遼寧省盤錦市第一完全中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（考試時間120分鐘，試卷滿分120分）

一、積累與運用（滿分17分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A巧氣(xie).首(qiao)屏息斂氣（blng）驚心動?。╬d）

B.iJ正(ding)霞刻(juan)彈?精竭慮（dan）無可質(zhì)疑（zhi）

C.膽性(qie)奔普(sang)怵便欲睡（溝1）振聾發(fā)眼（kui）

D.狼箱(ji)池沼(zhao)因地制宜（zhT）正尊威坐（wci）

2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“京港澳天宮對話“，將遠隔千里的三地青年學(xué)子和身處中愎空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢

想、說奮斗、聊青春、話未來，一堂別開生面的新年第一課e我印象最深的是“太空畫展''中航天員

們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅的作品，描繪的是學(xué)生們對太空的向往

和對未來的o如今曾聆聽過航天員王亞干第一次太空授課的學(xué)生，很多已經(jīng)步入大學(xué)校園，

有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者，當年看著電視種下的“航天夢”的種子如今已開花結(jié)果。

A.稱作富麗堂皇愿望雖然

B.堪稱絢麗多彩憧憬甚至

C.稱作絢麗多彩愿望甚至

D堪稱富麗堂皇憧憬雖然

3.下列各項中分析正項的一項是（）。

①人生之路，真的不存在太早也沒有太晚，一切都只是剛剛好。②每個人生階段，我們都會有不同的

追求，只要在剛剛好的時間，做剛剛好的事情，就能在剛剛好的時間，活出最精彩的自己。③所以，我們

要以輕松愉快的心情來面對每一天。④即使有失敗，也并不意味著我們不可以再轉(zhuǎn)換方向，有新作為。

A.語段中的“一切”“剛剛”“追求”“只要”依次為代詞、副詞、動詞、連詞。

B“人生階段”“不同的追求”“轉(zhuǎn)換方向”“有新作為”短語類型相同.

C.“以輕松愉快的心情”在畫波浪線的句子中作定語。

D.第④句是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

文學(xué)常識與名著閱讀（5分）

4.下列各項表述不正確的一項是（）

A.司馬遷，字子長，東漢歷史學(xué)家，代表作為《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三

十篇。魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》

B.茨威格，奧地利作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。代表作有小說《象棋的故事》《一個陌生女

人的來信》等，傳記《三作家》《羅曼?羅蘭傳》等。

C.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。著有散文集《背影》《蹤跡》；詩文集《歐游雜記》。

D.《紅星照耀中國》是美國作家埃德加?斯諾寫的，曾易名《西行漫記》，使西方第一次了解到共產(chǎn)黨人的

直實?；頲

5.閱讀下面名著選段，回答問題

說時遲，那時快，薛新的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍

一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時.！”兩個公人看那和尚時.,穿

一領(lǐng)皂布直被，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是（人

名）。

選文片段橫線上應(yīng)填（人名）？是哪個情節(jié)?表現(xiàn)了人物怎樣的性格?

6古詩文默寫

（1）,江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

（2）東皋薄暮望，o（王績《野望》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，o（崔顆《黃鶴樓》）

（4）,志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（5）《使至塞上》中，描寫大漠奇特壯麗的風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”名句的是：,.

二、古詩文閱讀（滿分17分）

（-）（3分）

7.閱讀下面兩首詩，完成小題。

【甲】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北貫亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

柳州二月榕葉落盡偶題"

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼嗎

【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。②宦情：

為官的情1?不。③榕葉滿庭鶯亂啼：借景諷刺當時把持朝政的守舊派人物。

下列對兩首詩的理解和分析不氐曬的一項是（）。

A.西首詩描寫的都是春天的景象，【甲】詩寫的是早春時節(jié)，【乙】詩寫的是“春半”時節(jié)。

B.反常的氣候觸動了詩人的愁緒，【乙】詩既抒發(fā)了詩人羈旅思鄉(xiāng)之情，又抒發(fā)了遭貶的憤懣之情。

C.【甲】詩格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。

D.一首律詩，一首絕句，兩首詩艮J景寓情，準確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。

（二）課內(nèi)外古文對比閱讀（14分）

閱讀下面甲、乙兩段選文，完成下面小題：

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

徒知徐州。河決曹村，泛于渠山泊，溫于南清河，匯于域下，域?qū)?，富民爭出避?軾曰：“富民

出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗域?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將宮域事

急矣雖禁軍且為我盡力。"卒長曰：“太守猶不避涂潦巴吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟舞D②以出，筑東南

長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其域。復(fù)請調(diào)來歲夫增

筑枚域，為木庫，以虞水之再至。朝廷從之。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鋪：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵.

8.下列各項中加點詞意思不相同的一項是（）

A.月色入萬木蘭當廣織

B.懷民亦未移暮移而思之

C.但少閑人如吾兩人者耳但愿人長久

D.軾廬*于其上南陽諸葛廬

②幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收,

共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%,

歐盟對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動分揀各色玻璃的智

能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當可

觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節(jié)約10（）「克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進對自然環(huán)境的保護。

12.選出下列對以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項（）

A.廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄

物。

B.廢玻璃的回收利用沒有時間限制，我們可以提高它們的重復(fù)伎用次數(shù)，有效提高利用效率，降低牛.產(chǎn)成

本。

C.面臨能源緊缺問題，如果對廢坂璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對改善環(huán)境也能起到一定作

用。

D.幾十年來，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%,對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于其他材料，促進了環(huán)境保護。

13.材料二中畫俄句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

14.材料一中A、B、C三處說明順序不合理，請排列出合理的順序并說明理由。

（二）（17分）

閱讀下面一-篇文章，完成下面小題。

原來，每一朵花都獨一無二

①搬家之后，我和一位教音樂的同事成了鄰居。從此，每天早上六點，鋼琴聲準時從隔壁傳來，仿佛

柔聲的呼喚，叫醒每個轆懶的清晨。

②琴是同事家的女兒彈的。她和我兒子同齡。當我家小兒忙著和同伴玩耍的時候，鄰家小女逐漸練出

了名堂，開始在大大小小的演出中露面。她家墻壁上光鮮的照片開始多起來，夸贊聲也多起來。聽得我心

頭癢癢，跟丈夫商量：讓咱兒子也學(xué)彈琴吧。他同意了。

③丈夫同意非心血來潮。兒子從小就表現(xiàn)出音樂天賦。電視里的動畫片曲子，他聽過幾次，就能哼唱

出來。幼兒園老師也夸他樂感好，學(xué)歌快。有一次，去鄰居家串門，從未接觸過鋼琴的兒子往琴凳上一坐，

在同事的指點下，居然掘得有模有樣。回來后，我趁熱打鐵地追問，樂意學(xué)琴嗎？他說，樂意。事情就這

么定下來了。從此，每個周六下午孩子上一次音樂課，其他時間每天練琴一小時。

④最初的口子里，兒子是雀躍的。每天的練習(xí)也非常枳極。尤其上音樂課之前，都要我早早地送他到

老師家里去，哪怕排不上隊，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙發(fā)上等待，他也是興高采烈。

⑤然而，當新鮮感過去，逐漸地，兒子開始疏遠他的音樂課本和琴。每次練習(xí)，總要想方設(shè)法磨嘰半

天。好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，探完一小時之后，沖出琴房的

速度卻比百米賽跑還快。

⑥我素來不喜歡半途而廢的孩子，于是給他做思想工作：你看鄰家的小姐姐，早晨六點起床彈琴一小

時，天天風(fēng)雨無阻，所以才有了今天的成績。你看，站在領(lǐng)獎臺上的她多光榮，多幸福。身邊有這樣的榜

樣，你要努力啊，否則，你的天賦就都埋沒了……

⑦他知道抱怨和消極抵抗是沒有用的，尤其是在?個執(zhí)拗的母親面前，除了選擇接受，別無他法。接

下來的一年，兒子確實沒再表現(xiàn)出明顯的抱怨。練琴的時間一到，他順從地去彈。琴房里的他通常很沉默,

臉上的表情也是嚴肅的。雖說老師布置的任務(wù)也能完成，只是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)他的曲子里缺少一種什么

東西。至于缺少什么，我一下子也說不出。

⑧兒童節(jié)那天，學(xué)校里舉行了一次家長開放日，我聽了兒子班上的一節(jié)語文課。課堂上的他表現(xiàn)得十

分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里都有亮光。得到老師的肯定之后,

他回頭朝我笑了笑?？吹贸鰜?，他把自己真正投入進去了——連旁邊的家長也對他的表現(xiàn)默默點頭，只是,

今口的表情和眼神，是在彈琴課上我不曾見到的。

⑨終于明白他的曲子里缺少什么了。

⑩盡管我不希望孩子對彈琴半途而廢，但和丈夫商量之后，把讓他繼續(xù)彈琴到小學(xué)畢業(yè)的打算取消了。

原因很簡單：不想再用自己的執(zhí)拗磨損一顆無辜的心。

?新學(xué)期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組。每個周六下午，他最渴望做的事情就是讓我陪

他到鄉(xiāng)下去。在那里，一只螞蟻可以讓他聚精會神一下午，一棵干枯裸露的樹干上的蟬蛻也能讓他興致勃

勃大半天。當我寫下這些文字的時候，他正在我們的小院子里擺弄一只蝸牛。

?“媽媽，上次我的觀察日記乂得了一個，優(yōu)'這次，我要把觀察蝸牛的日記寫五個片段，老師說，寫

得好的可以投稿陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福H勺笑。

?其實，真正的幸福，沒有榜樣。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開

出屬于自己獨一無二的花來。

（作者劉麗麗，選自《齊魯晚報》，有刪改）

15.本文圍繞“兒子的幸福與快樂”寫了三件事情。閱讀全文，補全下面的表格。

第一件事兒子在“我”的執(zhí)拗下練琴，越來越?jīng)]有興趣。

第二件事①

第三件事②

16.品味語言，回答下面的問題。

（1）結(jié)合語境，賞析第⑤段句子中加點詞語。

好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨*完一小時之后，沖出琴房的

速度卻比百米賽跑還快。

（2）從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。

課堂上的他表現(xiàn)得十分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里都有亮

光。

17.品味第?段畫線句，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼律顚右馓N的理解。

其實，真正的幸福，沒有榜樣。

18.閱讀全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析第??段在文中的作用。

（三）（11分）

閱讀下面文字，完成問題。

一粒種子的“太空之旅”

①近日，太空育種鮮花入駐寧國電商平臺，這也是國內(nèi)太空育種鮮花首次大規(guī)模面市。一粒種子被帶

入太空，再回到地球，會經(jīng)歷怎樣的歷程？太空育種有哪些神奇之處？

種子進入“超級實驗室”

②首批上線的太空育種鮮花，以山丹丹為例，它原本在陜西延安一帶種植，適應(yīng)I5C-30C之間的溫

度,而經(jīng)過太空育種培育出來的“延丹1號”，耐高溫和低溫，即使零下30℃也能正常過冬。一個冬天不見

水也能開花，在酸堿性土壤中都可種植。

③這項神奇的技術(shù)被稱為“太空育種”，也叫“航天育種”。通俗地說，就是種子被宇航員帶入太空，經(jīng)

歷一段太空環(huán)境后，再返回地球進行培育。這是一種將輻射、宇航、育種和遺傳等學(xué)科綜合起來的高新技

術(shù)。

④在國內(nèi)外農(nóng)業(yè)育種過程中，輻射育種十分常見。對種子來說，太空就是一個超級實驗室，是提供輻

射的絕佳場所，因為它具備了微重力、弱地碰、強輻射、高真空、極潔凈、超低溫等極端條件，在這個環(huán)

境中引起植物基因變異的概率更高、程度更徹底、周期更短，因此太空育種的鮮花花期更長、花朵更鮮艷,

而育種后的蔬菜更加高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，口感也更好。

⑤種子的“太空之旅”是伴隨現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展而實現(xiàn)的。H前，世界上只有美國、俄羅斯、中國三

個國家擁有返回式衛(wèi)星技術(shù)。

⑥中國的太空育種始于1987年，此后，我國先后30多次利用返回式衛(wèi)星、神舟飛船、天宮空間實驗

室和其他返回式航天器搭載植物種子，培育了700多個太空育種新品種，不僅有農(nóng)作物品種，還有林草花

卉、中草藥等新品種。

不是所有種子都能完成使命

⑦什么樣的種子才會被帶入太空？載人航天工程的載荷資源十分珍貴，種子要經(jīng)過純度、凈度、發(fā)芽

率等標準嚴苛的篩選，只有果實飽滿、活力好且遺傳穩(wěn)定性高的種子，才可能隨宇航員一同在太空“出差

⑧即使進入太空，能順利完成基因突變的種子比例可能不到10%。在科學(xué)家看來，航天誘變和“開言

盒”有幾分相似。

⑨因為一些種子在宇宙環(huán)境里并不會發(fā)生變化，或者發(fā)生的變化亳無意義或只產(chǎn)生倒退的變化（結(jié)果

實率降低、甜分流失、成熟期延長等）。種子在誘變過程中，其遺傳物質(zhì)哪部分發(fā)生變化，如何變化，這

其中存在極大的隨機性和不可控性。

⑩所以，進入太空的種子，只有發(fā)生良性基因改變的才能被留下，成為“天逸之種”。它們再被送往全

國各地多個生態(tài)區(qū)進行篩選、繁殖、培育，成為高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新品種，最終進入市場和餐桌,整個過程需耗

時6年至8年。

?實驗證明，并不是所有植物都適合太空育種。小麥、玉米、棉花、向日葵、大豆、黃瓜和番茄等種

子經(jīng)過太空輻射后，活力和發(fā)芽率都有所提高。而水稻、豌豆、青椒等種子和木上過太空的科子相比沒有

多大差異。

?如今，全國多個省市都有太空育種蔬菜銷售市場。經(jīng)國家相關(guān)機構(gòu)檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜

的營養(yǎng)含量高30%左右，所以價格也較普通蔬菜略貴。

變了模樣的太空蔬果安全嗎

?地面上普通的番茄、黃瓜、青椒種子，去太空轉(zhuǎn)悠一圈，回到地球便變換了模樣。對于太空育種的

蔬菜、水果，有人擔心安全問題，這些東西可以放心食用嗎？

?從原理上來看，太空育種和常規(guī)誘變育種一樣，都是植物自身的基因組序列發(fā)生改變，沒有增加任

何放射性。早在20世紀80年代，世界衛(wèi)生組織、國際原子能機構(gòu)、聯(lián)合國糧農(nóng)組織共同認定航天育種產(chǎn)

品是安全的。

?經(jīng)過太空育種的番茄仍然是番茄，大豆還是大豆，并沒有外來生物基因?qū)肱c整合，其物種并未發(fā)

生本質(zhì)的變化。這就好比，DNA的基因排列是“1、2、3、4”，經(jīng)過太空育種后的基因排列是“I、4、3、2”,

只是排序發(fā)生變化。

?從實際培育情況來看，經(jīng)過太空育種的蔬果，味道、口感和營養(yǎng)都比普通蔬果更好。比如，太空小

番茄比普通番茄的含糖量更高，吃起來更杏甜；太空土豆的外皮呈黑色，內(nèi)里是紫色，富含花青素，有美

容保健的作用等。

?中國對太空育種展開研究已有30多年。2006年9月，我國發(fā)射了首顆航天育種專業(yè)衛(wèi)星——“實踐

八號"，這意味著我國的農(nóng)作物種子第一次擁有了太空專屬“座駕”?！皩嵺`八號”搭載了糧、棉、油、蔬果、

花卉等9大類、152個品種、2000多份種子等，推動我國太空育種研究實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

——（選自《解放日報》12版，2024年4月8日，有刪改）

19.選文②-⑥段思路清晰，采用邏輯順序，先舉例太空育種鮮花山丹丹優(yōu)點突出，再介紹太空育種的

①,接著介紹太空育種的②,最后介紹我國太空育種的③歷史和成果。

20.依據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不正選的一項是（）

A.文章標題運用擬人的修辭，新穎有趣，吸引讀者，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

B.文章第②段寫了經(jīng)過太空育種的山丹丹鮮花耐高溫、耐低溫、耐旱、耐酸堿等諸多優(yōu)點。

C.被篩選過的能同宇航員一同在太空“出差”的種子，其順利完成基因突變的概率很高。

D.水稻、豌豆和青椒等種子不大適合太空育利I因為它們和未上過太空的種子相比沒有多大差異。

21.下面句子中的加點詞語能不能刪掉，為什么？

經(jīng)國家相關(guān)機構(gòu)檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養(yǎng)含量高30%有有，所以價格也較普通蔬菜略貴。

22.小文和奶奶一起去太空育種蔬菜銷售市場買菜，看到貨架上擺放了外皮呈黑色的土豆，標價￥l5/500g,

奶奶很困惑：土豆怎么賣這么貴？黑乎乎的能吃嗎？如果你是小文，請你結(jié)合文章內(nèi)容，解答奶奶的疑惑。

四、寫作(滿分50分)

23.按要求作文。

有一首小詩這樣寫：遠方有多遠/請你，請你告訴我/到天涯到海角/算不算遠/問一問你的心只要它答應(yīng)/

沒有地方/是到不了的那么遠方。

請以《我和我的遠方》為題目，寫一篇作文。

要求：①字跡工整，卷面整潔。②除詩歌、劇本外，文體不限，不少于600字。③內(nèi)容具體，選材得當，

中心明確，有真情實感。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

24?人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正青春

年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷道中，行走在藝術(shù)長廊里，行走在茫茫書海中，行走

在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進,

促我們成長。

請將《行走在》補充完整，作為題目，寫一篇作文。

要求：①字跡工整，卷面整潔。②除詩歌、劇本外，文體不限，不少于600字。③內(nèi)容具體，選材得當，

中心明確，有真情實感。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

一完中2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文暑假作業(yè)質(zhì)量檢測試卷

(考試時間120分鐘，試卷滿分120分)

一、積累與運用(滿分17分)

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()

A.瀉氣(xie)翹首(qiao)屏息斂氣(bing)驚心動解(pd)

B.iJ正(ding)鑼刻(juan)彈精竭慮(dan)無可質(zhì)疑(zhi)

C膽怯(qie)奔申(sang)你哪欲睡(yan)振聾發(fā)理(kui)

D.狼箱(ji)池沼?(zhao)因地制?宜(zhT)正徐威坐(wci)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

A巧氣---泄氣，耀首（qiAo）-------qiao；

B可正（dTng）——ding,無可質(zhì)疑——無可置疑；

D.狼箱一狼藉，因地制宜（zhi）—zhi,正襟威坐一正襟危坐：

故選C。

2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)?項是（）

“京港澳天宮對話“，將遠隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢

想、說奮斗、聊青春、話未來，一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展''中航天員

們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅的作品，描繪的是學(xué)生們對太空的向往

和對未來的o如今曾聆聽過航天員王亞干第一次太空授課的學(xué)生，很多已經(jīng)步入大學(xué)校園，

有人己成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者，當年看著電視種下的“航天夢”的種子如今已開花結(jié)果。

A.稱作富麗堂皇愿望雖然

B堪稱絢麗多彩憧憬甚至

C.稱作絢麗多彩愿望甚至

D.堪稱富麗堂皇憧憬雖然

【答案】B

【解析】

【洋解】本題考查詞語和成語的運用。

第一空，稱作：叫做；堪稱：可以叫做，可以稱為，稱得上，一般表示贊嘆的意思。句中指遠隔千里的青

年學(xué)子和身處中國空間站的航天員們“聚''在一起的探討稱得上是一堂別開生面的新年笫一課，表達了對這

堂課的贊嘆之情，故選“堪稱”；

第二空，富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。堂皇：氣勢盛大；絢麗多彩：各種各

樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。句中形容航天員們展示的

畫作精彩華麗；故選“絢麗多彩”；

第三空，愿望：名詞，希望將來能達到某種目的的想法；憧憬：動詞，向往；句中指學(xué)生們對未來的向往;

故選“憧憬”；

第四空，雖然：縱然、即使；下半句多用但是、可是、卻等與它呼應(yīng)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；甚至：表示所提出

的是突出的、進一步的事例，表示遞進關(guān)系。句中強調(diào)了從當年觀看太空授課的學(xué)生到如今成為航天工作

者這一變化的巨大跨度，突出了“航天夢''帶來的深遠影響和強大力量，讓人們感受到夢想的實現(xiàn)是如此令

人驚嘆和振奮，是遞進關(guān)系，故選“甚至”；

故選Bo

3.下列各項中分析中碰的一項是（）。

①人生之路，真的不存在太早也沒有太晚，一切都只是剛剛好。②每個人生階段，我們都會有不同的

追求，只要在剛剛好的時間，做剛剛好的事情，就能在剛剛好的時間，活出最精彩的自己。③所以，我們

要以輕松愉快的心情來面對每一天。④即使有失敗，也并不意味著我們不可以再轉(zhuǎn)換方向，有新作為。

A.語段中的“一切”“剛剛”“追求”“只要”依次為代詞、副詞、動詞、連詞。

B.“人生階段”“不同的追求、轉(zhuǎn)換方向”“有新作為”短語類型相同。

C“以輕松愉快的心情”在畫波浪線的句子中作定語。

D.第④句是表示假設(shè)關(guān)系的更句。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查現(xiàn)代漢語語法知識。

峭求”是動詞錯誤，由材料“不同的追求”可知，“追求”是名詞；

R”短語類型相同”錯誤,“人生階段不同的追求''是偏正短語,“轉(zhuǎn)換方向”“有新作為”是動賓短語：

C「“以輕松愉快的心情，在原句中所做的成分是定語”錯誤，由材料“我們要以輕松愉快的心情來面對每一天”

可知，本句主語是“我們”，謂語是“面對”，賓語是“每一天”；“以輕松愉快的心情”放在主謂之間，用來修

飾和限定“面對”的方式，故在原句中所做的成分是狀語；

故選Do

文學(xué)常識與名著閱讀（5分）

4.下列各項表述不正確的一項是（）

A.司馬遷，字子長，東漢歷史學(xué)家，代表作為《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三

十篇。魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B.茨威格，奧地利作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。代表作有小說《象棋的故事》《一個陌生女

人的來信》等，傳記《三作家》《羅曼?羅蘭傳》等。

C.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。著有散文集《背影》《蹤跡》；詩文集《歐游雜記》。

D.《紅星照耀中國》是美國作家埃德加?斯諾寫的，曾易名《西行漫記》，使西方第一次了解到共產(chǎn)黨人的

真實生活。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

C.《蹤跡》是詩文集，《歐游雜記》是散文集：

故選C。

5.閱讀下面名著選段，回答問題

說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似?聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍

一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿

一領(lǐng)皂布直被，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是（人

名）。

選文片段橫線上應(yīng)填（人名）？是哪個情節(jié)?表現(xiàn)了人物怎樣的性格?

【答案】①?魯智深②,大鬧野豬林③.嫉惡如仇（疾惡如仇）、俠肝義膽、見義勇為（任一即可.意對即可）

【解析】

【詳解】本題考查名著人物和情節(jié)。

第一空：根據(jù)選段中的“只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云

外，跳出一個胖大和尚來”可知，這一人物是魯智深。魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號花和尚。他本

名魯達，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名

智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三

位，上應(yīng)天孤星，擔任步軍頭領(lǐng).他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈義烈昭暨

禪師。

第二空：根據(jù)選段中魯智深從解差手中救下林沖的情節(jié)可知，涉及到的情節(jié)是大鬧野豬林。林沖因高衙內(nèi)

一事得罪了高俅，被高俅設(shè)計陷害，刺配滄州。高俅還指使解差茶超、薛新，讓他們在半路殺死林沖。而

魯智深營救林沖不成，擔心林沖會在刺配途中被害，便一路暗中隨行保護。董超、薛霸行至野豬林，用計

將林沖綁在樹上，要打死林沖。魯智深及時出現(xiàn)，打倒董超、薛新，救了林沖一命。他本想打死董薛二人，

卻祓林沖勸住。

第三空：魯智深見兩個解差要謀害林沖，就從樹后跳出，欲殺兩個解差，救下林沖，可見他嫉惡如仇，見

義勇為。他為保林沖安全，一路暗中護送，可見他俠肝義膽。

6.古詩文默寫

（1）,江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

（2）東皋薄暮望，o（王績《野望》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，o（崔潁《黃鶴樓》）

（4），志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（5）《使至塞上》中，描寫大漠奇特壯麗的風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”名句的是：,。

【答案】①.山隨平野盡②.徙倚欲何依③.芳草萋萋鸚鵡洲④.老驥伏楊⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。注意：徙倚、萋萋、膜、楊、圓。

二、古詩文閱讀（滿分17分）

（一）（3分）

7.閱讀下面兩首詩，完成小題。

【甲】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北貫亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

柳州二月榕葉落盡偶題①

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼外

【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。②宦情：

為官的情懷。③榕葉滿庭鶯亂啼：借景諷刺當時把持朝政的守舊派人物。

下列對兩首詩的理解和分析不匹娜的一項是（）。

A.兩首詩描寫的都是春天的景象，【甲】詩寫的是早春時節(jié)，【乙】詩寫的是“春半”時節(jié)。

R.反常的氣候觸動了詩人的愁緒，【乙】詩既抒發(fā)了詩人羈旅思鄉(xiāng)之情，又抒發(fā)了遭貶的憤懣之情。

C【甲】詩格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。

D.一首律詩，一首絕句，兩首詩即景寓情，準確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詩句賞析工

D“準確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情”錯誤，甲詩表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情，

結(jié)合“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”乙詩描繪的是百花凋零、榕葉滿庭的景象，結(jié)合“凄凄共秋意轉(zhuǎn)迷”

和注釋可知，表達的是作者遭貶謫的憤怒不滿；故選D。

（二）課內(nèi)外古文對比閱讀（14分）

閱讀下面甲、乙兩段選文，完成下面小題：

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

徒知徐州。河決曹村，泛于渠山泊，溫于南清河，匯于域下，域?qū)?，富民爭出避水。軾曰：“富民

出.民皆動搖.吾誰與守？吾在是.水決不能敗域C”驅(qū)使第入C軾詣武丑營.呼卒長.日：“河將宮域事

急矣雖禁軍且為我盡力?！白溟L曰：“太守猶不避涂潦嗎吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五^⑵以出，筑東南

長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑶以守，卒全其域。復(fù)請調(diào)來歲夫增

筑故域，為木庫，以虞水之再至。朝廷從之。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鋪：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

8.下列各項中加點詞意思不相同的一項是（）

A.月色入萬木蘭當廣織

B.懷民亦未移暮程而思之

C.但少閑人如吾兩人者耳但愿人長久

D.軾廬?于其上南陽諸葛廬?

9.把卜面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①但少閑人如吾兩人者耳。

②富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。

10.請用“尸給文中畫線句子斷句。（斷兩處）

河害城事急雖禁軍且為我盡力

11.甲乙兩文分別體現(xiàn)了蘇軾怎樣的性情品質(zhì)？請結(jié)合選文簡要分析。

【答案】8.D9.①只是缺少像我倆這樣清闈的人罷了。②富人已去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守

城？我在這里，洪水決不會浸壞城墻?！?/p>

10.阿將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。

11.示例：甲文：宦途失意苦悶時安閑自適的心境，體現(xiàn)了蘇軾豁達樂觀的人生態(tài)度。乙文：①蘇軾恪盡職

守，不因循守舊。徐州城將要被洪水沖毀，他堅決守城，并發(fā)動禁軍效力，修筑了東南長堤。②一心為民,

事必躬親，身先士卒，與百姓同甘苦。蘇軾把家安置在堤上，日夜堅守，過家門不入。③政績卓著，深謀

遠慮。他派官員分段防守，保全了徐州城。又請求調(diào)發(fā)役人增筑舊城墻防洪水再來。

【解析】

【8題詳解】

本題考查文言實詞的含義。

A.都解釋為：門：

B.都解釋為：睡覺；

C.都解釋為：只；

D.動詞，搭建廬舍/名詞，房屋；

故選D。

"題詳解】

本題考查譯句。重點詞語：

①色，只，只是。如，像。耳，罷了。

②出，逃走。皆，都。誰與守，就是“與誰守”。是，這，這里。敗，摧毀。

【10題詳解】

本題考查文言文的斷句。

文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。本句句意：河水將要沖壞城墻，事情

緊急，你們雖是禁軍姑且替我出力。句子結(jié)構(gòu)：“河將害城”，表示河水將要危害到城池，主語是“河水”，

語義表達完整，可獨立成句；“事急矣”表示情況非常緊急，“矣’.是句末語氣詞，同樣是一個獨立的分句，

在其后斷句；”雖禁軍且為我盡力,'表示即使是禁軍也需要盡力，在意思上可以獨立。根據(jù)以上分析，可推

知：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。

[11題詳解】

本題考查對人物形象分析概括。

根據(jù)【甲】文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾在困境中依然能夠欣賞自然之

美，保持豁達樂觀的人生態(tài)度。即使被貶官，他也沒有怨天尤人，而是積極尋找生活中的樂趣，這種品質(zhì)

體現(xiàn)了他的豁達和樂觀。

根據(jù)【乙】文“軾曰：，富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！?qū)使更入”可知，面對洪

水泛濫的危機，蘇就沒有選擇逃避，而是果斷地指揮百姓抗洪筑堤，保衛(wèi)城池。他深知自己的貢任重大，

因此不惜一切代價來保護百姓的生命財產(chǎn)安全。這種品質(zhì)體現(xiàn)了他的勤政愛民和勇于擔當?shù)木?。根?jù)

“狀廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其域”可知，蘇軾在大堤上建造房子，多次從家門口路過,

都不進門。這體現(xiàn)了他一心為民、身先士卒，與百姓同甘共苦的品質(zhì)。根據(jù)“使官吏分堵以守，卒全其域。

復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故域，為木庫，以虞水之再至”可知，他派官吏分段防守，最終保全了這座城，第二年

又加固堤壩，這說明他政績卓著，深謀遠慮。

【點睛】參考譯文:

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高

興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我

們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、存菜縱橫交錯，原來

是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個

這樣清閑的人罷了。

【乙】蘇軾調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要

被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我

在這里，洪水決不會浸壞城墻。''又把富人重新趕進城去。蘇軾到武衛(wèi)營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞

城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！弊溟L說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當效

命。''就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻。軾在大堤上建了

一座房子（獨自居?。?，每天經(jīng)過家門而不進入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調(diào)發(fā)第

二年的役人來增筑舊城墻，用樹木筑起防護堤，以防水再來。朝廷同意了他的做法。

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分36分）

（-）（8分）

閱讀選文，完成下面小題

材料一：

廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負荷，造成大量的資源和能源的

浪費，乂會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便.［A］據(jù)統(tǒng)計，每生產(chǎn)1噸玻璃

制品，約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去

1.1?1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中

自然降解且無法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然

降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種破解速度實在是太過漫長?！綛】另外，玻璃容易破碎,

一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴重傷害。LC］由于玻璃

制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、鋁等重金屬，如果處理不當，可能還會污染土壤和地下水。

材料二：

①廢玻璃根據(jù)其來源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖

維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1

噸廢玻璃，可以節(jié)約（）.58噸標準煤，減少二氧化碳氣體排放1.26噸，減少固體廢棄物排放LI6噸。采用

這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它優(yōu)的重復(fù)使用

次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用?個啤酒瓶所節(jié)省的能源

可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個小時。據(jù)了解,目前，占玻璃包裟容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，

我們必須清楚當前所面臨能源緊缺問題，如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅

可節(jié)約能源及純堿，而且對改善環(huán)境也能起到一定作用，計算顯示，當所用碎玻璃含量占配合料總量的

60%時，可減少6%?22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。

②對于絕大多數(shù)廢玻璃來說，若要在“來生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲

料瓶一般“幸運”，它們需要下大力氣“洗心革面”甚至還要回爐“鍛煉”一番。

材料三:

①英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點及其他社會

公共場所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以

增大廢玻璃的利用率。在德國的城市居民區(qū)、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點，共設(shè)置了5000多個

回收集裝箱。瑞士在其1100多個大小城鎮(zhèn)進行定期的廢玻璃回收工作。

②幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收,

共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%,

歐盟對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動分揀各色玻璃的智

能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當可

觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進對自然環(huán)境的保護。

12.選出下列對以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項（）

A.廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄

物。

B.廢玻璃的回收利用沒有時間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利用效率，降低生產(chǎn)成

本。

C面臨能源緊缺問題，如果對廢坂端加以允分利用，就;可以節(jié)約能源及純堿，對改善環(huán)境也能起到一定作

用。

D.幾十年來，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%,對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于其他材料，促進了環(huán)境保護。

13.材料二中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

14.材料一中A、B、C三處說明順序不合理，請排列出合理的順序并說明理由。

【答案】12.C13.舉例子、列數(shù)字，具體準確地說明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效率，還

可以降低生產(chǎn)成本，進而說明廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益（對廢玻璃的回收利用價

值極大）。

14.ACB,理由：這三處應(yīng)當與材料一首句中所說明的三個方面（既占用寶貴的上地資源，增加環(huán)境負荷，

造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便）的順序

一一對應(yīng)，并符合由主要到次要的邏輯順序。

【解析】

【12題詳解】

本題考查辨析信息。

A.根據(jù)材料一中的“更麻煩的是，愛玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的

物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物”可知，本項表述有誤；

B.根據(jù)材料二中的“如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成

本”可知，廢玻璃的回收利用有時間限制，只有在有效期內(nèi)才可以提高重更使用次數(shù)；

D.根據(jù)材料三第二段中的“2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被

回收，且回收率穩(wěn)步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于

其他材料“可知，本項“歐盟的玻璃包裝回收率接近10()%”有誤；

故選C。

【13題詳解】

本題考查說明方法。

根據(jù)材料二畫線句中的“以啤酒瓶為例”可知運用了舉例子。根據(jù)“4個小時”可知，運用了列數(shù)字。聯(lián)系畫

線句前句“采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如期酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高

它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本”可知，此處舉例子和列數(shù)字具體準

確地說明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本。詳實的例子，準確的數(shù)

字，使文本更有說服力。

【14題詳解】

本題考杳語序排列。

A句主要介紹了廢玻璃消耗了大量的資源，而且較難處理。照應(yīng)首句中的“造成大量的資源和能源的浪費”。

B句介紹了廢玻璃可能會給人或動物帶來嚴重傷害，照應(yīng)首句中的“還容易給人們的牛.產(chǎn)和生活造成傷害和

不便

C句介紹了廢玻璃中含有重金屬，處理不當，會污染土壤和地卜水，照應(yīng)首句中的“又會帶來環(huán)境污染

根據(jù)首句中的語序“廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負荷，造成大量

的資源和能源的浪費，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便''可知，A、B、C

三處應(yīng)排序為：ACB。

。(17分)

閱讀下面一篇文章，完成下面小題。

原來，每一朵花都獨一無二

①搬家之后，我和一位教音樂的同事成了鄰居。從此，每天早上六點，鋼琴聲準時從隔壁傳來，仿佛

柔聲的呼喚，叫醒每個慵懶的清晨。

②琴是同事家的女兒彈的。她和我兒子同齡。當我家小兒忙著和同伴玩耍的時候，鄰家小女逐漸練出

了名堂，開始在大大小小的演出中露面。她家墻壁上光鮮的照片開始多起來，夸贊聲也多起來。聽得我心

頭癢癢，跟丈夫商量：讓咱兒子也學(xué)彈琴吧。他同意了。

③丈夫同意非心血來潮。兒子從小就表現(xiàn)出音樂天賦。電視里的動畫片曲子，他聽過幾次，就能哼唱

出來。幼兒園老師也夸他樂感好，學(xué)歌快。有一次，去鄰居家串門，從未接觸過鋼琴的兒子往琴凳上一坐,

在同事的指點下，居然據(jù)得有模有樣。回來后，我趁熱打鐵地追問，樂意學(xué)琴嗎？他說，樂意。事情就這

么定下來了。從此，每個周六下午孩子上一次音樂課，其他時間每天練琴一小時。

④最初的日子里，兒子是雀躍的。每天的練習(xí)也非常積極。尤其上音樂課之前，都要我早早地送他到

老師家里去，哪怕排不上隊，和其他小朋友i起眼巴巴地坐在沙發(fā)上等待，他也是興高采烈。

⑤然而，當新鮮感過去，逐漸地，兒子開始疏遠他的音樂課本和琴。每次練習(xí)，總要想方設(shè)法磨嘰半

天。好不容易接到琴凳上去，卻一會兒喝水，i會兒愣神，i會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的

速度卻比百米賽跑還快。

⑥我素來不喜歡半途而廢的孩子，于是給他做思想工作：你看鄰家的小姐姐，早晨六點起床彈琴一小

時，天天風(fēng)雨無阻，所以才有了今天的成績。你看，站在領(lǐng)獎臺上的她多光榮，多幸福。身邊有這樣的榜

樣，你要努力啊，否則，你的天賦就都埋沒了……

⑦他知道抱怨和消極抵抗是沒有用的，尤其是在一個執(zhí)拗的母親面前，除了選擇接受，別無他法。接

下來的一年，兒子確實沒再表現(xiàn)出明顯的抱怨。練琴的時間一到，他順從地去彈琴房里的他通常很沉默,

臉上的表情也是嚴肅的。雖說老師布置的任務(wù)也能完成，只是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)他的曲子里缺少一種什么

東西。至于缺少什么，我一下子也說不出。

⑧兒童節(jié)那天，學(xué)校里舉行了一次家長開放日，我聽了兒子班上的一節(jié)語文課。課堂上的他表現(xiàn)得十

分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里都有亮光。得到老近的肯定之后,

他回頭朝我笑了笑.看得出來，他把自己真正投入進去了——連旁邊的家長也乂由他的表現(xiàn)默默點頭，只是.

今日的表情和眼神，是在彈琴課上我不曾見到的。

⑨終于明白他的曲子里缺少什么了。

⑩盡管我不希望孩子對彈琴半途而廢，但和丈夫商量之后，把讓他繼續(xù)彈琴到小學(xué)畢業(yè)的打算取消了。

原因很簡單：不想再用自己的執(zhí)拗磨損一顆無辜的心。

?新學(xué)期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組。每個周六卜.午，他最渴望做的事情就是讓我陪

他到鄉(xiāng)下去。在那里，一只螞蟻可以讓他聚精會神一下午，一棵干枯裸露的樹干上的蟬蛻也能讓他興致勃

勃大半天。當我寫下這些文字的時候，他正在我們的小院子里擺弄一只蝸牛。

?“媽媽，上次我的觀察日記又得了一個，優(yōu)這次，我要把觀察蝸牛的日記寫五個片段，老師說，寫

得好的可以投稿“。陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑。

?其實，真正的幸福，沒有榜樣。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開

出屬于自己獨一無二的花來。

（作者劉麗麗，選自《齊魯晚報》，有刪改）

15.本文圍繞“兒子的幸福與快樂”寫了三件事情。閱讀全文，補全下面的表格。

第一件事兒子在“我”的執(zhí)拗下練琴，越來越?jīng)]有興趣。

第二件事①

第三件事②

16.品味語言，回答下面的問題。

(1)結(jié)合語境，賞析第⑤段句子中加點詞語。

好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，松完一小時之后，沖出琴房的

速度卻比百米賽跑還快。

(2)從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。

課堂上的他表現(xiàn)得十分枳極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師：領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里都有亮

光。

17.品味第?段畫線句，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼律顚右馓N的理解。

其實，真正的幸福，沒有榜樣。

18.閱讀全文，從內(nèi)容和縉格方面分析第??段在文中的作用。

【答案】15.兒子在語文課上真心投入，積極表現(xiàn)，得到了老師和家長們的認可；兒子自己做主報名參加生

物小組并收獲了快樂、幸福.

16.(1)示例：“挨”是困難地度過時光的意思，生動形象地寫出了兒子練習(xí)彈琴時煎熬的樣子，巧用動詞，

表現(xiàn)出兒子對彈鋼琴失去了興趣，練琴時的痛苦。

(2)這句話運用神態(tài)描寫，細膩傳神地寫出了兒子上語文課時全心投入的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒子對語文課的

真心喜愛，樂于參與，并在語文課中收獲快樂。

17.這句話的意思是說不能拿別人的幸福當成自己的榜樣，去尋找屬于自己的幸福。每個人的幸福都有獨一

無二的方式。在文中具體指“我”和先生很羨慕別人孩子彈琴，于是讓兒子學(xué)琴，后來兒子的興趣減退，反

而對參加生物小組感興趣，并找到屬于他的快樂。這句話蘊含著要遵循自己內(nèi)心的選擇，做喜歡做的事，

才能收獲真正的幸福的道理。

18.第??段記述了兒子自己做主報名參加生物小組并從中收獲了幸?？鞓返氖虑?，豐富了文章的內(nèi)容。與

上文兒子學(xué)琴的興趣減退，在“我'’的逼迫下繼續(xù)練習(xí)彈琴，忍受煎熬形成鮮明的對比，更好地突出了文章

的主題：遵循自己內(nèi)心的選擇，做喜歡做的事，才能收獲真正的幸福。同時自然而然地引出下文對“真正

的幸?！钡睦斫?。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查對文本的概括與歸納。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括。

第一件事，題目中已有，是兒子對練琴越來越?jīng)]興趣；

第二件事，根據(jù)第⑧段中“我聽了兒子班上的一節(jié)語文課。課堂上的他表現(xiàn)得十分積極連旁邊的家長也對

他的表現(xiàn)默默點頭”，可概括為：兒子在語文課上真心投入，積極表現(xiàn)，得到了老師和家長們的認可；

第三件事，根據(jù)第?段中“兒子自己做主報名參加了生物小組”，第?段中“兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸

福的笑”，可概括為：兒子自己做主報名參加生物小組并收獲了快樂、幸福。

【16題詳解】

本題考查詞句的賞析。

（1）要求賞析詞語。“挨完一小時之后''的"挨’'，是艱難地熬過時間的意思。兒子對練琴沒有興趣，卻被迫

要練一小時琴，于是他坐在琴凳上，“一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果坐在琴凳上的一個小時,

讓他倍受煎熬.難以忍受,因此用"挨''字."挨”字是動詞.生動形象地寫出了兒子伏1為對彈琴失夫興趣.

而又不得不坐在鋼琴前的痛苦之狀。據(jù)此分析，簡要概括即可。

（2）要求從人物描寫的角度貨析句子?！奥犞v的時候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里

都有亮光”，是神態(tài)描寫，寫出了兒子上語文課時積極認真、全身心地投入的狀態(tài)。兒子之所以如此投入，

是因為他對語文課興趣極大，是發(fā)自內(nèi)心地喜歡，能從中感受到快樂和幸福，因此樂于參與老師設(shè)計的課

堂活動。據(jù)此分析，概括作答即可。

【17題詳解】

木題考查句子及文章意蘊的理解。

第?段中，“其實，真正的幸福，沒有榜樣”，是作者對兒子學(xué)琴、上語文課、參加生物小組的總結(jié)感悟。

“榜樣”在文中指的是鄰家擅長彈琴的孩子?！拔摇笨吹洁徏液⒆訌椙伲坪躏L(fēng)光無限，因此也要求兒子學(xué)琴，

結(jié)果兒子新鮮感消失后，練琴成了一種痛苦，"我'’也只好放棄逼他練琴的打算。結(jié)果，兒子在自己喜歡的

生物小組中找到快樂，沉浸其中，感受到幸福。因此作者說“真上的幸福，沒有榜樣”。別人幸福，對自己

來說可能是痛苦，因此不能把別人當成幸福的榜樣。要“能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開出屬于自

己獨一無二的花來”，才能收獲真正的幸福。

結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。

【18題詳解】

本題考查理解文章段落的作用。

第??段，根據(jù)“新學(xué)期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組”，“陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋

溢著幸福的笑“，可知兒子按自己的意愿和興趣參加了生物小組，從中收獲了真正的快樂和幸福。這一事

例，豐富了文章的內(nèi)容，且與上文因被迫學(xué)琴而倍受煎熬的痛苦形成對比，突出了要遵從興趣和愛好去做

事，才能得到真正的幸福的文章主題。這兩段中，兒子因參加興趣小組而快樂幸福的事，讓“我”明白了“擁

有自由的喜好