui)狡黠(xid)窘迫(jibng)松弛(chi)閑暇(xid)

夜不能寐(m6i)虎視眈眈(dGn)死不瞑目(rning)

19.《皇帝的新裝》

賜(ci)聘(pin)炫耀(xudnydo)稱(chēng)職(ch?n)愚蠢(yilchun)

妥當(dāng)(tubdang)呈報(bào)(chCng)欽差(qinchii)滑稽(ji)

陛下(bi)爵士(ju6)頭銜(xidn)勛章(xiin)駭人聽(tīng)聞(hai)

21.《女蝸造人》

揉(r6u)掘(ju6)寂寞(mb)莽莽(武ng武ng)蓬勃(p6ngb6)澄澈(ch6ngche)

摻和(chdnhuo)氣概(gdi)泥潭(tdn)開(kāi)辟(pi)女蝸(w&)模樣(rmi)

22.《寓言四則》

雕像(diaoxiang)庇護(hù)(bi)愛(ài)慕(mu)凱歌(kai)杞人憂(yōu)天(qi)中傷(zhdng)

粘住(zhdn)

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假預(yù)習(xí)課內(nèi)必考成語(yǔ)

［呼朋引伴］呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥(niǎo)類(lèi)招呼同伴。

［花枝招展］形容女子打扮得十分艷麗?！洞骸分斜扔髯藨B(tài)優(yōu)美。

［爭(zhēng)先恐后］爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

［淅淅瀝瀝］形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。

［咄咄逼人］形容氣勢(shì)洶洶.盛氣凌人（含貶義）

［翻來(lái)覆去］來(lái)回翻身。一次又一次；多次重復(fù)。

［喜出望外］遇到出乎意料的喜事而特別高興。

［各得其所］每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。

［高枕而臥］墊高了枕頭睡覺(jué)，形容不加警惕。

［人跡罕至］少有人來(lái)。（跟“稀奇”無(wú)關(guān)）

［人聲鼎沸］形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。

［截然不同］事物之間，界限分明，全然不一樣。

［疲倦不堪］形容非常疲乏，不能忍受。

［小心翼翼］原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不

敢疏

［不求其解］語(yǔ)出東晉陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書(shū)，不求甚解，每有

.意，便欣然忘食?！爆F(xiàn)在多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了

角f混為二談］把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。

［恍然大悟］形容忽然醒悟。

［油然而生］形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

［花團(tuán)錦簇］形容五彩繽紛，十分華麗的景象。

［美不勝收］美好的東西太多，一時(shí)接受不完。（多指自然景物）

［拈輕怕重］接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。

【漠不關(guān)心】形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。（含貶義）

【麻木不仁】本義是肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。這里指缺乏熱情，對(duì)集體和人

民的利益不關(guān)心。

【精益求精】（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。

【見(jiàn)異思遷】看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。遷，改變。

【自私自利】只為自己打算，為自己謀利益，不顧別人和集體。

【東倒西歪】形容行走、坐立時(shí)身體歪斜或搖晃不穩(wěn)的樣子；形容物體雜

亂地歪斜或倒下的樣子。

【不毛之地】不長(zhǎng)莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。

【刨根問(wèn)底】比喻追究底細(xì)。

【沉默寡言】不愛(ài)說(shuō)話(huà)。

【生機(jī)勃勃】形容生命力旺盛的樣子。

【源源不斷】接連不斷的樣子。

【參差不齊】長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一■致。

【猶豫不決】猶豫，拿不定主意。

【哄堂大笑】形容眾人一起大笑的樣子。

【天旋地轉(zhuǎn)】形容眩暈時(shí)的感覺(jué)；形容重大的變化；形容鬧得很兇。

【驚慌失措】指嚇得慌了手腳，不知如何是好，出自《北齊書(shū)?元暉業(yè)傳》。

【畏罪潛逃】做了壞事害怕受到懲罰而逃跑。

【怪誕不經(jīng)】離奇古怪，不合常理。

【怒氣沖天】怒氣沖上天空。形容憤怒到了極點(diǎn)。

【大相徑庭】形容彼此相差很遠(yuǎn)。

【神采奕奕】形容精神飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)。

【戀戀不舍】形容舍不得離開(kāi)。

【迫不及待】急迫得不能再等待。

【不可救藥】病重到已無(wú)法救治，比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。

【駭人聽(tīng)聞】使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。

【隨聲附和】別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。

【神通廣大】神通，原是佛教用語(yǔ)，指無(wú)所不能的力量，今指特別高明的

本領(lǐng)。

【莽莽榛榛】形容草木叢生的樣子。

【靈機(jī)一動(dòng)】指事前沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。

【興高采烈】興致高，情緒熱烈。

【眉開(kāi)眼笑】形容高興愉快的樣子。

【力不暇供】沒(méi)有足夠的力量來(lái)完成這項(xiàng)工作。

【杞人憂(yōu)天】出自《列子?天瑞》，傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂(yōu)天塌下來(lái)，吃飯睡

覺(jué)都不安。指為不必要憂(yōu)慮的事情而憂(yōu)慮。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假預(yù)習(xí)課內(nèi)必背文學(xué)常識(shí)

1.《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清,字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、

詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《踐遺》散文集《苴影》敏游雜記》《爾我》等。

2.《春》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文,作者抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生

動(dòng)地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫(huà)。抒發(fā)了

對(duì)春天的贊美和熱愛(ài)之情,表達(dá)了作者熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的

思想感情。

3.《濟(jì)南的冬天》寫(xiě)景抒情散文,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,北京

A,滿(mǎn)族，作家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》人世同堂》話(huà)劇《茶館》

《龍須溝》等。

4.通過(guò)寫(xiě)濟(jì)南冬天山水的特點(diǎn),突出了濟(jì)南冬天溫情的特點(diǎn),寫(xiě)山，依次

寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的小山、城外遠(yuǎn)山表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬

天的喜愛(ài)贊美之情o

5.《雨的四季》作者劉湛秋,寫(xiě)景抒情散文安徽蕪湖人,當(dāng)代詩(shī)人、作家、

翻譯家、評(píng)論家。全文以對(duì)雨的愛(ài)戀為線(xiàn)索,通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特

點(diǎn)的描繪，抒發(fā)作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好人生的追求。

6.《觀(guān)滄?！穪嵰?，字孟德,沛國(guó)譙縣人，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。

著有《孫子略解》怎法接要》詩(shī)歌《蒿里行》覷滄?！诽齐m壽》糠歌

紅》等。觀(guān)滄海勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)

闊的胸襟,抒發(fā)詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。

7.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》王昌齡,字少伯,京兆長(zhǎng)安人，唐代詩(shī)

人。至旦，字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩(shī)人。唐代浪漫主義詩(shī)人

8.《次北固山下》王澧，唐代詩(shī)人。

9.《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》天凈沙,曲牌名,馬致遠(yuǎn),號(hào)東籬，

大都人，元代戲曲作家，散曲家。

10.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》史鐵生,生于北京，作家。代表

作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》作若琴弦》絡(luò)虛筆記》散文《我與地壇》

《合歡樹(shù)》輛隙碎筆》等。本文體裁敘事散文,本文看似平靜的敘述語(yǔ)調(diào)

中，飽含深沉熱烈的感情。

11.記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護(hù)

雙腿癱瘓的兒子，歌頌了至真至純的偉大母愛(ài),表達(dá)了作者對(duì)母親的深切

懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài),

12.《散步》作者莫懷戚,重慶人,作家。本文體裁敘事散文,作者通過(guò)選

取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活，側(cè)面表達(dá)了關(guān)于家庭倫理的理

想，生動(dòng)地展示了這一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣,

體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

13.《金色花》本文體裁散文詩(shī)選自《泰戈?duì)栐?shī)選》鄭振鐸譯，泰戈?duì)?里

度作家、詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》度月集》度丁集》度鳥(niǎo)集》

等，《吉檀迦利》獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

14.它是以一種兒童的心態(tài)來(lái)寫(xiě)的。用充滿(mǎn)童稚的想象細(xì)膩地刻畫(huà)了兒童天

真可愛(ài)卻又稍帶頑皮的與母親嬉戲的心理，表達(dá)“我”和母親之間的濃濃

的愛(ài)和母子間親密的感情。

15.《荷葉母親》迎，原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人,作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集

《繁星》籍水》散文集《寄小讀者》0嬰花贊》等。

16.《荷葉?母親》這是一篇借景抒情,托荷葉贊母的散文詩(shī)。它是一篇夏

的美文,作者被雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的生動(dòng)場(chǎng)景所感動(dòng)從而聯(lián)想到母親的

呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛(ài)。

17.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)

的一部志人小說(shuō)集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。分別出自

《言語(yǔ)》篇和《方正》篇。

18.《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》魯迅,原名周樹(shù)人,

字豫才,浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。第一篇白話(huà)小說(shuō)《廷△

日記》代表作有小說(shuō)集《吹喊》《方徨》敏事新編》散文集《朝花夕拾》

散文詩(shī)集《野邕》和雜文集《填》政風(fēng)》但介亭雜文》等

19.描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭

示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾,表

達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。

20.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，木文體裁敘事散文,W

倫?凱勒,美國(guó)作家、教育家、慈善家,是盲聾啞人。本文敘述了莎莉文

老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活

經(jīng)歷,全文真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)莎莉文老師的感激之情。

21.《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典著作,是語(yǔ)錄體散文,是記錄孔子及其弟子言行的一

部書(shū)，共20篇,是孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的。與《大學(xué)》部庸》

《孟子》合稱(chēng)四書(shū)?？鬃?名丘，字仲尼,魯國(guó)瞰邑人，春秋末期思想家、

政治家、教育家o

22.《紀(jì)念白求恩》選自《毛澤東選集》，本文體裁議論文

23.《植樹(shù)的牧羊人》選自《植樹(shù)的男人》，本文體裁小說(shuō)讓?喬諾,法國(guó)

作家，電影編劇。通過(guò)三次去高原所見(jiàn)到的不同景象,來(lái)贊美牧羊人心存

美好、堅(jiān)持不懈來(lái)改變貧弱的生存環(huán)境的品質(zhì)o

24.《走一步再走一步》選自《心理學(xué)與成長(zhǎng)》，本文體裁敘事散文莫頓?亨

特美國(guó)隹塞，心理學(xué)家,走一步，再走一步，就是說(shuō)無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困

難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步，一小步，然后一步一步走下去，

就是有天大的困難也能克服o

25.《誡子書(shū)》選自《諸葛亮集》，諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍,瑯有陽(yáng)都人,

三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。

26.《貓》本文體裁散文,作者鄭振鐸,筆名西諦,福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、翻

譯家，文學(xué)史家。通過(guò)三次養(yǎng)貓并最終失去貓的故事來(lái)一步步演繹作家的

心路歷程的變化，實(shí)際上折射出的是作家深邃的人格思想：人應(yīng)當(dāng)善待乃

至關(guān)愛(ài)身邊的一切微小生命，同時(shí)要學(xué)會(huì)勇敢的反省自我的過(guò)失!揭示了

社會(huì)弱勢(shì)群體遭遇苦難的悲劇根源!

27.《動(dòng)物笑談》康拉德?勞倫茲,奧地利動(dòng)物行為學(xué)家，科普作家。獲1973

年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。本文體裁科學(xué)小品。

28.《狼》選自《聊齋志異》，蒲松齡,字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,

世稱(chēng)聊齋先生,淄川人，清代文學(xué)家。著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。郭沫

若評(píng)價(jià)為“寫(xiě)人寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”o通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)屠戶(hù)殺

兩狼的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡、狡詐的本性,嘲諷了惡狼因

貪婪和狡詐而自取滅亡的可笑下場(chǎng),同時(shí)啟發(fā)我們對(duì)待像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐

的惡勢(shì)力，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

29.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話(huà)和故事選》，安徒生,丹麥作家。代

表作有童話(huà)《買(mǎi)火柴的小女孩》去的女兒》組小鴨》等。這篇童話(huà)通過(guò)

一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的一實(shí)際上根本不存

在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小

官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)o

30.《天上的街市》郭沫若,原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人，作家、詩(shī)人、歷史

學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》

《棠棣之花》等。作者通過(guò)聯(lián)想、想象描寫(xiě)了一幅充滿(mǎn)光明、自由、幸福、

美好的天上街市圖。表達(dá)了廣大人民理想的追求。有堅(jiān)定的信念，也反映

了廣大人民對(duì)美好幸福生活的追求和向往O

31.《女娟造人》選自《神話(huà)故事新編》袁翅，四川新都人，神話(huà)學(xué)家，著

有《中國(guó)古代神話(huà)》《山海經(jīng)校注》等。敘述了女?huà)乖烊说木唧w過(guò)程，表現(xiàn)

了原始初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下對(duì)

于人類(lèi)起源所做出的極富想象力的解釋O

32.《伊索寓言》但室，古希臘作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。諷刺

了現(xiàn)代社會(huì)某些虛偽丑惡現(xiàn)象。同時(shí)又呼吁每一個(gè)人都應(yīng)盡一份為后代創(chuàng)

造良好生活空間的責(zé)任。

《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，又稱(chēng)《呂覽》。先秦雜家代表著作。戰(zhàn)

國(guó)秦相呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成。全書(shū)26卷，分12紀(jì)、8覽、6論，共

160篇o

《杞人憂(yōu)天》節(jié)選自《列子?天瑞》；《列子》為列御寇著。據(jù)后人考證，

可能是晉代人的作品。今本8篇，內(nèi)容多為民間故事,寓言和神話(huà)傳說(shuō)。列

御寇，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物，鄭國(guó)人。告訴我們不要毫無(wú)根據(jù)地憂(yōu)慮

和擔(dān)心，主要意義在喚醒人們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂(yōu)愁。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假預(yù)習(xí)每課高頻考點(diǎn)匯總

第一課《春》?？家c(diǎn)總結(jié)

二重點(diǎn)詞語(yǔ)

【撫摸】fumo【賣(mài)弄】mainong【水漲】shuizhang

【嗡嗡】wengweng【窠巢】kechao【應(yīng)和】yinghe

【稀疏】Xishu【蓑衣】sudyi【落地】luddi

【薄煙】baoyan【稀疏】Xishu【軟綿綿】ruanruanmian

【朗潤(rùn)】14ng明亮滋潤(rùn)。

【賣(mài)弄】mainong夸示；炫耀。

【欣欣然］xinxinrdn高興的樣子，形容心情好。

［醞酉良］yunniang本義是造酒的發(fā)酵過(guò)程，比喻做準(zhǔn)備工作。

【宛轉(zhuǎn)］wanzhuan①形容言辭委婉含蓄。②聲音委婉而動(dòng)聽(tīng)。

【靜默］jingmo①寂靜；沒(méi)有聲音。②肅立不作聲。

【抖擻精神】dousoujingsh6n振作起精神來(lái)。

【呼朋引伴】hupengyinbdn呼喚朋友，招引同伴。

【花枝招展］huazhizhaozhan女子打扮得十分艷麗。比喻姿態(tài)優(yōu)美。

二、走近作者

朱自清(1898—1948),原名旦華，字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇揚(yáng)州人,原籍浙

江紹興，后定居揚(yáng)州，故自稱(chēng)“揚(yáng)州人”o現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、

民主戰(zhàn)士。詩(shī)文集《幽》，散文集《背影》秋游雜記》《爾我》等，代表

作《繡》僚》編1塘月色》統(tǒng)影》等。

三、主要內(nèi)容

本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文,描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象。

通過(guò)春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫(huà),贊美春的

活力帶給人以希望和力量,表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的

精神風(fēng)貌。

四、重點(diǎn)突破

⑴文章描繪了哪幾幅圖？是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的?

春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。繪景先總寫(xiě)后分寫(xiě)；分寫(xiě)

第二課《濟(jì)南的冬天》?？家c(diǎn)總結(jié)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

【寬敞】kuanchang【綠萍】Kiping【濟(jì)南】ji

【水藻】shuizao【肌膚】jifu【地毯】ditan

【發(fā)髻】faji【鑲嵌】xiangqian【慈善】clshan

【顯露】Hi【露馬腳】【一髻兒】ji

【響晴】xiangqlng晴朗無(wú)云

【安適】anshi安閑舒適。

【貯蓄】zhuxu儲(chǔ)存，積聚。

［溫晴］wenqlng非常晴朗涼爽，或晴朗無(wú)云

【空靈】konhling靈活而無(wú)法捉摸。

［著落］zhuoluo①事情有歸宿、有結(jié)果。②依托；靠頭；指靠。

［秀氣］xiuqi言談文雅，舉止優(yōu)美。

【澄清】chengqlng①清亮；清澈②顯示事實(shí)真相；消除混亂或模糊之

處雜質(zhì)沉淀下來(lái)，液體變

S一~、走上近、匕作/人者遼

老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,北京人，滿(mǎn)族，現(xiàn)代著名作家,

北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《蟠

祥子》輛世同堂》等，話(huà)劇《龍須溝》磔館》等。

三、主要內(nèi)容

這篇寫(xiě)景散文,作者抓住濟(jì)南地處北國(guó)而冬季氣候“超4”的特點(diǎn)，描繪

了濟(jì)南的陽(yáng)光、小雪、山山水水,抒發(fā)作者熱愛(ài)祖國(guó)自然風(fēng)光的摯愛(ài)深情。

四、重點(diǎn)突破

⑴作者筆下的濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾方面來(lái)表

現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

賞析：最突出的特點(diǎn)是“溫晴”，分別寫(xiě)了濟(jì)南冬天的山和水。寫(xiě)山依次寫(xiě)

了陽(yáng)光照耀下的山、薄雪覆蓋下的山以及城外遠(yuǎn)山。寫(xiě)水主要寫(xiě)水藻之綠

和水

第三課《雨的四季》?？家c(diǎn)總結(jié)

二重點(diǎn)詞語(yǔ)

【傾訴】qingsu【凄冷】iQng【蟬聲】chan

【棱鏡】16ngjing【衣裳】yishang【鈴鐺】lingdang

【屋檐】wuyan【花苞】huabao【睫毛】jiemao

【愛(ài)戀】lian【吝嗇】linse【彩棱鏡】16ngjing

【端莊】duanhuang端正莊重。

【高邈】miao高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。

［粗獷］cuguang粗魯強(qiáng)橫，粗率豪放，如自然生長(zhǎng)般未經(jīng)修飾。

【綠茵茵】14yinyin意思是青草茂密濃厚。

［靜謐］jingmi安靜。謐，安寧、平靜。

［蒞臨］1ilin來(lái)到，來(lái)臨（多指貴賓）。多用于書(shū)面。蒞，至用

【化妝】huazhuang用化妝品修飾容貌。

［吝嗇］］inse過(guò)分愛(ài)惜自己的錢(qián)財(cái)，不舍得給別人，也不舍得自己用。

［淅淅瀝瀝］xiXI1i1!形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。

［咄咄逼人］duddudbiren形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。也指形勢(shì)發(fā)展迅

零，給人壓

1凄冷1°qll3ng①凄清寒冷。②凄涼冷落

［嬌媚］jiao3i①撒嬌討人喜歡的樣子。②儀容甜美具有魅力。

［干澀］ganse①因發(fā)干而顯得滯澀或不潤(rùn)澤；枯澀：的嘴唇。②（聲音）

沙??；不圓潤(rùn)：嗓音。③形容表情、動(dòng)作生硬、做作：地一笑。

二、走進(jìn)作者

劉湛秋，男，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家,曾被譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”。

三、主要內(nèi)容

這篇散文作者抓住不同季節(jié)雨的特征，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等不同角度,

以飽蘸情感的筆墨寫(xiě)出了雨的趣味、雨的性格,將雨寫(xiě)得可感可觸，親切

可愛(ài)，從而抒發(fā)對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)之情,表現(xiàn)作者對(duì)生命與大自然的熱愛(ài)。

四、重點(diǎn)突破

1.本文在寫(xiě)景狀物上有什么獨(dú)到之處。

第四課《古代詩(shī)歌四首》?？家c(diǎn)總結(jié)

一、重點(diǎn)突破

(1)《觀(guān)滄?！芬辉?shī)中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是：水何澹澹，山島竦峙;詳細(xì)

寫(xiě)詩(shī)人看到的景象的句子是：樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;

描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出

其里;最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛,

若出其里O

(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問(wèn)，掛念友人命

運(yùn)之情無(wú)時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩(shī)句：我寄愁心與明月，隨君

直到夜郎西。

(3)《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”在描寫(xiě)景物、節(jié)令之

中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣的詩(shī)句。《天凈沙秋思》中描寫(xiě)景物的氛圍是蕭

條、冷落、凄涼的句子是：枯藤老樹(shù)昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬。點(diǎn)明主旨，直

接道出天涯游子之悲的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

(4)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”選取了楊花與子

規(guī)兩個(gè)意象，有什么作用？

①楊花與子規(guī)兩個(gè)意象的作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營(yíng)造基調(diào)氣氛。

楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。

②“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨,通過(guò)特

定的景物為全詩(shī)渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。

⑸賞析《次北固山下》的頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?/p>

畫(huà)面描述：漲潮時(shí)江水漫無(wú)際崖，水面變得遼闊無(wú)邊。曉風(fēng)徐徐，波濤不

驚，一~葉白帆順風(fēng)飄蕩。

(6)賞析頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。

畫(huà)面描述：夜將盡未盡的時(shí)候，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，

江上已顯露春意O

⑺賞析：①日生殘夜”“春入舊年”都表示時(shí)序的交替，而且匆匆不可

第六課《散步》?？家c(diǎn)總結(jié)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

【熬過(guò)】Q0【嫩芽】nen【蹲下】dun【分歧】qi【霎時(shí)】shd

【水波粼粼】Unlin

二、走進(jìn)作者

莫懷戚(1951—2014),重慶人。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家、中國(guó)生

家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作有《散步》精禮人家》等。

三、主要內(nèi)容

文章敘寫(xiě)一家三代在田野上散步的生活畫(huà)面，表現(xiàn)一家人的互敬互愛(ài)、和

睦相處的濃濃親情,體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,揭示了中年人

對(duì)家庭的責(zé)任感和使命感?

四、重點(diǎn)講解

1.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)

慣聽(tīng)從他高大的父親。

賞析：“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值

中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。在年幼的兒子

眼里，父親是“高大”的。

2.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。

賞析：景物描寫(xiě)。用美麗的景物襯托了一家人的和諧、美滿(mǎn)。

3.但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上

的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

賞析：一邊是風(fēng)燭殘年的母親，一邊是未成年的孩子，他們都需要我們的

照顧和關(guān)心。表面看，表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著既要扶老又要攜幼的人生責(zé)任;

深層看，“我和妻子”代表中年人?！澳赣H”代表過(guò)去，“兒子”代表著未來(lái)。

因此，對(duì)于國(guó)家、民族而言，象征中年人肩負(fù)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷

史責(zé)任。

（第二單元）

5.秋天的懷念

一、知識(shí)梳理：

文學(xué)常識(shí)

上（1951—2010）,生于北京，當(dāng)代作家。代表作:小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)

虛筆記》；散文《我與地壇》《病隙碎筆》《合歡樹(shù)》。

字音字形

【易錯(cuò)讀音】整宿（xi。）憔悴（qid。cui）訣別（ju。）絮叨（xii）沉寂GD

【易錯(cuò)字詞】暴怒侍弄淡雅爛漫央求高潔翻來(lái)覆去喜出望外

詞語(yǔ)運(yùn)用

根據(jù)下列成語(yǔ)的意思和用法，判斷下列成語(yǔ)運(yùn)用是否正確，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。

喜出望外

【釋義】望：希望，意料。指因遇到意外的喜事而非常高興。

【用法】褒義詞，近義詞有：大喜過(guò)望、喜從天降等。

【判斷】在這美麗的金秋，農(nóng)民伯伯望著碩大的果實(shí)，喜出望外。（V）

主題識(shí)記

本文通過(guò)記敘自己雙腿癱瘓之后，母親強(qiáng)忍著內(nèi)心極度的痛苦和重病的折磨，無(wú)比關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、

鼓勵(lì)病殘兒子的感人情景，展示了博大深沉、崇高無(wú)私的母愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)母親無(wú)限深切的懷念。

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑擬人：寫(xiě)出了菊花蓬勃的生命力，渲

酒灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。染出鮮明、濃郁的氣氛，暗示了"我”

從痛苦、無(wú)望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的心理

變化。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)動(dòng)作描寫(xiě)：母親充分體諒兒子的痛苦

靜。心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲

出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，

但又擔(dān)心兒子做出"傻事"，就偷偷

地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。這句話(huà)充分表現(xiàn)

了母親對(duì)"我”的愛(ài)與關(guān)心。

三、素養(yǎng)提升

《秋天的懷念》一文圍繞"看花"來(lái)寫(xiě)，①"看花”是全文圍繞的中心事件。②"看花”是母愛(ài)

的集中體現(xiàn)。③"看花"是"我"新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

6.散步

一、知識(shí)梳理：

文學(xué)常識(shí)

莫懷戚（1951-2014）,重慶人。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作有

《散步》《詩(shī)禮人家》等。

字音字形

【易錯(cuò)讀音】熬過(guò)（do）嫩芽（*n）蹲下（dUn）分歧（qi）霎時(shí)（shd）

水波粼粼（Hnlin）

【易錯(cuò)字詞】拆散委屈習(xí)慣取決各得其所

詞語(yǔ)運(yùn)用

根據(jù)下列成語(yǔ)的意思和用法，判斷下列成語(yǔ)運(yùn)用是否正確，正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“又”。

各得其所

【釋義】原指各人都得到滿(mǎn)足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

【用法】中性詞，近義詞有：兩全其美、各取所需等

【判斷】你們不要再爭(zhēng)論了，我有一個(gè)各得其所的好辦法。（X）

主題識(shí)記

文章敘寫(xiě)一家三代在田野上散步的生活畫(huà)面，表現(xiàn)一家人的互敬互愛(ài)、和睦相處的濃濃親情,

體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，揭示了中年人對(duì)家庭的責(zé)任感和使命感。

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還"強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)

小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。的，在年邁的母親眼里，兒子正值中

年，是"強(qiáng)壯"的；“高大”是從兒

子看父親的角度說(shuō)的。在年幼的兒子

眼里，父親是“高大”的。

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波景物描寫(xiě)。用美麗的景物煙托了一家

粼粼的魚(yú)塘。人的和諧、美滿(mǎn)。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的一邊是風(fēng)燭殘年的母親，一邊是未成

同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。年的孩子，他們都需要我們的照顧和

關(guān)心。表面看，表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著

既要扶老又要攜幼的人生責(zé)任；深層

看，"我和妻

子”代表中年人。"母親"代表過(guò)去，

‘兒子”代表著未來(lái)。因此，對(duì)于國(guó)

家、民族而言，象征中年人肩負(fù)著承

前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史責(zé)任。

三、素養(yǎng)提升

《散步》通過(guò)選取祖孫三代-家人在陽(yáng)野1散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家人”.敬北愛(ài)、

也勝出處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族更老爰幼的傳統(tǒng)美德。

7.散文詩(shī)二苜

-、知識(shí)梳理：

文學(xué)常識(shí)

泰戈?duì)栍《仍?shī)人、作家，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)集有《園丁集》《新月集》《5鳥(niǎo)集》，氏篇小說(shuō)

有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文詩(shī)集《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

冰心（1900—1999）,原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集

《寄小立各》《櫻花費(fèi)》等。其作品創(chuàng)作以宣揚(yáng)“葭的I著稱(chēng)，而母愛(ài)就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根

本出發(fā)點(diǎn)。內(nèi)容包括：母愛(ài)、點(diǎn)真、自然三個(gè)方面。

字音字形

【易錯(cuò)讀音】匿笑（nl）沐?。ㄏ虼葢z（lidn）蔭蔽（bi）禱告（dao）

心緒（xu）

【易錯(cuò)字詞】并蒂蓮蓬徘徊流轉(zhuǎn)乘涼煩悶林蔭

名句積累

母親??！你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

主題識(shí)記

《金色花》通過(guò)"假如我變成了一朵金色花"生發(fā)想象-------個(gè)神奇的兒童與母親"捉迷藏"，構(gòu)

成了?幅幅耐人尋味的畫(huà)面，表現(xiàn)家庭之愛(ài)，以及人類(lèi)天性的美好與圣潔。

《荷葉?母親》通過(guò)對(duì)風(fēng)雨中荷葉護(hù)蓮的描寫(xiě)，借以表達(dá)對(duì)偉大無(wú)私母愛(ài)的贊頌。

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，想象：作者把兒童相像成一朵金色

笑哈哈地在空中搖擺?；?，最美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩

子的可愛(ài)。金黃的色彩是母愛(ài)的光

輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也給人們帶

來(lái)快樂(lè)，作者借以象征孩子回報(bào)母愛(ài)

的心愿。

母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，擬人：”心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上

誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的遮蔽。的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是

保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難

的人。母愛(ài)是偉大的，可以使"我"

在痛苦的時(shí)候得到安慰，在孤獨(dú)中得

到歡樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落

時(shí)得到幸福。簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，

深化了中心。曲終見(jiàn)題旨，結(jié)尾宕開(kāi)

一筆，留給讀者更多想象空間，自然

界的雨點(diǎn)是可見(jiàn)的、有形的，而“心

中的雨點(diǎn)”涉及的面很廣，內(nèi)容紛繁，

誰(shuí)來(lái)蔭蔽，這就把母

愛(ài)推向高潮。

三、素養(yǎng)提升

《金色花》這首散文詩(shī)是以一個(gè)活潑、調(diào)皮、可愛(ài)的孩子的口吻寫(xiě)的。以“假如我變成了?朵金

色龍”進(jìn)行想象，描繪」'兒童與母親的三次嬉戲，表達(dá)了兒童對(duì)母親的愛(ài)和依戀，表現(xiàn)了家庭之

愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好與圣潔。

《荷葉母親》這首散文詩(shī)借雨天里勇敢慈憐的荷葉隱蔽著紅蓮,聯(lián)棉到母親對(duì)子女的呵護(hù)和

關(guān)愛(ài)，歌頌了偉大的母愛(ài)。

8.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

一、知識(shí)梳理：

文學(xué)常識(shí)

《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的,其是一部主要記述魏晉人物言談逸事的

筆記小說(shuō)。

劉義慶(403—444),南朝宋文學(xué)家,彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室，襲封臨川王。他秉性簡(jiǎn)素，

愛(ài)好文學(xué)。著作有《世說(shuō)新語(yǔ)》《幽明錄》《宣驗(yàn)記》等。

字音字形

【易錯(cuò)讀音】雪驟(zh6u)柳絮(xii)無(wú)奕(yi)太傅(fu)差可擬(cha)

尊君在不(fou)

【易錯(cuò)字詞】俄而欣然友人慚

名句積累

《詠雪》文中以比喻來(lái)寫(xiě)雪景的句子是：”未若柳絮因風(fēng)起〃

主題識(shí)記

《詠雪》通過(guò)詠雪賦詩(shī)的故事，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫(huà)面，贊揚(yáng)了謝道牖的聰慧

和才情，表達(dá)了作者對(duì)謝道根的贊美之情。

《陳太丘與友期行》借元方責(zé)客之事，贊揚(yáng)元方的聰敏，說(shuō)明"信"和"禮”的重要性。

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日:景物描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)：文章用此營(yíng)造

"白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：”撒鹽空中差可擬?！毙至艘环N其樂(lè)融融、溫馨、民主的家庭

女日：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。氣氛。

君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)語(yǔ)言描寫(xiě)：元方從“信”和“禮”兩

禮。方面反駁父親的友人

三、素養(yǎng)提升

《詠雪》敘述了謝太傅帶子侄輩詠雪的故事,表現(xiàn)了謝道跟兒時(shí)過(guò)人的才華。

《陳太丘與友期》敘述了陳元方幼時(shí)批評(píng)父親友人"無(wú)_位”"無(wú)禮”的故事,表現(xiàn)了元方的聰敏、

懂禮。告訴人們?yōu)槿颂幨乱欢ㄒ倚?、有禮,只有這樣才能得到別人的尊重。

四二文學(xué)多

例句解析

通假字尊君在不"不"同"否”。

義

講論文

與兒女