2025年新鄉(xiāng)延津縣面向社會(huì)招聘專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員和留置看護(hù)隊(duì)員31名備考練習(xí)題庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保障什么（）A.個(gè)人安全B.學(xué)生安全C.學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全D.工作效率答案：B解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員的主要職責(zé)是維護(hù)校園安全，保障學(xué)生的安全是首要任務(wù)。其他方面雖然也很重要，但在緊急情況下，學(xué)生安全應(yīng)放在首位。2.在處理學(xué)生矛盾時(shí)，管護(hù)隊(duì)員應(yīng)采取什么方式（）A.直接批評(píng)指責(zé)B.中立調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生自行和解C.立即隔離雙方D.讓雙方自行解決答案：B解析：管護(hù)隊(duì)員應(yīng)保持中立，通過(guò)溝通和調(diào)解的方式幫助學(xué)生解決矛盾，避免沖突升級(jí)。直接批評(píng)或隔離可能激化矛盾，而完全放任不管則不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。3.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)留置人員有異常行為，應(yīng)如何處理（）A.忽略不予理睬B.立即報(bào)告上級(jí)，并記錄情況C.試圖自行處理D.讓其他隊(duì)員處理答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)異常行為應(yīng)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，并詳細(xì)記錄情況，以便采取進(jìn)一步措施。自行處理可能超出職責(zé)范圍，而忽略或讓其他隊(duì)員處理可能導(dǎo)致問(wèn)題惡化。4.在留置看護(hù)工作中，以下哪項(xiàng)行為是不恰當(dāng)?shù)模ǎ〢.定期檢查留置人員的生活用品B.確保留置人員的生活環(huán)境清潔衛(wèi)生C.限制留置人員的活動(dòng)范圍D.關(guān)注留置人員的心理健康答案：C解析：留置看護(hù)隊(duì)員應(yīng)確保留置人員的生活環(huán)境和用品符合要求，并關(guān)注其心理健康。限制活動(dòng)范圍可能違反規(guī)定，不利于留置人員的改造和回歸社會(huì)。5.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)自在偏僻處，應(yīng)如何處理（）A.立即上前質(zhì)問(wèn)B.輕聲提醒并護(hù)送回宿舍C.忽略繼續(xù)巡邏D.讓其他隊(duì)員處理答案：B解析：管護(hù)隊(duì)員應(yīng)輕聲提醒學(xué)生注意安全，并護(hù)送其回宿舍，確保學(xué)生的人身安全。直接質(zhì)問(wèn)可能讓學(xué)生感到恐懼，而忽略或讓其他隊(duì)員處理可能導(dǎo)致學(xué)生面臨風(fēng)險(xiǎn)。6.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)遵守哪些規(guī)定（）A.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示B.隨意改變工作安排C.減少報(bào)告頻率D.忽略個(gè)人安全答案：A解析：留置看護(hù)隊(duì)員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，確保工作順利進(jìn)行。隨意改變工作安排、減少報(bào)告頻率或忽略個(gè)人安全都可能違反規(guī)定，影響工作效果。7.在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，管護(hù)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)（）A.冷靜沉著B.情緒激動(dòng)C.缺乏耐心D.魯莽行事答案：A解析：管護(hù)隊(duì)員在處理突發(fā)事件時(shí)應(yīng)保持冷靜沉著，以便做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。情緒激動(dòng)、缺乏耐心或魯莽行事都可能導(dǎo)致事態(tài)惡化。8.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，如何與留置人員溝通（）A.高聲呵斥B.平等溝通，尊重對(duì)方C.避免溝通D.使用威脅語(yǔ)言答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員應(yīng)與留置人員平等溝通，尊重對(duì)方，建立良好的關(guān)系。高聲呵斥、避免溝通或使用威脅語(yǔ)言都可能破壞關(guān)系，影響工作效果。9.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何著裝（）A.佩戴明顯標(biāo)識(shí)B.隨意穿著C.遮擋面部D.穿著過(guò)于寬松答案：A解析：管護(hù)隊(duì)員應(yīng)佩戴明顯標(biāo)識(shí)，以便學(xué)生識(shí)別。隨意穿著、遮擋面部或穿著過(guò)于寬松都可能影響形象和職責(zé)履行。10.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，如何確保自身安全（）A.加強(qiáng)警惕，注意觀察周圍環(huán)境B.隨意行動(dòng)，不設(shè)防備C.減少巡邏次數(shù)D.忽略個(gè)人防護(hù)答案：A解析：留置看護(hù)隊(duì)員應(yīng)加強(qiáng)警惕，注意觀察周圍環(huán)境，確保自身安全。隨意行動(dòng)、減少巡邏次數(shù)或忽略個(gè)人防護(hù)都可能增加風(fēng)險(xiǎn)。11.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為，首先應(yīng)采取什么措施（）A.立即進(jìn)行批評(píng)教育B.向班主任報(bào)告情況C.獨(dú)自進(jìn)行處理D.讓其他學(xué)生監(jiān)督答案：B解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為，應(yīng)首先向班主任報(bào)告情況，由班主任根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理。管護(hù)隊(duì)員的主要職責(zé)是維護(hù)秩序，協(xié)助班主任工作，而不是獨(dú)自處理學(xué)生問(wèn)題或讓學(xué)生監(jiān)督。12.留置看護(hù)隊(duì)員在巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)留置人員情緒不穩(wěn)定，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)（）A.忽略繼續(xù)巡查B.立即報(bào)告上級(jí)，并安撫情緒C.質(zhì)問(wèn)對(duì)方為何情緒不穩(wěn)定D.讓其他隊(duì)員處理答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)留置人員情緒不穩(wěn)定，應(yīng)立即報(bào)告上級(jí)，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)陌矒帷Ｖ苯淤|(zhì)問(wèn)可能激化矛盾，忽略或讓其他隊(duì)員處理則可能延誤應(yīng)對(duì)時(shí)機(jī)。13.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)（）A.耐心細(xì)致B.荒唐幽默C.言語(yǔ)粗魯D.行為懶散答案：A解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員應(yīng)具備耐心細(xì)致的基本素質(zhì)，以便更好地履行職責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)?；奶朴哪⒀哉Z(yǔ)粗魯或行為懶散都不符合管護(hù)隊(duì)員的要求。14.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何記錄工作情況（）A.隨意記錄，不拘泥于格式B.詳細(xì)記錄，確保信息準(zhǔn)確C.簡(jiǎn)單記錄，應(yīng)付檢查D.不記錄，口頭傳達(dá)答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)詳細(xì)記錄工作情況，確保信息準(zhǔn)確，以便日后查閱或向上級(jí)匯報(bào)。隨意記錄、簡(jiǎn)單記錄或不記錄都可能影響工作的嚴(yán)肅性和連續(xù)性。15.在處理學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員應(yīng)如何引導(dǎo)（）A.直接判定責(zé)任，進(jìn)行處罰B.中立調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生溝通化解C.讓學(xué)生自行解決，不予干預(yù)D.批評(píng)雙方，進(jìn)行說(shuō)教答案：B解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，應(yīng)中立調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生溝通化解，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。直接判定責(zé)任、讓學(xué)生自行解決或批評(píng)說(shuō)教都可能不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。16.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)留置人員有違反規(guī)定的行為，應(yīng)如何處理（）A.忽略不予理睬B.立即制止，并報(bào)告上級(jí)C.放任不管，等待上級(jí)指示D.與留置人員爭(zhēng)執(zhí)答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)留置人員有違反規(guī)定的行為，應(yīng)立即制止，并報(bào)告上級(jí)。忽略不予理睬、放任不管或與留置人員爭(zhēng)執(zhí)都可能違反職責(zé)，影響管理工作。17.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何與學(xué)生溝通（）A.使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言B.保持平等溝通，尊重學(xué)生C.避免與學(xué)生溝通D.威脅學(xué)生，樹立權(quán)威答案：B解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)與學(xué)生保持平等溝通，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言、避免溝通或威脅學(xué)生都不利于建立信任和維持秩序。18.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何確保留置人員的安全（）A.限制留置人員的活動(dòng)范圍B.加強(qiáng)巡邏，關(guān)注留置人員動(dòng)態(tài)C.減少與留置人員的交流D.忽略留置人員的特殊需求答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)巡邏，關(guān)注留置人員的動(dòng)態(tài)，確保其安全。限制活動(dòng)范圍可能違反規(guī)定，減少交流或忽略特殊需求都可能影響留置人員的安全和心理健康。19.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何維護(hù)校園秩序（）A.定期組織學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育B.加強(qiáng)巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)行為C.放任自流，讓學(xué)生自我管理D.與其他教職工共同制定校規(guī)答案：B解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)行為，維護(hù)校園秩序。定期組織紀(jì)律教育、放任自流或與其他教職工共同制定校規(guī)都是輔助措施，主要職責(zé)是日常巡邏和即時(shí)處理。20.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何處理突發(fā)事件（）A.驚慌失措，不知所措B.保持冷靜，按照預(yù)案進(jìn)行處理C.優(yōu)先考慮個(gè)人安全，不顧留置人員D.純粹依靠上級(jí)指示，不主動(dòng)作為答案：B解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)保持冷靜，按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處理，確保突發(fā)事件得到有效控制。驚慌失措、優(yōu)先考慮個(gè)人安全或純粹依靠上級(jí)指示都不利于突發(fā)事件的處理。二、多選題1.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)具備哪些素質(zhì)（）A.耐心細(xì)致B.言語(yǔ)粗魯C.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作E.行為懶散答案：ACD解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員應(yīng)具備耐心細(xì)致、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì)，以便更好地履行職責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，維護(hù)校園秩序。言語(yǔ)粗魯、行為懶散都不符合管護(hù)隊(duì)員的要求。2.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)遵守哪些規(guī)定（）A.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示B.隨意改變工作安排C.保護(hù)留置人員合法權(quán)益D.如實(shí)記錄工作情況E.忽略個(gè)人安全答案：ACD解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，保護(hù)留置人員合法權(quán)益，如實(shí)記錄工作情況。隨意改變工作安排或忽略個(gè)人安全都可能違反規(guī)定，影響工作效果和自身安全。3.在處理學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員可以采取哪些方法（）A.中立調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生溝通化解B.直接判定責(zé)任，進(jìn)行處罰C.讓學(xué)生自行解決，不予干預(yù)D.組織活動(dòng)，增進(jìn)相互了解E.批評(píng)雙方，進(jìn)行說(shuō)教答案：ABD解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，可以采取中立調(diào)解、引導(dǎo)學(xué)生溝通化解，或組織活動(dòng)增進(jìn)相互了解的方法。直接判定責(zé)任、讓學(xué)生自行解決或批評(píng)說(shuō)教都可能不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和矛盾的解決。4.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，如何確保留置人員的安全（）A.加強(qiáng)巡邏，關(guān)注留置人員動(dòng)態(tài)B.限制留置人員的活動(dòng)范圍C.定期檢查留置人員的生活用品D.確保留置人員的生活環(huán)境清潔衛(wèi)生E.忽略留置人員的特殊需求答案：ABCD解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)巡邏、關(guān)注留置人員動(dòng)態(tài)，限制留置人員的活動(dòng)范圍，定期檢查留置人員的生活用品，以及確保其生活環(huán)境清潔衛(wèi)生等方式，確保留置人員的安全。忽略留置人員的特殊需求可能影響其安全和心理健康。5.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何與學(xué)生溝通（）A.使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言B.保持平等溝通，尊重學(xué)生C.避免與學(xué)生溝通D.威脅學(xué)生，樹立權(quán)威E.耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴求答案：BE解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)與學(xué)生保持平等溝通，尊重學(xué)生，并耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴求。使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言、避免溝通或威脅學(xué)生都不利于建立信任和維持秩序。6.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何處理突發(fā)事件（）A.保持冷靜，按照預(yù)案進(jìn)行處理B.驚慌失措，不知所措C.優(yōu)先考慮個(gè)人安全，不顧留置人員D.純粹依靠上級(jí)指示，不主動(dòng)作為E.及時(shí)向上級(jí)報(bào)告情況答案：AE解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)保持冷靜，按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處理，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告情況。驚慌失措、優(yōu)先考慮個(gè)人安全或純粹依靠上級(jí)指示都不利于突發(fā)事件的處理。7.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何維護(hù)校園秩序（）A.加強(qiáng)巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)行為B.定期組織學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育C.放任自流，讓學(xué)生自我管理D.與其他教職工共同制定校規(guī)E.及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾答案：ABE解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)行為，定期組織學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，并及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾。放任自流或純粹依靠其他教職工制定校規(guī)都不是管護(hù)隊(duì)員的主要職責(zé)。8.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)遵守哪些行為規(guī)范（）A.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示B.尊重留置人員的人格尊嚴(yán)C.保護(hù)留置人員的合法權(quán)益D.如實(shí)記錄工作情況E.對(duì)留置人員進(jìn)行體罰或變相體罰答案：ABCD解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，包括嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，尊重留置人員的人格尊嚴(yán)，保護(hù)留置人員的合法權(quán)益，以及如實(shí)記錄工作情況。對(duì)留置人員進(jìn)行體罰或變相體罰是嚴(yán)重違反規(guī)范的行為。9.在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員應(yīng)如何配合班主任工作（）A.及時(shí)向班主任報(bào)告情況B.協(xié)助班主任進(jìn)行教育引導(dǎo)C.替代班主任進(jìn)行處罰D.保護(hù)學(xué)生，回避問(wèn)題E.配合班主任做好記錄工作答案：ABE解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)積極配合班主任工作，包括及時(shí)向班主任報(bào)告情況，協(xié)助班主任進(jìn)行教育引導(dǎo)，以及配合做好記錄工作。替代班主任進(jìn)行處罰或回避問(wèn)題都不符合職責(zé)要求。10.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，如何與留置人員溝通（）A.使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言B.平等溝通，尊重對(duì)方C.避免溝通D.使用威脅語(yǔ)言E.傾聽(tīng)留置人員的訴求答案：BE解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)與留置人員平等溝通，尊重對(duì)方，并傾聽(tīng)其訴求。使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言、避免溝通或使用威脅語(yǔ)言都可能破壞關(guān)系，影響工作效果。11.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在日常工作中，可以采取哪些方式教育引導(dǎo)學(xué)生（）A.組織主題班會(huì)B.進(jìn)行個(gè)別談心C.利用宣傳欄進(jìn)行宣傳D.開(kāi)展文體活動(dòng)E.對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰答案：ABCD解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在日常工作中，可以通過(guò)組織主題班會(huì)、進(jìn)行個(gè)別談心、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳、開(kāi)展文體活動(dòng)等多種方式教育引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰是嚴(yán)重違反教育規(guī)律和紀(jì)律的行為，絕對(duì)禁止。12.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何記錄工作情況（）A.詳細(xì)記錄事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)B.如實(shí)記錄留置人員的表現(xiàn)C.簡(jiǎn)化記錄，應(yīng)付檢查D.不記錄，口頭傳達(dá)E.記錄虛假信息答案：AB解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)詳細(xì)記錄事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，如實(shí)記錄留置人員的表現(xiàn)，以便日后查閱或向上級(jí)匯報(bào)。簡(jiǎn)化記錄、不記錄或記錄虛假信息都可能影響工作的嚴(yán)肅性和連續(xù)性，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果。13.在處理學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員應(yīng)遵循哪些原則（）A.中立公正B.尊重學(xué)生C.以教育為主D.及時(shí)化解E.強(qiáng)制處罰答案：ABCD解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，應(yīng)遵循中立公正、尊重學(xué)生、以教育為主、及時(shí)化解的原則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和解決矛盾。強(qiáng)制處罰可能激化矛盾，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。14.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何確保自身安全（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉工作規(guī)程B.提高警惕，注意觀察周圍環(huán)境C.與同事相互配合D.減少巡邏次數(shù)E.忽略個(gè)人防護(hù)措施答案：ABC解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉工作規(guī)程，提高警惕，注意觀察周圍環(huán)境，并與同事相互配合，共同維護(hù)安全。減少巡邏次數(shù)或忽略個(gè)人防護(hù)措施都會(huì)增加自身風(fēng)險(xiǎn)。15.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何維護(hù)校園秩序（）A.加強(qiáng)巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)行為B.與學(xué)生建立良好的溝通C.定期組織學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育D.放任自流，讓學(xué)生自我管理E.及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾答案：ABCE解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)行為，與學(xué)生建立良好的溝通，定期組織學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，并及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾。放任自流不是維護(hù)校園秩序的有效方式。16.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)遵守哪些規(guī)定（）A.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示B.保護(hù)留置人員合法權(quán)益C.如實(shí)記錄工作情況D.對(duì)留置人員進(jìn)行體罰E.尊重留置人員的人格尊嚴(yán)答案：ABCE解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，包括嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，保護(hù)留置人員合法權(quán)益，如實(shí)記錄工作情況，并尊重留置人員的人格尊嚴(yán)。對(duì)留置人員進(jìn)行體罰是嚴(yán)重違反規(guī)定的行為。17.在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)（）A.冷靜沉著B.溝通能力強(qiáng)C.行動(dòng)迅速D.情緒激動(dòng)E.獨(dú)斷專行答案：ABC解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)保持冷靜沉著，具備較強(qiáng)的溝通能力，并能迅速采取行動(dòng)。情緒激動(dòng)或獨(dú)斷專行都可能使事態(tài)惡化，不利于問(wèn)題的解決。18.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，如何與留置人員溝通（）A.使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言B.平等溝通，尊重對(duì)方C.避免溝通D.使用威脅語(yǔ)言E.耐心傾聽(tīng)答案：BE解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)與留置人員平等溝通，尊重對(duì)方，并耐心傾聽(tīng)。使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言、避免溝通或使用威脅語(yǔ)言都可能破壞關(guān)系，影響工作效果。19.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何著裝（）A.佩戴明顯標(biāo)識(shí)B.隨意穿著C.遮擋面部D.穿著過(guò)于寬松E.保持整潔答案：AE解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)佩戴明顯標(biāo)識(shí)，保持整潔的著裝。隨意穿著、遮擋面部或穿著過(guò)于寬松都可能影響形象和職責(zé)履行。20.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)如何處理突發(fā)事件（）A.保持冷靜，按照預(yù)案進(jìn)行處理B.及時(shí)向上級(jí)報(bào)告情況C.驚慌失措，不知所措D.優(yōu)先考慮個(gè)人安全，不顧留置人員E.純粹依靠上級(jí)指示，不主動(dòng)作為答案：AB解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)保持冷靜，按照預(yù)案進(jìn)行處理，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告情況。驚慌失措、優(yōu)先考慮個(gè)人安全或純粹依靠上級(jí)指示都不利于突發(fā)事件的處理。三、判斷題1.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。答案：錯(cuò)誤解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守工作規(guī)范，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。體罰不僅違反教育規(guī)律，傷害學(xué)生的身心健康，也是不文明、不合法的行為。2.留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，可以隨意改變工作安排。答案：錯(cuò)誤解析：留置看護(hù)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)指示和規(guī)定的工作流程進(jìn)行，不得隨意改變工作安排。確保工作有序進(jìn)行，是保障留置人員安全和維護(hù)管理秩序的重要前提。3.專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)保持中立，避免偏袒。答案：正確解析：專門教育學(xué)校管護(hù)隊(duì)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持中立公正的原則，避免偏袒任何一方。只有公