2025安徽長豐縣雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校臨聘教師招聘11人筆試備考試題及答案解析教育基礎(chǔ)知識1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程答案：D分析：學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，它指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。2.首次提出“教育遵循自然”觀點(diǎn)的教育家是（）A.柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D.夸美紐斯答案：B分析：亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段教育。3.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.許慎C.朱熹D.孟子答案：D分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A分析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，包括傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、管理者、朋友等多種角色。5.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標(biāo)答案：C分析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求，是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。6.學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，學(xué)制的建立，是（）教育的典型表征。A.前制度化B.制度化C.非制度化D.后制度化答案：B分析：學(xué)制的建立是制度化教育的典型表征，它規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：B分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了教材，才能真正掌握知識，進(jìn)而鞏固和運(yùn)用知識。8.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B分析：演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。9.我國中小學(xué)德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.社會實(shí)踐活動C.品德課與其他學(xué)科教學(xué)D.少先隊(duì)活動答案：C分析：品德課與其他學(xué)科教學(xué)是我國中小學(xué)德育的基本途徑，各科教材中都包含有豐富的德育內(nèi)容，教師在教學(xué)中可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.參觀法答案：B分析：實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。法律法規(guī)11.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。A.財政撥款B.社會捐資C.學(xué)校自籌D.公民個人出資答案：A分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。12.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.不高于答案：A分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。13.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。14.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.教育與保護(hù)相結(jié)合C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為答案：D分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；教育與保護(hù)相結(jié)合。15.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不關(guān)心集體的答案：D分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師職業(yè)道德16.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提，沒有愛就沒有教育。17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。18.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任。19.教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)”，其具體內(nèi)容不包括（）A.崇尚科學(xué)精神B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)C.提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平D.愛護(hù)學(xué)生的自尊心答案：D分析：終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。愛護(hù)學(xué)生的自尊心屬于關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容。20.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)答案：D分析：“慎獨(dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅(jiān)守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。它是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。教育教學(xué)技能21.課堂導(dǎo)入方式多種多樣，通過對舊知識的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式稱之為（）A.直接導(dǎo)入B.練習(xí)導(dǎo)入C.事例導(dǎo)入D.溫故導(dǎo)入答案：D分析：溫故導(dǎo)入是指教師通過幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識有關(guān)的舊知識，從中找到新舊知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，合乎邏輯、順理成章地引出新知識的一種導(dǎo)入方法。22.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.講授法答案：A分析：演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。23.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）A.變式B.比較C.概括D.抽象答案：A分析：變式是指概念的正例（肯定例證）在無關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。24.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)答案：D分析：教師布置作業(yè)時應(yīng)注重考查學(xué)生多方面的知識和能力，而不只是知識記憶性的練習(xí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力等。25.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）A.作出分析B.作出判斷C.進(jìn)行評估D.作出決策答案：D分析：教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策，以便改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教育熱點(diǎn)與教育理念26.以下哪種教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，讓學(xué)生在“做中學(xué)”？（）A.傳統(tǒng)教育B.現(xiàn)代教育C.應(yīng)試教育D.素質(zhì)教育答案：B分析：現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，倡導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，與傳統(tǒng)教育以教師為中心、應(yīng)試教育注重考試成績有明顯區(qū)別。素質(zhì)教育側(cè)重于全面提高學(xué)生的素質(zhì)。27.當(dāng)下倡導(dǎo)的“STEAM教育”，其中“S”“T”“E”“A”“M”分別代表（）A.科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)B.科學(xué)、技術(shù)、教育、藝術(shù)、數(shù)學(xué)C.科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、管理D.科學(xué)、技術(shù)、教育、藝術(shù)、管理答案：A分析：STEAM教育中的“S”代表科學(xué)（Science）、“T”代表技術(shù)（Technology）、“E”代表工程（Engineering）、“A”代表藝術(shù)（Arts）、“M”代表數(shù)學(xué)（Mathematics）。28.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，以下哪種教學(xué)模式可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)？（）A.翻轉(zhuǎn)課堂B.傳統(tǒng)課堂C.集體授課D.講授式教學(xué)答案：A分析：翻轉(zhuǎn)課堂是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的一種新型教學(xué)模式，它將知識傳授和知識內(nèi)化的過程顛倒，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，而傳統(tǒng)課堂、集體授課、講授式教學(xué)多是統(tǒng)一的教學(xué)節(jié)奏。29.為了促進(jìn)教育公平，當(dāng)前我國采取的措施不包括（）A.推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展B.加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)教育的投入C.取消所有的選拔性考試D.加強(qiáng)教師交流輪崗答案：C分析：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)教育的投入、加強(qiáng)教師交流輪崗等都是促進(jìn)教育公平的重要措施。而取消所有的選拔性考試不符合實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)倪x拔性考試在一定階段和范圍內(nèi)還是有必要的。30.以下哪種教育理念更注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和全球視野？（）A.精英教育B.平民教育C.國際理解教育D.應(yīng)試教育答案：C分析：國際理解教育旨在培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重不同國家、民族的文化差異，具有社會責(zé)任感和全球視野。精英教育側(cè)重于培養(yǎng)少數(shù)精英人才；平民教育主要關(guān)注普通民眾的教育普及；應(yīng)試教育以應(yīng)對考試為主要目標(biāo)。教育心理學(xué)31.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)知識在頭腦中組織成一定的知識結(jié)構(gòu)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略答案：C分析：組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略，如列提綱、利用圖形和表格等。32.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動機(jī)律答案：C分析：效果律是指刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的結(jié)果而加強(qiáng)，也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵是滿意的結(jié)果，會加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。33.小明在學(xué)習(xí)英語單詞時，采用了聯(lián)想記憶法，將單詞與生活中的場景或事物聯(lián)系起來，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略答案：B分析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略，聯(lián)想記憶法屬于精細(xì)加工策略。34.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時會主動向老師或同學(xué)請教，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略答案：C分析：資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，包括時間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略等，向老師或同學(xué)請教屬于資源利用策略。35.維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）A.最新獲得的能力B.超出目前水平的能力C.兒童現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的水平之間的差異D.需要在不發(fā)展階段掌握的能力答案：C分析：維果茨基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教育研究方法36.研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對研究對象進(jìn)行觀察，從而獲取相關(guān)資料的研究方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法答案：A分析：觀察法是指研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對研究對象進(jìn)行觀察，從而獲取相關(guān)資料的研究方法。37.為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究者通過發(fā)放問卷的方式收集學(xué)生的相關(guān)信息，這種研究方法屬于（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法答案：B分析：調(diào)查法是通過各種途徑，間接了解被試心理活動的一種研究方法，發(fā)放問卷是調(diào)查法中常用的方式之一。38.研究者在嚴(yán)格控制的條件下，操縱自變量，觀察因變量的變化，從而揭示變量之間因果關(guān)系的研究方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法答案：C分析：實(shí)驗(yàn)法是指研究者在嚴(yán)格控制的條件下，操縱自變量，觀察因變量的變化，從而揭示變量之間因果關(guān)系的研究方法。39.研究者通過查閱文獻(xiàn)資料，對某一教育問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，這種研究方法屬于（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法答案：D分析：文獻(xiàn)法是指通過查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，全面、正確地了解所要研究的問題，找出事物的本質(zhì)屬性，從中發(fā)現(xiàn)問題的一種研究方法。40.教育行動研究的主體是（）A.專家B.教育行政人員C.教師D.科研人員答案：C分析：教育行動研究是教師為了解決教學(xué)實(shí)際問題，在自己的教學(xué)實(shí)踐中開展的研究，其主體是教師。綜合素養(yǎng)41.下列文學(xué)常識表述錯誤的是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”答案：C分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，而不是《彷徨》。42.下列關(guān)于中國古代科技成就的說法，正確的是（）A.華佗是世界上最早使用全身麻醉手術(shù)法的醫(yī)生B.東漢時期的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)C.明朝李時珍的《本草綱目》是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)書D.南朝祖沖之最早提出了圓周率的正確計算方法答案：A分析：華佗是世界上最早使用全身麻醉手術(shù)法的醫(yī)生；蔡倫是改進(jìn)了造紙術(shù)，而不是發(fā)明；我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)書是《黃帝內(nèi)經(jīng)》，不是《本草綱目》；最早提出圓周率正確計算方法的是劉徽，祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。43.下列關(guān)于世界地理知識的說法，錯誤的是（）A.世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島B.世界上最深的海溝是馬里亞納海溝C.世界上最大的半島是阿拉伯半島D.世界上最長的山脈是喜馬拉雅山脈答案：D分析：世界上最長的山脈是安第斯山脈，喜馬拉雅山脈是世界上最高大的山脈。44.下列關(guān)于音樂常識的說法，錯誤的是（）A.我國古代的五音是指宮、商、角、徵、羽B(yǎng).鋼琴被譽(yù)為“樂器之王”C.《命運(yùn)交響曲》的作者是莫扎特D.《茉莉花》是一首具有江蘇民歌特色的歌曲答案：C分析：《命運(yùn)交響曲》的作者是貝多芬，而不是莫扎特。45.下列關(guān)于計算機(jī)常識的說法，正確的是（）A.計算機(jī)病毒是一種生物病毒B.計算機(jī)的內(nèi)存比外存的存儲容量大C.計算機(jī)的中央處理器簡稱CPUD.電子郵件只能發(fā)送文字信息答案：C分析：計算機(jī)病毒是一種程序，不是生物病毒；一般來說，計算機(jī)的外存存儲容量比內(nèi)存大；電子郵件可以發(fā)送文字、圖片、文件等多種信息。中央處理器簡稱CPU。教育情境分析46.在課堂上，一位學(xué)生突然站起來說：“老師，我覺得您講的內(nèi)容不對?！边@時，老師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.嚴(yán)厲批評該學(xué)生不尊重老師B.不理會該學(xué)生，繼續(xù)講課C.讓該學(xué)生先坐下，課后再討論D.與該學(xué)生當(dāng)場展開辯論答案：C分析：當(dāng)學(xué)生提出不同意見時，老師應(yīng)該尊重學(xué)生的想